高中歷史 單元評估檢測8 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢復(fù)習(xí)方略精練精析 新人教版

【年備考】【人教版·安徽】版高中歷史全程復(fù)習(xí)方略精練精析：單元評估檢測8當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢（60分鐘100分）一、選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分)1.1948年10月丘吉爾提出“三環(huán)外交”：第一環(huán)是英聯(lián)邦，包括英國及其自治領(lǐng)、殖民地；第二環(huán)是英語世界，包括英、美、加拿大等講英語的國家；第三環(huán)是聯(lián)合起來的歐洲。環(huán)環(huán)相扣，以英國為核心。此項政策的提出主要基于()A.以美蘇為首的兩大集團(tuán)對峙局面的形成B.遏制共產(chǎn)主義勢力在歐洲擴(kuò)張的需要C.歐共體的政治聯(lián)合步伐落后于經(jīng)濟(jì)聯(lián)合D.二戰(zhàn)后英國和歐洲的國際地位被削弱2.(·合肥模擬)年，中國政府和高層領(lǐng)導(dǎo)出訪希臘、意大利、德國、英國等國，先后簽訂了各種貿(mào)易、投資協(xié)議，并先后派出若干采購團(tuán)到美國、英國、德國等國家采購，可以看作“中國版的馬歇爾計劃”。這與二戰(zhàn)后的馬歇爾計劃所產(chǎn)生的共同影響是()A.地區(qū)性沖突的加劇B.國際政治格局的變化C.西歐經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展D.世界的和平進(jìn)程加快3.(·蚌埠一模)觀察右圖：圖中握在一起的手上分別寫著“緩”、“和”；刀身上都寫著“優(yōu)勢”兩字。據(jù)此判斷該漫畫最有可能是諷喻()A.二戰(zhàn)后的美歐關(guān)系B.20世紀(jì)70年代的中美關(guān)系C.二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)D.兩極格局解體后的美俄關(guān)系4.(探究題)下圖展示了現(xiàn)代國際關(guān)系中一次重要的大國較量。這一事件的解決反映了()A.兩極格局的最終形成B.兩國核力量對比的改變C.國際關(guān)系形勢由大國所主導(dǎo)D.全面冷戰(zhàn)下的局部“熱戰(zhàn)”5.(·宣城模擬)年9月15日正在斯特拉斯堡舉行的歐洲議會全會，重點討論了歐元區(qū)債務(wù)危機(jī)問題?；厥锥?zhàn)后歐洲走向聯(lián)合的過程，這條道路雖鋪滿了荊棘，但卻對歐洲乃至世界產(chǎn)生了深刻的影響。歐洲走向聯(lián)合所產(chǎn)生的影響主要是()A.使歐洲國家完全擺脫了美國的控制B.使西歐國家經(jīng)濟(jì)實力超過了美國C.影響著世界朝著多極化的方向發(fā)展D.引發(fā)了20世紀(jì)70年代初資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)6.有人認(rèn)為，盡管“冷戰(zhàn)”期間，美蘇進(jìn)行著激烈的意識形態(tài)的對抗，但是，“冷戰(zhàn)”也包含著強(qiáng)大的穩(wěn)定因素。其中“強(qiáng)大的穩(wěn)定因素”主要是()A.中國國際地位的提高B.第三世界的崛起C.美蘇勢均力敵，旗鼓相當(dāng)D.雅爾塔體系的長期存在7.(·安徽名校模擬)1984年7月，日本首相中曾根康弘指出：“面向21世紀(jì)，在日本人一致同意前提下，大膽觸動過去意見紛紜或回避觸及的問題，重新形成統(tǒng)一看法，以促進(jìn)日本作為一個國家和民族在世界上堂堂正正地前進(jìn)，推動國家的發(fā)展?！边@不能表明()A.日本積極謀求政治大國的地位B.日本企圖擺脫雅爾塔體制的束縛C.日本要求提高自身的國際地位D.日本政府將正視歷史，勇?lián)?zé)任8.(易錯題)二戰(zhàn)前，德國一直推崇自己的獨特道路——不同于英美政治制度的普魯士式的立憲君主制；二戰(zhàn)結(jié)束后德國喊出了“從德國歷史中出來，進(jìn)入歐洲歷史”的口號。發(fā)生這一轉(zhuǎn)變的主要外因是()A.德國的統(tǒng)一使普魯士獲得政治優(yōu)勢B.納粹勢力為自己的專制尋找歷史依據(jù)C.德國在戰(zhàn)后進(jìn)行了民主改革運動D.歐洲一體化趨勢不斷加強(qiáng)9.