部編版（2024）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元《少年有夢(mèng)》測(cè)試題（含答案）

七年級(jí)上冊(cè)1單元《少年有夢(mèng)》單元檢測(cè)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練——（共18小題）1．中國(guó)工程院院士羅錫文曾深情回憶自己科學(xué)起航的原點(diǎn)：“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶，我后來能做點(diǎn)事情，與中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可分?！边@說明（）①中學(xué)時(shí)代可以決定一個(gè)人未來的成功與否②中學(xué)時(shí)代能見證我們從少年到青年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)④小學(xué)和大學(xué)階段對(duì)我們的成長(zhǎng)沒有什么價(jià)值和意義A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．習(xí)近平總書記十分重視青年工作，多次引用古詩(shī)文表達(dá)對(duì)青年的殷殷囑托，如“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”等，引用上述詩(shī)句旨在激勵(lì)青年（）①自強(qiáng)不息，腳踏實(shí)地②求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新③明辨是非，行己有恥④珍惜時(shí)間，砥礪奮斗A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。沒有努力，夢(mèng)想只能是一紙空談，是遙不可及的幻想。.努力，是一個(gè)人腳踏實(shí)地追求夢(mèng)想的唯一途徑。下列名言最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）①落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花②書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟③人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青④不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．進(jìn)入中學(xué)后，小宇決心不負(fù)青春時(shí)光，重新塑造一個(gè)新的“我”。他將自己的房間和書桌收拾得整整齊齊，然后想寫一個(gè)座右銘來激勵(lì)自己。以下詩(shī)句不適合小宇拿來做座右銘的是（）A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金C．人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月D．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲5．2023年9月13日，廣東省教育廳印發(fā)《廣東省中學(xué)生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)綱要（試行）》，將“生涯規(guī)劃”正式納入初高中課程，通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘潛能，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)和生活。這一課程（）①有利于學(xué)生為未來的人生發(fā)展作好準(zhǔn)備②有利于學(xué)生理解善待他人，更好與人交往③能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，成為國(guó)家棟梁④能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的稟賦和努力方向A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．以下是小智同學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)定書中的“自我評(píng)價(jià)”部分，從認(rèn)識(shí)自我的角度對(duì)該部分內(nèi)容進(jìn)行分解，其中正確的是（）①我高高瘦瘦的身體特征②我性格開朗，心態(tài)樂觀個(gè)性心理特征③我是語(yǔ)文課代表生理狀況④我身體素質(zhì)較好，體能測(cè)試輕松過關(guān)群體關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①② C．③④ D．②④7．“自知者明”，“吾日三省我身”。下列行為與上述古詩(shī)或俗語(yǔ)體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑相一致的有（）①小云在上臺(tái)演講前，對(duì)著鏡子整理著裝，訓(xùn)練動(dòng)作②小珊每天堅(jiān)持反思自己的言行，并善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)③小兵總是能夠虛心接受同學(xué)們給他指出的缺點(diǎn)并改正④小顏非常在意同學(xué)們對(duì)她外在形象的評(píng)價(jià)A．①② B．②④ C．①③ D．③④8．如圖為漫畫《迷失自我的驢》，下列對(duì)該漫畫寓意的分析中，最為貼切的是（）①人要正確認(rèn)識(shí)自己②人不是一成不變的③要學(xué)會(huì)用多把尺子量自己④要學(xué)會(huì)自省，檢視自己的不足A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．進(jìn)入學(xué)生時(shí)代，我們常被要求學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)所謂“別人家的好孩子”。