課程故事《養(yǎng)蝸牛啦》公開課教案教學設計課件案例試卷題

養(yǎng)蝸牛啦春天到了，我們經(jīng)常到后花園中去散步。這天，岑岑在后花園的樹葉上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。孩子們立馬圍了過來，嘰嘰喳喳的展開了熱烈的討論……關于蝸牛的十萬個問題（2021.4.6）小蝸牛瞬間吸引了孩子們的注意，“蝸牛有牙齒嗎？”“蝸牛好像沒有眼睛?！薄拔伵槭裁丛跇淙~上，它喜歡吃樹葉嗎？”“蝸牛真的爬的很慢嗎？”孩子們的問題一個接著一個，散步結束回到教室后，孩子們的討論也并沒有停歇。于是孩子們把自己關于蝸牛的疑問都記錄了下來，慢慢去解開這些秘密。我在這里找到小蝸牛（2021.4.7—4.9）第二天中午，孩子們對小蝸牛念念不忘。辰辰問“我們還能在幼兒園找到更多小蝸牛嗎？”博博馬上回答他“我好像看到過的，我們一起去找一找吧?！焙⒆觽儙е涗浛▉淼讲賵鲋車鷮ふ椅伵＃麄円贿厡ふ?、交流，一邊記錄自己的發(fā)現(xiàn)?！拔以诨▍怖餂]找到?！薄澳阏镜奶吡?，蝸牛在地上的，我們要蹲下來找。”“我找到了一個蝸牛殼！”跳跳開心的叫起來?！坝形伵つ蔷驼f明蝸牛就住在附近呢，我們再仔細找一找?！庇谑呛⒆觽儼炎约赫业降男∥伵Щ匕嗉壚铮d奮的交流著自己尋找到蝸牛的地點?！拔沂窃跇淙~上找到小蝸牛的?！薄拔沂窃谑^后面找到的?！薄拔艺业叫∥伵５臅r候，旁邊還有很多水呢。”“我在樹叢的很里面才找到小蝸牛。”通過孩子們的記錄和討論，我們發(fā)現(xiàn)小蝸牛喜歡出現(xiàn)在潮濕、蔭涼的地方。帶著這個結論，之后兩天散步的時候，孩子們專門觀察了那些暗暗的、潮濕的地方，呀，真的看到了很多小蝸牛的身影呢。蝸牛喜歡吃什么？（2021.4.12—4.16）周一，教室里迎來了幾位新朋友——白玉蝸牛，它們白白軟軟的身體收到了孩子們一致的喜愛，一有時間，孩子們就會圍著小蝸牛觀察起來?！盀槭裁锤杏X它不動呢？”貝貝說著?！翱赡苁撬亲羽I了吧?！薄澳俏覀円o它喂點好吃的呀？”末末說著，“不過蝸牛喜歡吃什么呢？”蝸牛會喜歡吃什么呢？第二天，孩子們帶來了各種各樣自己覺得蝸牛會喜歡的食物，切成小塊放進了蝸牛的家里。每當過渡自主安排的時間，孩子們就會去看一看食物的變化。“呀，蝸牛吃了很小一口青菜欸！”皓皓第一個發(fā)現(xiàn)變化。“真的，真的，小蝸牛吃東西啦?！眳^(qū)域結束后，“蘿卜是不是也變少了？”“是的呢，小蝸牛吃掉了?！焙⒆觽儼衙恳淮伟l(fā)現(xiàn)的變化都記錄在自己的記錄表中，感受到小蝸牛一點一點的進食。一周以后，孩子們發(fā)現(xiàn)，原來小蝸牛最喜歡的食物是青菜葉、胡蘿卜和蘋果片，還有小蝸牛的原配飼料。蝸牛窩里長白絲了?。?021.4.19）“老師，不好了！小蝸牛的窩里面都是白白的絲！”第一個到班級里的甜甜發(fā)現(xiàn)了蝸牛窩里的異常。隨著孩子們陸續(xù)的到來，各種猜測也在不斷產(chǎn)生。“是不是蝸牛的便便？”“像是小蜘蛛的網(wǎng)，是不是住進去了一只小蜘蛛？”“是因為上周五我們放了水嗎？”“是小蝸牛中毒了嗎？”通過討論，孩子們并沒有得出最后的結論，于是我們一起在網(wǎng)上尋找了資料。原來是我們上周五放在小蝸牛窩的飼料經(jīng)過周末兩天發(fā)霉了，產(chǎn)生了很多長長的白絲。該怎么辦呢？孩子們提出先清理小蝸牛的窩，然后排排值日生，每隔兩天就要清理小蝸牛的家。