2024年小學教導主任個人述職報告樣本（五篇）

2024年小學教導主任個人述職報告樣本本學年，本人擔任___小學教導主任一職，面對繁多且瑣碎的工作任務，我始終秉持嚴謹、穩(wěn)重、理性的態(tài)度，恪盡職守，勤勉盡責，確保每一項工作得以扎實有效地推進。我堅守“抬頭做人，低頭做事”的原則，現(xiàn)將一學年的工作匯報如下：一、政治思想方面我忠誠于黨的教育事業(yè)，秉持愛崗敬業(yè)的精神，自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。我深刻認識到教育即服務的理念，致力于為學生、教師、學校提供優(yōu)質(zhì)服務。我真誠、熱情、公正地對待每一位師生，每一項事務。我嚴格遵守學校各項管理制度，以身作則，率先垂范，要求教師做到的，自己先做到。我積極響應校長的號召，盡力完成交辦的任務；面對教師的需求，我盡己所能予以解決。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，心系教育，始終堅守教育初心。二、教學工作我始終堅持教學為本的思想，銘記教師身份，嚴謹教學成為我的工作風格。我追求教學優(yōu)質(zhì)、高效，每一節(jié)課都精心策劃、準備。我積極與其他年級教師研討教學內(nèi)容、方法和思路，注重教學方法和思想的探索，關(guān)注課堂教學效果，致力于減輕學生負擔，嚴格控制作業(yè)量。我注重學生全面發(fā)展，關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)，嚴格要求，加強訓練。面對班級人數(shù)多、轉(zhuǎn)學生多、學困生多的情況，我堅持按時認真批改作業(yè)，利用課余時間對差生進行細致輔導。三、管理工作作為教導主任，我秉持相互團結(jié)、尊重、配合的精神，工作認真負責，堅決服從學校安排。我公正公平地處理各項事務，敢于承擔責任，不計較個人得失。在日常工作中，我及時完成資料上報、課表編排、教師外出安排、電子表格檔案上報等任務。在教學常規(guī)管理方面，我精心制定工作計劃，明確工作目標和思路，對教師備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務工作等進行檢查。我注重課堂教學質(zhì)量，組織聽課評課活動，提高教學質(zhì)量監(jiān)測與分析工作。此外，我還積極參與值周、信息上報、校園工作配合等任務。四、反思存在不足在反思中，我認識到自己的工作還存在諸多不足。例如，工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神；管理力度不足，工作缺乏藝術(shù)性；個人深入班級指導聽課的力度不夠等。作為教導主任，我深感責任重大，壓力不小。然而，在與學校全體教師的愉快合作中，我們共同承受著壓力，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎。我為學校的每一位師生感到驕傲，并將繼續(xù)努力改進工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。2024年小學教導主任個人述職報告樣本（二）九店小學教導主任呂金會述職報告尊敬的領導、各位老師：本學年，我持續(xù)擔任九店小學教導主任一職。盡管教導主任的工作任務繁重且瑣碎，但我始終堅守崗位，恪盡職守，以勤勉踏實的態(tài)度完成每一項工作。我始終秉持“抬頭做人，低頭做事”的原則，現(xiàn)將一學期來的工作匯報如下：一、忠誠敬業(yè)，以身作則我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，自覺遵守社會公德和教師行為規(guī)范。我堅信教育是一種服務，始終致力于為學生、教師、學校提供優(yōu)質(zhì)服務。我真誠、熱情、公正地對待每一位師生，嚴格遵守學校各項管理制度，以身作則，率先垂范，要求教師做到的，自己先做到。