2024上半年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)表明何老師()。C.不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)B.不利于學(xué)生全面發(fā)展C.有利于重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)D.不利于教師自我提升4.新入職的楊老師為了上好課，積極研究學(xué)科教學(xué)知識，主動向教研員請教，還堅(jiān)持寫教學(xué)日志。對楊老師的做法，下列評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.注重專家引領(lǐng)B.注重自我研修C.注重自我反思D.注重校本研修下列做法正確的是()。A.應(yīng)在該居民區(qū)建成前交付使用B.應(yīng)與該居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行C.可在該居民區(qū)建成后調(diào)整規(guī)劃D.可根據(jù)該居民區(qū)入住情況取消設(shè)置6.根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，稅務(wù)機(jī)關(guān)依法足額征收教育費(fèi)附加，由教育行政部門統(tǒng)籌管理，主要用于實(shí)施()。A.學(xué)前教育B.義務(wù)教育C.職業(yè)教育D.高等教育7.教師王某通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是A.同級人民政府B.上一級人民政府有關(guān)部門C.教育行政部門D.檢察機(jī)關(guān)9.【參考答案】C未成年人信件任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱A.要求參加校內(nèi)服務(wù)活動B.予以訓(xùn)誡有體現(xiàn)()。15.【參考答案】D良好的人格修養(yǎng)現(xiàn)了她的()。D.集體性17.被稱為“植物中的活化石”的是()。A.多普勒效應(yīng)B.丁達(dá)爾效應(yīng)C.蝴蝶效應(yīng)D.光電效應(yīng)19.為發(fā)展和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，在1982年召開的黨的十二大，把八字方針發(fā)展為十六字方針。下列選項(xiàng)中，不屬于這十六字方針的是()。B.休戚相關(guān)C.互相監(jiān)督D.肝膽相照20.文廟在中國古代是廟學(xué)合一的建筑群，大多是各地的最高學(xué)府，在日本、東南亞和朝鮮也有設(shè)立。它所供奉和祭祀的人物是()。23.右圖是一幅中國畫作品，其所繪的《水滸傳》人物是()。該曲以旋轉(zhuǎn)舞步的快速律動為特征，通常用以伴奏的舞蹈是()。B.波爾卡C.探戈古代發(fā)明了多種打擊樂器，下列選項(xiàng)中，多以石和玉為材料的打擊樂器是()。26.在Windows操作系統(tǒng)下，如果刪除了桌面上某個(gè)應(yīng)用程序的快捷方式目標(biāo)，則該應(yīng)用程序的狀態(tài)是()。A.已被刪除B.未被刪除C.不能使用D.功能受限【解析】本題考查Windows的應(yīng)用。27.在PowerPoint幻燈片瀏覽視圖下，按住Ctrl鍵并拖動某張幻燈片，可實(shí)現(xiàn)的功能是A.移動幻燈片B.刪除幻燈片C.復(fù)制幻燈片D.選定幻燈片B.“大學(xué)”和“中學(xué)”D.“暴風(fēng)”和“臺風(fēng)”二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)30.材料(10分)三、寫作題(本大題1小題，50分)教師資格證考試《教育教學(xué)知識與能力》(小學(xué))題一、單項(xiàng)選擇題。下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請把這個(gè)答案選出。(本大題共20小題，每小題2分，共40分)123的主要途徑是()。4567夏季，師生在操場活動時(shí)突然遇到雷雨天氣，最安全的做法是()。8D、呈倒U形9小明思維與行動敏捷活潑，善于適應(yīng)環(huán)境變化，他的氣質(zhì)類型屬于()。C、黏液質(zhì)力活動按階段形成理論”,這種智力活動處于()。小學(xué)三四年級兒童的思維發(fā)展會出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)為()。小學(xué)分科課程與綜合課程的分類依據(jù)是()。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，教育部倡導(dǎo)小學(xué)生的評價(jià)機(jī)制應(yīng)采用()。在下列選自《學(xué)記》的語句中，體現(xiàn)教學(xué)語言應(yīng)簡約生動的是()。理解。這種教學(xué)方法是()。強(qiáng)強(qiáng)成績一般，但勞動積極，老師獎勵他一朵小紅花。這種評價(jià)屬于()。30分)三、材料分析題。根據(jù)材料，回答對應(yīng)的問題。