四年級(jí)蘇教版語(yǔ)文教學(xué)策略分享

四年級(jí)蘇教版語(yǔ)文教學(xué)策略分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選用蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文教材，教學(xué)內(nèi)容主要包括第四章《古詩(shī)七首》和第五章《現(xiàn)代文閱讀》。第四章《古詩(shī)七首》包括《春曉》、《登鸛雀樓》、《靜夜思》、《望廬山瀑布》等經(jīng)典古詩(shī)，要求學(xué)生能夠熟讀成誦，理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)文表達(dá)的意境。第五章《現(xiàn)代文閱讀》主要涉及一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和敘事文，要求學(xué)生能夠理解文章大意，掌握基本的文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟讀并背誦第四章《古詩(shī)七首》中的古詩(shī)，理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)文表達(dá)的意境。2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀第五章《現(xiàn)代文閱讀》的文章，掌握基本的文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。3.通過(guò)對(duì)古詩(shī)和現(xiàn)代文的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：熟讀并背誦第四章《古詩(shī)七首》中的古詩(shī)，理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)文表達(dá)的意境。難點(diǎn)：通過(guò)閱讀第五章《現(xiàn)代文閱讀》的文章，掌握基本的文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆、古詩(shī)和現(xiàn)代文閱讀教材。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具盒。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）通過(guò)播放《春曉》的視頻，讓學(xué)生感受春天的美景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、古詩(shī)學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《春曉》，講解詩(shī)文內(nèi)容，讓學(xué)生理解并體會(huì)詩(shī)文表達(dá)的意境。2.學(xué)生自讀《登鸛雀樓》、《靜夜思》、《望廬山瀑布》等古詩(shī)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。3.學(xué)生分小組進(jìn)行古詩(shī)接龍游戲，鞏固記憶，提高學(xué)生的朗讀能力。三、現(xiàn)代文閱讀（10分鐘）1.教師選取一篇簡(jiǎn)單的現(xiàn)代文，讓學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生自讀其他現(xiàn)代文文章，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師出示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)面練習(xí)。2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回批改，及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)內(nèi)容主要包括第四章《古詩(shī)七首》和第五章《現(xiàn)代文閱讀》的文章，以及一些關(guān)鍵的文學(xué)表達(dá)手法和意境。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀并背誦第四章《古詩(shī)七首》中的古詩(shī)。2.閱讀第五章《現(xiàn)代文閱讀》的文章，掌握基本的文章結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。課后反思及拓展延伸：課后反思：拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，選取一些適合四年級(jí)學(xué)生的文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，可以組織一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課外活動(dòng)，如古詩(shī)朗誦比賽、現(xiàn)代文閱讀分享等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，古詩(shī)和現(xiàn)代文的閱讀理解是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，但是對(duì)于古詩(shī)的韻律、意境和現(xiàn)代文的文章結(jié)構(gòu)、中心思想的把握還是存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)關(guān)注對(duì)這些內(nèi)容的講解和引導(dǎo)。1.詩(shī)句的韻律：古詩(shī)的韻律是其一大特點(diǎn)，通過(guò)講解古詩(shī)的韻律，讓學(xué)生感受古詩(shī)的音樂(lè)美，從而提高他們對(duì)古詩(shī)的興趣。2.詩(shī)文的意境：古詩(shī)講究意境，通過(guò)講解詩(shī)文的意境，讓學(xué)生感受詩(shī)文所表達(dá)的美好畫(huà)面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。3.詩(shī)文的翻譯和解讀：對(duì)于古詩(shī)中的難點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，需要進(jìn)行詳細(xì)的翻譯和解讀，幫助學(xué)生理解詩(shī)文的內(nèi)容。1.文章結(jié)構(gòu)：通過(guò)講解文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，讓學(xué)生掌握基本的文章結(jié)構(gòu)，提高他們的閱讀理解能力。2.中心思想的把握：現(xiàn)代文講究中心思想，通過(guò)講解文章的中心思想，讓學(xué)生明白文章的主旨，提高他們的閱讀理解能力。3.詞語(yǔ)和句子的理解：對(duì)于文章中的難點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，需要進(jìn)行詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章的內(nèi)容。1.借助多媒體課件和黑板，進(jìn)行直觀的展示，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.采用分小組討論的方式，讓學(xué)生在討論中碰撞出思維的火花，提高他們的理解能力。3.進(jìn)行隨堂練習(xí)，通過(guò)練習(xí)題的解答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。4.進(jìn)行課后作業(yè)的布置和批改，通過(guò)作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解古詩(shī)和現(xiàn)代文時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地感受詩(shī)文的韻律和意境，提高他們的閱讀興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)和現(xiàn)代文的閱讀、討論和練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的閱讀理解能力和思維能力。4.情景導(dǎo)入：運(yùn)用生動(dòng)的情景導(dǎo)入，如播放與課文相關(guān)的視頻、圖片等，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容難易適中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、討論、練習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.課堂氛圍的營(yíng)造：注重營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和