我們和親戚家或鄰居的同齡人比才藝，比成績(jī)，甚至去“復(fù)制”他們的時(shí)間表。到底是從什么時(shí)候開始，我們開始一味抬高他人，貶低自己？又是從什么時(shí)候開始，我們?nèi)チw慕他人的每個(gè)成就？不知不覺中，我們迷上了去被動(dòng)“復(fù)制”別人，然后“粘貼”在自己身上。走出以上困惑，需要我們（）①主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己②認(rèn)識(shí)到人的生命是獨(dú)特的，不可替代③堅(jiān)持以自我為中心，擺脫他人的影響④全面客觀認(rèn)識(shí)自己，甘于平凡和平庸A．①② B．③④ C．①③ D．②④10．電影《熱辣滾燙》上映后，“肥胖焦慮”一詞也開始頻繁進(jìn)入人們的視野?！胺逝纸箲]”是指在當(dāng)下“以瘦為美”的時(shí)代背景下，很多人對(duì)自己的身材不夠自信。面對(duì)“肥胖焦慮”，我們應(yīng)當(dāng)（）A．堅(jiān)持“以瘦為美”，追求完美的身材 B．重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，積極減肥 C．接納自己的不完美，拒絕身材管理 D．全面認(rèn)識(shí)自己，更多關(guān)注自己內(nèi)在11．“柴米油鹽中亦有詩(shī)與夢(mèng)想”。外賣小哥在跑單間隙寫下4000多首詩(shī)歌，走紅后出了個(gè)人詩(shī)集，成了作協(xié)會(huì)員，圓了作家夢(mèng)想；以燒火棍為筆在墻上作畫的農(nóng)村大娘，事跡上了央視，村里、鎮(zhèn)上不少人前來學(xué)畫……這些追夢(mèng)故事啟示我們（）①夢(mèng)想是對(duì)未來生活的愿望，不現(xiàn)實(shí)②人生需要夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要持續(xù)努力奮斗④少年的夢(mèng)想是人類天真無邪的愿望A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．“我們都是追夢(mèng)人”，如圖漫畫啟發(fā)我們（）A．夢(mèng)想是對(duì)未來美好的愿望，有夢(mèng)想就有希望 B．夢(mèng)想是人生航標(biāo)，是我們思想和行為的定向器 C．少年有夢(mèng)，不止心動(dòng)，努力是夢(mèng)想的橋梁 D．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)處處對(duì)峙，充滿矛盾，遙不可及13．我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，畢業(yè)后人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段。臨別之際，同學(xué)們帶著對(duì)人生夢(mèng)想的思考，互贈(zèng)寄語(yǔ)。寄語(yǔ)一：夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。寄語(yǔ)二：夢(mèng)想是不會(huì)發(fā)光的，發(fā)光的是追夢(mèng)的你。以上寄語(yǔ)體現(xiàn)了（）①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)②有了夢(mèng)想就一定能成功③努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁④有了夢(mèng)想才能促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展A．①② B．①③ C．②③ D．②④14．2024年元旦期間，初中生小安在西安市內(nèi)進(jìn)行了一次“文化之旅”的研學(xué)活動(dòng)，下面是他的研學(xué)記錄。這說明（）時(shí)間地點(diǎn)學(xué)習(xí)心得12月30日大唐芙蓉園感受大唐文化、中華文化真有魅力，讓人驚嘆！12月31日革命公園革命先烈的愛國(guó)精神真讓人敬佩，現(xiàn)在的生活真幸福！1月1日西安交邁大學(xué)瞻仰西遷博物館，交大人“矢志報(bào)國(guó)”的西遷粘神值得學(xué)習(xí)?、賹W(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，校外我們的所看所聽也是學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)能給我們帶來美妙感受，讓我們擁有更充實(shí)的生活③參觀游覽雖然也能增長(zhǎng)見識(shí)，但遠(yuǎn)不如在校學(xué)習(xí)有意義④學(xué)習(xí)不僅是接受和掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、感悟也是一種學(xué)習(xí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．古語(yǔ)云：“非學(xué)無以廣才”。意思是如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干。下列詩(shī)句中有相似意思的是（）A．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟B．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰C．鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來16．期中考試之后，老師邀請(qǐng)了幾位考得不錯(cuò)的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒的有（）A．每天花足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，每晚學(xué)到十二點(diǎn) B．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些主要科目 C．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像記筆記、課前預(yù)習(xí)等 D．