福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員歷年考試和面試題目

年3月福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員考試和面試題目一、考試題目1.請(qǐng)你談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員的崗位價(jià)值，并談?wù)勀銥槭裁匆獱?zhēng)取成為一名輔導(dǎo)員？第一部分中2.如何用社會(huì)主義的核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育？第二部分中3.請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)一下你在大學(xué)期間的一位輔導(dǎo)員，并談?wù)勀銓⑷绾纬剿?.有一位學(xué)生買彩票中了500萬(wàn)，他（她）立即卷鋪蓋退?；丶也蛔x書了。如果你是這位學(xué)生的輔導(dǎo)員，你將怎么做？二、面試題目：1.假如一位學(xué)生近來(lái)成績(jī)突然降了很多，你作為他的輔導(dǎo)員，通過(guò)周圍的學(xué)生了解到，他最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，那你將怎么做？2.你將如何就期末考試向?qū)W生做動(dòng)員？能不能就“考試紀(jì)律教育”部分做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)演講？2009年3月福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員考試和面試題目一、筆試（一）選擇題（20題、20分）注：公務(wù)員考試題目。5題數(shù)學(xué)推算5題邏輯推理5題文字應(yīng)用5題法律知識(shí)（二）語(yǔ)境分析（2題每題15分，計(jì)30分）1.當(dāng)你把當(dāng)你把別人看成天使，你就生活在天堂；當(dāng)你把別人看成魔鬼，你就生活在地獄。你對(duì)上句話是如何理解的？對(duì)于輔導(dǎo)員的工作，這句話的聯(lián)想與啟示？2.古時(shí)，某地主買的一副自認(rèn)為是名畫的《斗牛圖》，十分喜愛(ài)，便將其懸掛于高堂，日夜瞻仰。有日，一農(nóng)夫來(lái)繳納地租，看了此圖后，大笑。地主不悅，便問(wèn)其為何大笑。農(nóng)夫說(shuō)到：“此副畫作為贗品，因?yàn)槎放５臅r(shí)候，牛應(yīng)該是亢奮的，所以它的尾巴應(yīng)該是上揚(yáng)的，而不是如畫中牛的尾巴是懶散的下垂。牛只有在耕田的時(shí)候尾巴才是如此不情愿的下垂著?！钡刂髀犃嘶腥淮笪?、茅塞頓開。立馬要管家取下圖畫，并免去了該農(nóng)夫的地租。上述故事中告訴了我們什么道理？對(duì)于輔導(dǎo)員的工作，從這個(gè)故事的中我們可以聯(lián)想到什么以及得到啟示？（三）事實(shí)案例分析（2題每題15分，計(jì)30分）1.主要材料是關(guān)于2008年6月28日，貴州甕安“6·28”事件的材料。簡(jiǎn)單導(dǎo)讀：6月22日，貴州省黔南州甕安縣17歲初中學(xué)生李樹芬被發(fā)現(xiàn)死于河中，公安機(jī)關(guān)作出“自己跳河溺水身亡”的結(jié)論引起不滿，最終導(dǎo)致6-28群體性暴力事件發(fā)生。事件參與者放火焚燒了該縣縣委縣政府大樓和公安局大樓，百余名警察在事件中受傷，50余名事件參與者被警方控制。問(wèn)題1：對(duì)該事件的認(rèn)識(shí)？問(wèn)題2：事件中的對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生工作的啟示？問(wèn)題3：關(guān)于校園突發(fā)事事件、群體性事件的防范與處理的建議？2.主要材料是關(guān)于圓明園獸首在法國(guó)拍賣的事件。

