第6關(guān)：漫畫圖表（含答案與解析）-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)題型專練

2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)題型專練第六關(guān)：漫畫圖表真題解析（2023·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）下面是一幅“窗子”圖案，請(qǐng)選取角度簡(jiǎn)要描述“開窗”“關(guān)窗”所呈現(xiàn)的畫面，然后用一句話小結(jié)你的生活哲思。打開窗子：關(guān)上窗門：一句話哲思：（2023·四川瀘州·統(tǒng)考中考真題）某報(bào)對(duì)1525名受訪者開展了“生命教育”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見下表），我市某初中學(xué)校擬組織九年級(jí)學(xué)生據(jù)此開展一次“珍愛生命”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。內(nèi)容你感到現(xiàn)在的孩子應(yīng)對(duì)困難挫折的能力如何你認(rèn)為有必要對(duì)青少年進(jìn)行生命教育嗎選項(xiàng)比較強(qiáng)不好說比較弱沒有必要不太有必要比較有必要非常有必要比例23.3%9.0%67.7%0.3%3.1%33.4%63.2%(1)請(qǐng)你根據(jù)上邊的統(tǒng)計(jì)表探究出兩條結(jié)論，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。(2)當(dāng)你遇到困難挫折時(shí)，你一定希望得到家長(zhǎng)的幫助，請(qǐng)你為此寫幾句心里話，至少使用一種修辭手法，50字左右。習(xí)題闖關(guān)1．學(xué)校舉行“我愛勞動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！静牧弦弧縿趧?dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。（摘編自伏特《感受勞動(dòng)課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）【材料二】母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能背，還會(huì)種地了?！覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。（選自朱德《回憶我的母親》）【材料三】漫畫《如何解開粽子》（見下圖）(1)怎樣才能讓初中生愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，校長(zhǎng)想聽聽同學(xué)們的意見。請(qǐng)你結(jié)合材料一，材料二談?wù)効捶?。（寫出三條）(2)周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時(shí)間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問，“文棟，你家怎么會(huì)讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)?！奔偃缒闶俏臈潱瑫?huì)說：“_______________”(3)材料三是文雅為“愛勞動(dòng)·會(huì)生活”主題板報(bào)畫的一幅漫畫，請(qǐng)你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹?。為切?shí)加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，學(xué)校開展了“勞動(dòng)教育”主題活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下材料回答問題。材料一近年來，云南省石林縣始終堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，有效落實(shí)“減負(fù)”政策，不斷拓展實(shí)踐場(chǎng)地，充實(shí)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，增加經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，全面推進(jìn)課程教學(xué)實(shí)踐化、校內(nèi)勞動(dòng)常態(tài)化、家庭勞動(dòng)經(jīng)?；?、社會(huì)勞動(dòng)多樣化，不斷加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)和勞動(dòng)實(shí)踐教育，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。材料二云南省安寧市第二中學(xué)充分利用農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，因地制宜，精心打造勞動(dòng)教育“農(nóng)耕園”。將學(xué)?？沼嗟貛Ш侠砝闷饋恚N植玉米、可食用玫瑰等，讓學(xué)生參與一粒種子從種入土地，到發(fā)芽、出穗、成熟的完整過程，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，將勞動(dòng)情懷根植于心中。材料三2．請(qǐng)對(duì)材料一、材料二的主要信息進(jìn)行綜合概括。（20字左右）3．請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二的內(nèi)容，對(duì)材料三漫畫的畫面內(nèi)容及寓意作簡(jiǎn)要解說。4．班級(jí)開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下面任務(wù)。(1)【準(zhǔn)備】請(qǐng)你寫一條活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)：_____________________________________(2)【積累】請(qǐng)寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的兩句前后連貫的古詩(shī)和一個(gè)關(guān)于孝親敬老的典故___________________(3)【讀圖】觀察下面這幅圖，按要求答題。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。(4)【拓展】通過參與這次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”的活動(dòng)，你將用哪些具體行動(dòng)回報(bào)父母呢？(5)【建議】中學(xué)生應(yīng)如何盡孝？請(qǐng)你提出兩條具體建議，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。5．按要求完成下列問題。(1)周末，云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說父親一點(diǎn)兒也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣爭(zhēng)執(zhí)起來。如果你是云云，請(qǐng)從“以和為貴”的角度勸說父母。(2)小華找來貼在社區(qū)宣傳欄里的一幅漫畫，請(qǐng)你簡(jiǎn)要描述漫畫內(nèi)容，并圍繞“和”說說其主旨。閱讀下面的圖畫材料，按要求回答問題。6．用簡(jiǎn)潔的話描述圖畫的主要內(nèi)容。7．根據(jù)圖畫的內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題并說說擬題理由。班級(jí)開展“追求與人生”主題教育系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成如下任務(wù)。8．班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次“追求與人生”主題班會(huì)，請(qǐng)為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。9．班主任在“追求與人生”主題班會(huì)上展示了如圖這幅漫畫，請(qǐng)說說班主任用此漫畫的良苦用心。10．在《儒林外史》與《駱駝祥子》的閱讀分享活動(dòng)中，大家對(duì)如下議題產(chǎn)生意見分歧。請(qǐng)選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)，談?wù)勀愕囊庖娂袄碛伞Ｓ^點(diǎn)一：匡超人最終成了人生贏家，這是個(gè)喜劇結(jié)局。觀點(diǎn)二：如果祥子不離開小福子，就不會(huì)有后面的結(jié)局發(fā)生。11．由于特殊的人生追求，《儒林外史》中的匡超人與《駱駝祥子》中的祥子人生道路都發(fā)生了明顯變化。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀積累，從二人中任選其一12．育才中學(xué)記者團(tuán)將開展以“加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”為主題的調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)閱讀下面的材料，請(qǐng)用一句話寫出你的探究結(jié)果。[材料一]提升未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性和健康度，需要進(jìn)一步強(qiáng)化法治保障。加強(qiáng)普法宣傳和執(zhí)法檢查，盡快頒布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，嚴(yán)厲整治涉及未成年人的網(wǎng)絡(luò)偷拍直播、誘導(dǎo)性消費(fèi)打賞、網(wǎng)絡(luò)社交陷阱等，依法從嚴(yán)從重處置利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)損害未成年人權(quán)益的行為。[材料二]加強(qiáng)探索未成年人特質(zhì)識(shí)別認(rèn)證技術(shù)，完善未成年人身份識(shí)別機(jī)制。加強(qiáng)專屬內(nèi)容池的建設(shè)，強(qiáng)化視頻、短視頻類平臺(tái)內(nèi)容審核，分級(jí)分類豐富和優(yōu)化內(nèi)容池資源供給，讓青少年模式不僅能用、管用，更要讓青少年好用、愛用。[材料三]學(xué)校發(fā)揮主陣地作用，規(guī)范未成年人校內(nèi)上網(wǎng)管理；家長(zhǎng)提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及正確管理未成年人上網(wǎng)的能力；平臺(tái)企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任，把未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)作為企業(yè)發(fā)展的底線。各方各盡其責(zé)，形成未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的強(qiáng)大合力，定能為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。探究結(jié)果：(2)小文本學(xué)期以來，越來越沉迷于某短視頻APP，小文媽媽很為小文著急。請(qǐng)你結(jié)合圖中的文字將該APP的青少年模式推薦給小文媽媽，解決小文沉迷短視頻的問題。字?jǐn)?shù)在120左右。

青少年模式◎在青少年模式中，我們過濾掉不適宜青少年瀏覽的內(nèi)容，精選了一批教育類、知識(shí)類內(nèi)容呈現(xiàn)在首頁(yè)上，且該模式中無法進(jìn)行充值、打賞等操作?！蜷_啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動(dòng)開啟時(shí)間鎖，時(shí)間鎖默認(rèn)設(shè)置為40分鐘。單日使用時(shí)長(zhǎng)超過觸發(fā)時(shí)間，需要輸人密碼才可以繼續(xù)使用。每日晚22時(shí)至次日早6時(shí)期間無法使用短視頻功能?！蚯嗌倌昴Ｊ绞茿PP為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)做出的一次嘗試，我們優(yōu)先針對(duì)核心場(chǎng)景進(jìn)行了優(yōu)化，也將繼續(xù)致力于優(yōu)化更多場(chǎng)景。(3)這是小明制作的一幅宣傳畫，請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)主題，說說小明設(shè)計(jì)的巧妙之處。（要求：觀點(diǎn)明確，語(yǔ)句通順，100字左右）

