初中三年級(jí)全學(xué)期信息科技《物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用-探秘“共享單車(chē)”》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)資源類(lèi)-2-微課教學(xué)資源微課設(shè)計(jì)說(shuō)明微課名稱(chēng)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用——探秘“共享單車(chē)”適用對(duì)象初三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)微課選自重慶大學(xué)出版社《初中信息技術(shù)》九年級(jí)全一冊(cè)第七版2.1物聯(lián)網(wǎng)初步，對(duì)應(yīng)知識(shí)鏈接中的第一部分：物聯(lián)網(wǎng)及其特征。第二章物聯(lián)網(wǎng)，主要分為物聯(lián)網(wǎng)初步和物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用兩部分內(nèi)容，2.1物聯(lián)網(wǎng)初步主要是通過(guò)一些物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，如共享單車(chē)、電子站牌、ETC等引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)及其特征、關(guān)鍵技術(shù)和架構(gòu)；2.2物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用主要是介紹智慧農(nóng)業(yè)、智能花盆等應(yīng)用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳感器及物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。本節(jié)微課主要通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)的典型應(yīng)用——“共享單車(chē)”，通過(guò)分析共享單車(chē)的工作原理，進(jìn)一步理解物聯(lián)網(wǎng)的概念及其特征。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)深度剖析“共享單車(chē)”的工作原理，意在加深學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)理解共享單車(chē)的核心技術(shù)原理，加深對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)（信息意識(shí)）；認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)未來(lái)發(fā)展的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的興趣（信息社會(huì)責(zé)任）。教學(xué)重點(diǎn)理解共享單車(chē)的核心技術(shù)原理教學(xué)難點(diǎn)理解共享單車(chē)的核心技術(shù)原理設(shè)計(jì)思路情境導(dǎo)入，提出問(wèn)題：共享單車(chē)是怎么提供單車(chē)租賃服務(wù)的？介紹其原理，并簡(jiǎn)單了解共享單車(chē)的智能鎖；觀看視頻，思考：怎么使用共享單車(chē)？使用共享單車(chē)需要做些什么？從而引出共享單車(chē)的解鎖和換鎖過(guò)程；共享單車(chē)的安全問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展；知識(shí)拓展。教學(xué)用途R課前預(yù)習(xí)□課中講解或活動(dòng)R課后輔導(dǎo)□其他信息呈現(xiàn)方式（可多選）R視頻素材剪輯□動(dòng)畫(huà)RPPT+語(yǔ)音□拍攝+剪輯R錄屏□真人出鏡□VR/AR□其他預(yù)計(jì)時(shí)間15分鐘教學(xué)過(guò)程板塊內(nèi)容時(shí)間1.片頭微課名稱(chēng)，教材章節(jié)，制作者單位、姓名10″2.主體一、情境導(dǎo)入：王科智同學(xué)使用共享單車(chē)逛校園，引出思考：共享單車(chē)應(yīng)用的一端是用戶(hù)，另一端是車(chē)，它是怎樣實(shí)現(xiàn)為用戶(hù)提供單車(chē)租賃服務(wù)的呢?共享單車(chē)的云端應(yīng)用是一個(gè)建立在云計(jì)算之上的大規(guī)模雙向?qū)崟r(shí)應(yīng)用，它需要采集、存儲(chǔ)并管理兩類(lèi)關(guān)鍵數(shù)據(jù)：一是物聯(lián)網(wǎng)特征的數(shù)據(jù)，即共享單車(chē)的相關(guān)信息；二是互聯(lián)網(wǎng)特征的數(shù)據(jù)，即用戶(hù)的相關(guān)信息。3min共享單車(chē)的工作原理觀看視頻，思考：怎么使用共享單車(chē)？在使用過(guò)程中需要做些什么？根據(jù)視頻，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，分析并總結(jié)出解鎖過(guò)程和鎖車(chē)過(guò)程：解鎖過(guò)程鎖車(chē)過(guò)程梳理其基本過(guò)程，并對(duì)應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)的三大特征：①利用定位器、二維碼等各類(lèi)終端實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地對(duì)單車(chē)的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和獲取（全面感知）②通過(guò)運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)將定位器、二維碼等收集到的信息傳送到平臺(tái)進(jìn)行處理（網(wǎng)絡(luò)傳輸）③利用云計(jì)算等各種智能技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析加工，實(shí)現(xiàn)對(duì)單車(chē)的智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理（智能處理）8min共享單車(chē)的安全問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展共享單車(chē)的安全問(wèn)題例如：交通安全事故、疫情防控問(wèn)題、違規(guī)騎行等問(wèn)題。思考：作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？發(fā)展視頻：共享單車(chē)步伐不止思考：未來(lái)，共享單車(chē)會(huì)如何發(fā)展？2min科普知識(shí)GPS、北斗二維碼GPRS2min3.片尾本節(jié)微課的小結(jié)，結(jié)束語(yǔ)10″關(guān)鍵技術(shù)處理本節(jié)微課主要使用PowerPoint軟件制作課件，課件中的素材主要來(lái)源于課本和網(wǎng)絡(luò)；片頭片尾通過(guò)AE制作，后期則利用Camtasia軟件進(jìn)行錄制和剪輯。特色與亮點(diǎn)本節(jié)微課以實(shí)際生活情境作為導(dǎo)入，引出問(wèn)題：共享單車(chē)是怎么提供租賃服務(wù)的，從而引起學(xué)生思考。而后簡(jiǎn)單的介紹共享單車(chē)系統(tǒng)的組成，通過(guò)觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析抽象出共享單車(chē)解鎖和鎖車(chē)的流程，從而理解其工作原理，加深對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。最后，通過(guò)共享