幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)智慧樹知到答案2024年黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校

幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校智慧樹知到答案2024年模塊一測(cè)試

“蒙臺(tái)梭利教育法中最重要也最具特色的部分是（）。

A:初步知識(shí)教育B:感官訓(xùn)練C:肌肉訓(xùn)練D:實(shí)際生活訓(xùn)練

答案:B世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）。

A:《學(xué)記》B:《愛彌兒》C:《母育學(xué)校》D:《社會(huì)契約論》

答案:C我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)?！鲗?shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是（）。

A:黃炎培B:陳鶴琴C:陶行知D:張雪門

答案:B陶行知的生話教育理論注重“教學(xué)做”合一，強(qiáng)調(diào)（）

A:教與學(xué)是中心B:做是中心C:教是中心D:學(xué)是中心

答案:B杜威認(rèn)為，學(xué)校生活的組織中心是（）

A:教師B:兒童C:教材D:家長(zhǎng)

答案:B

模塊二測(cè)試

（）是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

A:愛崗敬業(yè)、B:教書育人C:關(guān)愛學(xué)生D:關(guān)心集體

答案:C（）是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。對(duì)教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。

A:為人師表B:教師育人C:愛崗敬業(yè)D:關(guān)愛學(xué)生

答案:A某幼兒園分班布置畫展，張老師精心挑選部分“好的作品展出，李老師則將每個(gè)孩子的作品展出。兩位老師的做法（）。

A:李老師對(duì)，班級(jí)畫展需要平衡家長(zhǎng)關(guān)系B:李老師對(duì)，應(yīng)支持每個(gè)兒童的繪畫表現(xiàn)C:張老師對(duì)，應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)D:張老師對(duì)，班級(jí)畫展需要體現(xiàn)最高水平

答案:B在幼兒園任教多年的竇老師有意識(shí)的自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展，關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展，積累了比較科學(xué)的個(gè)體實(shí)踐知識(shí)。竇老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（）。

A:自我更新關(guān)注階段B:虛擬關(guān)注階段C:生存關(guān)注階段D:任務(wù)關(guān)注階段

答案:A活動(dòng)開始后，冬冬突然躲到柜子后面，張老師讓他出來，可他就是不動(dòng)。張老師生氣地說：“趕緊出來！不出來就讓大灰狼把你帶走！”冬冬趕忙出來了。這表明張老師（）。

A:沒有損害幼兒的人格尊嚴(yán)B:沒有尊重幼兒的獨(dú)特心理C:沒有關(guān)注幼兒的權(quán)利保護(hù)D:沒有體現(xiàn)教師的教學(xué)權(quán)威

答案:B針對(duì)環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫了保護(hù)環(huán)境的學(xué)生讀本。這體現(xiàn)了張老師是（）。

A:課堂教學(xué)組織者B:學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和促進(jìn)者C:課堂教學(xué)建構(gòu)者和開發(fā)者D:課堂教學(xué)管理者

答案:C面對(duì)搗亂的幼兒，個(gè)別同事采取體罰的辦法。葉老師沒有這樣做，而是耐心地與幼兒交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。

A:依法執(zhí)教B:尊重同事C:終身學(xué)習(xí)D:團(tuán)結(jié)協(xié)作

答案:A中班浩浩的組織能力和語言表達(dá)能力都很強(qiáng)，王老師每次都讓他在表演游戲中扮演主角。王老師的做法違背的教育理是（）。

A:促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展B:促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展C:促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

答案:C宋老師發(fā)現(xiàn)很多幼兒的生活習(xí)慣不好，就創(chuàng)編了一些關(guān)于培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的兒歌。這些兒歌很受幼兒歡迎，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生了積極作用。宋老師的做法體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

A:探索創(chuàng)新B:廉潔從教C:舉止文明D:公正待生

答案:A”人心不同，各如其面“是指教育活動(dòng)中應(yīng)注重（）。

A:學(xué)生的自主性B:學(xué)生的獨(dú)特性C:學(xué)生的主體性D:學(xué)生的發(fā)展性

答案:B

模塊三測(cè)試

在布置幼兒園的墻面時(shí)，教師與幼兒一起開動(dòng)腦筋、共同討論、動(dòng)手制作，最后把墻面布置得很漂亮。這符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