為了讓同學(xué)們感受詩(shī)歌的魅力，班上將要編輯一本詩(shī)集，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。13．活動(dòng)開始之前，為了解班上學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞的情況，老師進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下。從數(shù)據(jù)可知，班上學(xué)生在課外閱讀古詩(shī)詞上普遍存在的兩點(diǎn)問題是什么？圖一閱讀計(jì)劃情況

圖二讀書筆記情況14．為了激發(fā)同學(xué)們收集詩(shī)歌的熱情，老師請(qǐng)班長(zhǎng)為詩(shī)集寫了一則小序。序號(hào)①至⑥的內(nèi)容中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出并修改。①古典詩(shī)詞朗朗上口，字字珠璣，意境優(yōu)美，思想深刻。②“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。③一千兩百多年前的詩(shī)句，今天讀來，依然讓人血脈僨張。④詩(shī)人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我們體會(huì)震爍古今的氣勢(shì)與力量，接受傳統(tǒng)詩(shī)歌的熏陶與潤(rùn)澤。⑤這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魄力。⑥從現(xiàn)在開始，讓我們一起展開一場(chǎng)詩(shī)詞之旅，重溫那些歷久彌新的經(jīng)典詩(shī)句。15．班上幾位同學(xué)想合作編輯一本詩(shī)集，初步擬定了目錄，邀請(qǐng)你為詩(shī)集取名。下列選項(xiàng)不適合作為詩(shī)集名稱的一項(xiàng)是（

）目錄-《送元二使安西》-《白雪歌送武判官歸京》-《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》-《曉出凈慈寺送林子方》-《芙蓉樓送辛漸》……A．楊柳依依 B．鴻雁傳書 C．暢敘離情 D．弦思華年16．4月23日是世界讀書日，學(xué)校開展“共讀好書?共享成長(zhǎng)”閱讀周活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【了解閱讀現(xiàn)狀】學(xué)校在校園論壇發(fā)布了“閱讀興趣調(diào)查問卷”，志愿者同學(xué)整理出有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表。請(qǐng)說說你的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表經(jīng)典名著言情小說恐怖故事搞笑漫畫很喜歡11%23%28%64%隨便看看45%55%59%32%不喜歡44%22%13%4%(2)【推進(jìn)全民閱讀】為了推動(dòng)全民閱讀，學(xué)校打算在校內(nèi)外組織系列活動(dòng)?，F(xiàn)在請(qǐng)你參照示例設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例活動(dòng)：圖書漂流、國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦活動(dòng)設(shè)計(jì)一：①___________活動(dòng)設(shè)計(jì)二：②_____________(3)【發(fā)表閱讀感言】閱讀周活動(dòng)即將結(jié)束，你當(dāng)選為“年度閱讀之星”，請(qǐng)你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言（至少運(yùn)用一種修辭手法）。17．某中學(xué)開展“少年正是讀書時(shí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一】材料一是省義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)部門通過大量的學(xué)生問卷形成的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖表信息，分析得出結(jié)論。(2)【任務(wù)二】材料二是小宜同學(xué)為學(xué)校讀書節(jié)設(shè)計(jì)的徽標(biāo)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括徽標(biāo)的組成元素和寓意。(3)【任務(wù)三】讀書節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)需懸掛對(duì)聯(lián)，小興同學(xué)從網(wǎng)上找了以下對(duì)聯(lián)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神B．腳下行路千里遠(yuǎn)，腹中貯書萬卷多C．輕研竹露栽唐句，細(xì)嚼梅花讀漢書D．青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴閱讀選文，完成問題。材料一：某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新檢測(cè)結(jié)果監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓材料二：據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55%的新兵怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。新兵一連進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。材料三：據(jù)《**日?qǐng)?bào)》報(bào)道，為在全國(guó)億萬青青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)，“**省千萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。18．從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)？19．請(qǐng)你為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（至少使用一種修辭），提高大家參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。20．紅星中學(xué)將舉辦“告別初中，迎接中考”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【活動(dòng)一：驪歌輕唱】閱讀下面材料，結(jié)合上下句，在材料中的橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。相聚猶在昨天，分別即在眼前。即將告別三年來一直諄諄教誨我們的老師，某同學(xué)眼含熱淚地在給老師的留言中深情寫道：“分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答您呢？多少次豪情滿懷，是您鼓勵(lì)我奮勇向前；_______，_______；多少次汗水揮灑，是您陪伴我爭(zhēng)分奪秒?！浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！H愛的老師，謝謝您！”(2)【活動(dòng)二：畢業(yè)去向】閱讀下列表格，寫出學(xué)生與家長(zhǎng)期望畢業(yè)去向的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。調(diào)查內(nèi)容畢業(yè)去向（所占百分比）高中職業(yè)中專社會(huì)學(xué)生的期望78%17%5%家長(zhǎng)的期望90%6%4%(3)【活動(dòng)三：從容應(yīng)考】即將面臨中考，一些同學(xué)的情緒不夠穩(wěn)定，請(qǐng)你在4月10日這天以紅星中學(xué)學(xué)生會(huì)的名義寫一份倡議書，針對(duì)考前心態(tài)調(diào)整給出兩條具體的建議，號(hào)召所有畢業(yè)班的同學(xué)以平和樂觀的心態(tài)積極備考。倡議書21．2023年1月14日，中國(guó)探月航天IP形象公布了中英文名稱。中文名稱“兔星”寓意“玉兔巡月，揚(yáng)帆星河”，英文名字“Tostar”寓意我們的征途是星辰大海，它表達(dá)著新時(shí)代中國(guó)航天向宇宙深空進(jìn)發(fā)的豪情愿景。學(xué)校團(tuán)委開展“大展宏圖夢(mèng)星辰”中國(guó)航天主題活動(dòng)，需要從下面兩張圖片中選擇一張作為宣傳海報(bào)。選擇哪一張合適？請(qǐng)說明這張圖片適合用作海報(bào)的原因。寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。22．觀察下邊的漫畫，用簡(jiǎn)明、直白的語(yǔ)言解釋漫畫的寓意，20字以內(nèi)。23．材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，市政府開展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料二：一幅漫畫這是小林同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德，孝行為________________。24．下圖是一幅漫畫，請(qǐng)對(duì)漫畫的畫面及寓意進(jìn)行說明。要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明，說明順序合理；③不超過120字。25．請(qǐng)描述下面這幅漫畫的內(nèi)容并提煉漫畫要表達(dá)的主旨，150字左右26．1963年3月5日，毛澤東發(fā)出“向雷鋒學(xué)習(xí)”的號(hào)召，全國(guó)范圍內(nèi)掀起了向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮，雷鋒成為一個(gè)時(shí)代的楷模。60年后的今天，在學(xué)雷鋒日到來之際，某學(xué)校開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代青年”主題系列活動(dòng)，以下為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的兩張主題海報(bào)，你認(rèn)為哪一幅更恰當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容和主題說明理由。

27．如圖漫畫的題目都是《目標(biāo)》，請(qǐng)選擇其中一幅，簡(jiǎn)要概括其主題。我選漫畫：______，主題是：______28．認(rèn)真觀察漫畫《黃河纖夫》，描述漫畫的內(nèi)容，然后分析其寓意。

29．閱讀漫畫，簡(jiǎn)要概括其寓意。

寓意：_________________30．關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，很多英雄為之奮斗為之犧牲，我們應(yīng)該銘記他們?yōu)樽鎳?guó)付出的一切。下面是某學(xué)校中學(xué)生對(duì)英雄人物了解情況的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你概括主要信息。31．欣賞字形：下圖畫面中是“___”四個(gè)字的變形，好有畫面感！