沒什么經(jīng)驗(yàn)可以分享，主要是基因好，聰明17．下面同學(xué)的學(xué)習(xí)方法中，你認(rèn)為屬于科學(xué)學(xué)習(xí)方法的事是（）A．小林遇到不會(huì)的問題，馬上參考答案 B．小平習(xí)慣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是不能按計(jì)劃學(xué)習(xí) C．小張每節(jié)課前都認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí) D．小卒把課外所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)18．習(xí)近平總書記在同青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)，注重在實(shí)踐中加強(qiáng)磨練、增長(zhǎng)本領(lǐng)。這主要啟示我們（）A．認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)文化素養(yǎng) B．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要活到老學(xué)到老 C．建設(shè)書香校園，營(yíng)造博覽群書的好氛圍 D．知行合一，要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉二、思維辨析——（共2小題）19．黝黑粗糙的皮膚，稍顯蓬亂的頭發(fā)，習(xí)慣性皺眉瞇眼……與風(fēng)沙交戰(zhàn)的38年，在“國(guó)家卓越工程師”稱號(hào)獲得者徐先英的身上劃下了深深的痕跡。下農(nóng)村、跑野外、測(cè)數(shù)據(jù)、寫報(bào)告，從畢業(yè)選擇回鄉(xiāng)的那一刻起，他就把實(shí)驗(yàn)室搬到治沙一線，把論文寫在沙區(qū)的大地上，用科技之翼阻擋風(fēng)沙的侵襲，用實(shí)際行動(dòng)書寫了沙區(qū)變綠洲的精彩華章。初中生小洪了解徐先英的模范事跡后，感慨地說：“為了夢(mèng)想，只有努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)，成為卓越工程師，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！闭?qǐng)你對(duì)小洪的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。20．一款又一款的美顏APP受到中學(xué)生的喜歡，里面的各種功能可以讓人看起來更加“完美”。不是每個(gè)人都擁有理想的容顏，美顏APP能讓自己“變美”，何樂而不為呢？可是有些中學(xué)生卻患上了“美顏依賴”，甚至產(chǎn)生了對(duì)自己形象不滿意的焦慮。小單認(rèn)為：“容顏美才是美，沉醉在美顏APP中無可厚非?！甭?lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，結(jié)合材料對(duì)小單的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。三、能力提升——材料分析（共1小題）21．【發(fā)現(xiàn)自己健康成長(zhǎng)】在學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)自己》的探究與分享活動(dòng)中，老師在某小組聽到了以下發(fā)言。學(xué)習(xí)委員：小云學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異；是有能力有責(zé)任心的班干部，是老師的好助手。勞動(dòng)委員：小云字寫得不夠漂亮；值日不認(rèn)真，導(dǎo)致班級(jí)常常被扣分；而且她有時(shí)候也太小氣了！小云：我個(gè)頭不高，性格開朗活潑，愛好廣泛。對(duì)于學(xué)習(xí)委員的說法我很認(rèn)同，但勞動(dòng)委員竟然說我不好，太令人生氣了，我不服氣?。?）上述材料啟示我們可以怎樣來認(rèn)識(shí)自己？（2）請(qǐng)你根據(jù)小云的發(fā)言對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)。（3）“人貴自知，自知者明”，怎樣才能做更好的自己？七年級(jí)上冊(cè)1單元《少年有夢(mèng)》單元檢測(cè)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練——（共18小題）1．中國(guó)工程院院士羅錫文曾深情回憶自己科學(xué)起航的原點(diǎn)：“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶，我后來能做點(diǎn)事情，與中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可分?！边@說明（）①中學(xué)時(shí)代可以決定一個(gè)人未來的成功與否②中學(xué)時(shí)代能見證我們從少年到青年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)④小學(xué)和大學(xué)階段對(duì)我們的成長(zhǎng)沒有什么價(jià)值和意義A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】C【分析】材料說明中學(xué)時(shí)代的重要性，中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)時(shí)代能見證我們從少年到青年的生命進(jìn)階，②③說法正確；“決定”說法太絕對(duì)，①錯(cuò)誤；小學(xué)和大學(xué)階段對(duì)我們的成長(zhǎng)有價(jià)值和意義④錯(cuò)誤，故選C。2．