歌劇詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的演唱風(fēng)格及特點(diǎn)

PageIPageIPageIPageI歌劇詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的演唱風(fēng)格及特點(diǎn)摘要詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》是歌劇《女人心》中的經(jīng)典唱段之一，由被譽(yù)為“音樂(lè)神童”的沃爾夫?qū)?阿馬德烏斯?莫扎特作曲。歌劇《女人心》被稱為是莫扎特最優(yōu)秀最具理解力的還具備著奇特的喜劇效果及富含人情味的作品。在莫扎特的所有歌劇中，常用不同的詠嘆調(diào)對(duì)角色性格進(jìn)行刻畫(huà)，并完整地表達(dá)了人物的內(nèi)心情感。《年輕姑娘應(yīng)該懂得》這首由女高音演唱的詠嘆調(diào)是歌劇《女人心》中較為經(jīng)典的唱段之一，筆者將從其音樂(lè)風(fēng)格與演唱特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料，視頻觀摩，結(jié)合個(gè)人演唱經(jīng)驗(yàn)等方面來(lái)進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)其藝術(shù)特色在演唱中所發(fā)揮的重要性。把握該作品演唱過(guò)程中的情感要求，掌握演唱的處理技巧，從而提高自己的演唱水平，加深對(duì)作品的理解，希望演唱者能夠了解詠嘆調(diào)結(jié)構(gòu)，更快更好的掌握這首曲子。關(guān)鍵詞：詠嘆調(diào)；年輕姑娘應(yīng)該懂得；演唱風(fēng)格特點(diǎn)；音樂(lè)會(huì)TheSingingStyleandCharacteristicsofOperaAria"Unadonnaaquindicianni"AbstractThearia"YoungGirlsShouldKnow"isoneoftheclassicariaintheopera"Women'sHeart",composedbyWolfgangAmadeusMozart,whoisreputedasa"musicalprodigy".Theopera"Woman'sHeart"iscalledMozart'sbestandmostcomprehensibleworkwithpeculiarcomedyeffectandrichhumantouch.InallMozart'soperas,differentariasareoftenusedtodepictthecharacter'scharacterandfullyexpressthecharacter'sinnerfeelings.Thearia"YoungGirlShouldKnow"sungbysopranoisoneofthemoreclassicalariaintheopera"Woman'sHeart".Theauthorwillfurtherclearlyunderstandtheimportanceofitsartisticfeaturesinsingingfromitsmusicstyleandsingingcharacteristicsthroughcollectingliterature,videoobservationandpersonalsingingexperience.Grasptheemotionalrequirementsinthesingingprocessofthiswork,masterthehandlingskillsofsinging,soastoimprovetheirsinginglevelanddeepentheirunderstandingofthework,hopingthatthesingercanunderstandtheariastructureandmasterthissongfasterandbetter.Keywords:aria;Younggirlsshouldunderstand;Characteristicsofsingingstyle;Concert

