北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第2單元5以內(nèi)數(shù)加與減《一共有多少》示范教學(xué)課件

一共有多少北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第二單元5以內(nèi)的數(shù)加與減本節(jié)重點結(jié)合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗，初步認(rèn)識加法的意義。12在獨立思考、動手操作和與同伴合作交流的活動中，探索得數(shù)是5以內(nèi)數(shù)的加法的計算方法。3初步培養(yǎng)有條理地表達自己的思考過程和認(rèn)真傾聽與理解別人思路的能力，體會數(shù)學(xué)的樂趣。猜謎語兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。手指手指語迷猜12345每只手有5根手指每只手有5根手指數(shù)一數(shù)，每只手有幾根手指？課堂活動1.數(shù)一數(shù)有幾支鉛筆。2.動物園里有幾只熊貓。說一說，數(shù)一數(shù)。有幾支？說一說，數(shù)一數(shù)。一只手有3支另一只手有2支一共有幾支。3支2支把3支和2支

，就是鉛筆的總支數(shù)。合起來合起來一共有幾支是什么意思？點數(shù)法點數(shù)法1數(shù)一數(shù)一共有幾支？2345通過點數(shù)可知，一共有5支。

把吃竹子的熊貓和玩球的熊貓合起來觀察情境圖，說一說，數(shù)一數(shù)。一共有幾只？接數(shù)法接數(shù)法先記住原來的3只。52341在3的基礎(chǔ)上接著往下數(shù)。有幾只？先畫3個○，表示吃竹子的熊貓。再畫2個○，表示玩球的熊貓。有幾只？圖示法圖示法課堂活動認(rèn)識加法算式，會讀寫算式。小組合作思考：怎樣用加法算式計算出熊貓一共有多少只?3＋2=5

加號

（表示把兩部分合起來）…式算法加總數(shù)…3＋2=5讀作：3加2等于5。加法算式的讀寫讀加法算式時，要按照從左到右的順序讀出各部分，“＋”讀作“加”，“=”讀作“等于”畫一畫，并用算式表示每幅圖的意義。1+3=42+=42+=514說一說每幅圖的意義＋=314原來有3輛車，又開來1輛車。

一共有多少輛車？試試一一試試一共有多少？＋=213原來有2只小鳥，又飛來1只小鳥。一共有多少輛車？試試一一試試一共有多少？1朵黃花，4朵紅花，一共是5朵花。

4個足球，1個籃球，一共是5個球。

1只雞媽媽，4只雞寶寶，一共是5只雞。

先畫1個

，再畫4個

，一共是5個

。

說一說，每幅圖的意義+=235或3＋2=5或2＋2=4或1＋4=5說一說，填一填+=134+=325答案不唯一或3＋1=4或2＋3=5134325看一看，填一填2只小兔，3只小兔，一共有5只小兔。2個黃色鈴鐺，3個黑色鈴鐺，一共有5個鈴鐺。先畫2

，再畫3個

，一共是5個

。說一說①兔子一共有多少只？②蘿卜一共有多少個？325123同類物品相加提出數(shù)學(xué)問題，再填一填完成填空。每次多（

）個。

21.認(rèn)識加號。2.會讀寫加法算式。意義把兩部分合在一起，用加法計算。點數(shù)法、接數(shù)法、圖示法。方法通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？了