蝸牛便便里的秘密（2021.4.20—4.23）在清理小蝸牛的家時，孩子們還有一些意外發(fā)現(xiàn)?！斑@橘色的一小條是什么呀？”負責清理的諾諾拿出一條短短的橘色的東西問。“是臟東西嗎？”“是蝸牛吐出來的東西嗎？”“還有綠色的一顆東西?！毙穷佋诹硪粋€蝸牛的家里也有發(fā)現(xiàn)。”“這會不會是蝸牛的便便呀？你看這個旁邊有黑黑的便便，跟這個很像?！逼嫫嬷钢诤诘谋惚阏f。這真的是蝸牛的便便嗎？為什么蝸牛的便便是有顏色的呢？孩子們帶著疑問開始觀察起蝸牛的便便來。我們把青菜葉、胡蘿卜、蘋果片這些有顏色的食物放進不同的蝸牛家中，每天去觀察記錄蝸牛的便便。周五下午，孩子們開啟了一次大討論?！拔以诜藕}卜的蝸牛家里發(fā)現(xiàn)了橘色的便便。”“吃青菜的蝸牛家里有綠色的便便！”“我還找到了黑色的便便?！焙⒆觽儼l(fā)現(xiàn)原來蝸牛的便便真的有顏色，而且它吃下去的食物是什么顏色的，它的便便就會是什么顏色的，太神奇了。小蝸牛什么時候會出來和我們玩呀？（2021.4.26—4.30）天氣慢慢變熱，每當孩子們去看小蝸牛的時候，卻發(fā)現(xiàn)大部分時間都縮在大大的殼里。“小蝸牛什么時候會出來呀？”西西焦急的等著小蝸牛伸出小腦袋，可是一天去看四五次都沒看到小蝸牛。這天天氣陰陰的，孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)小蝸牛出來了，兩只小蝸牛都露出腦袋正在快樂的交流呢?！笆且驗闆]有太陽嗎？”宸宸問道。“可是之前有一天也沒有太陽，小蝸牛也沒出來?！惫怨哉f到?！笆菦]有水嗎？之前說小蝸牛喜歡濕濕的?！碧裉翊竽懖聹y到。這時候，老師拿出了一個小神器“溫度、濕度計”，孩子們了解了溫度和濕度的讀取和記錄方法后，拿著它去記錄每一次小蝸牛出來玩的溫度和濕度，來證實自己的猜想是否正確。經(jīng)過幾天的觀察和記錄，孩子們通過數(shù)值發(fā)現(xiàn)，原來小蝸牛喜歡24℃左右的溫度，喜歡50%左右的濕度，在兩者都滿足的情況下，小蝸牛就會出來快樂玩耍啦。我們的蝸牛日記（2021.5.6—5.8）經(jīng)過這段時間和小蝸牛的相處，我們解決了很多我們之前的疑問，但是還有些疑問，通過觀察是無法解決的。這天，辰辰帶來了一本繪本《蝸牛日記》，上面記錄著許許多多關于蝸牛的事兒，我們也從這本繪本中得到了很多答案。小蝸牛身上有這么多的秘密，我們也和小蝸牛發(fā)生著很多有趣的事情。于是我們也把和蝸牛發(fā)生的趣事都繪制下來，繪編成一本本充滿我們味道的《蝸牛日記①》、《蝸牛日記②》、《蝸牛日記③》。和蝸牛的這些那些互動（2021.5.10—5.14）和小蝸牛相處的這些時間，孩子們的生活中也充滿了小蝸牛的身影。乖乖在仔細觀察了幾天蝸牛向前爬行的動作，在戶外時刻創(chuàng)造了一個模仿蝸牛爬行的游戲，將兩只手平擺在身體下方，向前挪爬。這個游戲受到了其他孩子的喜愛；帥帥和欣欣在美工區(qū)里用橡皮泥、扭扭棒做了很多可愛的小蝸牛，很厲害的小蝸牛都爬到小樹枝上了呢；貝貝和十一給小蝸牛畫了很多幅有趣的卡通畫；逸逸則是在建構區(qū)里給小蝸牛造起來十層別墅……給小蝸牛的一封信（2021.5.17—5.19）太陽越來越熱烈，植物角里已經(jīng)不適合之前從幼兒園各個角落里帶回來的小蝸牛生活了，于是孩子們一致決定要把小蝸牛送回大自然。和小蝸牛告別之前，我們給小蝸牛寫一份告別信的想法得到了孩子們的贊同。于是一封封充滿愛意的信在孩子們的筆下誕生，每個孩子拿著自己的信讀給小蝸牛聽，跟它告別。——小