目錄TOC\o"1-4"\h\u摘要 IAbstract II第一章緒論 1第二章作曲家生平簡(jiǎn)介與作品創(chuàng)作背景 1㈠作曲家生平簡(jiǎn)介 1㈡歌劇《女人心》和詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》創(chuàng)作背景 2第三章詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析 3㈠曲式結(jié)構(gòu)分析 3㈡節(jié)奏、旋律特點(diǎn)分析 3第四章詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的演唱處理 5㈠全曲的呼吸運(yùn)用 5㈡全曲的情感表達(dá) 8㈢全曲的形體動(dòng)作表達(dá) 10第五章個(gè)人演唱體會(huì) 10第六章結(jié)語(yǔ) 11參考文獻(xiàn) 12致謝 13附錄 14Page1緒論歌劇《女人心》是集內(nèi)容和形式于一身的喜歌劇，并且還兼顧二者的平衡性。其透露出一種信息，一個(gè)當(dāng)代社會(huì)仍然存在的現(xiàn)象，一種對(duì)愛(ài)情的不理解、質(zhì)疑，人與人感情之間的階層關(guān)系。詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》在此歌劇中起到了觸媒作用，把劇情得故事情節(jié)直接推向高潮，并滲透一種追求與世人截然不同的平等、民主自由精神。這首詠嘆調(diào)的曲式，旋律，內(nèi)容，意義等方面都值得我們?nèi)ド钊肓私?，從中探索莫扎特精神以及?duì)19世紀(jì)的愛(ài)情觀異議。根據(jù)筆者目前搜集的資料，與《年輕姑娘應(yīng)該懂得》內(nèi)容相關(guān)的文章一共有27篇，大部分主要都是以演唱風(fēng)格和人物特點(diǎn)為重點(diǎn)，而很少資料系統(tǒng)分析并結(jié)合自己演唱經(jīng)驗(yàn)。目前發(fā)現(xiàn)的涉及演唱分析并且結(jié)合自身演唱經(jīng)驗(yàn)分析的材料有：山東師范大學(xué)馬一銘的《歌劇<女人心>中女高音詠嘆調(diào)的音樂(lè)與演唱分析》馬一銘.歌劇《女人心》中女高音詠嘆調(diào)的音樂(lè)與演唱分析[D].山東師范大學(xué),2013.，鄭潔的《女高音詠嘆調(diào)<年輕姑娘應(yīng)該懂得>的音樂(lè)分析與演唱探析》鄭潔.女高音詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與演唱探析[D].四川師范大學(xué),2015.，李俊卿的《莫扎特歌劇選段<年輕的姑娘應(yīng)該懂得>的音樂(lè)分析與演唱處理》李俊卿.莫扎特歌劇選段《年輕的姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與演唱處理[D].云南藝術(shù)學(xué)院,2017.等。因此，本文希望通過(guò)結(jié)合自己演唱時(shí)的感受，可以對(duì)這首詠嘆調(diào)歌曲有更深的了解，同時(shí)也希望對(duì)其他演唱這首詠嘆調(diào)的演唱者能夠有所幫助。馬一銘.歌劇《女人心》中女高音詠嘆調(diào)的音樂(lè)與演唱分析[D].山東師范大學(xué),2013.鄭潔.女高音詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與演唱探析[D].四川師范大學(xué),2015.李俊卿.莫扎特歌劇選段《年輕的姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與演唱處理[D].云南藝術(shù)學(xué)院,2017.作曲家生平簡(jiǎn)介與作品創(chuàng)作背景作曲家生平簡(jiǎn)介沃爾夫?qū)?阿馬德烏斯?莫扎特(WolfgangAmadeusMozart,1756年1月27日-1791年12月5日)，他出生在一個(gè)充滿濃厚音樂(lè)氣息的家庭，父母親都有超高的音樂(lè)素養(yǎng)，父親是作曲家，也是宮廷樂(lè)手，母親擅長(zhǎng)大提琴和小提琴。莫扎特自小便天賦異稟，在父母不斷嚴(yán)格苛刻的培養(yǎng)下，莫扎特對(duì)音樂(lè)格外熱愛(ài)和尊重，也全身心地投入到音樂(lè)創(chuàng)作之中，并為之努力，終其一生。提到莫扎特，大家的第一反應(yīng)都是，“啊，音樂(lè)神童”“天才”“胎教”但莫扎特自己卻說(shuō)：“人們以為我的藝術(shù)得來(lái)全不費(fèi)功夫，實(shí)際上，沒(méi)有人會(huì)像我一樣花這么多時(shí)間和思考來(lái)從事作曲；沒(méi)有一位名家的作品我不是辛勤地研究了許多次?！盵德]費(fèi)里克斯?胡赫著,高中甫譯《莫扎特傳》.人民文學(xué)出版社,2006年版。