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文檔簡介

《體育頌》課程教學1863－1937）法國巴黎人。他是現(xiàn)代奧林匹克運動會的發(fā)起人。1892年他呼吁復興奧林匹克運動會。18961925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者。顧拜旦對奧林匹克運動作出了偉大的貢獻，被譽為“奧林匹克之父”。了解作者畸形勻稱矯正猝然詭計jīchènjiǎocùguǐ逾越桂冠墮落絞縊卑鄙guānduòbǐyúyì一、讀準字音

朗讀《體育頌》，在朗讀過程中請融進你對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。二、走進文本作者是從哪幾方面贊頌體育的？

（同桌合作，寫出提要）三、自由讀課文你是美麗的你就是正義你就是勇氣你就是榮譽你就是樂趣你就是健康你就是進步你就是和平四、把握文章的結構1、體育給人們帶來歡娛給生命注入動力。2、體育是美麗的。3、體育就是一種正義。4、體育就是一種勇氣。5、體育就是一種榮譽。6、體育本身是一種樂趣。7、體育培養(yǎng)了人類自身。8、體育反映了社會的進步。9、體育促進了世界和平。五、自由讀課文用恰當?shù)恼Z調讀自己喜歡的段落第一部分（1-2）：贊頌了體育的力與美。第二部分（3-6）：贊美體育所蘊含的精神內涵。第三部分（7-9）：贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進作用。六、理清文章脈絡討論

不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。

七、文章的三個部分能不能顛倒？八、重難點句子你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。在這里作者把體育比作晨曦，形象地歌頌了體育給地球帶來了陽光，體育讓我們感覺到了生命的活力。我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經過慎重的深思熟慮。在一般人看來，體育的內涵就是指身體技能，在體育場上所表現(xiàn)出來的勇氣就是指體力的拼搏。但作者不提倡魯莽的蠻干，他認為體育鍛煉出的是“深思熟慮”，體育的勇氣應是有勇有謀。

這是一篇贊美體育精神的散文，文章贊頌了體育的力與美，贊美了體育所蘊含的正義與勇敢，榮譽與快樂的精神內涵及體育對人類社會發(fā)展的促進作用。九、文章的主要內容？體育頌天神的歡娛生命的動力你就是美麗正義勇氣榮譽樂趣沃地進步和平總分互相呼應意蘊次第加深十、課

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