(本大題共2小題，共40分)(1)應(yīng)如何看待材料學(xué)生的行為?(10分)(2)結(jié)合材料談?wù)勍趵蠋煈?yīng)如何成為一名學(xué)生喜歡的老師?(10分)(1)評析材料中李老師的教學(xué)行為。(10分)大題共6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計(jì)分，共40分。考生可按所學(xué)30為體育，31為美術(shù))(三)yiyizhīhāiōuyitiáoyìsōujūnjiànyíchùgāngwān一艘軍艦，一處港灣。dàot。一面隊(duì)旗，一把銅號。yduìbónglīngjīnfānsōujūnjiàndàoyuán處處園橋橋群群隊(duì)隊(duì)旗旗銅銅號號領(lǐng)領(lǐng)巾巾()稻田()翠竹(1)請從國家通用語言文字學(xué)習(xí)的角度上，分析上述文本。(15分)(2)如指導(dǎo)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)本篇，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路與方法。(15分)(3)依據(jù)上述擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授課導(dǎo)入和故事理解環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。(27請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。《踏雪尋梅》劉雪庵詞劉雪庵詞請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)。(1)簡要分析歌曲的調(diào)式、節(jié)拍、歌詞內(nèi)容與情感。(4分)(2)如指導(dǎo)中年級小學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(9分)(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。(27分)腳內(nèi)側(cè)接地滾球支撐腳腳尖正對來球，膝關(guān)節(jié)微屈，接球腿提膝稍外展，腳尖微翹，腳掌與地面平行，使腳內(nèi)側(cè)正對來球；當(dāng)球滾到體前時(shí)，接球腳自然伸出迎球，觸球的一剎那接球腳順勢后撤，以緩沖來球力量，將球接在腳下。泥板塑人物泥板塑人物一本竹一本場境場境人那微民酸疆人那人那來表現(xiàn)(1)簡述雕塑的含義及形式。(4分)(2)如指導(dǎo)高年級小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(9分)(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明設(shè)計(jì)理由。(2(1)文本分析：(2)教學(xué)目標(biāo)(3)教學(xué)過程(三)鞏固練習(xí)(四)課堂小結(jié)(五)布置作業(yè)(1)英語故事的教學(xué)作用：(2)中文版：技能目標(biāo)：通過課堂活動，學(xué)生能夠提高綜合語言運(yùn)用能力，并能就熟悉的話題進(jìn)情感目標(biāo)：學(xué)生能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣并且提升學(xué)好英語的信心，加強(qiáng)(3)中文版：課堂一開始，師生問好后，教師會帶領(lǐng)全班同學(xué)共同歌唱LondonBridgeisFallingDown這首(1)泛讀②請學(xué)生回顧重點(diǎn)單詞和句型，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。(2)精讀(3)跟讀Downtoactivatetheclassatmospheinvitesomevolunteerstosharethcommentsonstudents'answe②Reviewthekeywordsandkeysentencesanddotheexercise.AskstudentstoreadthepasAskstudentstorepeat(1)這是一首校園歌曲，歌曲采用了D大調(diào)、2/4拍，是一首獨(dú)唱歌曲。音樂情緒優(yōu)美抒情，(2)教學(xué)目標(biāo)：(3)教學(xué)過程：面能感受到什么氣息呢?”畫面?”(2)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(1)體委整隊(duì)。(2)師生問好。(3)檢查服裝。(4)安排見習(xí)生。第一節(jié)(1×8拍):太陽當(dāng)空照(伸展運(yùn)動),花兒對我笑(兩手似花兒托下顎-顫膝)。第二節(jié)(1×8拍):小鳥說(兩手打開自然擺-顫膝)早早早(拍掌踏步三次)。第三節(jié)(1×8拍):你為什么背上小書包(跳躍運(yùn)動)。第四節(jié)(1×8拍):我去上學(xué)校天天不遲到(原地小步跑)。第五節(jié)(1×8拍):愛學(xué)習(xí)愛勞動(左右側(cè)弓步-雙拳胸前繞圈)。第六節(jié)(1×8拍):長大要為人民立功勞(雙臂下交叉繞環(huán))。