他用盡全力創(chuàng)造出一個(gè)音樂(lè)奇跡，可憐天妒英才，他35歲便逝去了，一生中創(chuàng)作了754部歌劇，其最有代表性的歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《魔笛》、《女人心》等，至今仍然在世界各大劇院上演。[德]費(fèi)里克斯?胡赫著,高中甫譯《莫扎特傳》.人民文學(xué)出版社,2006年版。歌劇《女人心》和詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》創(chuàng)作背景歌劇《女人心》是一部二幕喜歌劇作品，原副標(biāo)題為“戀人的學(xué)?！?Lascuoladegliamanti)1790年在維也納初次演出，文學(xué)腳本來(lái)自于意大利詩(shī)人洛倫佐·達(dá)·蓬特，《女人心》又被稱為《女人皆如此》。鄭潔.女高音詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與演唱探析[D].四川師范大學(xué),2015.歌劇《女人心》首次公演是1790年1月在維也納布格皇家劇院，隨后，便家喻戶曉。鄭潔.女高音詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與演唱探析[D].四川師范大學(xué),2015.《女人心》是最佳意大利傳統(tǒng)的一部諧歌劇,臺(tái)本寫(xiě)得才氣煥發(fā),莫扎特的音樂(lè)更為之錦上添花,含有這位作曲家筆下最悅耳動(dòng)人的篇章，莫扎特和達(dá)·蓬特合作了三部歌劇——《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》和《女人心》，至今經(jīng)久不衰，千古流傳。在歌劇中，莫扎特對(duì)其有著不可思議的理解和微妙的同情的同時(shí)教會(huì)我們理想和冷酷的現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，并告訴觀眾品味在喜歡的過(guò)程中，愛(ài)情容易腐敗，脆弱。只有在這些理想和矛盾，對(duì)幸事的幻想，對(duì)現(xiàn)實(shí)的想法，以及人生的大起大落相互交錯(cuò)中，才能從廣度和深度真正了解戀人之間的親密感?；蛟S，《女人心》這部歌劇最終想要告訴我們的是，理性的生活方式和氣定神閑的精神狀態(tài)才是人生的最大目標(biāo)。詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》出現(xiàn)在歌劇《女人心》第二幕第一場(chǎng)。在18世紀(jì)的那不勒斯，發(fā)生過(guò)一個(gè)故事，人物有老學(xué)者（老光棍）阿方索，女仆黛絲碧娜，兩姐妹費(fèi)奧迪莉婭，多拉貝拉以及她們的未婚夫古列爾摩，費(fèi)朗多。故事開(kāi)始是兩位軍官未婚夫在阿方索面前秀恩愛(ài)，激發(fā)他產(chǎn)生打賭的心理，關(guān)于對(duì)愛(ài)情的忠貞與否問(wèn)題。阿方索讓兩位男士假裝臨時(shí)去遠(yuǎn)方參軍，之后裝扮成富有的商人分別來(lái)追求對(duì)方的未婚妻，如果追到手了，就說(shuō)明愛(ài)情是經(jīng)不起考驗(yàn)的。他為了能證明他的理論還收買了兩姐妹的女仆人黛絲碧娜，黛絲碧娜在兩位主人猶豫不決的時(shí)候用力的推了一把，最終奧迪莉婭，多拉貝拉都分別答應(yīng)對(duì)方的求婚，就在婚禮進(jìn)行時(shí)兩位軍官都卸去偽裝，圖窮匕見(jiàn)，但在故事的最后雙方都和好了。在現(xiàn)代或許這種情況是不成立的，這也可能是這部歌劇在當(dāng)時(shí)的19世紀(jì)不被認(rèn)同的原因，傳輸?shù)睦砟畈环险Ｈ诉壿?，題材不規(guī)范。但事實(shí)上我認(rèn)為，舞臺(tái)即人生，只是更為夸張，將問(wèn)題放到最高點(diǎn)來(lái)審判，就像綜藝蒙面歌手一般，躲在面具背后表演才能更好的展現(xiàn)出最真實(shí)的自我，以至于后來(lái)這部歌劇被稱為是莫扎特的歌劇中內(nèi)容和形式最完美平衡的一部。黛絲碧娜在《女人心》這部歌劇的整個(gè)劇情發(fā)展中，起著至關(guān)重要的作用，是劇情起伏的催化劑、矛盾深化的助推者、是巧舌如簧的煽動(dòng)者，屬于一個(gè)集奴仆與智慧于一身的丑角類型的角色。莫扎特給予她精靈古怪，生動(dòng)俏皮，詼諧搞怪的藝術(shù)形象，同時(shí)也賦予這部音樂(lè)劇不一樣的生命力，讓觀眾產(chǎn)生情感共鳴。詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析詠嘆調(diào)就是抒情調(diào)，詞面意思是“曲調(diào)”，它可以是歌劇，輕歌劇，清唱?jiǎng)?，神曲或受難曲的一部分。詠嘆調(diào)相當(dāng)于歌劇主演的內(nèi)心獨(dú)白，一般作用于突出人物特征，彰顯人物個(gè)性。