習(xí)近平總書記十分重視青年工作，多次引用古詩(shī)文表達(dá)對(duì)青年的殷殷囑托，如“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓”“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”等，引用上述詩(shī)句旨在激勵(lì)青年（）①自強(qiáng)不息，腳踏實(shí)地②求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新③明辨是非，行己有恥④珍惜時(shí)間，砥礪奮斗A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【分析】結(jié)合題干材料，習(xí)近平總書記引用這些詩(shī)句旨在激勵(lì)青年自強(qiáng)不息，腳踏實(shí)地，珍惜時(shí)間，砥礪奮斗，所以①④符合題意；②③排除，題干材料沒有體現(xiàn)出來，不符合題意。故選：B。3．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。沒有努力，夢(mèng)想只能是一紙空談，是遙不可及的幻想。.努力，是一個(gè)人腳踏實(shí)地追求夢(mèng)想的唯一途徑。下列名言最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）①落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花②書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟③人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青④不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【分析】分析題干，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，努力，是一個(gè)人腳踏實(shí)地追求夢(mèng)想的唯一途徑，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，都強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗精神，符合材料主旨，所以②④符合題意；①暗喻詩(shī)人龔自珍雖然已脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，不符合題意；③體現(xiàn)了愛國(guó)主義精神，不符合題意。故選：C。4．進(jìn)入中學(xué)后，小宇決心不負(fù)青春時(shí)光，重新塑造一個(gè)新的“我”。他將自己的房間和書桌收拾得整整齊齊，然后想寫一個(gè)座右銘來激勵(lì)自己。以下詩(shī)句不適合小宇拿來做座右銘的是（）A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金C．人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月D．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲【答案】C【分析】“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”意思是人活在世上就要盡情的享受歡樂，不要使自己的酒杯只對(duì)著月亮，即是不要自斟自飲，好酒要和好友們共同分享，也只有在朋友們的觥籌交錯(cuò)之間，才是對(duì)生活的最大享受，故C說法錯(cuò)誤，符合題意；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，可以作為座右銘，故A說法正確，不符合題意；“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”意思是要經(jīng)過千遍萬遍的過濾，歷盡千辛萬苦，最終才能淘盡泥沙得到閃閃發(fā)光的黃金，故B說法正確，不符合題意；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這強(qiáng)調(diào)了要珍惜時(shí)間，適合作為座右銘，故D說法正確，不符合題意。故選：C。5．2023年9月13日，廣東省教育廳印發(fā)《廣東省中學(xué)生涯規(guī)劃課程指導(dǎo)綱要（試行）》，將“生涯規(guī)劃”正式納入初高中課程，通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘潛能，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)和生活。這一課程（）①有利于學(xué)生為未來的人生發(fā)展作好準(zhǔn)備②有利于學(xué)生理解善待他人，更好與人交往③能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，成為國(guó)家棟梁④能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的稟賦和努力方向A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【分析】從題干中“生涯規(guī)劃”課程幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘潛能，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)和生活可以得出這一課程有利于學(xué)生為未來的人生發(fā)展作好準(zhǔn)備，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的稟賦和努力方向，故①④符合題意；題干中并未涉及善待他人、與人交往，職業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)成績(jī)并無直接關(guān)系，故②③不符合題意。故選：B。6．以下是小智同學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)定書中的“自我評(píng)價(jià)”部分，從認(rèn)識(shí)自我的角度對(duì)該部分內(nèi)容進(jìn)行分解，其中正確的是（）①我高高瘦瘦的身體特征②我性格開朗，心態(tài)樂觀個(gè)性心理特征③我是語(yǔ)文課代表生理狀況④我身體素質(zhì)較好，體能測(cè)試輕松過關(guān)群體關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①② C．