簡(jiǎn)單導(dǎo)讀：2008年10月，法國(guó)佳士得拍賣行宣布，將拍賣圓明園鼠首和兔首銅像。消息傳出后，引發(fā)中國(guó)民眾熱議，近百人組成律師團(tuán)追索。2月24日，法國(guó)法院批準(zhǔn)拍賣。2月26日，蔡銘超拍得銅像，但稱因拍品無(wú)法入境而不付款。問(wèn)題1：關(guān)于該事件的認(rèn)識(shí)？問(wèn)題2：關(guān)于蔡銘超表示“在場(chǎng)只要是中國(guó)人都會(huì)站出來(lái)進(jìn)行競(jìng)拍”以及“我不會(huì)付款”。你持何種看法？問(wèn)題3：關(guān)于這件事件，作為一個(gè)輔導(dǎo)員，你會(huì)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通，并如何做出相關(guān)的愛(ài)國(guó)主義宣傳？（四）活動(dòng)策劃寫作（20分）2009年10月，時(shí)值中華人民共和國(guó)，我們偉大的祖國(guó)60華誕的喜慶節(jié)氣。也是新一屆的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，并開始大學(xué)生活的前期。如何利用好這樣的契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)校教育，并把這樣的教育同新生的入學(xué)教育、安全教育等較好的融合在一起。這正是這個(gè)活動(dòng)的目的與意義所在。根據(jù)上述思想與精神，安排、設(shè)計(jì)、組織、策劃相關(guān)的、系列的學(xué)生活動(dòng)，要求活動(dòng)之間既有相關(guān)性、主體鮮明、積極、健康、向上。并盡可能貼近我校實(shí)際情況，具有可操作性。二、面試題目：（時(shí)間10分鐘）1.你為什么要選擇擔(dān)任輔導(dǎo)員這樣一個(gè)職務(wù)工作？2.今天是新生入學(xué)后的第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講。2010年3月福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員考試和面試題目一、20分是填空題和判斷題，是時(shí)事類的。二、簡(jiǎn)答題： 1.教育與自我教育的關(guān)系2.90后大學(xué)生的思想特點(diǎn)三、案例分析： 1.你輔導(dǎo)的一個(gè)學(xué)生家境貧困又不愿意申請(qǐng)助貸，你怎么做工作2.深夜有一陌生男子在你所輔導(dǎo)的女生宿舍樓下大喊：“請(qǐng)你原諒”不肯離去，你怎么做四、論述題： 你對(duì)輔導(dǎo)員工作的設(shè)想五、作文： 螃蟹問(wèn)青蛙：“去河邊怎么走”，青蛙對(duì)螃蟹說(shuō)：“一直往前走就到了”，螃蟹走了一天也沒(méi)到河邊，碰到青蛙時(shí)埋怨青蛙，青蛙指責(zé)螃蟹：“和你說(shuō)了是豎著走，你卻橫著走，當(dāng)然到不了了?！?以此展開，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于600字的作文。面試：10分鐘準(zhǔn)備，10分鐘回答 1.清明節(jié)將至，作為輔導(dǎo)員，請(qǐng)你對(duì)放假工作安排談?wù)勔c(diǎn)2.對(duì)GOOGLE退出中國(guó)的看法2011年3月福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員考試和面試題目一、選擇20題，包括15題時(shí)事政治（創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)內(nèi)容、嫦娥二號(hào)的發(fā)射、GDP代表啥、十七屆五中全會(huì)通過(guò)了啥、三個(gè)代表的本質(zhì)是啥、到2020年教育投資占GDP多少），5題有關(guān)請(qǐng)示的公文改錯(cuò)某縣教育局向市教育局關(guān)于張三等幾位同學(xué)的什么請(qǐng)示。（主要集中在標(biāo)題的格式，稱呼的格式，落款的格式，標(biāo)題內(nèi)容的斟酌）。二、判斷，毛澤東思想是在中共八大通過(guò)的；福建師大創(chuàng)建于1907年，其前身是溥儀的老師陳寶琛創(chuàng)辦的福建師范學(xué)堂；三、案例分析案例1，深夜，一宿舍舍長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)王同學(xué)沒(méi)回宿舍，輔導(dǎo)員趕到見(jiàn)同學(xué)留下一封信，內(nèi)容為自己是調(diào)劑的同學(xué)，不喜歡本專業(yè)，導(dǎo)致掛科好幾門，自己從小很優(yōu)秀，接受不了這現(xiàn)實(shí)，隨離校出走。問(wèn)此時(shí)輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣做？對(duì)此事件的反思是啥？案例2，新生入學(xué)共180人，其中6名同學(xué)之前已被吸納為中共預(yù)備黨員，25名為入黨積極分子。有一名同學(xué)張三入黨檔案有以下記載：張三出生于1992年10月某日，為某縣第一中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，2009年6月某日向其戶籍所在的村黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，2010年4月某日被本村黨支部吸納為中共預(yù)備黨員。后經(jīng)新生入學(xué)教育，有120名同學(xué)遞交入黨申請(qǐng)書。問(wèn)1：張三在入黨程序上有哪些錯(cuò)誤之處?2:作為新生輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣開展黨建工作？案例3，有三位輔導(dǎo)員，A:昨天幫助院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行接待工作，耽誤了很多學(xué)生工作；B：今天幫助辦公室主任到財(cái)務(wù)處報(bào)銷賬目，耽誤了一天時(shí)間，其他什么都沒(méi)做；C：不要緊，只要學(xué)生不出事就沒(méi)問(wèn)題。請(qǐng)對(duì)三位輔導(dǎo)員的話進(jìn)行簡(jiǎn)要分析并談?wù)勀愕南敕āＫ?、論述，海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就不平凡”談?wù)勀愕目捶?。五、小作?0分。內(nèi)容大概為一老一少兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹。待樹苗成活后，那個(gè)年輕人每隔三天就要來(lái)給它們澆水。而那位老人就來(lái)得很少了，即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一把，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去，兩片胡楊樹都長(zhǎng)得有海碗粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)：年輕人種的樹幾乎全被風(fēng)刮倒了，有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝和吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問(wèn)其原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處扎。而我把樹栽活后，就不再去理睬它，逼得它們恨不得把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些樹怎能輕易被暴風(fēng)刮倒？”自己擬定題目（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在600左右。2013年3月福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員考試和面試題目一、不定向選擇題二、情景案例（4題）三、案例分析題（一）我國(guó)宗教信仰自由的內(nèi)涵：1.公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；2.有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由；3.在同一宗教里，有信仰這個(gè)教派的自由，也有信仰那個(gè)教派的自由；4.有過(guò)去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過(guò)去信教而現(xiàn)在不信教的自由。另外，我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由。任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國(guó)勢(shì)力的支配。（二）共產(chǎn)黨員為什么不能信仰宗教公民有信仰宗教的自由，但是作為共產(chǎn)黨員不能信仰宗教，不能參加宗教活動(dòng)，這是由黨的性質(zhì)和共產(chǎn)黨員的世界觀決定的。共產(chǎn)黨員信仰宗教，參加宗教活動(dòng)，違背黨的性質(zhì)，消弱黨組織的戰(zhàn)斗力，降低黨在群眾中的威信，也不利于正確貫徹執(zhí)行黨的宗教政策。宗教信仰與馬克思主義唯物論尖銳對(duì)立，共產(chǎn)黨員市無(wú)神論者，信仰宗教是唯心主義的東西。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，必須樹立唯物主義的世界觀，用馬克思主義的世界觀認(rèn)識(shí)世界，解釋社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，做一個(gè)徹底的無(wú)神論者。共產(chǎn)黨員不能信仰宗教，不能參加宗教活動(dòng)，也是黨的紀(jì)律的要求。黨員信仰宗教和參加宗教活動(dòng)，不僅僅是黨員個(gè)人的信仰問(wèn)題，而是事關(guān)我們黨的形象的政治問(wèn)題。黨員違犯黨的規(guī)定信仰宗教和參加宗教活動(dòng)，就是違犯黨的紀(jì)律，渙散黨的組織，消弱黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，甚至助長(zhǎng)宗教狂熱，導(dǎo)致宗教勢(shì)力蔓延。因此，我們黨明確規(guī)定，共產(chǎn)黨員不能信仰宗教，不能參加宗教活動(dòng)。共產(chǎn)黨員為什么不能信仰宗教？答：/jdxn/bnxj35/2012/2386205.htm（三）如果你所帶的班級(jí)有位學(xué)生黨員信仰宗教，你怎么辦？黨員如果參加宗教活動(dòng)如何處理?宗教信仰與馬克思主義唯物論尖銳對(duì)立，共產(chǎn)黨員是無(wú)神論者，宗教信仰是唯心主義的東西。因此，黨員不能信仰宗教。1991年，中央組織部在《關(guān)于妥善處理解決共產(chǎn)黨員信仰宗教問(wèn)題的通知》中指出，共產(chǎn)黨員信仰宗教，參加宗教活動(dòng)，違背黨的性質(zhì)，降低黨的威信，削弱黨的戰(zhàn)斗力，也不利于正確貫徹黨的宗教政策。對(duì)于少數(shù)黨員信仰宗教、參加宗教活動(dòng)等問(wèn)題，必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，慎重對(duì)待，妥善處理。要把加強(qiáng)黨員教育放在首位，使黨員正確理解黨的宗教政策，懂得不信仰宗教是做合格黨員的起碼條件。對(duì)信教黨員的處理，要嚴(yán)格掌握以下政策界限：對(duì)于挑撥民族關(guān)系，制造事端，或者利用宗教煽動(dòng)騷亂、鬧事的，對(duì)策劃者、組織者給予開除黨籍處分。積極參與上述活動(dòng)，情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分，其中有悔改表現(xiàn)的，給予留黨察看處分，情節(jié)較輕的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者嚴(yán)重警告處分。不明真相被裹挾參加上述活動(dòng)，經(jīng)批評(píng)教育后有悔改表現(xiàn)的，給予適當(dāng)處分或者免予處分。對(duì)于喪失共產(chǎn)主義信念，篤信宗教，或成為宗教職業(yè)者，經(jīng)教育不改的，應(yīng)勸其退黨，勸而不退的予以除名。對(duì)于共產(chǎn)主義信念動(dòng)搖，熱衷于組織或參加宗教活動(dòng)，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育，有轉(zhuǎn)變決心和實(shí)際表現(xiàn)，本人要求留在黨內(nèi)的，可作限期改正處理，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育不改的，應(yīng)勸其退黨。對(duì)于受宗教觀念影響或迫于社會(huì)、家庭的壓力，參加一般性宗教活動(dòng)，但本人能夠執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極為黨工作，服從黨的紀(jì)律的，要對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，幫助他們?cè)谒枷牒托袆?dòng)上擺脫宗教的束縛。在宗教活動(dòng)比較普遍的少數(shù)民族聚居地區(qū)，要把黨員信教同參加某些民族風(fēng)俗活動(dòng)區(qū)別開來(lái)。對(duì)于黨員主要是為了尊重或順隨民族風(fēng)俗習(xí)慣參加的有關(guān)活動(dòng)，如婚喪儀式和群眾性節(jié)日活動(dòng)等，不應(yīng)視為信仰宗教或參加宗教活動(dòng)。四、活動(dòng)方案策劃

