2024年幼兒園教研工作總結(jié)常用版（3篇）

第5頁共5頁2024年幼兒園教研工作總結(jié)常用版1、全面開展教學(xué)實踐，提升教師能力教師積極參與數(shù)學(xué)活動的組織，確保每位教師的深度參與，以共同提升教學(xué)水平。在學(xué)期初，我們對新教師進行半日活動組織的全面跟蹤，以理解其基本教學(xué)概況。學(xué)期中期，我們專注于過渡環(huán)節(jié)和活動區(qū)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，以增強活動的流暢性、有序性和條理性。學(xué)期末，我們再次跟蹤半日活動，并反饋教師一學(xué)期以來的發(fā)展情況。2、合理分配任務(wù)，發(fā)揮資深教師的指導(dǎo)作用幼兒園的持續(xù)發(fā)展需要領(lǐng)頭羊的引領(lǐng)。資深教師，憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其能力和適應(yīng)性日益增強。我們適當給予他們壓力和任務(wù)，以激發(fā)其潛力，加速其專業(yè)發(fā)展。根據(jù)班級教師的組合，我們要求資深教師在組織半日活動、制定教學(xué)計劃、家長工作和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面對新教師進行全面指導(dǎo)，以增強指導(dǎo)的隨機性和實效性。同時，通過園內(nèi)公開課，發(fā)揮骨干教師的示范作用，要求他們每月進行兩次公開課，以鍛煉其教學(xué)設(shè)計、說課、教學(xué)和教學(xué)反思等多方面能力，以此帶動其他教師的共同進步。3、以專題研討為突破口，提升教研工作的實效性教研活動是提升保教質(zhì)量、提高教師專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們關(guān)注教師在教學(xué)過程中的困惑和問題，將其轉(zhuǎn)化為教研主題，以解決實際問題為導(dǎo)向，增強教研活動的針對性和實效性。我們從調(diào)整幼兒常規(guī)培養(yǎng)入手，通過觀摩活動引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和解決問題，通過《綱要》的學(xué)習(xí)和自我反思，教師們對《綱要》的理解加深，找到了改進教學(xué)的方法。在評課能力的提升上，我們借助公開觀摩活動，通過集體和小組教研，幫助教師明確評課方法，增強對活動目標的整體理解和評價。一學(xué)期的工作充滿挑戰(zhàn)與收獲，每項活動的成功都離不開每位教師的辛勤努力。未來，我們將繼續(xù)強化教師隊伍的分層指導(dǎo)，促進整體素質(zhì)的提升，同時，我們也認識到自身的不足，如在科學(xué)活動和課程平衡方面需要進一步改進。這些都要求我們在日后的園本教研中不斷調(diào)整、完善和提升。2024年幼兒園教研工作總結(jié)常用版（二）我們著重構(gòu)建一個健康、公平、和諧的師幼環(huán)境，強調(diào)教師要關(guān)愛、尊重并賞識每一個孩子，對所有孩子一視同仁，以寬容的態(tài)度對待他們，站在孩子的角度，積極鼓勵他們，致力于培養(yǎng)他們的自信心、活潑性、健康和快樂。三、教研活動——提升教育認知，優(yōu)化教育實踐“質(zhì)量是生命”，對于幼兒園來說同樣如此。隨著幼兒教育改革的深入，教師們已經(jīng)掌握了一些正確的教育理念。然而，在觀察實際教學(xué)活動時，我們發(fā)現(xiàn)教師并未將這些理念融入到他們的教育活動中。原因一是理論與實踐之間存在脫節(jié)，二是擔(dān)憂無法有效管理幼兒，影響教育效果，因此在組織教育活動時，教師往往不敢讓孩子充分體驗，而是草率結(jié)束，流于形式。教研組作為教師學(xué)習(xí)的平臺，是提升保教水平的重要途徑之一。通過恰當?shù)慕萄谢顒臃绞?，可以促進研究的深入和精確。為此，我們制定了相應(yīng)學(xué)習(xí)制度，營造出“主動學(xué)習(xí)”的氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們采用聽讀結(jié)合的方式，觀察各種活動，并鼓勵教師結(jié)合實際，發(fā)表個人見解，交流看法，最終達成共識。這使得教師明白，尊重幼兒的主體地位，意味著在組織教育活動時，要讓幼兒有機會自己思考，自己動手，充分激發(fā)他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而在觀念與實踐中實現(xiàn)統(tǒng)一。四、幼兒活動——體現(xiàn)素質(zhì)教育1.我們有計劃地組織一系列活動，以拓寬幼兒的視野，擴大他們的生活領(lǐng)域，讓他們體驗豐富的情感歷程。2.我們還組織了各種節(jié)日活動和競賽活動。在這些活動中，我園的幼兒積極參與，取得了良好的成績。例如，在“南安市實驗杯幼兒繪畫、泥工比賽”中，我園的許秋萍和陳靖小朋友獲得了良好的成績，其中許秋萍獲得了二等獎。在“校園歌手比賽”中，我園的陳靖、施婉娥和李冬艷小朋友也取得了二等獎和三等獎的佳績。在“第三屆‘七波輝’杯幼兒體育單項比賽——呼啦圈比賽”中，我園的黃盈小朋友榮獲一等獎，其他四名幼兒獲得了三等獎。這些活動的開展，增強了幼兒的競爭意識和集體榮譽感，激發(fā)了他們參與活動的興趣，提升了他們的各項能力。五、家長工作——強化溝通與宣傳1.我們切實做好常規(guī)性的家長工作，通過家長會與家長進行溝通，向他們介紹班級的詳細情況和計劃，同時展示一些主題活動的資料，如幼兒的繪畫作品、觀察記錄等，讓家長看到孩子的進步和班級活動的多樣性，從而得到家長的理解和支持。