3.2 學(xué)習成就夢想 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊-2

人物簡介7歲的蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級學(xué)生，這幅畫面為一個手握鉛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩，題為“我要上學(xué)”的照片發(fā)表后，很快成為中國希望工程的宣傳標志，蘇明娟也隨之成為希望工程的形象代表。在社會各界的幫助下，蘇明娟考入安徽大學(xué)金融管理系，終于實現(xiàn)了從小“我要上大學(xué)”的夢想。大學(xué)畢業(yè)后，她已順利進入中國工商銀行安徽省分行工作，成為一名銀行白領(lǐng)。

你認為是什么改變了蘇明娟的命運？第三課

夢想始于當下我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習”。1.什么是學(xué)習？小孩兒的手繩結(jié)房屋小孩羽毛還未長全的小鳥反復(fù)試飛你認得這兩個字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？一、打開學(xué)習之窗學(xué)習就是獲得知識、形成技能、培養(yǎng)聰明才智的過程，其實質(zhì)上就是學(xué)、思、習、行的總稱。思考：他們是在學(xué)習嗎？為什么？義務(wù)植樹閱讀課外書籍自己做飯戶外活動掌握科學(xué)文化知識培養(yǎng)實踐能力自理自立能力與人交往的能力①學(xué)習的內(nèi)容：中學(xué)階段，學(xué)習是我們的主要任務(wù)。初中階段的學(xué)習包括如何獲取知識、培養(yǎng)能力以及學(xué)習如何做人。2.如何正確認識學(xué)習？一、打開學(xué)習之窗認識初中階段的學(xué)習壹探究與分享我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！今天去植物園參加社會實踐，真帶勁兒！我好高興??！我收集了一些植物的葉子，準備把它們做成標本。我看到了秀麗的風光，聞到小草的清香。大自然真美，令人心曠神怡！同學(xué)友情培養(yǎng)實踐能力課外知識愉悅的心情一、打開學(xué)習之窗同是一次社會實踐，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？②學(xué)習的形式：學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習。③學(xué)習的表現(xiàn)：學(xué)習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟?qū)W習的態(tài)度反思：同學(xué)們，反思你開學(xué)以來的學(xué)習態(tài)度是自覺，主動的嗎？怎樣改正呢？假如沒有積極的學(xué)習態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)校。學(xué)習需要自覺、主動的態(tài)度思考：這張圖片告訴我們什么道理？我們長大成人之后還需要學(xué)習嗎？我們?yōu)槭裁葱枰K身學(xué)習？①人有學(xué)習的天性，人的成長是一個不斷學(xué)習和發(fā)展的過程②我們終生都在學(xué)習，終身都需要學(xué)習，只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。筆記區(qū)1．如何正確認識學(xué)習？（1）學(xué)習的內(nèi)容：中學(xué)階段，學(xué)習是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習，包括知識的獲取和能力的培養(yǎng)以及如何做人。（2）學(xué)習的范圍：學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都是學(xué)習。（3）學(xué)習的表現(xiàn)：學(xué)習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（4）學(xué)習的態(tài)度：學(xué)習需要自覺、主動的態(tài)度；（5）學(xué)習的過程：學(xué)習伴隨著我們的成長；（6）學(xué)習的時間：學(xué)習沒有終點?！銥槭裁匆獙W(xué)習？為了掌握更多知識。掌握知識又是為了什么？……探究與分享：思考：你想過自己為何而學(xué)嗎？兩個同學(xué)一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問?！瓕W(xué)習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。a、學(xué)習，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;b、學(xué)習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式;c、學(xué)習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧;

建筑工地小工若干,身體健壯,月薪3000元。某廠招制袋工,初中文化,身體健康,月薪4000元。公司聘工程師,碩士學(xué)歷,軟件開發(fā)，月薪12000元。華工學(xué)院招聘客座教授,除國家工資外,年工資補貼10萬元,配備一套三居室住房。招聘廣告這則招聘廣告對你有什么啟示？學(xué)習獲取知識，知識改變命運！材料分析

華羅庚又回到了清華園，擔任數(shù)學(xué)系主任。不久，被任命為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長。他百倍珍惜黨和國家為科學(xué)研究提供的大好時光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數(shù)學(xué)研究，常常寫作到深夜。有時，為了求證一個問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽。思考：華羅庚從學(xué)習中收獲了什么？（2）學(xué)習點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。（3）在學(xué)習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基?？鬃樱骸爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者?！弊g文：懂得學(xué)習的人比不上喜愛學(xué)習的人；

喜愛學(xué)習的人比不上對學(xué)習有興趣的人。小東的困惑一：

我從小學(xué)開始就很喜歡上語文課，上初中后我語文成績總在班級前三；但是我對數(shù)學(xué)不感興趣，上課聽著聽著就走神、這次期中考我數(shù)學(xué)又考砸了。我現(xiàn)在很擔心數(shù)學(xué)，但不知道該怎么辦？請你答疑解惑：解惑方案:培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣

學(xué)會學(xué)習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習的興趣。怎樣發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習的興趣？1.自我

暗示2.

學(xué)習方法3.培養(yǎng)成就感4.

制定學(xué)習目標發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習興趣（1）學(xué)習興趣與個人的學(xué)習目標的密切相關(guān)；（2）一個有遠大志向和明確學(xué)習目標的人，

學(xué)習興趣就會濃厚而持久；

15%20%—30%5%50%—60%

無計劃、無自律重要

不重要不急緊急低效學(xué)習者的時間安排

50%—60%20%--30%5%15%

重要不重要

不急緊急高效學(xué)習者的時間安排同桌交流——時間去哪兒了?1.比較兩幅圖有哪些不同。2.造成這些不同的原因可能有哪些？是否分清輕重緩急？是否做到科學(xué)合理安排學(xué)習時間做事沒計劃、沒有形成好的學(xué)習習慣……

③學(xué)會學(xué)習，還意味著要善于運用不同的學(xué)習方式。我們可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。我們也可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)?！抖Y記·學(xué)記》：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！雹賹W(xué)會學(xué)習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習的興趣。P22（“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者“）②學(xué)會學(xué)習，需要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。P23（“工欲善其事，必先利其器”）③學(xué)會學(xué)習，還意味著要善于運用不同的學(xué)習方式。P23（“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”）如何學(xué)會學(xué)習？1.自主學(xué)習是一種良好的學(xué)習習慣，下列行為屬于自主學(xué)習的是（）A．李洋每天都是在媽媽的陪伴下才能寫完作業(yè) B．樂樂一遇到不會寫的題目就“借鑒”同桌的 C．夏可發(fā)現(xiàn)通過作業(yè)幫搜題準確率高，很方便 D．王敏每次上新課前，都要認真做好預(yù)習筆記課堂練習D2.下列對于學(xué)習中的苦與樂的認識正確的是()①學(xué)習中既有快樂也有辛苦②有些人學(xué)習起來看上去特別輕松，對他們來說，學(xué)習只有快樂，沒有辛苦③有些人學(xué)習起來特別吃力，沒有一點兒樂趣④學(xué)習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂A．②③B．①②③C．①④D．②③④C

3.小明總是抱怨：學(xué)習真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。你認為小明之所以這樣，是因為他還沒有認識到（）