2024-2025學(xué)年高中語文 散文部分 第2單元 捉不住的鼬鼠-時間片論 美教案 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

2024-2025學(xué)年高中語文散文部分第2單元捉不住的鼬鼠——時間片論美教案新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》主備人備課成員教材分析《捉不住的鼬鼠——時間片論》選自新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》第2單元，文章以獨特的視角和豐富的想象力，通過對比時間與鼬鼠的形象，闡述時間易逝、難以把握的特點。本課內(nèi)容既體現(xiàn)了中國現(xiàn)代散文的審美特點，又與高中生的認知水平及生活體驗相契合，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受散文的語言魅力，啟發(fā)他們對時間意義的思考，提高文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。通過本課學(xué)習，學(xué)生將深入理解散文的內(nèi)涵，培養(yǎng)審美情趣，同時鍛煉自己的表達與寫作技巧。核心素養(yǎng)目標學(xué)情分析本課程面向高中學(xué)生，他們在語文學(xué)習上已有一定的基礎(chǔ)，對散文的閱讀和欣賞具備初步的認識。學(xué)生在知識層面，對時間概念有基本理解，但對于如何通過文學(xué)手法表達時間主題可能較為陌生；在能力層面，學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維正處于發(fā)展階段，需要通過具體作品的分析來提高；在素質(zhì)層面，學(xué)生普遍具有較強的好奇心和探索精神，對于深入探討時間主題有較高的興趣。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習過程中存在閱讀耐心不足、對抽象概念理解困難等問題，這些因素可能影響他們對文本的深入理解和感悟。因此，教學(xué)中需結(jié)合學(xué)生實際情況，采用多樣化的教學(xué)策略，引導(dǎo)他們主動思考，提升文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究文本深層含義，促進對散文藝術(shù)特色的理解和欣賞。

2.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如情景再現(xiàn)、主題辯論等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、PPT等，展示時間主題相關(guān)的藝術(shù)作品，豐富學(xué)生感知，加深對文本的感悟。

4.通過項目導(dǎo)向?qū)W習，鼓勵學(xué)生結(jié)合生活實際，創(chuàng)作以時間為主題的散文或詩歌，鍛煉表達與創(chuàng)作能力。

5.定期進行作品分享和評價，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和自我反思能力，提高文學(xué)鑒賞水平。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對散文《捉不住的鼬鼠——時間片論》的興趣，激發(fā)其探索時間主題的欲望。

過程：

開場提問：“你們對時間有什么樣的理解？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于時間流逝的藝術(shù)作品或生活場景圖片，讓學(xué)生初步感受時間的無形與寶貴。

簡短介紹散文的基本概念和《捉不住的鼬鼠——時間片論》的背景，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.散文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解散文的基本概念、藝術(shù)特色和表達技巧。

過程：

講解散文的定義，包括其自由的形式、真實的情感和深刻的思考。

詳細介紹《捉不住的鼬鼠——時間片論》的文學(xué)特色，如比喻、象征的運用，以及如何通過生動的形象描繪時間。

通過實例分析，讓學(xué)生更好地理解散文在表達時間主題上的獨特魅力。

3.散文案例分析（20分鐘）

目標：通過分析《捉不住的鼬鼠——時間片論》，讓學(xué)生深入了解散文表達時間主題的技巧和深度。

過程：

對《捉不住的鼬鼠——時間片論》進行逐段分析，解讀作者如何通過鼬鼠的形象來寓意時間的流逝。

詳細介紹文中的精彩語句和表達手法，讓學(xué)生體會散文的語言藝術(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生思考散文中的時間主題對個人成長和生活的啟示。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對時間主題的深入思考。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論《捉不住的鼬鼠——時間片論》中的某一角度，如時間的價值、時間管理的重要性等。

每組針對討論主題提出自己的見解和思考，準備向全班展示。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對時間主題的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，分享對時間主題的理解和感悟。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進思想碰撞和交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)時間主題的重要性和散文的審美價值。

