蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)聽(tīng)力訓(xùn)練

蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)聽(tīng)力訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，主要涉及Unit5sectionA1a2c和Unit6sectionA1a2c。內(nèi)容包括聽(tīng)懂并能夠正確朗讀對(duì)話，理解對(duì)話大意，能夠根據(jù)問(wèn)題回答相關(guān)問(wèn)題，以及能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確朗讀對(duì)話，提高聽(tīng)力理解能力。2.學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能夠根據(jù)問(wèn)題回答相關(guān)問(wèn)題。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確朗讀對(duì)話，理解對(duì)話大意。難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題回答相關(guān)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師播放一段英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)一起唱，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師播放Unit5sectionA1a的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并正確朗讀對(duì)話。然后，教師提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。3.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）教師講解Unit5sectionA1b2c和Unit6sectionA1b2c的內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)懂并正確朗讀對(duì)話。教師通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，幫助學(xué)生理解對(duì)話大意。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)Unit5sectionA1b2c和Unit6sectionA1b2c的對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行回答。教師可以通過(guò)角色扮演、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要內(nèi)容、重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)、以及課堂練習(xí)題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）聽(tīng)寫Unit5sectionA1b2c和Unit6sectionA1b2c的對(duì)話內(nèi)容。a.Whatdidthestudentsdointhestory?b.Howdidtheyfeel?c.Whatcanwelearnfromthestory?2.答案：（1）聽(tīng)寫內(nèi)容見(jiàn)課本。（2）答案：a.Thestudentsdidsomeexerciseandhadarest.b.Theyfelthappyandrelaxed.c.Wecanlearnthatexerciseisgoodforourhealthandmood.八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以讓學(xué)生課后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，如聽(tīng)英語(yǔ)故事、觀看英語(yǔ)電影等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講等活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.聽(tīng)力訓(xùn)練的策略和方法在教學(xué)內(nèi)容中，聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)核心部分。聽(tīng)力不僅要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂對(duì)話，還要求他們能夠理解對(duì)話的大意，并能夠根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答問(wèn)題。這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的聽(tīng)力和理解能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用不同的策略和方法來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，例如：漸進(jìn)式聽(tīng)力：教師可以逐步增加聽(tīng)力材料的難度，從簡(jiǎn)單的對(duì)話開始，逐漸過(guò)渡到更復(fù)雜的聽(tīng)力材料。重復(fù)聽(tīng)力：通過(guò)多次播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生在不同程度上理解和記憶對(duì)話內(nèi)容。聽(tīng)力任務(wù)：教師可以設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中尋找特定信息，提高他們的聽(tīng)力技巧。2.口語(yǔ)交流的實(shí)踐機(jī)會(huì)角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。小組討論：通過(guò)小組討論，學(xué)生可以在小組內(nèi)部使用英語(yǔ)交流，增加口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。課堂互動(dòng)：教師可以采用問(wèn)答、討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極開口說(shuō)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破問(wèn)題引導(dǎo)：教師可以設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生逐步理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)問(wèn)題作出恰當(dāng)回答。答案示例：教師可以提供一些答案示例，讓學(xué)生理解如何根據(jù)聽(tīng)力材料內(nèi)容進(jìn)行回答。反饋與糾正：在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生正確理解問(wèn)題并給出答案。4.教具與學(xué)具的有效利用在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，多媒體設(shè)備、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件是重要的教學(xué)工具。它們對(duì)于聽(tīng)力訓(xùn)練至關(guān)重要。教師應(yīng)確保這些教具的有效利用，例如：多媒體教學(xué)：通過(guò)多媒體設(shè)備，教師可以展示相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。錄音機(jī)與磁帶/音頻文件：錄音機(jī)和磁帶或音頻文件可以用來(lái)播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)，提高聽(tīng)力理解能力。5.課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)多樣性：課堂練習(xí)應(yīng)包括不同類型的題目，如選擇題、填空題、問(wèn)答題等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。針對(duì)性：練習(xí)題目應(yīng)針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。實(shí)用性：練習(xí)題目應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。6.板書設(shè)計(jì)的清晰性簡(jiǎn)潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有一定的結(jié)構(gòu)，如使用、小等，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)突出：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。7.作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性作業(yè)量適度：作業(yè)量不應(yīng)過(guò)多，以免學(xué)生產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成。作業(yè)難度適中：作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，并提供反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，教師可以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)聽(tīng)力技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的變化。通過(guò)提高語(yǔ)言的趣味性和吸引力，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和記憶聽(tīng)力材料。2.時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師可以留出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，并及時(shí)提供反饋和糾正。3.課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生逐步理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)問(wèn)題作出恰當(dāng)回答。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入在授課