2014年3月福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員考試和面試題目（一）填空題，10題，十八大報(bào)告內(nèi)容、校情（二）單選題，10題，時(shí)政、校情（三）多選題，5題，時(shí)政、實(shí)務(wù)（四）案例題，3題，10分、14分、16分1.輔導(dǎo)員接到7項(xiàng)任務(wù)，1.陪辦公室主任到機(jī)場(chǎng)接講座專家，2.學(xué)校職能部門要求組織學(xué)生參加活動(dòng)，3.陪學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到醫(yī)院看望生病學(xué)生，4.約談受紀(jì)律處分的學(xué)生，5.擬寫關(guān)于違紀(jì)學(xué)生的事實(shí)報(bào)告，又接到學(xué)生干部反映1個(gè)學(xué)生周末離校未歸，家人打電話來(lái)說(shuō)孩子生病發(fā)燒了。身為輔導(dǎo)員，你會(huì)怎么安排這些事務(wù)？2.學(xué)生作弊被校巡視員抓到了，你嚴(yán)厲的批評(píng)了他。學(xué)生向你哭訴請(qǐng)求不要告知家長(zhǎng)，說(shuō)家長(zhǎng)身體不好。你會(huì)怎么處理？3.學(xué)生認(rèn)為高校提倡個(gè)性發(fā)展，因此可以逃課去聽自己想聽的課，對(duì)于自己不愿意參加的活動(dòng)可以不參加，學(xué)校老是組織一些活動(dòng)強(qiáng)迫學(xué)生參加。你會(huì)怎么引導(dǎo)這類的學(xué)生？（五）作文：穆罕默德說(shuō)：“如果你有兩塊面包，應(yīng)該拿一塊出來(lái)去換一束水仙花”。一次為話題，寫一篇不少于800字的作為。解析：物質(zhì)與精神并重。2015年12月福建師范大學(xué)輔導(dǎo)員考試和面試題目1.一二三分別是單選題，多選題和判斷題題目多是十八大，基本是政治，很少時(shí)事，比如說(shuō)考了國(guó)家公祭日，還有一帶一路這樣，當(dāng)然還有考師大校訓(xùn)，還有教師的師德。建議相關(guān)的黨員文件，十八大，十八大三中四中的全文看熟~多選題都不怎么確定，好像都是報(bào)告原文里來(lái)的。有一題公文知識(shí)，考上行文。