2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)題型專練第六關(guān)：漫畫圖表真題解析（2023·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）下面是一幅“窗子”圖案，請(qǐng)選取角度簡(jiǎn)要描述“開窗”“關(guān)窗”所呈現(xiàn)的畫面，然后用一句話小結(jié)你的生活哲思。打開窗子：關(guān)上窗門：一句話哲思：【答案】打開窗子：迎接陽(yáng)光與清風(fēng)。關(guān)上窗子：與萬物說再見。一句話哲思：打開是擁抱世界，關(guān)閉是與世隔絕?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)所展現(xiàn)的畫面，可以想一想“開窗”“關(guān)窗”所呈現(xiàn)的畫面是什么，接下來用一句話來寫哲思。示例：打開窗子：看太陽(yáng)冉冉升起，聽鳥兒歡快歌唱，感受清風(fēng)拂面。關(guān)上窗門：空間狹小，將美麗的風(fēng)景拒之門窗之外。一句話哲思：內(nèi)心敞亮，樂觀生活，蝸居一角，郁郁寡歡。（2023·四川瀘州·統(tǒng)考中考真題）某報(bào)對(duì)1525名受訪者開展了“生命教育”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見下表），我市某初中學(xué)校擬組織九年級(jí)學(xué)生據(jù)此開展一次“珍愛生命”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。內(nèi)容你感到現(xiàn)在的孩子應(yīng)對(duì)困難挫折的能力如何你認(rèn)為有必要對(duì)青少年進(jìn)行生命教育嗎選項(xiàng)比較強(qiáng)不好說比較弱沒有必要不太有必要比較有必要非常有必要比例23.3%9.0%67.7%0.3%3.1%33.4%63.2%(1)請(qǐng)你根據(jù)上邊的統(tǒng)計(jì)表探究出兩條結(jié)論，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。(2)當(dāng)你遇到困難挫折時(shí)，你一定希望得到家長(zhǎng)的幫助，請(qǐng)你為此寫幾句心里話，至少使用一種修辭手法，50字左右?！敬鸢浮?1)①超過一半的人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子應(yīng)對(duì)困難挫折的能力比較弱。②絕大多數(shù)人認(rèn)為有必要對(duì)青少年進(jìn)行生命教育。(2)示例：當(dāng)我遭遇困難時(shí)，我希望家長(zhǎng)能在我身邊，家長(zhǎng)的力量如同普照大地的陽(yáng)光，溫暖而直接，讓我在挫折面前不再感到孤獨(dú)和迷茫?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合圖表信息，由“你感到現(xiàn)在的孩子應(yīng)對(duì)困難挫折的能力如何”這一項(xiàng)可知，“比較弱”占比最多，為67.7%，超過一半，據(jù)此可得出：超過一半的人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子應(yīng)對(duì)困難挫折的能力比較弱。由“你認(rèn)為有必要對(duì)青少年進(jìn)行生命教育嗎”這一項(xiàng)可知，“非常有必要為”占比最多，63.2%，“比較有必要”占比第二，為33.4%，這兩項(xiàng)綜合占比為96.6%，據(jù)此得出：絕大多數(shù)人認(rèn)為有必要對(duì)青少年進(jìn)行生命教育。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一，注意至少使用一種修辭手法，50字左右。示例：我需要得到家長(zhǎng)的支持，因?yàn)榧议L(zhǎng)的支持如一盞明燈，能夠照亮我前進(jìn)的道路，讓我不懼黑暗。習(xí)題闖關(guān)1．學(xué)校舉行“我愛勞動(dòng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！静牧弦弧縿趧?dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。（摘編自伏特《感受勞動(dòng)課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）【材料二】母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能背，還會(huì)種地了?！覒?yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。（選自朱德《回憶我的母親》）【材料三】漫畫《如何解開粽子》（見下圖）(1)怎樣才能讓初中生愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，校長(zhǎng)想聽聽同學(xué)們的意見。請(qǐng)你結(jié)合材料一，材料二談?wù)効捶?。（寫出三條）(2)周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時(shí)間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問，“文棟，你家怎么會(huì)讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)。”假如你是文棟，會(huì)說：“_______________”(3)材料三是文雅為“愛勞動(dòng)·會(huì)生活”主題板報(bào)畫的一幅漫畫，請(qǐng)你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹?。為切?shí)加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，學(xué)校開展了“勞動(dòng)教育”主題活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下材料回答問題。材料一近年來，云南省石林縣始終堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，有效落實(shí)“減負(fù)”政策，不斷拓展實(shí)踐場(chǎng)地，充實(shí)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，增加經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，全面推進(jìn)課程教學(xué)實(shí)踐化、校內(nèi)勞動(dòng)常態(tài)化、家庭勞動(dòng)經(jīng)?；?、社會(huì)勞動(dòng)多樣化，不斷加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)和勞動(dòng)實(shí)踐教育，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。材料二云南省安寧市第二中學(xué)充分利用農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，因地制宜，精心打造勞動(dòng)教育“農(nóng)耕園”。將學(xué)?？沼嗟貛Ш侠砝闷饋?，種植玉米、可食用玫瑰等，讓學(xué)生參與一粒種子從種入土地，到發(fā)芽、出穗、成熟的完整過程，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，將勞動(dòng)情懷根植于心中。材料三

2．請(qǐng)對(duì)材料一、材料二的主要信息進(jìn)行綜合概括。（20字左右）3．請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二的內(nèi)容，對(duì)材料三漫畫的畫面內(nèi)容及寓意作簡(jiǎn)要解說。4．班級(jí)開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下面任務(wù)。(1)【準(zhǔn)備】請(qǐng)你寫一條活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)：_____________________________________(2)【積累】請(qǐng)寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的兩句前后連貫的古詩(shī)和一個(gè)關(guān)于孝親敬老的典故___________________(3)【讀圖】觀察下面這幅圖，按要求答題。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。(4)【拓展】通過參與這次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”的活動(dòng)，你將用哪些具體行動(dòng)回報(bào)父母呢？(5)【建議】中學(xué)生應(yīng)如何盡孝？請(qǐng)你提出兩條具體建議，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述。5．按要求完成下列問題。(1)周末，云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說父親一點(diǎn)兒也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣爭(zhēng)執(zhí)起來。如果你是云云，請(qǐng)從“以和為貴”的角度勸說父母。(2)小華找來貼在社區(qū)宣傳欄里的一幅漫畫，請(qǐng)你簡(jiǎn)要描述漫畫內(nèi)容，并圍繞“和”說說其主旨。閱讀下面的圖畫材料，按要求回答問題。6．用簡(jiǎn)潔的話描述圖畫的主要內(nèi)容。7．根據(jù)圖畫的內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題并說說擬題理由。班級(jí)開展“追求與人生”主題教育系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成如下任務(wù)。8．班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次“追求與人生”主題班會(huì)，請(qǐng)為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。9．班主任在“追求與人生”主題班會(huì)上展示了如圖這幅漫畫，請(qǐng)說說班主任用此漫畫的良苦用心。10．在《儒林外史》與《駱駝祥子》的閱讀分享活動(dòng)中，大家對(duì)如下議題產(chǎn)生意見分歧。請(qǐng)選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)，談?wù)勀愕囊庖娂袄碛?。觀點(diǎn)一：匡超人最終成了人生贏家，這是個(gè)喜劇結(jié)局。觀點(diǎn)二：如果祥子不離開小福子，就不會(huì)有后面的結(jié)局發(fā)生。11．由于特殊的人生追求，《儒林外史》中的匡超人與《駱駝祥子》中的祥子人生道路都發(fā)生了明顯變化。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀積累，從二人中任選其一12．育才中學(xué)記者團(tuán)將開展以“加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”為主題的調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)閱讀下面的材料，請(qǐng)用一句話寫出你的探究結(jié)果。[材料一]提升未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性和健康度，需要進(jìn)一步強(qiáng)化法治保障。加強(qiáng)普法宣傳和執(zhí)法檢查，盡快頒布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，嚴(yán)厲整治涉及未成年人的網(wǎng)絡(luò)偷拍直播、誘導(dǎo)性消費(fèi)打賞、網(wǎng)絡(luò)社交陷阱等，依法從嚴(yán)從重處置利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)損害未成年人權(quán)益的行為。[材料二]加強(qiáng)探索未成年人特質(zhì)識(shí)別認(rèn)證技術(shù)，完善未成年人身份識(shí)別機(jī)制。加強(qiáng)專屬內(nèi)容池的建設(shè)，強(qiáng)化視頻、短視頻類平臺(tái)內(nèi)容審核，分級(jí)分類豐富和優(yōu)化內(nèi)容池資源供給，讓青少年模式不僅能用、管用，更要讓青少年好用、愛用。[材料三]學(xué)校發(fā)揮主陣地作用，規(guī)范未成年人校內(nèi)上網(wǎng)管理；家長(zhǎng)提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及正確管理未成年人上網(wǎng)的能力；平臺(tái)企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任，把未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)作為企業(yè)發(fā)展的底線。各方各盡其責(zé)，形成未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的強(qiáng)大合力，定能為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。探究結(jié)果：(2)小文本學(xué)期以來，越來越沉迷于某短視頻APP，小文媽媽很為小文著急。請(qǐng)你結(jié)合圖中的文字將該APP的青少年模式推薦給小文媽媽，解決小文沉迷短視頻的問題。字?jǐn)?shù)在120左右。

