三年級體育上冊 內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球教案

三年級體育上冊內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《三年級體育上冊》中關(guān)于內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體育課程中足球基礎(chǔ)技能的重要組成部分。本章節(jié)通過系統(tǒng)教授內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球技巧，旨在提高學(xué)生的足球基本技能，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合小學(xué)三年級學(xué)生的身心發(fā)展水平和運動能力，注重實踐操作，強調(diào)在游戲中學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的運動興趣和技能水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生足球運動的基本技能和戰(zhàn)術(shù)意識，提升運動協(xié)調(diào)性和靈活性，強化身體素養(yǎng)。旨在激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，增強團(tuán)隊協(xié)作和公平競爭的意識，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈的意志品質(zhì)，以及遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德，為學(xué)生的終身體育鍛煉打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握足球基本知識，如簡單的控球、帶球跑動等，為本節(jié)課內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球技能的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的好奇心和求知欲，對足球運動有較高的興趣。學(xué)生在體力、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊合作方面具有不同能力和特點，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，需要因材施教。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球過程中可能遇到的困難有：動作技巧掌握不準(zhǔn)確、手腳協(xié)調(diào)性不足、傳球力度和方向控制不當(dāng)?shù)?。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊配合方面存在挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識。四、教學(xué)資源1.硬件資源：足球、足球場、訓(xùn)練標(biāo)志盤、計時器。

2.軟件資源：體育教學(xué)視頻、足球技能分解圖、教學(xué)PPT。

3.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：電子白板、投影儀、移動教學(xué)設(shè)備。

5.教學(xué)手段：分組教學(xué)、示范教學(xué)、游戲教學(xué)、競賽活動、即時反饋。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的教學(xué)視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞足球基本技巧，設(shè)計問題如“內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球有哪些要點？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，跟蹤預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題通過平臺提交，與同學(xué)和老師分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過實際操作演示，引出內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球技巧，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，強調(diào)重難點。

-組織課堂活動：設(shè)計分組練習(xí)和接力比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生練習(xí)中的疑問，提供即時指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真觀察老師演示，積極思考技術(shù)要點。

-參與課堂活動：在小組練習(xí)和接力比賽中，積極嘗試和練習(xí)新技能。

-提問與討論：對不理解的地方大膽提問，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)和比賽，加強學(xué)生技能訓(xùn)練。

-合作學(xué)習(xí)法：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)細(xì)節(jié)，突破重難點。

-通過實踐活動，增強學(xué)生的運動技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的技能練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦足球技能提升的相關(guān)書籍和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真練習(xí)內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步提升足球技能。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的足球技能。

-拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自主學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生基本掌握了內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，能夠在實踐中正確運用。通過分組練習(xí)和接力比賽，學(xué)生提高了足球基本技能，動作協(xié)調(diào)性和靈活性得到提升。

2.團(tuán)隊合作：在課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人配合，充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的作用。在傳球練習(xí)中，學(xué)生能夠主動尋找隊友，提高傳球成功率，團(tuán)隊意識和溝通能力得到增強。

3.自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生自主閱讀資料、觀看視頻，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。課后，學(xué)生能夠自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高足球技能。

4.體育道德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遵守規(guī)則、尊重對手，形成了良好的體育道德。在課堂活動中，學(xué)生能夠公平競爭，勇于挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。

5.身心健康：通過足球運動，學(xué)生鍛煉了身體，提高了心肺功能，增強了體質(zhì)。同時，學(xué)生在運動中釋放壓力，提高了心理素質(zhì)，有利于身心健康發(fā)展。

6.創(chuàng)新思維：在課堂活動中，學(xué)生敢于嘗試新技能，勇于挑戰(zhàn)自我。在練習(xí)過程中，學(xué)生能夠根據(jù)自己的特點，調(diào)整動作方法，形成個性化的技能風(fēng)格。

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練運用內(nèi)腳背運球，帶球速度和穩(wěn)定性得到提高。

-學(xué)生掌握了腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)，傳球方向和力度控制更加準(zhǔn)確。

-學(xué)生在練習(xí)中，能夠靈活運用內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球，提高進(jìn)攻效率。

2.團(tuán)隊合作：

-學(xué)生在分組練習(xí)中，能夠主動與隊友溝通，提高傳球成功率。

-學(xué)生在比賽中，能夠根據(jù)隊友的位置和對手的防守，選擇合適的傳球方式。

-學(xué)生在團(tuán)隊活動中，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，為團(tuán)隊勝利而努力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)階段，能夠自主閱讀資料，了解內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的基本知識。

-學(xué)生在課后練習(xí)中，能夠根據(jù)自身情況，制定針對性的訓(xùn)練計劃。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動尋找足球技能提升的方法，提高自身水平。

4.體育道德：

-學(xué)生在課堂活動中，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)出良好的競技風(fēng)貌。

-學(xué)生在比賽過程中，能夠公平競爭，勇于面對挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取。

-學(xué)生在團(tuán)隊活動中，學(xué)會了分享和互助，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。

5.身心健康：

-學(xué)生通過足球運動，增強了體質(zhì)，提高了身體素質(zhì)。

-學(xué)生在運動中釋放壓力，提高了心理素質(zhì)，有利于心理健康。

-學(xué)生在足球?qū)W習(xí)中，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度，有利于全面發(fā)展。

6.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在練習(xí)中，敢于嘗試新技能，不斷挑戰(zhàn)自我。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的特點，調(diào)整動作方法，形成個性化的技能風(fēng)格。

-學(xué)生在解決問題中，展現(xiàn)出創(chuàng)新思維，為提高足球技能提供了源源不斷的動力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《足球基本技巧》相關(guān)章節(jié)，深入了解內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

-視頻資源：精選足球教學(xué)視頻，展示專業(yè)運動員的內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球技巧。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參加校園足球社團(tuán)或校隊，與其他同學(xué)一起練習(xí)和交流。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，閱讀《足球基本技巧》相關(guān)章節(jié)，加深對內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)的理解。

-學(xué)生觀看教學(xué)視頻，模仿專業(yè)運動員的動作，提高自己的技能水平。

-學(xué)生參加校園足球社團(tuán)或校隊，積極參與訓(xùn)練和比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過程中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的技能訓(xùn)練。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，記錄自己的收獲和體會，與同學(xué)分享，共同提高。八、教學(xué)反思在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分學(xué)生在內(nèi)腳背運球和腳內(nèi)側(cè)傳球的動作技巧上還有待提高，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。其次，部分學(xué)生在團(tuán)隊合作方面還存在一些挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力。此外，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力水平存在差異，需要因材施教，給予個別化的