我盡心盡力地完成校長交付的任務，積極解決教師遇到的問題，始終保持對教育工作的熱愛和對學校的忠誠。二、嚴謹教學，追求優(yōu)質(zhì)我牢固樹立以教學為本的思想，始終不忘自己作為一名教師的職責。我嚴謹治學，追求教學優(yōu)質(zhì)、高效，精心策劃每一節(jié)課，充分利用多媒體教學工具輔助教學。我注重與其他年級教師的交流與合作，共同探討教學內(nèi)容、方法和思路。我關(guān)注課堂教學效果和學生負擔問題，嚴格控制作業(yè)量，關(guān)注學生的全面發(fā)展。我注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成，嚴格要求并加強訓練。面對班級人數(shù)多、轉(zhuǎn)學生多、學困生多的情況，我堅持認真批改作業(yè)，利用課余時間對差生進行個別輔導。三、團結(jié)協(xié)作，認真負責作為學校的教導主任，我注重與同事之間的團結(jié)協(xié)作和相互尊重。我工作認真負責，堅決服從學校決定，辦事公平公正，敢于承擔責任。在日常工作中，我及時完成相關(guān)資料的上報工作，如學籍管理、教師外出聽課學習、參加教研和培訓等。在教學常規(guī)管理方面，我精心制訂教學工作計劃，對教師教學常規(guī)性工作進行檢查，并組織教師相互聽課評課活動。我注重提高教學質(zhì)量，通過抽測和期末考試等方式對教學質(zhì)量進行監(jiān)控和分析?？荚嚬ぷ魃婕岸鄠€環(huán)節(jié)，我始終精心謀劃、細致安排。四、反思不足，尋求改進雖然我在工作中取得了一定的成績，但也存在許多需要改進的地方。首先，我認識到自己的工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神。我將積極學習先進的教育理念和教學方法，努力提高自己的創(chuàng)新意識和能力。其次，我認識到自己的管理缺乏力度和工作缺乏藝術(shù)性。我將進一步加強學習和實踐，提高自己的管理水平和工作藝術(shù)性。以上是我一學期來的工作總結(jié)和反思。我將繼續(xù)努力工作，為九店小學的教育事業(yè)做出更大的貢獻。謝謝！2024年小學教導主任個人述職報告樣本（三）經(jīng)過嚴謹?shù)暮Y選，留下的滿是滿足和感動。在教育示范縣的復評準備中，領導和教師同心協(xié)力，不區(qū)分彼此，早出晚歸，放棄休假，簡餐為伴，筆耕不輟，教師們堅守崗位，全情投入。他們的敬業(yè)精神深深地打動了我，我深感有責任為這些可敬的教師提供最好的支持。凡是我力所能及的，我都會毫不猶豫地承擔，不給教師們增添額外的負擔。因此，在整個學年中，我以積極的態(tài)度執(zhí)行每一項任務，從中獲得了無盡的滿足和幸福感。一、以身作則，樹立師生典范。學生是我們的工作重心。學生的健康成長，離不開學校教育的有力支持。除了認真?zhèn)魇谡n本知識，我對學生的日常行為規(guī)范也絲毫不放松。我密切關(guān)注學生課間的言行舉止，一旦發(fā)現(xiàn)任何安全隱患，都會立即予以消除。例如，對無序追逐、隨意穿越綠化帶、在教室內(nèi)嬉戲等行為，我都會及時糾正。在徐校長請假期間，我深感責任重大，每天最早到校，巡查校園，指導低年級學生正確掃地，教授衛(wèi)生打掃順序，護送學生安全倒垃圾，引導學生遵守交通規(guī)則，鼓勵學生在班級中誦讀詩文，直至班主任或任課教師到位。我的行為激發(fā)了其他教師的積極性，他們也紛紛提前到校，深入班級，對學生進行細致觀察和悉心教導，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。整個學期，我校未發(fā)生任何意外事故。徐校長在總結(jié)時對此表示贊賞，指出本學期開局良好，無任何安全事故，為各項工作的順利開展奠定了基礎。在體育賽事中，我校取得了街道第三的歷史性佳績，學生在市級運動會上也取得了令人滿意的名次。在“熱愛祖國、唱響和諧”的征文比賽和講故事比賽中，我校榮獲街道一等獎。