青少年模式◎在青少年模式中，我們過濾掉不適宜青少年瀏覽的內(nèi)容，精選了一批教育類、知識(shí)類內(nèi)容呈現(xiàn)在首頁(yè)上，且該模式中無法進(jìn)行充值、打賞等操作?！蜷_啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動(dòng)開啟時(shí)間鎖，時(shí)間鎖默認(rèn)設(shè)置為40分鐘。單日使用時(shí)長(zhǎng)超過觸發(fā)時(shí)間，需要輸人密碼才可以繼續(xù)使用。每日晚22時(shí)至次日早6時(shí)期間無法使用短視頻功能。◎青少年模式是APP為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)做出的一次嘗試，我們優(yōu)先針對(duì)核心場(chǎng)景進(jìn)行了優(yōu)化，也將繼續(xù)致力于優(yōu)化更多場(chǎng)景。(3)這是小明制作的一幅宣傳畫，請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)主題，說說小明設(shè)計(jì)的巧妙之處。（要求：觀點(diǎn)明確，語(yǔ)句通順，100字左右）

為了讓同學(xué)們感受詩(shī)歌的魅力，班上將要編輯一本詩(shī)集，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。13．活動(dòng)開始之前，為了解班上學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞的情況，老師進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下。從數(shù)據(jù)可知，班上學(xué)生在課外閱讀古詩(shī)詞上普遍存在的兩點(diǎn)問題是什么？圖一閱讀計(jì)劃情況

圖二讀書筆記情況14．為了激發(fā)同學(xué)們收集詩(shī)歌的熱情，老師請(qǐng)班長(zhǎng)為詩(shī)集寫了一則小序。序號(hào)①至⑥的內(nèi)容中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出并修改。①古典詩(shī)詞朗朗上口，字字珠璣，意境優(yōu)美，思想深刻。②“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。③一千兩百多年前的詩(shī)句，今天讀來，依然讓人血脈僨張。④詩(shī)人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我們體會(huì)震爍古今的氣勢(shì)與力量，接受傳統(tǒng)詩(shī)歌的熏陶與潤(rùn)澤。⑤這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魄力。⑥從現(xiàn)在開始，讓我們一起展開一場(chǎng)詩(shī)詞之旅，重溫那些歷久彌新的經(jīng)典詩(shī)句。15．班上幾位同學(xué)想合作編輯一本詩(shī)集，初步擬定了目錄，邀請(qǐng)你為詩(shī)集取名。下列選項(xiàng)不適合作為詩(shī)集名稱的一項(xiàng)是（

）目錄-《送元二使安西》-《白雪歌送武判官歸京》-《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》-《曉出凈慈寺送林子方》-《芙蓉樓送辛漸》……A．楊柳依依 B．鴻雁傳書 C．暢敘離情 D．弦思華年16．4月23日是世界讀書日，學(xué)校開展“共讀好書?共享成長(zhǎng)”閱讀周活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)【了解閱讀現(xiàn)狀】學(xué)校在校園論壇發(fā)布了“閱讀興趣調(diào)查問卷”，志愿者同學(xué)整理出有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表。請(qǐng)說說你的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表經(jīng)典名著言情小說恐怖故事搞笑漫畫很喜歡11%23%28%64%隨便看看45%55%59%32%不喜歡44%22%13%4%(2)【推進(jìn)全民閱讀】為了推動(dòng)全民閱讀，學(xué)校打算在校內(nèi)外組織系列活動(dòng)。現(xiàn)在請(qǐng)你參照示例設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例活動(dòng)：圖書漂流、國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦活動(dòng)設(shè)計(jì)一：①___________活動(dòng)設(shè)計(jì)二：②_____________(3)【發(fā)表閱讀感言】閱讀周活動(dòng)即將結(jié)束，你當(dāng)選為“年度閱讀之星”，請(qǐng)你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言（至少運(yùn)用一種修辭手法）。17．某中學(xué)開展“少年正是讀書時(shí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

(1)【任務(wù)一】材料一是省義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)部門通過大量的學(xué)生問卷形成的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖表信息，分析得出結(jié)論。(2)【任務(wù)二】材料二是小宜同學(xué)為學(xué)校讀書節(jié)設(shè)計(jì)的徽標(biāo)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括徽標(biāo)的組成元素和寓意。(3)【任務(wù)三】讀書節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)需懸掛對(duì)聯(lián)，小興同學(xué)從網(wǎng)上找了以下對(duì)聯(lián)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神B．腳下行路千里遠(yuǎn)，腹中貯書萬卷多C．輕研竹露栽唐句，細(xì)嚼梅花讀漢書D．青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴閱讀選文，完成問題。材料一：某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新檢測(cè)結(jié)果監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓材料二：據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道：某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55%的新兵怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。新兵一連進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。材料三：據(jù)《**日?qǐng)?bào)》報(bào)道，為在全國(guó)億萬青青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)，“**省千萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。18．從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么趨勢(shì)？19．請(qǐng)你為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（至少使用一種修辭），提高大家參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。20．紅星中學(xué)將舉辦“告別初中，迎接中考”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【活動(dòng)一：驪歌輕唱】閱讀下面材料，結(jié)合上下句，在材料中的橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。相聚猶在昨天，分別即在眼前。即將告別三年來一直諄諄教誨我們的老師，某同學(xué)眼含熱淚地在給老師的留言中深情寫道：“分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答您呢？多少次豪情滿懷，是您鼓勵(lì)我奮勇向前；_______，_______；多少次汗水揮灑，是您陪伴我爭(zhēng)分奪秒?！浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！H愛的老師，謝謝您！”(2)【活動(dòng)二：畢業(yè)去向】閱讀下列表格，寫出學(xué)生與家長(zhǎng)期望畢業(yè)去向的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。調(diào)查內(nèi)容畢業(yè)去向（所占百分比）高中職業(yè)中專社會(huì)學(xué)生的期望78%17%5%家長(zhǎng)的期望90%6%4%(3)【活動(dòng)三：從容應(yīng)考】即將面臨中考，一些同學(xué)的情緒不夠穩(wěn)定，請(qǐng)你在4月10日這天以紅星中學(xué)學(xué)生會(huì)的名義寫一份倡議書，針對(duì)考前心態(tài)調(diào)整給出兩條具體的建議，號(hào)召所有畢業(yè)班的同學(xué)以平和樂觀的心態(tài)積極備考。倡議書21．2023年1月14日，中國(guó)探月航天IP形象公布了中英文名稱。中文名稱“兔星”寓意“玉兔巡月，揚(yáng)帆星河”，英文名字“Tostar”寓意我們的征途是星辰大海，它表達(dá)著新時(shí)代中國(guó)航天向宇宙深空進(jìn)發(fā)的豪情愿景。學(xué)校團(tuán)委開展“大展宏圖夢(mèng)星辰”中國(guó)航天主題活動(dòng)，需要從下面兩張圖片中選擇一張作為宣傳海報(bào)。選擇哪一張合適？請(qǐng)說明這張圖片適合用作海報(bào)的原因。寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。22．觀察下邊的漫畫，用簡(jiǎn)明、直白的語(yǔ)言解釋漫畫的寓意，20字以內(nèi)。23．材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，市政府開展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，要求推薦或或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。材料二：一幅漫畫這是小林同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德，孝行為________________。24．下圖是一幅漫畫，請(qǐng)對(duì)漫畫的畫面及寓意進(jìn)行說明。要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語(yǔ)言簡(jiǎn)明，說明順序合理；③不超過120字。25．請(qǐng)描述下面這幅漫畫的內(nèi)容并提煉漫畫要表達(dá)的主旨，150字左右26．1963年3月5日，毛澤東發(fā)出“向雷鋒學(xué)習(xí)”的號(hào)召，全國(guó)范圍內(nèi)掀起了向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮，雷鋒成為一個(gè)時(shí)代的楷模。60年后的今天，在學(xué)雷鋒日到來之際，某學(xué)校開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代青年”主題系列活動(dòng)，以下為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的兩張主題海報(bào)，你認(rèn)為哪一幅更恰當(dāng)？請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容和主題說明理由。