我們利用早晚接送時間，主動與每位家長溝通，及時反饋孩子在園的情況。2.我們積極爭取家長的資源，豐富主題活動。在每個主題活動開始前，我們通過家園櫥窗向家長介紹目標和主要活動，讓家長了解并參與其中。在《我們愛地球》主題活動中，許多家長主動提供了購物袋、飲料瓶等資料，他們的積極參與使主題活動得以順利進行。3.我們定期召開家長會，向家長介紹學(xué)期目標、教學(xué)內(nèi)容、安全工作等相關(guān)信息，針對相關(guān)問題進行討論，增進家長對幼兒園工作的了解。一學(xué)期的工作在忙碌而充實中結(jié)束，我們深感耕耘與收獲并存。每項活動的成功都離不開每位教師的辛勤付出。在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿活力的新世紀，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，以更好地為幼教事業(yè)貢獻力量。2024年幼兒園教研工作總結(jié)常用版（三）**本學(xué)期幼兒園保教工作總結(jié)****一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的深化與優(yōu)化**本學(xué)期，我們致力于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的深化與優(yōu)化，強調(diào)教師、幼兒、家長之間的互動分享。基于教師已有的成效，我們在大教研中進一步提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要“多補充”、“常變化”的要求。具體而言，我們要求教室環(huán)境隨主題的發(fā)展而同步更新。首先，我們積極組織教師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境設(shè)計，觀看相關(guān)資料片，以汲取新的設(shè)計理念；其次，我們鼓勵每位教師暢談個人創(chuàng)想，在環(huán)境觀摩后分享心得；最后，通過各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)成果的展示，我們互相欣賞、學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教師、幼兒、家長之間的深度互動。在學(xué)期末，各班級環(huán)境均呈現(xiàn)出顯著的變換和補充，有效促進了幼兒行為習(xí)慣細節(jié)的培養(yǎng)。**二、數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)與內(nèi)涵的深入探討**本學(xué)期，我們重點研究了“數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵”。具體做法包括：1.**強化學(xué)習(xí)**：我們建立了學(xué)習(xí)與研究并重的園本教研機制，為教師提供理論支撐。教師深入學(xué)習(xí)《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)的解讀，以及《幼兒數(shù)學(xué)教育》等相關(guān)理論，關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵，確保數(shù)學(xué)活動的設(shè)計體現(xiàn)抽象性、精確性和應(yīng)用廣泛性的特點。2.**開展數(shù)學(xué)賽講活動**：我們舉辦了數(shù)學(xué)賽講活動，通過比較和分享，提煉出數(shù)學(xué)教育的新價值?；顒又校覀冴P(guān)注生活化游戲情境的創(chuàng)設(shè)，以促進幼兒對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。3.**環(huán)境創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動相結(jié)合**：我們利用墻面等空間，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動緊密相關(guān)的環(huán)境，如“小魚開飯了”、“圖形拼變”等，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，啟迪他們的思考。作為山西省示范幼兒園，我們積極發(fā)揮引領(lǐng)作用，通過觀摩教學(xué)活動等方式，將我們的研究成果和經(jīng)驗分享給更多的教育工作者。**三、英語教研活動的加強與深化**我們增加了英語教研活動的時間，通過教育新理念的交流、實踐活動的觀摩以及即時研討與反思，促進了教師英語教育水平的提高。**四、示范園作用的發(fā)揮與共同成長集體的構(gòu)建**1.**公開教育教學(xué)活動**：我們積極開展下鄉(xiāng)支教、講座、公開教育教學(xué)等活動，累計參與人次達到XX人次，充分展示了示范窗口幼兒園的教學(xué)水平。2.**教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升**：我們有多位教師榮獲國家、省級、市級、區(qū)級榮譽稱號，體現(xiàn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提升。3.**課題研究工作的推進**：我們在國家“十五雙語