2024年吉林市通化市說高考題比賽教學設計：吉林卷第12題（實驗題）

2024年吉林市通化市說高考題比賽教學設計：吉林卷第12題（實驗題）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自吉林卷2024年高考題比賽中的第12題實驗題。實驗題主要涉及化學學科，針對的是高中二年級的學生。課程主要內容是對吉林卷第12題的實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結果以及相關化學原理的解析。具體內容包括：

1.實驗操作：學生需要掌握實驗的基本步驟，包括儀器的選用、試劑的添加、實驗條件的控制等。

2.實驗現(xiàn)象：學生需要觀察并描述實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，如顏色變化、氣體產(chǎn)生等。

3.實驗結果：學生需要根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結果，并進行數(shù)據(jù)處理和分析。

4.相關化學原理：學生需要理解和運用與實驗相關的化學原理，如化學反應方程式、物質的性質等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與價值觀。通過實驗題的解析，學生將培養(yǎng)實驗操作能力、觀察與描述能力、數(shù)據(jù)處理與分析能力，從而提升科學探究與創(chuàng)新意識。同時，學生將學會運用化學原理解決問題，培養(yǎng)科學態(tài)度與價值觀，提高對化學學科的興趣和認識。重點難點及解決辦法重點：1.實驗操作的步驟和技巧；2.實驗現(xiàn)象的觀察與描述；3.實驗結果的數(shù)據(jù)處理與分析；4.相關化學原理的理解和應用。

難點：1.實驗操作的精準性和安全性；2.對實驗現(xiàn)象的深入理解和解釋；3.實驗結果的準確性和可靠性；4.化學原理與實驗現(xiàn)象之間的聯(lián)系。

解決辦法：1.通過示范和練習，引導學生掌握實驗操作的步驟和技巧，確保實驗的安全性和準確性；2.提供豐富的實驗材料和儀器，鼓勵學生觀察和描述實驗現(xiàn)象，引導學生深入理解和解釋現(xiàn)象；3.通過數(shù)據(jù)處理和分析的練習，培養(yǎng)學生實驗結果的準確性和可靠性；4.通過實例和問題，引導學生理解和應用相關的化學原理，建立原理與實驗現(xiàn)象之間的聯(lián)系。教學資源1.軟硬件資源：實驗室、儀器設備、試劑、實驗材料、電腦、投影儀、白板等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、教學課件、實驗指導書、相關學術資料等。

3.信息化資源：在線化學教學平臺、教育視頻網(wǎng)站、化學學科相關APP、學術期刊等。

4.教學手段：講授、實驗演示、小組討論、問題解決、互動提問、數(shù)據(jù)分析等。教學過程1.導入（5分鐘）

歡迎各位同學來到化學實驗室，今天我們將一起解答2024年吉林卷第12題實驗題。在開始之前，請大家回顧一下我們已經(jīng)學過的相關化學知識和實驗技能，準備好筆記本，以便記錄重要的信息和知識點。

2.實驗演示（15分鐘）

現(xiàn)在，我將為大家演示實驗的基本步驟和操作技巧。請大家認真觀察并注意安全。實驗過程中，我會提問幾位同學來回答相關問題，以加深大家對實驗操作的理解。

3.學生實驗操作（20分鐘）

接下來，請大家按照實驗指導書的要求，分組進行實驗操作。在實驗過程中，請大家注意安全，嚴格按照規(guī)定的步驟進行操作。我會巡回指導，并解答同學們在實驗中遇到的問題。

4.實驗現(xiàn)象觀察與描述（15分鐘）

實驗完成后，請大家觀察和描述實驗現(xiàn)象，包括顏色變化、氣體產(chǎn)生等。我會提問幾位同學來分享他們的觀察結果，并引導大家進行深入理解和解釋。

5.實驗結果分析（15分鐘）

接下來，請大家根據(jù)實驗現(xiàn)象進行數(shù)據(jù)處理和分析。我會提供一些示例和方法，并解答同學們在分析過程中遇到的問題。最后，我會總結實驗結果，并指出與之相關的化學原理。