27．如圖漫畫的題目都是《目標(biāo)》，請(qǐng)選擇其中一幅，簡(jiǎn)要概括其主題。我選漫畫：______，主題是：______28．認(rèn)真觀察漫畫《黃河纖夫》，描述漫畫的內(nèi)容，然后分析其寓意。

29．閱讀漫畫，簡(jiǎn)要概括其寓意。

寓意：_________________30．關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，很多英雄為之奮斗為之犧牲，我們應(yīng)該銘記他們?yōu)樽鎳?guó)付出的一切。下面是某學(xué)校中學(xué)生對(duì)英雄人物了解情況的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你概括主要信息。

31．欣賞字形：下圖畫面中是“___”四個(gè)字的變形，好有畫面感！

參考答案：1．(1)學(xué)校按要求開設(shè)豐富多彩的課程；家庭教育要積極配合；家長(zhǎng)注意言傳身教；學(xué)生從小參與勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。（答對(duì)三點(diǎn)即可）(2)示例：文博，現(xiàn)代的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣很重要。做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)、獲得智慧，還可以培養(yǎng)我們的生活自理能力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。(3)示例：這幅漫畫告訴我們，在生活中要勤于實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中獲得知識(shí)本領(lǐng)?！驹斀狻浚?）本題考查閱讀啟示。結(jié)合材料一的“勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值”和材料二的“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”可以看出，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，會(huì)為人類的改變和發(fā)展起推動(dòng)作用，家長(zhǎng)言傳身教，也會(huì)讓孩子學(xué)到許多；結(jié)合“將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力”可以看出，學(xué)校要按要求開設(shè)豐富多彩的課程；結(jié)合材料二的“我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能背，還會(huì)種地了”可以看出，學(xué)生要從小參與勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣；結(jié)合材料二的“我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒”可以看出，家庭教育要積極配合勞動(dòng)教育。（2）本題考查勸說語(yǔ)。勸說語(yǔ)要語(yǔ)言得體，符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感”等方面的要求。針對(duì)文博所說“我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)”的現(xiàn)狀，你的勸說要讓他認(rèn)識(shí)到家務(wù)勞動(dòng)的重要性。語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，有感染力。結(jié)合材料一中的“勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧……古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動(dòng)中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力”可以做如下示例：文博，勞動(dòng)中充滿著知識(shí)與智慧。學(xué)校都快要將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程了，這不僅能增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力，更是為了有效輔助我們的學(xué)習(xí)，能提高我們的實(shí)際操作能力。所以，你可別把這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)浪費(fèi)了哦。（3）本題考查漫畫啟示。從漫畫中可以看出，漫畫題目叫《如何解開粽子》，面對(duì)著眼前的粽子，一個(gè)人高舉著書，在書頁(yè)里極力搜索解開粽子的方法，可見所學(xué)與所做并不能有機(jī)結(jié)合，缺乏實(shí)踐。啟示我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不要只是紙上談兵，空談理論，這樣不解決實(shí)際問題。意思對(duì)即可。2．示例：云南省認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)教育，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。3．示例：在“勞動(dòng)教育”的澆灌下，學(xué)生頭腦中的“勞動(dòng)幼芽”正在成長(zhǎng)，勞動(dòng)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，并使他們付諸行動(dòng)，澆灌大樹。寓意：“勞動(dòng)教育”的開展，讓孩子們愛上勞動(dòng)，形成了正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，全面發(fā)展?！窘馕觥?．本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“近年來，云南省石林縣始終堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，有效落實(shí)‘減負(fù)’政策，不斷拓展實(shí)踐場(chǎng)地，充實(shí)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍……不斷加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)和勞動(dòng)實(shí)踐教育，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”可知，云南省多舉措落實(shí)勞動(dòng)教育，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；根據(jù)材料二“云南省安寧市第二中學(xué)充分利用農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，因地制宜，精心打造勞動(dòng)教育‘農(nóng)耕園’。將學(xué)?？沼嗟貛Ш侠砝闷饋?，種植玉米、可食用玫瑰等，讓學(xué)生參與一粒種子從種入土地，到發(fā)芽、出穗、成熟的完整過程，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，將勞動(dòng)情懷根植于心中”可知，云南省安寧市第二中學(xué)因地制宜，通過打造勞動(dòng)教育“農(nóng)耕園”，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，將勞動(dòng)情懷根植于心中；據(jù)此可知，云南省認(rèn)真落實(shí)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。3．本題考查漫畫寓意。畫面內(nèi)容：一只手拿著寫有“勞動(dòng)教育”的水壺澆灌著孩子頭腦上的幼芽，使其成長(zhǎng)，孩子拿著寫有“熱愛勞動(dòng)”的水壺澆灌大樹。聯(lián)系材料一“不斷加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)和勞動(dòng)實(shí)踐教育，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”，材料二“讓學(xué)生參與一粒種子從種入土地，到發(fā)芽、出穗、成熟的完整過程，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，將勞動(dòng)情懷根植于心中”可知，寓意是：通過勞動(dòng)教育使孩子們愛上勞動(dòng)，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。4．(1)符合要求即可(2)慈母手中線，游子身上衣，臥冰求鯉；百里負(fù)米(3)示例：畫面中祖孫三代，爸爸在幫爺爺洗腳，孫子在給爸爸擦背，整個(gè)畫面溫馨、感人，生動(dòng)地演繹著愛的傳遞。(4)示例：不頂撞父母；幫助父母做力所能及的家務(wù)活；?；丶遗惆楦改?5)父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞；記住父母的生日，送上祝福?！驹斀狻浚?）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞主題“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”，語(yǔ)文精煉，符合要求即可。示例：父母恩情似海深人生莫忘父母恩。（2）本題考查詩(shī)詞典故積累。示例：慈母倚門情，游子行路苦；典故：棄官尋母。宋代的朱壽昌自幼母子分離，他當(dāng)官后終于知道了母親的下落，于是就棄官不做去尋找母親，后來母子終于團(tuán)圓。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。要認(rèn)真觀察圖畫，充分理解畫面的內(nèi)容。