17世紀(jì)以前宣敘調(diào)的使用率較高，但隨著歌劇的快速發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，人們的文化藝術(shù)需求日益增長(zhǎng)，迫切要求更好的飽含情感色彩的形式，于是乎詠嘆調(diào)便誕生了，相比宣敘調(diào)，其更為注重情感抒發(fā)，歌唱性更加豐富，伴奏更加規(guī)整，更為規(guī)范的曲式結(jié)構(gòu)。到了18世紀(jì)，出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)構(gòu)，復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)（A+B+A’）。曲式結(jié)構(gòu)分析圖示：再現(xiàn)單三部曲式A樂(lè)段B樂(lè)段A'樂(lè)段(1—21小節(jié))G大調(diào)間奏（30—52小節(jié)）D大調(diào)—G大調(diào)間奏（59—99小節(jié)）G大調(diào)(53—58小節(jié)）A樂(lè)段以稍慢速的行板（Andante）（每分鐘66拍)進(jìn)行，從弱起節(jié)奏開(kāi)始，跨度小，音樂(lè)較柔和、流暢。部分旋律伴有裝飾音，六度跳進(jìn)，彰顯出旋律的跳躍性。B樂(lè)段以小快板（Allegretto)(每分鐘108-126拍）進(jìn)行，出現(xiàn)全新的調(diào)性，G大調(diào)轉(zhuǎn)為D大調(diào)，突出了明朗的音樂(lè)色彩。在調(diào)性，速度，情感色彩等方面均與A樂(lè)段形成對(duì)比。旋律上出現(xiàn)較多休止符，體現(xiàn)出人物的鮮活性。29小節(jié)出現(xiàn)不穩(wěn)定級(jí)音，降Ⅶ級(jí)，是G大調(diào)的屬音，為轉(zhuǎn)回主調(diào)做準(zhǔn)備。A’樂(lè)段是A樂(lè)段的變化重復(fù)樂(lè)段。調(diào)性回到主調(diào)G大調(diào)，并且最后落在主調(diào)的主和弦上結(jié)束，完全終止，體現(xiàn)出曲子的完整性。旋律一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)，將劇情推向高潮。節(jié)奏、旋律特點(diǎn)分析曲子開(kāi)始以每分鐘66拍的行板進(jìn)入，節(jié)奏和旋律上都相對(duì)平穩(wěn)舒緩，每一小句都運(yùn)用弱起節(jié)奏,別具一格，新穎別致。音程控制在六度以內(nèi)的小范圍浮動(dòng)，以訴說(shuō)的口吻娓娓道來(lái)，情緒上沒(méi)有太大的起伏。（見(jiàn)譜例1）譜例1：伴隨著轉(zhuǎn)調(diào)進(jìn)入B樂(lè)段后，活潑明快的色彩明顯增多了，節(jié)奏也從行板轉(zhuǎn)變?yōu)橐悦糠昼?08-126拍進(jìn)行的小行板，旋律上也出現(xiàn)變化，上下波動(dòng)的旋律與A段的平穩(wěn)級(jí)形成對(duì)比。（見(jiàn)譜例2）譜例2：最后的A’樂(lè)段前呼后應(yīng)，變化重復(fù)A段。旋律層層遞進(jìn)，大部分音符時(shí)值由八分變?yōu)槭郑?jié)奏型更加緊湊并且無(wú)規(guī)則進(jìn)行模進(jìn)。（見(jiàn)譜例3）譜例3：整個(gè)詠嘆調(diào)的旋律以歡快跳躍的節(jié)奏為主，運(yùn)用反復(fù)手法來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)作用，通過(guò)不停的反復(fù)主題旋律來(lái)強(qiáng)調(diào)黛絲碧娜人物的靈活性和以及對(duì)男人態(tài)度。詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的演唱處理全曲的呼吸運(yùn)用“呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，氣息是歌唱的動(dòng)力”——著名男高音歌唱家沈湘先生。學(xué)習(xí)聲樂(lè)的第一步便是練習(xí)呼吸，保持和控制氣息是練習(xí)呼吸最終要達(dá)到的目的。第一段有很多空拍子，在弱起音的樂(lè)句例如第一小節(jié)，起音前有兩拍空拍，開(kāi)口的U-na要控制好氣息，輕聲唱，避免氣息過(guò)猛聲音過(guò)大，與作品的本意產(chǎn)生矛盾。在演唱歌曲的每一句前都要吸氣后保持住，直到唱完，如有換氣口就適當(dāng)換氣。（見(jiàn)譜例4）譜例4：譜面有大跨度的音程出現(xiàn)，要拿出來(lái)單獨(dú)練，再連起來(lái)唱。唱到riso，pianti時(shí)，（見(jiàn)譜例5）可以把它的G音當(dāng)跳音來(lái)唱，唱完快速吸氣緊接著下一句?？