6.化學原理講解（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來講解與實驗相關的化學原理。我會通過示例和圖解等方式，向大家解釋化學反應方程式、物質的性質等。請大家認真聽講并做好筆記。

7.小組討論與問題解決（15分鐘）

接下來，請大家以小組為單位，討論實驗結果與化學原理之間的聯(lián)系，并嘗試解決一些相關問題。我會提供一些指導和建議，并回答同學們的問題。

8.總結與反思（5分鐘）

最后，我會邀請幾位同學來總結今天的實驗內容和所學知識點，并引導大家進行反思，思考如何將所學的實驗技能和化學原理應用到實際問題中。

9.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，請大家注意，下節(jié)課我們將進一步深入學習與實驗相關的化學知識，請大家預習相關章節(jié)，并完成課后習題。拓展與延伸1.實驗操作技巧與安全知識：提供有關實驗操作技巧和安全知識的拓展閱讀材料，如實驗室安全手冊、實驗操作視頻教程等。通過閱讀和觀看，學生可以進一步了解實驗操作的細節(jié)和安全注意事項，提高實驗技能和安全意識。

2.化學原理深入探究：提供與本節(jié)課實驗相關的化學原理的拓展閱讀材料，如化學反應機理、物質的結構與性質等。通過深入閱讀和理解，學生可以加強對化學原理的認識和應用能力。

3.實際應用案例分析：提供一些與實驗相關的實際應用案例，如化學實驗在工業(yè)生產(chǎn)中的應用、化學原理在環(huán)境保護中的應用等。通過分析這些案例，學生可以了解化學實驗在社會實踐中的應用價值，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

4.課后自主學習和探究：鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如查找相關學術資料、參與在線化學論壇討論、完成課后習題等。通過自主學習和探究，學生可以進一步鞏固所學知識，提高自主學習能力和批判性思維能力。

5.實驗設計與創(chuàng)新：鼓勵學生進行實驗設計與創(chuàng)新，如設計新的實驗方案、改進實驗操作步驟等。通過實驗設計與創(chuàng)新，學生可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，提高對化學實驗的興趣和熱情。

注意：以上拓展與延伸內容需要根據(jù)學生的實際情況和興趣進行選擇和調整，以確保學生的參與度和學習效果。同時，教師需要提供必要的指導和支持，幫助學生更好地進行拓展與延伸學習。教學反思今天的課講授了2024年吉林卷第12題實驗題的相關內容。在實驗演示環(huán)節(jié)，我注意引導學生注意實驗操作的細節(jié)和安全，他們都表現(xiàn)得很好，操作規(guī)范，觀察仔細。在實驗現(xiàn)象觀察與描述環(huán)節(jié)，同學們積極分享自己的觀察結果，討論熱烈，對實驗現(xiàn)象的理解和描述能力提升很快。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在實驗結果分析環(huán)節(jié)，部分同學對數(shù)據(jù)處理和分析的方法不夠熟悉，我在這里需要更加詳細地講解和引導。此外，在化學原理講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學們對一些概念的理解還不夠深入，可能需要我在課后提供更多的輔導和資源。

未來的教學中，我會更加注重實驗操作的安全性和規(guī)范性，引導學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。同時，我會提供更多的實例和實際應用案例，幫助學生理解化學原理在實際問題中的應用，培養(yǎng)他們的實踐能力。此外，我也會加強對學生數(shù)據(jù)處理和分析能力的培養(yǎng)，提供更多的練習和輔導機會。板書設計1.實驗操作步驟：實驗室安全、儀器選用、試劑添加、實驗條件控制等。