示例：圖畫中的祖孫三代，爺爺坐在椅子上，爸爸在給爺爺洗腳，孫子在給爺爺擦背，大家臉上都洋溢著幸福的笑容，營(yíng)造了一幅溫馨的畫面，要將孝敬父母的美德一代一代往下傳。（4）本題考查開放性試題。幫父母做一些力所能及的家務(wù)；有時(shí)間多帶父母去旅游；多陪父母一起吃飯；?；丶铱纯矗贿^節(jié)記得給父母買禮物。（5）本題考查開放性試題。示例：1.記住一些重要的日子，如母親節(jié)、父親節(jié)、父母的生日等，并送上祝福，制作一些小禮物，以表心意。2.放學(xué)后，積極做一些力所能及的家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)；5．(1)示例：爸爸媽媽，冷靜一下聽我說好嗎？今天去看望奶奶還是姥姥其實(shí)都沒問題的。你倆就是說話方式不合適，家庭要以和為貴，要和和氣氣的才開心，正所謂“家和萬事興”嘛，不要計(jì)較那么多啦！那讓我來決定好不好呀？(2)示例：內(nèi)容：人類在創(chuàng)造文明的同時(shí)卻破壞了生態(tài)環(huán)境。主旨：人類應(yīng)與自然和諧共生，共建綠色文明。【詳解】（1）考查勸說詞的擬寫。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說因看望姥姥還是看望奶奶而引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)的爸爸媽媽，要求從“以和為貴”的角度勸說父母，注意勸說時(shí)要注意有稱呼語(yǔ)，說話得體有禮貌即可。示例：爸爸媽媽，不管是看望奶奶還是去看望姥姥，都是你們的一片孝心，你們不要因?yàn)檫@點(diǎn)小事爭(zhēng)吵啦。所謂“家和萬事興”，只有一家人和和氣氣生活才能幸福美滿，今天就讓我決定去哪里好不好？（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。圖一展現(xiàn)的畫面是一個(gè)人拿著斧子去砍伐樹木，下面寫有“當(dāng)人類看到第一棵樹的時(shí)候，文明開始了”，圖二展現(xiàn)的是，樹木被不斷砍伐，只剩下樹樁，一個(gè)人拿著電鋸面對(duì)著樹，下面寫有“當(dāng)人類看到最后一棵樹的時(shí)候，文明就結(jié)束了”。其內(nèi)容是：人類在創(chuàng)造文明的同時(shí)是以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)的。主旨即寓意，人類應(yīng)該與自然和諧相處，和諧共生，共建綠色文明。6．示例：圖畫中，一位同學(xué)，右手執(zhí)筆像在作業(yè)上書寫，左手舉著手機(jī)自拍，眼睛瞄著手機(jī)：桌上是成堆的作業(yè)和一個(gè)鬧鐘。7．示例：標(biāo)題：誤。原因：因?yàn)閳D畫中的學(xué)生假裝努力，不但誤導(dǎo)別人，長(zhǎng)此以往更會(huì)誤了自己的學(xué)業(yè)。（言之成理即可）【解析】6．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題目要求，看圖說話，以平實(shí)的語(yǔ)言介紹漫畫內(nèi)容，注意字?jǐn)?shù)的限制。漫畫描述要堅(jiān)持客觀、全面的原則，對(duì)漫畫本身內(nèi)容加以說明，不可超越漫畫所給的圖文信息，不可添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西；還要關(guān)注畫面所有內(nèi)容，不能丟掉主要細(xì)節(jié)。介紹時(shí)既要從整體的角度來描述漫畫，直接說出漫畫的情境或事件，還要注意畫面上主體的基本特征（如眼神），抓住這些能反應(yīng)漫畫寓意的特征來進(jìn)行詳細(xì)的描繪。這幅漫畫的主體是人物，抓住這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，按照從上到下或者從左到右的順序描述即可。示例：一位戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，右手執(zhí)筆放在作業(yè)本上，左手拿著手機(jī)高高舉起，眼睛專注地瞄著手機(jī)畫面；桌上還有幾本打開的作業(yè)和鬧鐘。7．本題考查為漫畫擬寫標(biāo)題的能力。漫畫標(biāo)題擬定的基本原則是，緊緊圍繞畫面或者寓意，能夠傳遞漫畫的主題，直接揭示或者暗示漫畫的寓意。這張漫畫中最有表現(xiàn)力的是眼神，最有諷刺意味的是成堆的作業(yè)和手機(jī)拍照。根據(jù)畫面內(nèi)容和作者著墨特點(diǎn)，可以看出漫畫的主題是用手機(jī)搜答案、發(fā)朋友圈、曬努力學(xué)習(xí)的假象。因此標(biāo)題擬寫時(shí)要特別突出“假裝努力”“欺騙”等關(guān)鍵詞。示例：標(biāo)題——騙。原因：漫畫中人物著裝、注意力、作業(yè)的擺放等都說明這個(gè)學(xué)生是真的專注于學(xué)習(xí)，根據(jù)圖中文字，可知他是用手機(jī)搜答案抄作業(yè)，還發(fā)朋友圈做出“在努力”樣子，這既是欺騙自己，也是欺騙別人。8．示例：各位同學(xué)，大家好，人生有了追求，才會(huì)不懼艱辛，勇往直前；才會(huì)不斷進(jìn)取，碩果累累。今天我們舉辦“追求與人生”的主題班會(huì)，希望大家積極參與！9．示例：在人的一生中，有甘有苦是正常的，生活如同飲水，世界很大；無論在面對(duì)怎樣的生活，在逆境中，搏取到更驕人的成就。10．示例一：匡超人靠著個(gè)人奮斗，從貧困無助的底層窮小子一步步爬到上層社會(huì)，過上了常人羨慕的美好生活，確實(shí)是個(gè)喜劇結(jié)局。示例二：匡超人從農(nóng)村窮小子爬到上層社會(huì)看似是一場(chǎng)喜劇，其實(shí)是社會(huì)的悲劇。他為了往上爬不顧一切、淳樸、感恩，隨落為見利忘義、鮮廉寡恥；而這樣的人竟然一路飛黃騰達(dá)，足見是個(gè)人和社會(huì)的悲劇。示例三：如果祥子不離開小福子，就不會(huì)有后面的結(jié)局發(fā)生，他們勤勞肯干，能互相扶持；而且曹先生已經(jīng)答應(yīng)招小福子做女工。示例四：如果祥子不離開小福子，也會(huì)有后面的結(jié)局發(fā)生、無情無義的父親二強(qiáng)子，以自己的利益為先的祥子必然不愿意負(fù)擔(dān)這么重的包袱，結(jié)局還是會(huì)如此悲慘，即舊社會(huì)底層民眾是沒有活路的。11．示例一：匡超人，為了做個(gè)人上人、勤勞、謙恭，你變得冷酷無情。為了自己脫身；為了攀附權(quán)貴？為什么不靠扎實(shí)奮斗過上心安理得的生活呢，你會(huì)常?；诤迒幔渴纠合樽?，想想剛進(jìn)北平時(shí)你多么勤勞能干，因?yàn)槟銢Q心靠自己的奮斗換來美好的生活，而且一敗涂地，冷酷無情，你就是一具行尸走肉。【解析】8．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。開場(chǎng)白答題格式：稱呼問候+引出問題(主題目的、意義)+宣布活動(dòng)開始。擬寫開場(chǎng)白時(shí)，一般先是稱呼和問候語(yǔ)，然后圍繞“追求與人生”主題，介紹活動(dòng)的意義和內(nèi)容，最后宣布活動(dòng)開始即可。有時(shí)可以省略稱呼和問候語(yǔ)。表述時(shí)，語(yǔ)意要清晰連貫，富有文采，有號(hào)召力和鼓動(dòng)性。示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！正因?yàn)橛辛俗非?，我們的人生才?huì)步步生花，一路精彩；正因?yàn)橛辛俗非?，我們的人生才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力。今天，我們?cè)谶@里舉行“追求與人生”的主題班會(huì)，希望大家踴躍發(fā)言。9．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片可知，一位農(nóng)民伯伯在給禾苗除草時(shí)，口渴了，就用嘴巴接禾苗葉子上滴下的露水解渴。由此可以理解，“甘苦人生”就是人生有苦有甘，不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)然也不可能總是不幸，如果要想甘甜的獲得就需要付出。據(jù)此作答即可。示例：漫畫上一位農(nóng)民模樣的人在田野里辛勤勞作,口渴難耐之際嘗到了親手種植的莊稼反晡的甘露。班主任以漫畫《甘苦人生》委婉地告誡我們,只有先吃苦耐勞地付出,才能品嘗到人生的回報(bào)。10．本題考查名著評(píng)價(jià)。此題答案不唯一，結(jié)合原著和社會(huì)背景，選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行分析即可。示例一：同意觀點(diǎn)一?？锍丝恐鴤€(gè)人奮斗，從此擺脫了農(nóng)村青年物質(zhì)的匱乏和精神的歧視。對(duì)他個(gè)人而言，確實(shí)是個(gè)喜劇結(jié)局。不同意觀點(diǎn)一：匡超人最終成了人生贏家，看似是一場(chǎng)喜劇，也是個(gè)人的悲劇和社會(huì)的悲劇。因?yàn)榭锍穗m然得到了財(cái)富和地位，但是這個(gè)昔日的純樸少年已經(jīng)變成一個(gè)毫無廉恥的吹牛家，虛偽透頂，狡詐至極，應(yīng)該是一個(gè)悲劇。作為一個(gè)讀書人，隨社會(huì)這個(gè)大染缸而使自己變得面目全非，失去了讀書人的品格，最終連自己都不認(rèn)識(shí)自己了，這也是社會(huì)的悲劇。作者通過這樣一個(gè)農(nóng)家子弟墮落的全過程，揭露了八股取士罪惡的一面和追名逐利的惡劣風(fēng)氣的害人之處。示例二。同意觀點(diǎn)二。如果祥子不離開小福子，就不會(huì)有后面的結(jié)局發(fā)生。因?yàn)樗麄兡贻p健康，勤勞肯干，兩情相悅，能互相扶持，通過自己的努力會(huì)平靜地生活下去；而且曹先生已經(jīng)答應(yīng)招小福子做女工，從此二人能幸福生活。不同意觀點(diǎn)二。如果祥子不離開小福子，也會(huì)有后面的結(jié)局發(fā)生。因?yàn)樾「Ｗ由砗笥凶员┳詶?、無情無義的父親二強(qiáng)子，還有兩個(gè)急需養(yǎng)活的弟弟，以自己的利益為先的祥子，必然不愿意負(fù)擔(dān)這么重的包袱，他們將來必然會(huì)因此而分開，結(jié)局還是會(huì)如此悲慘。