3.2 學(xué)習(xí)成就夢想（教學(xué)設(shè)計(jì)）-七年級道德與法治上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版2024）

七年級上冊3.2《學(xué)習(xí)成就夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.2學(xué)習(xí)成就夢想單元第一單元學(xué)科道德與法治年級七年級上冊課標(biāo)要求所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”。教材分析學(xué)生即將跟隨成長的節(jié)拍，迎接新的學(xué)習(xí)生活。本課內(nèi)容《規(guī)劃初中生活》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中學(xué)生活的變化，迎接并接受中學(xué)生活的種種精彩與可能，了解中學(xué)生活的規(guī)劃，掌握如何規(guī)劃初中生活，珍惜中學(xué)時(shí)代，珍惜中學(xué)生活。學(xué)情分析學(xué)生不論在何時(shí)何地，都不應(yīng)停下學(xué)習(xí)的腳步。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)的難度和知識的深度、廣度都有大幅度提升，這對學(xué)生來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但是經(jīng)歷了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的差異已經(jīng)存在，有些問題已經(jīng)比較突出，例如，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、主動(dòng)性和自控力較差，甚至有的已經(jīng)出現(xiàn)緊張、焦慮、厭學(xué)等不良情緒，嚴(yán)重影響到學(xué)生的身心健康與發(fā)展。本課意在幫助學(xué)生重新審視自己的學(xué)習(xí)，走上學(xué)習(xí)正軌，讓學(xué)習(xí)滋養(yǎng)他們的生命，獲得新的成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中學(xué)生活的心態(tài)，能夠懷揣夢想，揚(yáng)帆起航。2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識對夢想作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。3、了解學(xué)習(xí)的意義和如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要意義難點(diǎn)學(xué)習(xí)的意義和如何進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課溫故知新為什么少年要有夢想？（夢想的意義）引導(dǎo)：從我們出生開始，我們就一直不斷地努力學(xué)習(xí)著......而隨著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們的面前。我們應(yīng)該如何認(rèn)識學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么意義呢？這節(jié)課就讓我們一起踏上今天的學(xué)習(xí)之旅探討《學(xué)習(xí)成就夢想》的話題。引入課題:學(xué)習(xí)成就夢想學(xué)生思考感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。引發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)為后面的內(nèi)容做好鋪墊。講授新課（一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))互動(dòng)問答靈魂拷問：人為什么要學(xué)習(xí)？？？可不可以擺爛？生活觀察說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變？對你實(shí)現(xiàn)夢想有什么幫助？教師總結(jié)：當(dāng)你開心的時(shí)候，你可以說：觀看視頻：看看才華主播的舞臺學(xué)習(xí)有用嗎？師生歸納：1.學(xué)習(xí)的意義P19新聞鏈接：為什么要讀書？張桂梅校長告訴你！思考并回答：張桂梅校長為什么要千辛萬苦辦學(xué)校？為什么要幫助那么多同齡人堅(jiān)持學(xué)習(xí)？對你的中學(xué)生活有哪些啟發(fā)？師生歸納：學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。(二)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。思考：在同一次春游學(xué)習(xí)中，同學(xué)們各收獲了什么？這說明了什么？學(xué)習(xí)的范圍及表現(xiàn)相關(guān)鏈接哈佛校訓(xùn)啟示我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？師生歸納：2.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P21①②③袁隆平的志愿選擇思考：袁隆平為什么拒絕了父親的建議，最終選擇報(bào)考農(nóng)學(xué)院？.播放視頻思考：歌詞中的學(xué)生，對學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？那你覺得學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么？學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？1.說一說是什么原因?qū)е滦∶鞒煽円恢毕陆档模?.怎么樣才能從根本上解決小明的煩惱呢？關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟觀看視頻材料閱讀各抒己見思考并感悟激發(fā)學(xué)生探究的欲望