吹搅鹊囊舫踢B接出現(xiàn)在句末，那就必須要控制好氣息，保持聲音位置的統(tǒng)一。譜例5：B樂(lè)段36小節(jié)（見(jiàn)譜例6），主線延長(zhǎng)音ti-re,這里速度要放慢下來(lái)點(diǎn)，吸氣要一吸到位，但是不能著急，后面的樂(lè)句要一口氣唱完，對(duì)筆者來(lái)說(shuō)也具有挑戰(zhàn)性，保持氣息平穩(wěn)的同時(shí)要做到聲點(diǎn)不掉。緊接著的equalre-gi-na要回到原速，前后的速度節(jié)奏要產(chǎn)生對(duì)比，突出歌曲的鮮活性。演唱連續(xù)的下行音階時(shí)，位置不要掉，可用唇顫音唇顫音即“打唇顫音即“打嘟”，一種練習(xí)氣息的方式。譜例6：A’段的80-87小節(jié)（見(jiàn)譜例7），此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入全曲最精彩激動(dòng)部分，這四小句也是筆者的最愛(ài)同時(shí)也是最常出錯(cuò)，旋律有種勝利在望感覺(jué)，但是因?yàn)槌掷m(xù)的高音，氣息稍有不慎便會(huì)走音，并且不能亂換氣，會(huì)影響整體美感。筆者老師建議將小字二組的b音改成滑音來(lái)演唱，這更便于演唱者演唱，也會(huì)讓歌曲更加生動(dòng)。譜例7：87小節(jié)至結(jié)束，第一句parch’ab-ban可以唱成頓音然后回到原速，（見(jiàn)譜例8）為黛絲碧娜的女王形象添加一絲神秘感。節(jié)奏，旋律上都相對(duì)平穩(wěn)，與歌曲開(kāi)始呼應(yīng)，樂(lè)段有較多音高相同的音，咬字吐字一定要清楚，注意緩吸緩呼，不能含糊不清。譜例8：氣息是歌唱的首要條件，平日要多加練習(xí)，為了日后演唱的作品能更加優(yōu)秀完美，可以在跑步時(shí)控制自己的呼吸，平時(shí)可以結(jié)合跳音長(zhǎng)音來(lái)練習(xí)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用好呼吸在演繹歌曲時(shí)能給曲子加分。全曲的情感表達(dá)莫扎特歌劇作品下的人物個(gè)性特征都十分飽滿，人物的內(nèi)心和情感都會(huì)被充分的表達(dá)出來(lái)。歌唱和情感應(yīng)是水乳交融，環(huán)環(huán)相扣的，缺失情感的演唱猶如冰冷的機(jī)器在操作，作品無(wú)法被完美演繹出來(lái)。黛絲碧娜在歌劇的人物角色是十分豐滿的，在演唱時(shí)，要代入角色斟酌人物，將聲音和情感相互融合起來(lái)。在歌曲開(kāi)頭，演唱者在演唱時(shí)的語(yǔ)氣要稍加深沉穩(wěn)重，情緒要冷靜溫和，假裝深沉，眼神堅(jiān)定并帶有試探性的意味娓娓道來(lái)。（見(jiàn)譜例4）13-15小節(jié)，從歌詞上看，第一句是“假裝歡笑”，第二句是“故作悲傷”，在表達(dá)大笑時(shí)可以稍微增強(qiáng)音量，表現(xiàn)憂郁時(shí)可以輕聲高位，稍微將音量降低來(lái)演唱。唱到最后一句in-ven-tarI-beiper-che時(shí)可以用漸慢處理，增加結(jié)束感。（見(jiàn)譜例5）第二樂(lè)段由23小節(jié)的間奏開(kāi)始帶入，36小節(jié)前都可以繼續(xù)保持輕聲高位，將聲音掛起來(lái)找到點(diǎn)唱，語(yǔ)氣可從訴說(shuō)轉(zhuǎn)換成教導(dǎo)，黛絲碧娜將自己脫離女仆的身份來(lái)直言教導(dǎo)兩姐妹在面對(duì)愛(ài)情要適當(dāng)隱藏自己，留點(diǎn)懸念，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)。可以運(yùn)用聲斷氣不斷的方法去演唱，不僅體現(xiàn)了音樂(lè)的活潑性還保持了旋律的連貫性。其中33小節(jié)—35小節(jié)中“si-re和ti-re”變化音的巧妙運(yùn)用，演唱者要突出演唱語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)俏皮可愛(ài)的感覺(jué)，然后聲音漸弱、速度漸慢收尾。（見(jiàn)譜例9）譜例9：最后一段黛絲碧娜的計(jì)謀已經(jīng)得逞，語(yǔ)氣更加大膽，將她眉飛色舞、趾高氣昂的內(nèi)心活動(dòng)演繹出來(lái)，直到結(jié)束。（見(jiàn)譜例10）譜例10：全曲的形體動(dòng)作表達(dá)深情的演唱配以得當(dāng)?shù)奈枧_(tái)動(dòng)作，融入角色，將演唱者的內(nèi)心想法表達(dá)出來(lái)，用全身去演唱的狀態(tài)，達(dá)到“聲”臨其境，才更能使觀眾產(chǎn)生情感共鳴。13-15小節(jié)（見(jiàn)譜例5），唱到fingerriso時(shí),可以打開(kāi)雙手，下巴微抬，面部表情要看起來(lái)很開(kāi)心。唱fingerpianti時(shí)，可以雙手輕握放在胸前，閉上眼睛，做著哭泣的神情。