2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 My Country and English-speaking Countries Lesson 10 The U.K教案 冀教版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson10TheU.K教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountriesLesson10TheU.K，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解英國(guó)的國(guó)家概況，如地理、歷史、文化等方面；

2.學(xué)習(xí)關(guān)于英國(guó)的一些基本詞匯，如BigBen、BuckinghamPalace、LondonEye等；

3.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，描述英國(guó)人民的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情；

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，介紹英國(guó)的相關(guān)信息；

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊重其他國(guó)家文化的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)的相關(guān)知識(shí)，拓展學(xué)生的詞匯量和句型結(jié)構(gòu)，提升聽說(shuō)讀寫技能；

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解并尊重英國(guó)的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)跨文化交際能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較、總結(jié)等思維活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外積極探究英國(guó)相關(guān)知識(shí)，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)，能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述日常生活；同時(shí)，在學(xué)習(xí)Unit1MyCountry的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)國(guó)家的地理、文化等方面有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。他們喜歡通過(guò)互動(dòng)、游戲等活潑的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)是他們的主要學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)英國(guó)相關(guān)詞匯的發(fā)音和拼寫掌握不夠熟練；在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述英國(guó)風(fēng)土人情時(shí)，可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤；對(duì)于英國(guó)文化差異的理解和尊重程度有待提高。

在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作完成任務(wù)，如設(shè)計(jì)一份英國(guó)旅游指南，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)；

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在英倫風(fēng)情景點(diǎn)為游客進(jìn)行講解，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和跨文化交際能力；

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示英國(guó)的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容；

4.組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)英國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和批判性思維能力；

5.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲，如單詞接龍、英國(guó)知識(shí)問(wèn)答等，增強(qiáng)課堂趣味性，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于英國(guó)風(fēng)土人情的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、文化簡(jiǎn)介視頻等，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞英國(guó)的主要景點(diǎn)和文化習(xí)俗，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡英國(guó)的哪個(gè)景點(diǎn)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，學(xué)習(xí)新詞匯，了解英國(guó)文化。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料。

作用與目的：為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示英國(guó)地圖和播放英國(guó)風(fēng)光視頻，引出本課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解英國(guó)的主要景點(diǎn)、歷史背景和特色文化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游介紹英國(guó)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考英國(guó)的文化特點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，介紹英國(guó)景點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解英國(guó)文化。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生交流合作。

作用與目的：深化學(xué)生對(duì)英國(guó)文化的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于英國(guó)文化的小論文或手抄報(bào)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

提供拓展資源：推薦英國(guó)文化相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英國(guó)文化。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)。

作用與目的：鞏固知識(shí)，拓寬視野，促進(jìn)學(xué)生自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與英國(guó)文化相關(guān)的圖書：《英國(guó)文化之旅》、《英國(guó)歷史之謎》等，這些書籍詳細(xì)介紹了英國(guó)的歷史、文化、風(fēng)俗等，有助于學(xué)生更深入地了解英國(guó)；

-英國(guó)風(fēng)土人情的紀(jì)錄片：如《英國(guó)最美鄉(xiāng)村》、《英國(guó)王室家族》等，通過(guò)觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以更直觀地感受英國(guó)的自然風(fēng)光和王室文化；

-英國(guó)旅游景點(diǎn)宣傳冊(cè)：收集英國(guó)各大旅游景點(diǎn)的宣傳冊(cè)，讓學(xué)生了解景點(diǎn)的詳細(xì)信息，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；

-英文歌曲和詩(shī)歌：選取一些描述英國(guó)風(fēng)光和文化的英文歌曲和詩(shī)歌，如《LondonBridgeisFallingDown》、《BigBen》等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，感受英國(guó)文化。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與英國(guó)文化相關(guān)的書籍，了解英國(guó)的歷史、文化、風(fēng)俗等，提高他們的文化素養(yǎng)；

-觀看拓展：建議學(xué)生觀看英國(guó)風(fēng)土人情的紀(jì)錄片，從視覺上感受英國(guó)的美景和文化，增強(qiáng)對(duì)英國(guó)的認(rèn)識(shí)；

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用旅游景點(diǎn)宣傳冊(cè)，設(shè)計(jì)一份英國(guó)旅游攻略，鍛煉他們的信息篩選和整理能力；

-語(yǔ)言拓展：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞英文歌曲和詩(shī)歌，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力，同時(shí)了解英國(guó)文化；

-交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行英國(guó)文化主題的討論活動(dòng)，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)溝通交流。課后作業(yè)1.詞匯填空題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，將以下詞匯填入相應(yīng)的句子中。

Example:TheQueenoftheU.K.livesin________.