A:發(fā)展適宜性原則B:開放性原則C:參與性原則D:環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則

答案:C環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的（）。

A:教育性B:目的性C:多樣性D:優(yōu)美性

答案:A廣義的幼兒園環(huán)境是指包括（）在內(nèi)的，與大社會(huì)、大自然相聯(lián)系的大環(huán)境。

A:幼兒園環(huán)境、園所建筑、家庭環(huán)境B:家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、幼兒園環(huán)境C:幼兒園環(huán)境、家庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境D:幼兒園環(huán)境、城市環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

答案:C在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了（）。

A:參與性原則B:多元性原則C:開放性原則D:合作性原則

答案:C下列選項(xiàng)中，對(duì)幼兒教育質(zhì)量影響最小的是（）。

A:師幼互動(dòng)B:教師學(xué)歷C:家園合作D:高檔園舍

答案:D教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中具有重要作用。其具體工作是（）。

①準(zhǔn)備環(huán)境②控制環(huán)境③使用環(huán)境④調(diào)整環(huán)境

A:①②④B:①②③C:①③④D:②③④

答案:A幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

A:發(fā)展適宜性B:參與性C:開放性D:環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性

答案:A幼兒園環(huán)境按照性質(zhì)可分為（）和（）兩類。

A:社區(qū)環(huán)境幼兒園內(nèi)部環(huán)境B:內(nèi)部環(huán)境外部環(huán)境C:物質(zhì)環(huán)境精神環(huán)境D:自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

答案:C在布置自然角時(shí)，教師讓幼兒討論決定飼養(yǎng)何種動(dòng)物。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）。

A:目標(biāo)導(dǎo)向原則B:經(jīng)濟(jì)性原則C:發(fā)展適宜性原則D:幼兒參與原則

答案:D教師用椰子殼、塑料袋等物品畫畫，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

A:整合性B:個(gè)體差異性C:適宜性D:經(jīng)濟(jì)性

答案:D

模塊四測(cè)試

學(xué)前兒童體育活動(dòng)的主要內(nèi)容和方式是（）。

A:早操活動(dòng)B:基本動(dòng)作C:體育游戲D:體育課

答案:C積木游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:角色游戲B:音樂游戲C:表演游戲D:結(jié)構(gòu)游戲

答案:D幼兒園中的音樂游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

A:表演游戲B:個(gè)人游戲C:規(guī)則性游戲D:創(chuàng)造性游戲

答案:C不屬于表演游戲種類的是（）。

A:影子戲B:木偶戲C:商店游戲D:桌面表演

答案:C下列結(jié)束角色游戲的方式不適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A:“沒看好病的病人請(qǐng)明天再來吧”B:“現(xiàn)在時(shí)間到了，該下班了”C:“時(shí)間到了，游戲結(jié)束，老師要收玩具了”D:“請(qǐng)還沒賣完東西的售貨員明天再來”

答案:C如廁環(huán)節(jié)五大妙招包括（）。

A:玩游戲B:環(huán)創(chuàng)布置C:涂卡片D:講故事

答案:ABD下列不屬于幼兒園生活活動(dòng)組織的基本原則的是（）。

A:發(fā)展性原則B:陶冶性原則C:教育性原則D:情感性原則

答案:B為了準(zhǔn)備“六一”表演，教師提前一個(gè)月組織幼兒反復(fù)訓(xùn)練，甚至縮短幼兒的午睡時(shí)間和游戲時(shí)間。該教師的做法（）。

A:正確，有利于幼兒全面發(fā)展B:正確，有利于提高幼兒素質(zhì)C:不正確，不利于幼兒身體健康D:不正確，不利于幼兒個(gè)性發(fā)展

答案:C幼兒午睡后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)同時(shí)起床，共同做好整理工作。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A幼兒園一日活動(dòng)的內(nèi)容中，除盟洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)外，其它活動(dòng)都足向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段，都應(yīng)列入教育計(jì)劃。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A

模塊五測(cè)試

在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時(shí)，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）。

A:培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性B:培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性C:培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)D:幫助幼兒做好人學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

答案:C有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