只有眉目傳神，情感到位，人物才能多元化。36-43小節(jié)（見(jiàn)譜例6）唱equalre-gi-nadall'al-tosogliocolpos-soevo-gliofar-siub-bi-dir像女王一樣，要高高在上，要掌握大權(quán)，讓人敬仰，雙手交叉放在胸前，做出高傲的表情；掌握大權(quán)，可以面向觀眾微張手掌收回拳頭。80-87小節(jié)（見(jiàn)譜例7）這部分為曲子最高潮部分，通過(guò)不斷反復(fù)來(lái)強(qiáng)調(diào)戴絲碧娜高傲自大的形象，演唱這句時(shí)可以適當(dāng)做一些叉腰，雙手向兩側(cè)抬起到肩部的位置，面部表情要稍加夸張，顯示出自己高高在上的神態(tài)，感覺(jué)自己就是女王。在89-99小節(jié)（見(jiàn)譜例10），演唱到這里時(shí)戴絲碧娜的小心機(jī)已經(jīng)見(jiàn)效，神情要更加得意嘚瑟，面部表情可以帶點(diǎn)邪魅的笑，故意似的歪歪頭、攤攤手，帶點(diǎn)聳肩的小動(dòng)作。莫扎特歌劇中的角色塑造已經(jīng)不僅限制在以貴族人物為主角，即便是仆人也可以成為他歌劇的主角。當(dāng)我們演唱這部歌劇時(shí)，要做到知行合一，將自己完全代入黛絲碧娜這個(gè)角色中，體會(huì)理解她所處于的狀況，聲情并茂的演唱配上恰到好處的肢體動(dòng)作，才能更加豐滿的去演繹她靈動(dòng)滑稽不屑的角色形象。個(gè)人演唱體會(huì)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》第一次聽(tīng)這首詠嘆調(diào)是在高考前，同學(xué)的高考曲目，被其輕快的旋律深深吸引了，大學(xué)后就開(kāi)始自己琢磨這首曲子，從它的歌劇背景，歷史，作者等方面都有進(jìn)行研究，也經(jīng)常向老師請(qǐng)教自己不懂得知識(shí)點(diǎn)。大學(xué)第一場(chǎng)正式的音樂(lè)會(huì)就是以《年輕姑娘應(yīng)該懂得》為個(gè)人曲目之一。在排練過(guò)程中也出現(xiàn)過(guò)很多小問(wèn)題，換曲目，因?yàn)闅庀?wèn)題，這是筆者歌唱時(shí)面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。后來(lái)在老師一句一句的悉心指導(dǎo)加上不斷練習(xí)中得以進(jìn)步。曲子分為三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行分析，三部分都傳達(dá)了三種不同的內(nèi)心情感。A部分的14小節(jié)開(kāi)始反復(fù)出現(xiàn)小字二組的G音，這個(gè)音要做跳音處理，作品會(huì)更加靈氣。但是筆者的跳音跳得非?！霸鷮?shí)”，躍動(dòng)不起來(lái)，彈跳力不足加上連續(xù)的六度音程，氣息支撐不起來(lái)，所以筆者在氣息方面還有待加強(qiáng)，這也將是一個(gè)必須要克服的難題。演唱這部分時(shí)要把自己凌駕在事實(shí)之上來(lái)指導(dǎo)姐妹倆，肢體形態(tài)的表現(xiàn)上，要生動(dòng)形象，表現(xiàn)出機(jī)智和自信，激發(fā)兩姐妹去解決愛(ài)情的問(wèn)題。B部分由抒情連貫性轉(zhuǎn)為歡快彈跳性，要表現(xiàn)出演唱者迫切的勸說(shuō)兩姐妹的心理但同時(shí)不能因?yàn)榘朔忠舴龆喽深D音，要做到聲斷氣不斷，用說(shuō)話的語(yǔ)氣去唱，學(xué)會(huì)“嘆氣”。筆者唱這部分的間奏的經(jīng)常便會(huì)如此，老師就會(huì)示范感受，模范加上自己琢磨理解去解決問(wèn)題。這段的表情動(dòng)作要更加豐富，有遞進(jìn)，態(tài)度要稍加傲慢配以說(shuō)服的迫切性和一點(diǎn)試探性的表現(xiàn),去詮釋演唱者較強(qiáng)的自大和自我肯定的心理狀態(tài)。最后一部分為全曲高潮段落，情緒層層進(jìn)化到最高點(diǎn)，黛絲碧娜對(duì)于勸說(shuō)兩姐妹的成功不禁喜形于色，進(jìn)入了一種自我崇拜的狀態(tài)。73—79小節(jié)起到承上作用，音程跨度大，唱八度音程連接要注意氣息，最好不要出現(xiàn)滑音的狀況，這對(duì)于演唱者來(lái)說(shuō)是必須要有的音樂(lè)素養(yǎng)。80—88小節(jié)開(kāi)始推進(jìn)高潮部分，起到啟下的作用，同時(shí)也是筆者最愛(ài)的四小句，氣勢(shì)更加強(qiáng)大，最后的部分爆發(fā)出來(lái)，搭配高亢的旋律,堅(jiān)定而有層次的伴奏，將人物的滿足感和成就感都充分的表達(dá)出來(lái)。在演唱過(guò)程中，舞臺(tái)動(dòng)作不能僵硬古板，要領(lǐng)悟歌唱者演唱時(shí)的心理與歌詞大意來(lái)演繹，才能使觀眾產(chǎn)生共鳴。