③④ D．②④【答案】B【分析】我高高瘦瘦的，是從身體特征方面認(rèn)識(shí)自己的，①正確；我性格開朗，心態(tài)樂觀，是從個(gè)性心理特征方面認(rèn)識(shí)自己的，②正確；③錯(cuò)誤，我是語(yǔ)文課代表，是從群體關(guān)系方面認(rèn)識(shí)自己的；④錯(cuò)誤，我身體素質(zhì)較好，體能測(cè)試輕松過關(guān)，是從自我評(píng)價(jià)方面認(rèn)識(shí)自己的。故選：B。7．“自知者明”，“吾日三省我身”。下列行為與上述古詩(shī)或俗語(yǔ)體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑相一致的有（）①小云在上臺(tái)演講前，對(duì)著鏡子整理著裝，訓(xùn)練動(dòng)作②小珊每天堅(jiān)持反思自己的言行，并善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)③小兵總是能夠虛心接受同學(xué)們給他指出的缺點(diǎn)并改正④小顏非常在意同學(xué)們對(duì)她外在形象的評(píng)價(jià)A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】A【分析】“自知者明”，“吾日三省我身”體現(xiàn)的是通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己；小云和小珊的做法是自我評(píng)價(jià)，故①②符合題意；小兵、小顏是通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，故③④不符合題意。故選：A。8．如圖為漫畫《迷失自我的驢》，下列對(duì)該漫畫寓意的分析中，最為貼切的是（）①人要正確認(rèn)識(shí)自己②人不是一成不變的③要學(xué)會(huì)用多把尺子量自己④要學(xué)會(huì)自省，檢視自己的不足A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【分析】根據(jù)漫畫分析可知，人要正確認(rèn)識(shí)自己，要學(xué)會(huì)用多把尺子量自己，所以①③符合題意；②④排除，題干漫畫沒有體現(xiàn)出來，不符合題意。故選：B。9．進(jìn)入學(xué)生時(shí)代，我們常被要求學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)所謂“別人家的好孩子”。我們和親戚家或鄰居的同齡人比才藝，比成績(jī)，甚至去“復(fù)制”他們的時(shí)間表。到底是從什么時(shí)候開始，我們開始一味抬高他人，貶低自己？又是從什么時(shí)候開始，我們?nèi)チw慕他人的每個(gè)成就？不知不覺中，我們迷上了去被動(dòng)“復(fù)制”別人，然后“粘貼”在自己身上。走出以上困惑，需要我們（）①主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己②認(rèn)識(shí)到人的生命是獨(dú)特的，不可替代③堅(jiān)持以自我為中心，擺脫他人的影響④全面客觀認(rèn)識(shí)自己，甘于平凡和平庸A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】A【分析】進(jìn)入學(xué)生時(shí)代，我們常被要求學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)所謂“別人家的好孩子”，這是沒有正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。走出以上困惑，需要我們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，認(rèn)識(shí)到人的生命是獨(dú)特的，是不可替代的，①②說法正確；應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不能以自我為中心，③錯(cuò)誤；要在平凡中創(chuàng)造偉大，④錯(cuò)誤。故選：A。10．電影《熱辣滾燙》上映后，“肥胖焦慮”一詞也開始頻繁進(jìn)入人們的視野?！胺逝纸箲]”是指在當(dāng)下“以瘦為美”的時(shí)代背景下，很多人對(duì)自己的身材不夠自信。面對(duì)“肥胖焦慮”，我們應(yīng)當(dāng)（）A．堅(jiān)持“以瘦為美”，追求完美的身材 B．重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，積極減肥 C．接納自己的不完美，拒絕身材管理 D．全面認(rèn)識(shí)自己，更多關(guān)注自己內(nèi)在【答案】D【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，面對(duì)“肥胖焦慮”，我們應(yīng)當(dāng)全面認(rèn)識(shí)自己，更多關(guān)注自己內(nèi)在，D符合題意；A錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)接納自己；B錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)接納自己，不必刻意減肥；C錯(cuò)誤，接納自己的不完美，學(xué)會(huì)身材管理，保持健康的生活方式等。故選：D。11．“柴米油鹽中亦有詩(shī)與夢(mèng)想”。外賣小哥在跑單間隙寫下4000多首詩(shī)歌，走紅后出了個(gè)人詩(shī)集，成了作協(xié)會(huì)員，圓了作家夢(mèng)想；以燒火棍為筆在墻上作畫的農(nóng)村大娘，事跡上了央視，村里、鎮(zhèn)上不少人前來學(xué)畫……這些追夢(mèng)故事啟示我們（）①夢(mèng)想是對(duì)未來生活的愿望，不現(xiàn)實(shí)②人生需要夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要持續(xù)努力奮斗④少年的夢(mèng)想是人類天真無邪的愿望A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【分析】題干材料表明，這些追夢(mèng)故事啟示我們?nèi)松枰獕?mèng)想，有夢(mèng)想就有希望，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要持續(xù)努力奮斗，所以②③符合題意；①錯(cuò)誤，“不現(xiàn)實(shí)”說法太絕對(duì)；④排除，題干材料沒有體現(xiàn)。