下表反映的是二戰(zhàn)后西歐對美國戰(zhàn)爭政策的態(tài)度的變化情況，出現(xiàn)這種變化的根本原因是()朝鮮戰(zhàn)爭(1950～1953年)第四次中東戰(zhàn)爭(1973年)伊拉克戰(zhàn)爭(年)參與美國組織的聯(lián)合國軍侵略朝鮮不支持甚至批評美國的中東政策明確反對美國避開聯(lián)合國對伊動武A.歐洲一體化進(jìn)程加快，世界多極化趨勢日益明顯B.蘇聯(lián)對西歐的有力支持，使西歐有了強(qiáng)力后盾C.西歐各國對美國的控制不滿，雙方反目成仇D.西歐國家一貫堅持正義，反對美國侵略弱小國家10.美國總統(tǒng)奧巴馬曾說：“……中國卻沒有等待，實施經(jīng)濟(jì)改革。德國、印度也沒有等待。這些國家沒有原地踏步，也不想成為次要國家?！边@表明()A.“一超多強(qiáng)”局面被打破B.美國已淪為次要國家C.新的世界格局已經(jīng)確立D.多極化趨勢正在加強(qiáng)11.1972年，作為中國問題觀察家的費正清跟隨美國總統(tǒng)尼克松訪問中國。費正清當(dāng)時談到中美兩國間的關(guān)系時說：“從1950年到1971年，華盛頓送上月球的人比派往中國的還多。”造成這種現(xiàn)象的主要原因是()A.新中國“一邊倒”的外交政策B.蘇聯(lián)對中國的外交干涉C.美國對華敵視和遏制政策D.美中兩國間沒有共同利益可言12.(·合肥模擬)對右圖解讀正確的是()A.由聯(lián)邦制國家變?yōu)樗缮⒌陌盥?lián)制國家B.由聯(lián)邦制國家變?yōu)閲业穆?lián)合組織C.由一個松散的邦聯(lián)走到最終的解體D.由主權(quán)國家發(fā)展為區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)組織13.(·宿州一模)仔細(xì)觀察右面的漫畫(圖中的Iraq、Afghanistan、Balkan分別指伊拉克、阿富汗、巴爾干)，在冷戰(zhàn)結(jié)束后屢屢發(fā)生漫畫中的局面的主要原因是()A.經(jīng)濟(jì)競爭愈演愈烈B.南北差距日益拉大C.美國試圖獨霸世界D.恐怖主義威脅世界14.(·合肥一模)美國前國務(wù)卿貝克曾說：“蘇聯(lián)的崩潰產(chǎn)生了一個世紀(jì)才有一次的機(jī)會在全世界推行美國的利益和價值觀念?！边@反映了()A.蘇聯(lián)解體使美國成為世界上唯一的超級大國B.美國的世界霸權(quán)地位達(dá)到最高峰C.美國極力構(gòu)筑以自己為主導(dǎo)的單極世界D.當(dāng)今世界已形成了美國領(lǐng)導(dǎo)的世界單極格局15.年2月，在巴西、德國、印度和日本謀求聯(lián)合國常任理事國的問題上，各常任理事國態(tài)度不一，美國堅決反對德國“入常”，但支持日本；而中國則堅決反對日本“入?！?。四國“入?！奔案鞒Ｈ卫硎聡牟煌瑧B(tài)度反映了()①國家利益決定外交政策②意識形態(tài)決定國家關(guān)系③經(jīng)濟(jì)地位影響政治地位④聯(lián)合國成為謀取利益的工具A.①②B.①③C.②③D.②④二、非選擇題(本大題共2小題，第16題20分，第17題20分，共40分)16.閱讀下列材料，回答問題：材料一美國外交政策的主要目標(biāo)之一，就是要造成一種局勢，俾使我們和其他國家都能塑造出一種免于威脅的生活方式。在對德國和日本作戰(zhàn)中，這是一個基本問題。我們的勝利乃是戰(zhàn)勝那些想把其意志和生活方式強(qiáng)加在別國頭上的國家?！鹏旈T總統(tǒng)1947年3月致國會的咨文材料二材料三當(dāng)我發(fā)表就職演說的時候，我提到一個需要談判的時代,而不是對抗的時代，我們一直在進(jìn)行談判，我們在談判中取得了一些進(jìn)展。更重要的是，我們在世界上許多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在對抗，在這些地區(qū)，對抗可能導(dǎo)致爆炸性的局面……現(xiàn)在，當(dāng)我們環(huán)顧我們所處的世界時，我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了?！?971年7月《尼克松在堪薩斯城的講話》材料四俄羅斯總統(tǒng)葉利欽1998年2月8日在訪問意大利前接受記者采訪時說：“我知道，要摒棄舊的思維模式不是一件簡單的事，其中的惰性是很強(qiáng)的。然而個別國家(指美國)總是試圖把一個單極世界的模式，也就是自己獨一無二的領(lǐng)導(dǎo)作用強(qiáng)加給這個世界，這是不現(xiàn)實的，甚至可能是很危險的?！