過程：

簡要回顧《捉不住的鼬鼠——時間片論》的學(xué)習內(nèi)容，包括散文的藝術(shù)特色、時間主題的探討等。

強調(diào)散文在表達個人情感和哲思上的獨特作用，鼓勵學(xué)生在生活中珍惜時間，用文學(xué)記錄時光。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時間主題的短文，借鑒《捉不住的鼬鼠——時間片論》的表達技巧，以鞏固學(xué)習效果。知識點梳理1.散文基本概念

-散文的定義及其特點

-散文的文學(xué)價值和審美取向

2.《捉不住的鼬鼠——時間片論》散文特色

-生動的比喻和象征手法

-深刻的時間主題探討

-語言的音樂性和節(jié)奏感

3.時間主題的文學(xué)表達

-時間在文學(xué)作品中的象征意義

-時間主題的不同文學(xué)表現(xiàn)手法

-時間主題對個人成長和生活的啟示

4.散文閱讀與鑒賞技巧

-從語言、結(jié)構(gòu)、意象等多角度分析散文

-感受作者的情感態(tài)度和哲學(xué)思考

-學(xué)會評價散文的文學(xué)價值和社會意義

5.文學(xué)創(chuàng)作與表達

-借鑒名篇進行創(chuàng)作實踐

-個性化表達和時間主題的結(jié)合

-提升寫作技巧和文學(xué)素養(yǎng)

6.散文與生活的聯(lián)系

-散文在生活中的應(yīng)用和價值

-從生活中汲取創(chuàng)作靈感

-用散文記錄生活、抒發(fā)情感

7.《捉不住的鼬鼠——時間片論》文本分析

-文本結(jié)構(gòu)及其意義

-關(guān)鍵語句的解讀

-作者觀點和態(tài)度的把握

8.小組合作與討論技巧

-分工合作、共同探討問題

-學(xué)會傾聽、尊重他人觀點

-提高思辨能力和溝通技巧典型例題講解1.分析題：請從《捉不住的鼬鼠——時間片論》中選取一段你認為最具表現(xiàn)力的文字，分析作者如何通過語言表達時間的流逝感。

答案示例：文中“時間就像那捉不住的鼬鼠，在每一個縫隙中溜走，無聲無息，無影無蹤?！边@句話運用了比喻手法，將時間比作捉不住的鼬鼠，形象地表達了時間流逝的無常和不可把握。

2.闡述題：請結(jié)合文本，闡述《捉不住的鼬鼠——時間片論》中時間主題對個人成長的意義。

答案示例：文章通過描繪時間流逝的景象，提醒人們珍惜時間，把握當下。對于個人成長而言，時間是不可逆轉(zhuǎn)的，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，不斷學(xué)習、進步，充分利用時間去實現(xiàn)自己的價值。

3.仿寫題：請借鑒《捉不住的鼬鼠——時間片論》的表達技巧，以“歲月”為題，寫一段描繪時間流逝的文字。

答案示例：歲月如梭，它在不經(jīng)意間從指尖劃過，留下一串串或深或淺的痕跡。它像一條無聲的河流，承載著我們的悲歡離合，靜靜地流向遠方。

4.比較題：比較《捉不住的鼬鼠——時間片論》與其他散文在時間主題上的異同。

答案示例：與朱自清的《匆匆》相比，《捉不住的鼬鼠——時間片論》在時間主題的表現(xiàn)上更為抽象和富有哲理。《匆匆》通過具體的生活細節(jié)描繪時間流逝，而《捉不住的鼬鼠——時間片論》則運用比喻、象征等手法，從宏觀角度探討時間的本質(zhì)。

5.應(yīng)用題：請運用《捉不住的鼬鼠——時間片論》中的時間觀念，談?wù)勀阍谏钪腥绾魏侠戆才艜r間，提高效率。

答案示例：在生活中，我會將時間視為寶貴的資源，遵循“要事優(yōu)先”的原則，合理規(guī)劃每一天的時間。通過設(shè)定目標和期限，提高自己的執(zhí)行力，避免拖延。同時，利用碎片時間進行學(xué)習和休息，確保生活充實而有序。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習了《捉不住的鼬鼠——時間片論》，深入探討了散文中的時間主題，理解了作者如何通過比喻、象征等手法表達時間流逝的感慨。