故選：C。12．“我們都是追夢(mèng)人”，如圖漫畫啟發(fā)我們（）A．夢(mèng)想是對(duì)未來美好的愿望，有夢(mèng)想就有希望 B．夢(mèng)想是人生航標(biāo)，是我們思想和行為的定向器 C．少年有夢(mèng)，不止心動(dòng)，努力是夢(mèng)想的橋梁 D．夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)處處對(duì)峙，充滿矛盾，遙不可及【答案】C【分析】題干中“我們都是追夢(mèng)人”，啟發(fā)我們少年有夢(mèng)，不止心動(dòng)，努力是夢(mèng)想的橋梁。志向是人生的航標(biāo)，以自強(qiáng)奮斗跨越鴻溝，故C符合題意；該說法與漫畫告誡我們的內(nèi)容無關(guān)，故AB均不符合題意；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故D說法錯(cuò)誤。故選：C。13．我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，畢業(yè)后人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段。臨別之際，同學(xué)們帶著對(duì)人生夢(mèng)想的思考，互贈(zèng)寄語(yǔ)。寄語(yǔ)一：夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式。寄語(yǔ)二：夢(mèng)想是不會(huì)發(fā)光的，發(fā)光的是追夢(mèng)的你。以上寄語(yǔ)體現(xiàn)了（）①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)②有了夢(mèng)想就一定能成功③努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁④有了夢(mèng)想才能促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【分析】分析選項(xiàng)可知，寄語(yǔ)一強(qiáng)調(diào)行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式，體現(xiàn)了少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，寄語(yǔ)二也體現(xiàn)了努力對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性，即努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁，故①③符合題意；“有了夢(mèng)想就一定能成功”說法太絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；題干中主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，未突出對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響，故④不符合題意。故選：B。14．2024年元旦期間，初中生小安在西安市內(nèi)進(jìn)行了一次“文化之旅”的研學(xué)活動(dòng)，下面是他的研學(xué)記錄。這說明（）時(shí)間地點(diǎn)學(xué)習(xí)心得12月30日大唐芙蓉園感受大唐文化、中華文化真有魅力，讓人驚嘆！12月31日革命公園革命先烈的愛國(guó)精神真讓人敬佩，現(xiàn)在的生活真幸福！1月1日西安交邁大學(xué)瞻仰西遷博物館，交大人“矢志報(bào)國(guó)”的西遷粘神值得學(xué)習(xí)?、賹W(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，校外我們的所看所聽也是學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)能給我們帶來美妙感受，讓我們擁有更充實(shí)的生活③參觀游覽雖然也能增長(zhǎng)見識(shí)，但遠(yuǎn)不如在校學(xué)習(xí)有意義④學(xué)習(xí)不僅是接受和掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、感悟也是一種學(xué)習(xí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【分析】題干中的描述充分說明了學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，校外我們的所看所聽也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是接受和掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、感悟也是一種學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)能給我們帶來美妙感受，讓我們擁有更充實(shí)的生活，①②④說法正確；參觀游覽也是學(xué)習(xí)，與在校學(xué)習(xí)都有意義，③說法錯(cuò)誤。故選：B。15．古語(yǔ)云：“非學(xué)無以廣才”。意思是如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干。下列詩(shī)句中有相似意思的是（）A．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟B．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰C．鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來【答案】C【分析】“非學(xué)無以廣才”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要意義；鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，意思是小鳥如果想展翅高飛，那就先要長(zhǎng)硬翅膀；人如果想上進(jìn)，就要先讀書學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)，故C符合題意；A強(qiáng)調(diào)了勤奮刻苦的重要性，B強(qiáng)調(diào)了珍惜時(shí)間的重要性，D強(qiáng)調(diào)了要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，均不符合題意。故選：C。16．期中考試之后，老師邀請(qǐng)了幾位考得不錯(cuò)的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒的有（）A．每天花足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，每晚學(xué)到十二點(diǎn) B．多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些主要科目 C．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像記筆記、課前預(yù)習(xí)等 D．沒什么經(jīng)驗(yàn)可以分享，主要是基因好，聰明【答案】C【分析】依據(jù)題文的表述，期中考試之后，老師邀請(qǐng)了幾位考得不錯(cuò)的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像記筆記、課前預(yù)習(xí)等，C正確，符合題意；A錯(cuò)誤，學(xué)的太晚，不利于自己的身心健康的發(fā)展，還影響第二天的學(xué)習(xí)；B錯(cuò)誤，各科都要均衡發(fā)展；D錯(cuò)誤，過于自負(fù)。故選：C。17．下面同學(xué)的學(xué)習(xí)方法中，你認(rèn)為屬于科學(xué)學(xué)習(xí)方法的事是（）A．小林遇到不會(huì)的問題，馬上參考答案 B．小平習(xí)慣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是不能按計(jì)劃學(xué)習(xí) C．小張每節(jié)課前都認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí) D．小卒把課外所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)【答案】C【分析】小張凱每節(jié)課前都認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)的體現(xiàn)之一，C符合題意；遇到不會(huì)的問題馬上找答案，不利于孫林自我思考能力的培養(yǎng)，這不是科學(xué)學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，A不符合題意；雖然制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不能按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，沒有做到科學(xué)學(xué)習(xí)，B不符合題意；課外時(shí)間都用來學(xué)習(xí)不利于勞逸結(jié)合和綜合發(fā)展，這沒有做到科學(xué)學(xué)習(xí)，D不符合題意。故選：C。18．習(xí)近平總書記在同青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)，注重在實(shí)踐中加強(qiáng)磨練、增長(zhǎng)本領(lǐng)。這主要啟示我們（）A．認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，增強(qiáng)科學(xué)文化素養(yǎng) B．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要活到老學(xué)到老 C．建設(shè)書香校園，營(yíng)造博覽群書的好氛圍 D．知行合一，要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉【答案】D【分析】習(xí)近平總書記指出青年既要多讀有字之書，也要多讀無字之書，在實(shí)踐中加強(qiáng)磨煉、增長(zhǎng)本領(lǐng)，無字之書就是指實(shí)踐生活，我們要增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，故D符合題意；習(xí)近平總書記是強(qiáng)調(diào)我們要重視實(shí)踐的作用，不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)書本知識(shí)，故A不符合題意；材料中未體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，故B不符合題意；材料中未體現(xiàn)要建設(shè)書香校園，故C不符合題意。故選：D。二、思維辨析——（共2小題）19．黝黑粗糙的皮膚，稍顯蓬亂的頭發(fā)，習(xí)慣性皺眉瞇眼……與風(fēng)沙交戰(zhàn)的38年，在“國(guó)家卓越工程師”稱號(hào)獲得者徐先英的身上劃下了深深的痕跡。下農(nóng)村、跑野外、測(cè)數(shù)據(jù)、寫報(bào)告，從畢業(yè)選擇回鄉(xiāng)的那一刻起，他就把實(shí)驗(yàn)室搬到治沙一線，把論文寫在沙區(qū)的大地上，用科技之翼阻擋風(fēng)沙的侵襲，用實(shí)際行動(dòng)書寫了沙區(qū)變綠洲的精彩華章。初中生小洪了解徐先英的模范事跡后，感慨地說：“為了夢(mèng)想，只有努力學(xué)習(xí)書本知識(shí)，成為卓越工程師，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。”請(qǐng)你對(duì)小洪