薄氯A網(wǎng)(1)材料一中，杜魯門所說的“把其意志和生活方式強(qiáng)加在別國頭上的國家”主要指哪一國家？(2分)(2)材料二的三幅圖片再現(xiàn)了兩極格局下的某些具體場景。根據(jù)圖片簡述兩極格局對國際局勢產(chǎn)生的主要影響。(6分)(3)依據(jù)材料三，概括尼克松時代美國的對外政策有何變化并舉例說明。(6分)(4)依據(jù)材料四，概括20世紀(jì)90年代美國對外政策的主要特征。分階段簡述二戰(zhàn)后國際關(guān)系格局的演變過程。(6分)17.(·山東省實驗中學(xué)模擬)二戰(zhàn)結(jié)束以來，國際局勢波譎云詭，變化莫測。閱讀材料，回答問題。材料一1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭的勝利……然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時，時任美國駐蘇聯(lián)使館參贊喬治·凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！薄秵讨巍P南：被誤讀的遏制政策之父》材料二漫畫《時代的標(biāo)志》：WelcometoMOSCOW(莫斯科)，據(jù)說莫斯科的麥當(dāng)勞是全世界經(jīng)營最好的分店。材料三美國學(xué)者哈斯雖然提出了“多極合作時代”這一新概念，但是卻對這樣的時代能否到來充滿懷疑。……我認(rèn)為“多極合作時代”將是21世紀(jì)上半葉世界格局的基本特征，處理好“多極時代”的大國關(guān)系將是“多極合作時代”能夠成為現(xiàn)實的前提條件?！獥钗牟度嗣袢請蠛Ｍ獍妗?1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明喬治·凱南說“戰(zhàn)爭才剛剛開始”這一言論出臺的背景。并指出美國在這場“戰(zhàn)爭”中采取了哪些主要行動。(8分)(2)材料二漫畫體現(xiàn)了什么現(xiàn)象?結(jié)合所學(xué)知識指出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的政治背景。(4分)(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，闡述對“多極合作時代”的認(rèn)識。(8分)(要求：以對“多極合作時代”的認(rèn)識為中心；觀點明確，史論結(jié)合。)答案解析1.【解析】選D。結(jié)合材料中的時間“1948年10月”，此時期處于二戰(zhàn)后初期，英國及歐洲地位削弱，丘吉爾采取的外交政策正是基于這一現(xiàn)實而做出的，故選D項。2.【解析】選C?！爸袊娴鸟R歇爾計劃”在幫助歐美各國穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)的同時，也穩(wěn)定了我國出口企業(yè)的訂單，美國的馬歇爾計劃在客觀上促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，故二者的共同點是都有利于西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正確答案為C項，其他觀點均錯誤。3.【解析】選C。漫畫中的雙方在“緩和”的同時還各拿鋒利的尖刀，而且雙方的軍事對抗是建立在各自“優(yōu)勢”的基礎(chǔ)上的。綜合分析，雙方既有對抗又有緩和，對抗建立在各自實力基礎(chǔ)上，因此該漫畫主要是諷喻二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)。4.【解析】選C。根據(jù)題干中的地圖信息可以看出，該事件指的是“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”。它反映了“冷戰(zhàn)”局勢下美蘇之間的對抗。A項結(jié)論指的是北約和華約的成立，B、D兩項結(jié)論與“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”不符。5.【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對歐共體及后來歐盟的成立產(chǎn)生的影響的分析理解能力。它成立之后，沖擊了美國的霸主地位，成為世界多極化中重要的一極。A、B兩項不是主要影響，D項史實與歐洲的聯(lián)合無關(guān)?！咀兪絺溥x】1991年8月，第十六屆世界大學(xué)生夏季運動會在英國謝菲爾德舉行。與此相符的場景是()A.東、西德統(tǒng)一后在同一面國旗下組隊參賽B.