二、身體力行，擔當學校主人翁。我在朱旺小學服務多年，歷經(jīng)四位校長，始終視學校為家。如今，作為教導主任，我更是以校為家，全心投入。每學期的課程表編排是一項繁重的腦力工作，我都會在家中利用寧靜的夜晚完成這項任務，以確保開學后的教學秩序。在安排時，我既考慮教師的需求，又兼顧學生的學習和休息。同時，我還會參與新生入學統(tǒng)計、新生入學教育、新生學籍照相和數(shù)據(jù)錄入等工作，以減輕一年級班主任的負擔。我深知，每位教師的工作量需要均衡，學生的學習和娛樂活動也需要合理安排。此外，我還會主動承擔臨時的代課任務，確保各班級的教學進度不受影響。我積極參與各種校內(nèi)活動，與學生共同學習，以實際行動展現(xiàn)我對學校的承諾和責任。三、坦誠相待，對教師盡責。本學年，我校教師在教學上取得了顯著的成果，榮獲市級優(yōu)質(zhì)課七次，省級綜合實踐活動一等獎一次，多名教師獲得安全工作先進個人、信息宣傳先進個人和優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽，多篇文章被收錄在市級材料中，小課題申報也取得了突破。這些成就的取得，得益于教師們的辛勤付出，而我的職責就是以坦誠和直接的溝通方式，激發(fā)他們的潛力。在我擔任學校工會小組長和計生工作期間，我始終堅持高標準，對教師提出建設性的意見和建議，鼓勵他們超越自我。例如，我曾對有顧慮的教師直言不諱，鼓勵他們積極參與工作，用實際行動證明自己的能力。事實證明，這些教師確實取得了顯著的進步，他們的工作得到了廣泛的認可和贊譽。身為教導主任，我深感欣慰，看到學校教師和學生在工作中找到快樂，在學習中取得進步。這使我感到無比的幸福和滿足，我將繼續(xù)以嚴謹、穩(wěn)重、理性的態(tài)度，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。2024年小學教導主任個人述職報告樣本（四）光陰荏苒，又一個學年即將落下帷幕?；仡欉@一學年的職責，我深感自己的辛勤努力得到了些許回報。在本學年中，我繼續(xù)擔任副教導主任，負責學生學籍管理、教師業(yè)務培訓、學生成長記錄袋、文明學校網(wǎng)站管理以及科學、思品等科目的教學研究工作，并承擔六（2）班的語文教學任務。一年來，我始終恪盡職守，勤勉盡責，以務實的態(tài)度投身每一項工作。以下是我對本學年工作的總結(jié)：一、政治思想方面我堅定四項基本原則，擁護黨的教育方針政策，忠誠于教育事業(yè)，具備愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，能自覺遵守社會公德和教師職業(yè)規(guī)范。我關(guān)注時政，深入學習和領會___的榮辱觀，始終秉持為學生、教師和學校服務的信念。我以身作則，嚴格遵守學校規(guī)章制度，從不遲到、早退，始終堅守崗位。二、教育教學工作我始終堅持以課堂教學為核心，與同年級教師共同探討教學內(nèi)容、方法和思路。我注重教學效果，致力于減輕學生負擔，提升他們的學習能力和語文素養(yǎng)。在本學年的教學中，我積極參與對學習習慣較差學生的輔導，與班主任和家長保持溝通。同時，我關(guān)注學生的學習情況，對作業(yè)不完成的學生進行課后指導。對于理解能力較弱的學生，我進行個別輔導。在歷次素質(zhì)檢測中，我所教班級的學生均取得了良好的成績，多名學生在作文競賽中獲獎，我的教學論文也在省、區(qū)級比賽中獲獎。三、管理工作作為學校管理層的一員，我與同事們團結(jié)協(xié)作，相互尊重，共同承擔起認真負責的工作態(tài)度。我堅決服從___的決策，辦事公正，勇于承擔責任。我以高標準要求自己，以確保各項工作的高效運行。（一）學籍管理工作1.開學初，我協(xié)助一年級班主任完成新生基本信息的收集和學籍審批工作。2.每學期，我為轉(zhuǎn)學學生辦理相關(guān)手續(xù)，并及時為轉(zhuǎn)入學生增補學籍。