2.實驗現(xiàn)象觀察與描述：顏色變化、氣體產(chǎn)生等實驗現(xiàn)象的觀察和描述。

3.實驗結果數(shù)據(jù)處理與分析：實驗數(shù)據(jù)的收集、處理和分析方法。

4.相關化學原理：化學反應方程式、物質的性質等與實驗相關的化學原理。

5.實驗設計與創(chuàng)新：鼓勵學生進行實驗設計與創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。

板書設計要求目的明確，緊扣教學內容，結構清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在教學過程中，我將根據(jù)學生的實際情況和需求，靈活調整和優(yōu)化板書設計，以確保教學效果的最大化。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，我為大家布置了以下課后作業(yè)：

1.實驗報告：根據(jù)實驗指導和自己的實驗操作，編寫實驗報告，包括實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結果和實驗反思。

2.化學原理復習：復習與實驗相關的化學原理，如化學反應方程式、物質的性質等，并嘗試解釋實驗結果與化學原理之間的聯(lián)系。

3.實驗設計：設計一個簡單的實驗，可以選擇改進本節(jié)課的實驗方案或設計一個全新的實驗，并撰寫實驗設計報告。

4.拓展閱讀：閱讀與實驗相關的學術資料或教材，深入了解實驗操作的原理和方法，并撰寫閱讀筆記。

5.問題解決：針對本節(jié)課的實驗內容，提出一個問題，并嘗試自己解決。可以是與實驗操作相關的問題，也可以是關于實驗現(xiàn)象的解釋等。

對于這些課后作業(yè)，我會給大家提供詳細的解答和說明，幫助大家更好地完成作業(yè)并鞏固所學知識。下面是五個舉例題型及答案：

1.題型一：實驗操作選擇題

題目：在實驗中，下列哪個步驟是正確的？

A.先加入試劑，后加入溶劑

B.先加入溶劑，后加入試劑

C.直接將固體試劑加入溶液中

答案：B.先加入溶劑，后加入試劑

2.題型二：實驗現(xiàn)象解釋題

題目：實驗中觀察到溶液由無色變?yōu)樗{色，可能發(fā)生了什么反應？

答案：可能是一種酸堿指示劑與溶液中的氫離子或氫氧根離子發(fā)生了反應，導致顏色變化。

3.題型三：實驗結果分析題

題目：實驗結果顯示產(chǎn)生了氣體，如何判斷該氣體的性質？

答案：可以通過觀察氣體的氣味、燃燒性、溶解性等特性來判斷氣體的性質。

4.題型四：實驗設計題

題目：設計一個實驗來驗證氫氧化鈉和鹽酸的反應。

答案：可以準備氫氧化鈉溶液和鹽酸，將氫氧化鈉溶液滴加到鹽酸中，觀察是否產(chǎn)生氣體，并通過酚酞指示劑觀察溶液的顏色變化。

5.題型五：實驗問題解決題

題目：在實驗中，為什么要在試管中預熱后再加熱？

答案：預熱試管可以防止試管因突然加熱而破裂，同時也可以加快加熱速度，使實驗現(xiàn)象更明顯。

希望以上舉例題型及答案能幫助大家更好地理解和完成課后作業(yè)。請大家認真完成作業(yè)，并積極思考和探索，提高自己的化學實驗能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實驗操作練習：請同學們再次回顧實驗操作的步驟和技巧，進行實驗操作練習，確保實驗的安全性和準確性。

2.實驗現(xiàn)象觀察與描述：請同學們再次觀察實驗現(xiàn)象，并嘗試用更準確的語言描述實驗現(xiàn)象，提高觀察和描述能力。

3.實驗結果數(shù)據(jù)處理與分析：請同學們再次進行實驗結果的數(shù)據(jù)處理和分析，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。

4.相關化學原理應用：請同學們再次復習與實驗相關的化學原理，并嘗試應用這些原理解決實驗中的問題，提高應用能力。

作業(yè)反饋：

1.實驗操作練習：在批改實驗操作練習時，我會重點關注同學們實驗操作的規(guī)范性和安全性，指出存在的問題并