而這正是全書的主題所反映的殘酷現(xiàn)實(shí)，那個(gè)黑暗絕望時(shí)代決定了社會(huì)底層民眾是沒有活路的。11．本題考查名著人物評(píng)價(jià)。根據(jù)題目要求，組織合理的語(yǔ)言回答即可?！度辶滞馐贰分械目锍松倌陼r(shí)期手腳勤快，心地善良，事親孝順。后來在認(rèn)識(shí)了潘三之后，從純樸善良到人格淪喪，一步一步地走向墮落。潘三被捕后，匡超人暴露出他那寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉：逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，導(dǎo)致其妻郁悶憂慮而死；潘三入獄后的翻臉無情；考取教習(xí)后的自命不凡。這個(gè)昔日的純樸少年已經(jīng)變成一個(gè)毫無廉恥的吹牛家，虛偽透頂，狡詐至極?！恶橊勏樽印分械南樽觼碜赞r(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，但經(jīng)歷了人生的三起三落后，祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。示例：祥子，十八歲的你帶著使不完的力氣和希望來到了北平，那時(shí)的你充滿著斗志、希望，吃苦耐勞、堅(jiān)韌、善良正直?，F(xiàn)如今的你，自暴自棄，墮落沉淪，完全是一具行尸走肉，可悲可嘆！12．(1)加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作，要從法治保障、青少年模式優(yōu)化升級(jí)、家校平臺(tái)合力方面做好工作。(2)示例：小文媽媽，您好。這款短視頻APP的青少年模式不僅在首頁(yè)呈現(xiàn)精選后的教育類、知識(shí)類內(nèi)容，而且該模式下無法進(jìn)行充值、打賞等操作，同時(shí)還能通過設(shè)置密碼控制時(shí)間鎖，限制孩子每日的使用時(shí)間。這個(gè)青少年模式可以有效防止小文沉迷短視頻，您可以嘗試設(shè)置一下。(3)示例：構(gòu)思新穎。宣傳畫中孩子走進(jìn)放大的平板（手機(jī)）世界，里面充斥著短視頻、動(dòng)漫、游戲、網(wǎng)絡(luò)小說等，媽媽在平板（手機(jī)）外緊緊拉著孩子。這幅宣傳畫直觀地表現(xiàn)出孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，巧妙地突出了“加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”的主題，富有教育意義。【詳解】（1）本題考查多則材料信息的提取與概括。解答此題時(shí)，要總結(jié)材料是從哪幾個(gè)方面加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的。從材料一“《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》”“依法從嚴(yán)從重”等，可探究出“法治保障”；從材料二“加強(qiáng)探索未成年人特質(zhì)識(shí)別認(rèn)證技術(shù)”“完善未成年人身份識(shí)別機(jī)制”“加強(qiáng)專屬內(nèi)容池的建設(shè)”“青少年模式”等，可探究出“青少年模式優(yōu)化升級(jí)"；從材料三“學(xué)校發(fā)揮主陣地作用”“家長(zhǎng)提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及正確管理未成年人上網(wǎng)的能力”“平臺(tái)企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任”等，可探究出“家校平臺(tái)合力”；綜上所述，加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作，要從法治保障、青少年模式優(yōu)化升級(jí)、家校平臺(tái)合力方面做好工作。（2）本題考查擬寫推薦語(yǔ)。解答此題時(shí)，首先根據(jù)材料，概括出這款短視頻APP的青少年模式在內(nèi)容、功能限制、時(shí)間鎖上面的特點(diǎn)；然后結(jié)合題干字?jǐn)?shù)要求組織語(yǔ)言；最后要注意擬寫結(jié)束語(yǔ)。示例：小文媽媽，您好！您看一下這款短視頻APP的青少年模式，它不僅在首頁(yè)呈現(xiàn)精選后的教育類、知識(shí)類內(nèi)容，而且該模式下無法進(jìn)行充值、打賞等操作。開啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動(dòng)開啟時(shí)間鎖，我們通過設(shè)置密碼控制時(shí)間鎖，就能限制孩子每日的使用時(shí)間。這個(gè)青少年模式可以有效防止小文沉迷短視頻，您可以嘗試一下。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)。解答此題時(shí)，可以從畫面內(nèi)容、設(shè)計(jì)構(gòu)思、活動(dòng)主題等角度分析。聯(lián)系活動(dòng)主題“加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”，結(jié)合畫面上家長(zhǎng)和孩子的表現(xiàn)等要素具體分析即可。示例：根據(jù)漫畫內(nèi)容可知，畫面中有個(gè)很大的平板，平板中有短視頻、動(dòng)漫、游戲、網(wǎng)絡(luò)小說等內(nèi)容，一個(gè)小孩子急切地想要走進(jìn)平板中，而他的媽媽在平板外使勁地把他向外拖。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，而媽媽的舉動(dòng)非常符合“加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”的調(diào)研活動(dòng)主題，新穎獨(dú)特，富有教育意義。13．①絕大多數(shù)學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計(jì)劃，隨意性比較強(qiáng)；②絕大多數(shù)學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。14．第②句，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！钡冖菥?，這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力。15．D【解析】13．本題考查表格概括能力。依據(jù)對(duì)所給表格中“閱讀計(jì)劃情況”分析可知，沒有計(jì)劃的學(xué)生占比最大，為52%，而有時(shí)有計(jì)劃的占比為36%，有計(jì)劃的占12%。據(jù)此，可以概括出中學(xué)生在課外閱讀古詩(shī)詞上普遍存在的問題之一是：絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀古詩(shī)詞時(shí)缺乏計(jì)劃性，隨意性比較強(qiáng)。依據(jù)“是否做讀書筆記”這一標(biāo)準(zhǔn)及其所列數(shù)據(jù)分析可知，“從不做”的占比最大，為74%；“憑興趣做”的占比為24.%；每讀必做的僅占2%。據(jù)此，可以概括出中學(xué)生在課外閱讀古詩(shī)詞上普遍存在的問題之二是：絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。14．本題考查病句辨析。第②句，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是完全引用，因此句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。第⑤句，用詞不當(dāng)，“魄力”不能修飾“中國(guó)古詩(shī)詞，可改為“魄力”。15．本題考查詩(shī)歌主題歸納?！端驮拱参鳌贰栋籽└杷臀渑泄贇w京》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《曉出凈慈寺送林子方》《芙蓉樓送辛漸》共同的主題是“送”，都是送別詩(shī)。A.“昔我往矣，楊柳依依”，依依裊裊的柳絲，牽曳著彼此依依惜別的深情，反襯了詩(shī)人的離情別緒。適合作為詩(shī)集的名稱；B.“鴻雁傳書”表達(dá)了對(duì)親人的思念之情。適合作為詩(shī)集的名稱；C.“暢敘離情”直接表達(dá)了離情別意。適合作為詩(shī)集的名稱；D.“弦思華年”出自李商隱的詩(shī)句“一弦一柱思華年”，一弦一柱都叫我追憶青春年華，表達(dá)了對(duì)易逝年華的追憶，不適合作為詩(shī)集的名稱；故選D。16．(1)示例：中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物（或搞笑漫畫），對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。我認(rèn)為要多讀經(jīng)典書籍，偶爾讀點(diǎn)娛樂的書。(2)讀書征文、好書推薦海報(bào)、走進(jìn)圖書館、書畫攝影大賽、年度閱讀之星評(píng)選。(3)大家好!我很榮幸獲獎(jiǎng)。讀好書糾正了我的不良習(xí)慣，改變了我的行為觀念，提升了我的欣賞品位?！驹斀狻浚?）本題考查表格概括。由表格可知，中學(xué)生很喜歡搞笑漫畫的占64%，中學(xué)生隨便看看言情小說占55%，恐怖故事占59%，不喜歡經(jīng)典名著的占44%，可知，中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物（或搞笑漫畫），對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。我認(rèn)為要多讀經(jīng)典書籍，偶爾讀點(diǎn)娛樂的書。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)要合理，能推進(jìn)“全民閱讀”即可。示例：送書下鄉(xiāng)；舉辦讀書講座；讀書宣講進(jìn)社區(qū)。（3）本題考查獲獎(jiǎng)感言。