2.第四題分析題。

一是習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“執(zhí)行制度不應(yīng)該開天窗，開暗箱，要讓制度成為硬約束而不是軟彈簧。根據(jù)輔導(dǎo)員崗位的實(shí)際，請(qǐng)談?wù)剬?duì)這句話的理解。

二你新接手了一位輔導(dǎo)員帶的學(xué)生班級(jí)，有一次在布置活動(dòng)任務(wù)的時(shí)候，部分學(xué)生干部當(dāng)場(chǎng)對(duì)此表示質(zhì)疑，認(rèn)為以前的輔導(dǎo)員都不是這么做的。你要怎么做？

3.第五題實(shí)務(wù)題

第一個(gè)是學(xué)校開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的征文活動(dòng)，讓你據(jù)此寫一份通知。

第二個(gè)是說(shuō)結(jié)合現(xiàn)在的新媒體技術(shù)，讓你談?wù)勅绾芜\(yùn)用新媒體做好學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)。

4.最后一道作文題。

一個(gè)商人請(qǐng)一些人來(lái)將車子從泥濘的路上拉出來(lái)，按照個(gè)人出力的大小給予報(bào)酬。一個(gè)滑頭故意把表情做得很夸張，以示出了很大力。

結(jié)算工資的時(shí)候大家都很滿意，拿到很少工資的滑頭跑去問(wèn)商人說(shuō)，為什么我拿的少，沒(méi)有看見(jiàn)我出了很大力嗎？商人說(shuō)：“出力的大小不是看表情的，而是看地上的踏痕。

根據(jù)這個(gè)故事，寫一篇議論文。800字。2016年1月10日福建師范大學(xué)輔