3.我管理小學生學籍檔案，協(xié)調(diào)班主任收集、錄入學籍資料，實現(xiàn)學籍電子化管理。（二）教務工作教務工作繁雜而持久，需要耐心和細心。我確保各種教研活動、會議通知和車輛安排準確及時地傳達。面對頻繁的教師請假，我妥善安排調(diào)課、代課，確保教學工作的正常進行。（三）業(yè)務學習工作1.我組織教師參與校本培訓，深入學習課程改革，領悟新課改精神和理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。本學年，我們學習了《___市小學學科教學建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等材料，并撰寫教學反思。2.我協(xié)調(diào)教師參加各級教學研討和培訓活動，以提升教師的教學水平。各學科組的教研活動為教師的專業(yè)發(fā)展提供了平臺。四、其他工作1.我根據(jù)上級要求，及時收集信息，做好文明學校電子臺賬管理工作。2.我監(jiān)督學生成長記錄袋的管理，確保資料的完整性和準確性。3.我協(xié)助教導主任規(guī)劃并落實各類調(diào)研、競賽活動，以教學質(zhì)量為中心，做好測試、試卷分析等工作，為提高學科質(zhì)量提供指導。五、自我反思1.在教師業(yè)務學習工作的創(chuàng)新上，我認識到需要進一步加大探索力度。2.我需要更深入課堂和班級，提升教學管理水平和教學質(zhì)量。以上是我工作中需要改進的地方，我將以此為動力，不斷自我提升，一如既往地為學校的發(fā)展貢獻力量。2024年小學教導主任個人述職報告樣本（五）經(jīng)過嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫后，內(nèi)容如下：關(guān)于語文略讀課文教學的教研活動已圓滿完成，我與高主任共同指導年輕教師開展研討課，取得了顯著成效，并獲得了區(qū)教研員的高度評價。四、務實創(chuàng)優(yōu)在教師全員培訓方面，我校成功組織了新一輪中小學教師非學歷全員培訓。我校共有___人參與了遠程學習，今年參與人數(shù)為___人。從注冊、在線學習、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上考試到文本考試，我全程監(jiān)督并確保教師們按時完成任務。無論哪位教師遇到學習上的困難，我都會及時提供指導與幫助。在區(qū)全員教師“練三功”活動中，我校的申報與考核工作均細致到位，因此成績尤為突出。結(jié)合我區(qū)教師“練三功”活動，我校還積極實施了“二級”培訓策略。在教師網(wǎng)頁制作功的培訓中，我校有___位教師在全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)上建立了博客，并在全國教師博客大賽中，我校有___人獲獎。___年___月，我校與電教室合作，推出了校團隊博客——“雙語的天空”，形成了獨特的學校特色，至今已發(fā)表日志百余篇。參與“三功”考核的教師中，多數(shù)達到了中級以上水平。在___年五___月份區(qū)考核驗收中，我校教師成績突出，尤其是在課堂教學功、網(wǎng)頁制作功方面。為加強我校教師隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)，從___年開始，我協(xié)助高校長開展了“牽師徒之手，交合作之伴”活動，這一創(chuàng)新舉措效果顯著，獲得了上級領導的認可。今年___月，我們進一步將該活動拓展為“教研合作伙伴”，共有___對教師自愿結(jié)成伙伴，共同學習進步。同時，我校將校本培訓與校本教研緊密結(jié)合，實現(xiàn)研訓一體化，并成功開展了校全天候優(yōu)秀任課教師的評選工作。在教師業(yè)務學習方面，我們組織了“同看兩本書”活動，通過兩個月的閱讀，全校教師分團隊