注意稱謂、修辭，語(yǔ)言要準(zhǔn)確流暢，可以圍繞讀書的好處來寫。示例：大家好!我很榮幸獲獎(jiǎng)。讀書就像一根強(qiáng)心劑，注入體內(nèi)，帶來力量，強(qiáng)大內(nèi)心。17．(1)課外讀物讀得越多，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分越高。(2)徽標(biāo)的主要組成元素有一本打開的書、一支筆和一輪太陽(yáng)，這三者又組成了一個(gè)漢字“書”；寓意讀書能讓生活更美好（充滿光明、充滿希望、充滿力量）。(3)D【詳解】（1）本題考查圖表轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料一內(nèi)容“閱讀2本及以下的課外讀物，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分為300.79。閱讀3本到5本的課外讀物，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分為317.67。閱讀6本到8本的課外讀物，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分為326.77。閱讀9本及以上的課外讀物，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分為336.05”分析得出：課外讀物讀得越多，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分越高。（2）本題考查對(duì)徽標(biāo)的理解和把握。注意構(gòu)成元素的把握。主要組成元素是一本打開的書，構(gòu)成“書”字的筆畫“橫折、橫折鉤”，一只豎起的鋼筆構(gòu)成“書”字的筆畫“豎”，一輪太陽(yáng)構(gòu)成“書”字的筆畫“點(diǎn)”，三者構(gòu)成“書”字的形狀，其寓意是讀書能讓生活充滿陽(yáng)光。（3）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的理解。A.“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”大意為：用于教育人多讀書。用舊了的筆堆成山也沒有可惜的，讀上萬卷的書自然能夠有高超的本領(lǐng)；B.“腳下行路千里遠(yuǎn)，腹中貯書萬卷多”大意為：既要讀萬卷書，也要行萬里路。其實(shí)就是要理論和實(shí)踐相結(jié)合，既要讀書也要實(shí)踐；C.“輕研竹露栽唐句，細(xì)嚼梅花讀漢書”大意為：合著竹葉掛集的晨露,研墨書寫唐詩(shī);聞著梅花發(fā)散的香味，品鑒閱讀漢書；D．“青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴”大意為：青蔥的山嶺，是一幅千年不腐、不著筆墨的山水畫卷；綠瑩瑩的流水，是一具萬年常響、無需絲弦的悠揚(yáng)古琴。表達(dá)的是自然風(fēng)光的喜愛與贊美。與讀書無關(guān)。故選D。18．青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)。19．示例：參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，做共和國(guó)合格建設(shè)者?！窘馕觥?8．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)材料一“該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測(cè)結(jié)果”圖標(biāo)中“監(jiān)測(cè)項(xiàng)目“身高、體重、胸圍”都呈上升趨勢(shì)，而“肺活量、視力、男1000米，女子800米”均呈下降趨勢(shì)；結(jié)合材料二“某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55%的新兵怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。新兵一連進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒”可知，青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)，或者青少年體質(zhì)下降了。19．本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”主題擬寫，語(yǔ)言要精練、有力，有情感色彩，有宣傳鼓動(dòng)性。示例：生命因運(yùn)動(dòng)精彩，體育讓夢(mèng)想成真，青春因堅(jiān)持美麗！20．(1)多少次失意迷茫是您激勵(lì)我重整旗鼓(2)示例：相同點(diǎn)是大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生都期望學(xué)生畢業(yè)之后去高中（或：只有極少數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生期望學(xué)生畢業(yè)后就走向社會(huì)。）；不同點(diǎn)是期望畢業(yè)后去職業(yè)中專的學(xué)生占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家長(zhǎng)占比。(3)示例倡議書親愛的同學(xué)們：中考即將來臨，為幫助大家保持情緒穩(wěn)定，以平和樂觀的心態(tài)參加中考，校學(xué)生會(huì)特發(fā)出以下倡議：1.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，緊張時(shí)可以通過在校園散步、讀書、與朋友聊天等方式來調(diào)節(jié)情緒。2.保持規(guī)律作息，保證合理飲食，身體健康有助于心態(tài)健康。紅星中學(xué)學(xué)生會(huì)2023年4月10日【詳解】（1）本題考查仿寫，開放類試題，與前句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。如：多少次沮喪惆悵，是您鼓勵(lì)我昂揚(yáng)向上。（2）考查從表格中得出結(jié)論。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，百分之七十八的學(xué)生期望畢業(yè)后去高中，占比最高。百分之九十的家長(zhǎng)同樣期望畢業(yè)后去高中，占比最高?？傻媒Y(jié)論：相同點(diǎn)是大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生都期望學(xué)生畢業(yè)之后去高中。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，百分之五的學(xué)生期望畢業(yè)后走向社會(huì)，占比最低。百分之四的家長(zhǎng)同樣期望孩子畢業(yè)后走向社會(huì)，占比最低?？傻媒Y(jié)論：只有極少數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生期望學(xué)生畢業(yè)后就走向社會(huì)。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，期望畢業(yè)后去職業(yè)中專的學(xué)生占比百分之十七，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于期望孩子畢業(yè)后去職業(yè)中專的家長(zhǎng)的占比百分之六?？傻媒Y(jié)論：不同點(diǎn)是期望畢業(yè)后去職業(yè)中專的學(xué)生占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家長(zhǎng)占比。（3）考查擬寫倡議書。正文第一行頂格寫稱呼“親愛的同學(xué)們”。第二行空兩格寫第一段，要寫明發(fā)出倡議的目的和意義，根據(jù)題目干中的“即將面臨中考，一些同學(xué)的情緒不夠穩(wěn)定”“號(hào)召所有畢業(yè)班的同學(xué)以平和樂觀的心態(tài)積極備考”可擬寫為：中考即將來臨，為幫助大家保持情緒穩(wěn)定，以平和樂觀的心態(tài)參加中考，校學(xué)生會(huì)特發(fā)出以下倡議。接著就要提出兩條具體的建議?？上?qū)W生推薦一些調(diào)節(jié)情緒的方法，如保證作息時(shí)間有規(guī)律，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，向家人或好友傾訴，聽歌，讀書等。最后右對(duì)齊寫單位和日期，單位在上，日期在下。單位是“紅星中學(xué)學(xué)生會(huì)”，日期是“4月10日”。21．示例：我推薦圖一。畫面主體是中國(guó)探月航天IP形象“兔星”正從地球飛向月球的形象，“兔星”左側(cè)有“中國(guó)"的英文名稱。體現(xiàn)了中國(guó)“玉兔巡月，揚(yáng)帆星河”的決心，表達(dá)著新時(shí)代中國(guó)航天向宇宙深空進(jìn)發(fā)的豪情愿景，體現(xiàn)了“大展宏圖夢(mèng)星辰”的活動(dòng)主題?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。本題為開放性試題，學(xué)生可任選其一，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求分析作答，言之有理即可。示例：我推薦圖二。理由：畫面主體是中國(guó)探月航天IP形象“兔星”右手握著一枚五星紅旗，左上方還有兩行漢字“中國(guó)夢(mèng)”“航天夢(mèng)”。整幅圖表現(xiàn)了著新時(shí)代中國(guó)航天向宇宙深空進(jìn)發(fā)的豪情愿景，體現(xiàn)了“大展宏圖夢(mèng)星辰”的活動(dòng)主題。22．通過勞動(dòng)教育，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識(shí)?！驹斀狻勘绢}考查漫畫解讀。一般流程先描述畫面內(nèi)容然后再解讀寓意，但本題只要寫出寓意即可，且不超過20字。這幅漫畫有一棵大樹，一個(gè)小孩正在給它澆水，旁邊有一