-我們討論了時間對個人成長的重要性，并嘗試通過寫作來實踐對時間主題的表達。

-通過對文本的細致分析，我們提高了散文閱讀與鑒賞的能力，同時鍛煉了批判性思維和文學(xué)創(chuàng)作技巧。

2.當堂檢測：

（1）請簡述《捉不住的鼬鼠——時間片論》中作者對時間流逝的描繪手法及其效果。

（2）結(jié)合個人生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓r間管理的看法，并嘗試運用課堂上學(xué)到的表達技巧進行簡短描述。

（3）從以下三個主題中任選一題，仿照《捉不住的鼬鼠——時間片論》的風格，寫一段不少于100字的散文片段：

A.白晝與黑夜的交替

B.四季的輪回

C.河流與時間的流逝

答案示例：

（1）作者運用比喻，將時間比作捉不住的鼬鼠，形象地表達了時間流逝的迅速和不可把握。同時，通過描述時間在不同場景中的表現(xiàn)，如“在每一個縫隙中溜走”，加深了讀者對時間流逝的感知。

（2）我認為時間管理對于個人的學(xué)習和生活至關(guān)重要。合理安排時間，可以提高效率，確保有足夠的時間用于休息和娛樂。我這樣描述時間管理：“時間如同一塊精心編織的布，我在上面細心規(guī)劃每一處圖案，努力讓每一分鐘都充滿色彩?！?/p>

（3）示例片段：

B.四季的輪回

“春日的腳步輕盈，如同細柳扶風，喚醒大地的一抹新綠。夏日的熱情似火，驕陽下的萬物生長，競相展現(xiàn)生命的活力。秋風送爽，金黃的落葉翩翩起舞，預(yù)示著收獲的季節(jié)。而冬天的靜謐與沉穩(wěn)，讓萬物得以休養(yǎng)生息，為春天的到來儲備力量。四季輪回，如同時間的樂章，奏響在大自然的舞臺?！卑鍟O(shè)計-定義與特點

-文學(xué)價值與審美取向

2.《捉不住的鼬鼠——時間片論》散文特色

-比喻與象征手法

-時間主題探討

-語言的音樂性與節(jié)奏感

3.時間主題的文學(xué)表達

-象征意義

-不同文學(xué)表現(xiàn)手法

-個人成長與生活啟示

4.散文閱讀與鑒賞技巧

-多角度分析

-感受作者情感與思考

-評價文學(xué)價值與社會意義

5.文學(xué)創(chuàng)作與表達

-借鑒名篇進行創(chuàng)作

-個性化表達與時間主題結(jié)合

-提升寫作技巧與文學(xué)素養(yǎng)

6.散文與生活聯(lián)系

-散文在生活中的應(yīng)用

-從生活中汲取創(chuàng)作靈感

-用散文記錄生活與抒發(fā)情感

板書設(shè)計示例：

```

《捉不住的鼬鼠——時間片論》

時間主題散文欣賞

散文基本概念

-定義與特點

-文學(xué)價值與審美取向

《捉不住的鼬鼠》散文特色

-比喻與象征手法

-時間主題探討

-語言的音樂性與節(jié)奏感

時間主題的文學(xué)表達

-象征意義

-不同文學(xué)表現(xiàn)手法

-個人成長與生活啟示

散文閱讀與鑒賞技巧

-多角度分析

-感受作者情感與思考

-評價文學(xué)價值與社會意義

文學(xué)創(chuàng)作與表達

-借鑒名篇進行創(chuàng)作

-個性化表達與時間主題結(jié)合

-提升寫作技巧與文學(xué)素養(yǎng)

散文與生活聯(lián)系

-散文在生活中的應(yīng)用

-從生活中汲取創(chuàng)作靈感

-用散文記錄生活與抒發(fā)情感

```反思改進措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.整合教學(xué)資源，利用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)手段，如展示與時間主題相關(guān)的藝術(shù)作品，增強學(xué)生的直觀感受。

2.引入小組合作與討論，促進學(xué)生主動思考和互動交流，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

二、存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，部分學(xué)生對散文的抽象概念理解不夠深入，需要進一步