氣息是支撐起整首曲子的支點(diǎn)，而筆者在氣息方面還有待提高。還有一點(diǎn)很重要，就是熟譜，記住譜子中的強(qiáng)弱變化要求，唱出歌詞意境所要表達(dá)的才能給自己的表演加分。在初次合伴奏時(shí),由于筆者未告知伴奏者速度,換氣口,節(jié)拍,強(qiáng)弱，情緒等問(wèn)題導(dǎo)致琴人兩聲“打架”，經(jīng)過(guò)磨合和老師的建議逐漸默契起來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的伴奏者能夠決定聲樂(lè)作品的整體表現(xiàn)效果，甚至于直接關(guān)乎到表演者的表演效果。發(fā)揮只有二者的珠聯(lián)璧合和平衡統(tǒng)一，才能更好塑造作品形象，發(fā)揮“1+1>2”的效果，讓觀眾享受更好的視聽(tīng)藝術(shù)盛宴。結(jié)語(yǔ)想要了解一個(gè)人必須從他的背后經(jīng)歷去做到真正的理解，學(xué)習(xí)歌曲也一樣。莫扎特的歌劇《女人心》中運(yùn)用新穎的音樂(lè)語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了黛絲碧娜能言善辯、貪圖小利的人物形象。想滲透一部歌劇就要從它的歌劇背景，歷史，作者等方面都進(jìn)行研究，筆者此論文通過(guò)研究它的曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，情感處理，歌劇演唱風(fēng)格，歌劇人物角色以及本人的舞臺(tái)經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行總結(jié)。希望把握該作品演唱過(guò)程中的情感要求，掌握演唱的處理技巧，從而提高自己的演唱水平，加深對(duì)作品的理解，希望演唱者能夠了解詠嘆調(diào)結(jié)構(gòu)，更快更好的掌握這首曲子。參考文獻(xiàn)[1]孫浩.西方歌劇藝術(shù)經(jīng)典分析與表演實(shí)踐[M].北京：中國(guó)紡織出版社，2016.12[2]鄭潔.女高音詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與演唱探析[D].四川師范大學(xué),2015.[3]王晶麗.歌劇《女人心》中女高音詠嘆調(diào)的演唱分析[D].山東師范大學(xué),2015.[4]馬一銘.歌劇《女人心》中女高音詠嘆調(diào)的音樂(lè)與演唱分析[D].山東師范大學(xué),2013.[5]李俊卿.莫扎特歌劇選段《年輕的姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與演唱處理[D].云南藝術(shù)學(xué)院,2017.[6]朱向陽(yáng).莫扎特歌劇詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的音樂(lè)分析與歌唱演繹[J].市場(chǎng)周刊(理論研究),2010(05):124-126.[7]湯哲妍.淺析詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》藝術(shù)特征及演唱風(fēng)格[J].北方音樂(lè),2019,39(08):94-96.[8]肖萍.從“紅花綠葉”到“珠聯(lián)璧合”：聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏關(guān)系[J].藝海,2019(08):52-53.致謝一眨眼四年的大學(xué)生涯就要過(guò)去了，歲月如梭，回首大學(xué)生活，有過(guò)歡笑，淚水，汗水，也留下遺憾更多的還是吐槽，但也收獲了很多，借此機(jī)會(huì)我要感謝陪我度過(guò)這四年時(shí)光的老師同學(xué)們。首先，我要感謝我的論文指導(dǎo)導(dǎo)師賴曉芬老師，也是大學(xué)里我最歡的老師，同時(shí)也是我大一的聲樂(lè)老師，有耐心而且對(duì)所有學(xué)生都公平對(duì)待認(rèn)真細(xì)心教導(dǎo)。從課題選擇到修改，百忙之中多次審閱全文，給了我很多寶貴的意見(jiàn)，在此特向賴曉芬老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝我可愛(ài)的舍友們，四年的宿舍生活，產(chǎn)生過(guò)矛盾也感謝你們不計(jì)前嫌，在我需要幫助的時(shí)候給予關(guān)懷，一起奮斗的日子我會(huì)記得的。父兮生我，母兮鞠我。最后要感謝我的父母，謝謝你們尊重我的選擇并做我最強(qiáng)的后盾，在此愿我們一家人健康快樂(lè)，平安順?biāo)?。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望我不負(fù)眾望，在今后的學(xué)習(xí)生涯中能堅(jiān)持的走下去。附錄