Answer:BuckinghamPalace

(a)ThefamousclocktowerinLondoniscalled________.

(b)YoucanhaveagreatviewofLondonfromthetopof________.

(c)TheU.K.ismadeupof________,Scotland,Wales,andNorthernIreland.

(d)TheBritishareknownfortheirpolite________.

Answers:

(a)BigBen

(b)theLondonEye

(c)England

(d)manners

2.句型轉(zhuǎn)換題：

請(qǐng)將以下句子從一般現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換成一般過(guò)去時(shí)，并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化。

Example:TheyvisittheTowerofLondoneveryyear.

Answer:TheyvisitedtheTowerofLondonlastyear.

(a)TheQueenholdsabirthdayparadeeveryJune.

(b)TouriststakepicturesinfrontofBigBen.

(c)Childrenplayfootballintheparksonweekends.

(d)Familieshaveteatimetogetherintheafternoon.

Answers:

(a)TheQueenheldabirthdayparadelastJune.

(b)TouriststookpicturesinfrontofBigBen.

(c)Childrenplayedfootballintheparksonweekends.

(d)Familieshadteatimetogetherintheafternoon.

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容回答以下問(wèn)題。

Example:WhatisthecapitalcityoftheU.K.?

Answer:London

(a)WhatisthenameofthefamousriverinLondon?

(b)InwhichpartoftheU.K.istheEdinburghCastlelocated?

(c)WhatisthetraditionalfoodintheU.K.?

(d)WhatsportisverypopularintheU.K.?

Answers:

(a)RiverThames

(b)Scotland

(c)Fishandchips

(d)Football

4.小短文寫作題：

請(qǐng)運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)，寫一篇關(guān)于英國(guó)旅游的小短文，至少包含5個(gè)新學(xué)的詞匯。

Example:

Lastsummer,IwenttoLondon,thecapitalcityoftheU.K.IsawBigBen,thefamousclocktower,andtookarideontheLondonEye.Theviewfromthetopwasbreathtaking.IalsovisitedBuckinghamPalace,thehomeoftheQueen.Intheafternoon,Ihadfishandchips,thetraditionalBritishfood.Itwasawonderfultrip.

5.角色扮演題：

請(qǐng)與同學(xué)分組，模擬在英國(guó)旅游的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演對(duì)話。一個(gè)同學(xué)扮演導(dǎo)游，另一個(gè)同學(xué)扮演游客。對(duì)話中至少包含5個(gè)新學(xué)的詞匯。

Example:

Tourist:Excuseme,canyoutellmehowtogettoBigBen?

Guide:Sure,it'snotfarfromhere.Justwalkstraightaheadandyou'llseeit.It'safamouslandmarkinLondon.

Tourist:Oh,Ican'twaittotakeapicturewithit.IstheLondonEyenearby?

Guide:Yes,itis.YoucantakeaboatrideontheRiverThamesandenjoytheviewofthecityfromtheLondonEye.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英國(guó)簡(jiǎn)介：TheU.K.

-主要景點(diǎn)：BigBen、BuckinghamPalace、LondonEye

-文化習(xí)俗：Teatime、Politeness、Football

-地理組成：England、Scotland、Wales、NorthernIreland

②重點(diǎn)詞匯：

-Landmark：地標(biāo)

-Traditional：傳統(tǒng)的

-Manners：禮儀

-Popular：受歡迎的

③重點(diǎn)句型：

-TheU.K.ismadeupoffourcountries.

-TheBritishareknownfortheirpolitemanners.

-FootballisapopularsportintheU.K.

藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆，將重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行高亮，增加視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫，如英國(guó)國(guó)旗、BigBen的鐘樓等，與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，增強(qiáng)趣味性。

-在板書兩側(cè)添加英國(guó)文化元素的小插圖，如茶杯、足球等，讓學(xué)生在記憶知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，感受到英國(guó)文化的氛圍。

-利用板書的空白部分，繪制一張簡(jiǎn)單的英國(guó)地圖，標(biāo)注出主要景點(diǎn)和地理組成，幫助學(xué)生直觀地理解英國(guó)的地域特點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極聽講、主動(dòng)提問(wèn)和參與小組活動(dòng)的情況。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