獨聯(lián)體國家聯(lián)合組隊參賽C.人們使用歐元購買運動會紀(jì)念品D.深圳市民在家里通過互聯(lián)網(wǎng)了解賽事【解析】選A。據(jù)所學(xué)知識，1990年東西德統(tǒng)一，1991年有可能在同一面國旗下參賽。1991年12月獨聯(lián)體取代蘇聯(lián)；年歐元正式流通；1993年后中國互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，為普通民眾提供了便捷的服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用也日益廣泛，故B、C、D三項從時間上不符合。6.【解析】選C。據(jù)所學(xué)知識分析，二戰(zhàn)后，美蘇兩極格局的形成、冷戰(zhàn)局面的出現(xiàn)，引發(fā)了美蘇之間激烈的軍備競賽。兩強(qiáng)相爭使世界長期不得安寧，全面冷戰(zhàn)與局部“熱戰(zhàn)”相交織，造成國際局勢的緊張；但在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下，美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，故“強(qiáng)大的穩(wěn)定因素”主要是美蘇勢均力敵，旗鼓相當(dāng)。7.【解析】選D。中曾根康弘的話中，所謂的“大膽觸動過去意見紛紜或回避觸及的問題”、“堂堂正正地前進(jìn)”等表明了隨著經(jīng)濟(jì)的崛起，日本要求擺脫雅爾塔體制的控制、成為世界政治大國的愿望。題干中并未涉及日本政府對歷史問題的看法，故D項符合題意。A、B、C三項與材料信息相符。8.【解析】選D。抓住關(guān)鍵的時間信息“二戰(zhàn)結(jié)束后”。二戰(zhàn)結(jié)束后德國戰(zhàn)敗一分為二，德國要求強(qiáng)大的愿望必然要借助歐洲一體化進(jìn)程的推動。9.【解析】選A。二戰(zhàn)以來，西歐國家逐步走向聯(lián)合，在外交上開始擺脫美國控制，推行獨立自主的外交政策，世界多極化趨勢日益明顯。10.【解析】選D。中國、印度是金磚國家，德國是歐盟主要成員，這些國家都“不想成為次要國家”，說明世界多極化趨勢正在加強(qiáng)。11.【解析】選C。新中國成立之后，美國一直敵視中國，采取了遏制中國的外交政策，兩國長期以來處于斷交的狀態(tài)，因此出現(xiàn)了材料中的現(xiàn)象，故選C。12.【解析】選B。漫畫反映的是蘇聯(lián)解體，“獨聯(lián)體”的成立使蘇聯(lián)由一個聯(lián)邦制國家變?yōu)閲业穆?lián)合組織。A、C、D三項均與史實不符。13.【解析】選C。材料主要體現(xiàn)了冷戰(zhàn)結(jié)束后，局部地區(qū)戰(zhàn)爭不斷，美國試圖獨霸世界，故選C項。14.【解析】選C。蘇聯(lián)解體、冷戰(zhàn)結(jié)束，世界格局發(fā)生了重大變化，美國成為唯一超級大國，極力構(gòu)筑以自己為主導(dǎo)的單極世界；材料中所說的這個機(jī)會就是美國極力構(gòu)筑以自己為主導(dǎo)的單極世界?！咀兪絺溥x】美國《華盛頓郵報》對下圖的評論稱，在對待世界時，美國應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“哥白尼精神”。這里的“哥白尼精神”反映出美國()A.力圖維護(hù)在世界上的主導(dǎo)地位B.與日本結(jié)盟，共同維護(hù)世界和平C.學(xué)習(xí)哥白尼，打破多極化格局D.遏制中國等社會主義國家的發(fā)展【解析】選A。本題主要考查美國的對外政策?！案绨啄峋瘛焙诵氖峭黄苽鹘y(tǒng)思維定勢，敢于打破傳統(tǒng)。美日聯(lián)合軍演反映出美國企圖打破現(xiàn)有的國際政治格局，體現(xiàn)了美國的霸權(quán)主義色彩。由此可得出正確答案為A項。B項觀點與之相反；當(dāng)今世界多極化格局尚未形成，故C項錯誤。D項從題干圖文中不能體現(xiàn)。15.【解析】選B。本題考查當(dāng)今國際格局的特點，爭取謀求聯(lián)合國常任理事國是從本國的國家利益出發(fā)，也是本國經(jīng)濟(jì)實力的體現(xiàn)。各常任理事國的不同態(tài)度也體現(xiàn)出以國家利益為重。16.【解析】本題考查學(xué)生綜合分析能力。第(1)題明確是蘇聯(lián)即可；第(2)題圖片反映了不同時期的世界政治的發(fā)展變化情況；第(3)題分析多極化發(fā)展的具體表現(xiàn)，例如日本崛起、不結(jié)盟運動等；第(4)題第一問美國此