論文的研究方法和手段有哪些

（1）調(diào)查法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過(guò)書(shū)面或口頭回答問(wèn)題的方式獲得大量數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)調(diào)查中收集的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較、總結(jié)歸納，為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。

（一）典型例子

調(diào)查法中最典型的例子是問(wèn)卷調(diào)查法。它是通過(guò)書(shū)面提問(wèn)收集信息的一種方法，即調(diào)查人員編制調(diào)查項(xiàng)目表，分發(fā)或郵寄給相關(guān)人員，詢問(wèn)答案，然后收集、整理、統(tǒng)計(jì)和研究。

（二）研究步驟

1.確定調(diào)查課題

確定題目時(shí)要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時(shí)要注意選題切忌太大，也要避免無(wú)意義的重復(fù)勞動(dòng)。

2.制定調(diào)查計(jì)劃

要明確調(diào)查課題、調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍、調(diào)查手段、調(diào)查步驟、時(shí)間安排。

3.收集材料

收集材料時(shí)要盡可能保持材料的客觀性，盡可能采取多種手段或途徑。

4.整理材料

將收集到的材料進(jìn)行整理，以便后續(xù)總結(jié)歸納、形成結(jié)論。

5.總結(jié)研究

對(duì)整理完的材料進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納，得出一般性的結(jié)論。

（三）特點(diǎn)

調(diào)查法相對(duì)其他研究方法來(lái)說(shuō)較為耗時(shí)耗力，但也有其優(yōu)勢(shì)，即獲得的一手資料信息真實(shí)具體，能夠?qū)ρ芯繉?duì)象有更加準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）觀察法

觀察法是指人們有目的、有計(jì)劃地通過(guò)感官和輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法。

（一）典型例子

皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論就是通過(guò)觀察法提煉總結(jié)出來(lái)的；兒童心理學(xué)創(chuàng)始人——普萊爾，也是在一次次地使用觀察法后，提出了兒童心理學(xué)領(lǐng)域中的諸多理論。

（二）研究步驟

1.明確觀察對(duì)象

在選擇和確定研究問(wèn)題的基礎(chǔ)上確定觀察者與觀察對(duì)象。

2.制定觀察計(jì)劃

在觀察計(jì)劃中要規(guī)定明確的觀察目的、重點(diǎn)、范圍以及要搜集的材料。

3.做好觀察準(zhǔn)備

觀察準(zhǔn)備是否充分，往往影響觀察的成敗。

4.做好記錄

在觀察過(guò)程中要時(shí)時(shí)記錄，不放掉任何一個(gè)關(guān)鍵信息。

（三）特點(diǎn)

觀察法具有拓展人們的感性知識(shí)、啟發(fā)思想等優(yōu)點(diǎn)，但是由于其強(qiáng)調(diào)研究要在自然環(huán)境下進(jìn)行，且不允許摻雜個(gè)人的偏見(jiàn)，確為實(shí)際操作帶來(lái)了一定困難。

（3）實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是指經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，在高度控制的條件下，通過(guò)操縱某些因素，從而發(fā)現(xiàn)變量間因果關(guān)系以驗(yàn)證預(yù)定假設(shè)的研究方法。核心在于對(duì)所要研究的對(duì)象在條件方面加以適當(dāng)?shù)目刂疲懦匀粻顟B(tài)下無(wú)關(guān)因素的干擾。

（一）典型例子

采取實(shí)驗(yàn)法的一個(gè)典例是羅森塔爾效應(yīng)的提出，美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森通過(guò)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)他人行為的期望通?？梢詫?dǎo)致他人向期望方向改變。

（二）研究步驟

1.發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

2.收集與問(wèn)題相關(guān)的信息

3.作出假設(shè)

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

5.實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄

6.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

7.得出結(jié)論

（三）特點(diǎn)

1、主動(dòng)變革性

觀察法與調(diào)查法都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。

2、控制性

根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求、研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。

3、因果性

實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

（4）定量分析法

定量分析是對(duì)事物或事物的各個(gè)組成部分進(jìn)行數(shù)量分析的一種研究方法。依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型，并用數(shù)學(xué)模型計(jì)算出研究對(duì)象的各項(xiàng)指標(biāo)及其數(shù)值。常見(jiàn)的定量分析法包括比率分析法、趨勢(shì)分析法、數(shù)學(xué)模型法等等。

（一）典型例子

企業(yè)管理中時(shí)常采用定量分析法，比如企業(yè)信用結(jié)果的得出，就是采用定量分析法，以企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表為主要數(shù)據(jù)來(lái)源，按照某種數(shù)理方式進(jìn)行加工整理的結(jié)果。

（二）研究步驟

1