中班生理健康教案20篇

這是中班生理健康教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案，供參考學習?；顒幽繕耍?、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。2、學習用正確的方法自我救護或幫助他人。3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。4、初步了解健康的小常識。5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙蕚洌?、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張。2、幼兒準備餐巾紙、毛巾。活動過程：一、出示圖片（鼻子出血），引起幼兒觀察的興趣。師：這個小朋友怎么啦？為什么會鼻子出血的？二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢？鼓勵幼兒結合平時活動中出現的流鼻血現象，說說老師是怎樣幫助處理的。三、學習處理鼻子出血的簡單方法。1、老師出示圖片（自我救護），讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。2、老師小結：我們鼻子里有很多細細的血管，如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙；我們還可以把手高高舉起（左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。）我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。四、游戲“鼻子出血了”。1、為出鼻血的幼兒進行處理。2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。（鼓勵幼兒大膽說出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法?；顒臃此迹赫麄€活動，幼兒是比較感興趣，基本的目標都能達到，活動流程比較清晰?；顒釉O計比較符合中班幼兒年齡段，整節(jié)活動在討論、觀察、體驗完成，以幼兒為主體。但是活動中側重于讓幼兒學會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。設計思路：投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味，這是設計這次活動要解決的第一個問題。注重幼兒的個體差異是涉及這次活動要解決的第二個問題。雖然我們有一條統(tǒng)一的安全線，但是在設計怪獸時，做到了有大有小，有高有低，在放置時也是有遠有近。道具的不統(tǒng)一，讓幼兒有了自由選擇的機會。在活動指導中，還根據幼兒能力的不同，設計了不同的要求，如：打到怪獸，打中怪獸的眼睛等等。這樣做盡量讓每個孩子在自己原有的基礎上都有所發(fā)展。最大限度的挖掘幼兒的主體性是設計活動中要解決的第三個問題。二期課改下的教師角色有了根本性的轉變——教師是材料的提供者、活動的觀察者、支持者，活動中充分去挖掘幼兒的主體性。我設計了辨認怪獸這一環(huán)節(jié)，讓幼兒在小動物中辨認出怪獸，然后提出問題“怪獸混在小動物中，我們該怎么辦？”讓幼兒自己去分析問題、解決問題。在最后一個游戲中，我只是提供了材料，用什么方法過竹梯，就由幼兒自己去解決，充分發(fā)揮他們的主體性。此外，情感的體驗，個性品質的培養(yǎng)也是貫穿在整個活動之中的。幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護小動物，有自我保護的意識等等都能在運動中體現?；顒幽繕耍?、在游戲的情境中，練習投擲，發(fā)展幼兒綜合運動的能力。2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。活動重難點：練習有距離的投擲、投準活動準備：1、怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、小推車四輛2、錄音機，磁帶3、干毛巾若干活動過程：一、熱身準備：1、（音樂聲輕）師：你們看我是誰？(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作？幼兒做動作，大家一起來模仿。2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，準備出發(fā)。（音樂漸響）飛行變形打怪獸3、情感激發(fā)：“奧特曼隊員請注意，怪獸來了”（廣播聲音）師：怪獸來了，你們怕不怕。二、打怪獸：1、辨認怪獸2——3師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。師：請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。師：怪獸非常的兇猛、狡猾，我們有什么辦法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。（要求：與怪獸保持一定的距離，使用投擲球）2、第一次打怪獸——練習投擲3——5師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。提出要求：打怪獸時要保護好自己，站在安全線后面。教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。3、生活活動師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。（幼兒擦汗、脫衣服）4、打移動的怪獸——練習投準（聽到音樂，怪獸復活）幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。要求：一定距離的投擲。三、尋找小動物師：怪獸被我們打跑了，可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀！提出要求：1、救小動物的路上要自己想辦法過障礙，在怪獸的家中（大型運動器具）把小動物就出來，然后跑回來。2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句安慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。四、活動延續(xù)：師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗?；顒臃此迹汉⒆觽儗肢F有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發(fā)孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設目標，因此總體效果較好?；顒幽繕耍?、進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒又仉y點：能騎在羊角球上蹦跳。活動準備：準備羊角球四個。活動過程：一、開始部分教師說兒歌，集中幼兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠來，跳得高。快快蹦來快快跳。二、基本部分1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。5、幼兒自由活動。三、結束部分教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒?；顒臃此迹涸谶@節(jié)活動中，孩子們在教師的引導下，學會了玩羊角球。進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養(yǎng)幼兒團結合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的快樂。活動目標：1、鍛煉幼兒多個器官動作的協調性和靈活性。2、培養(yǎng)幼兒有愛護環(huán)境、保持環(huán)境整潔好習慣的意識。3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌核芰夏z袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報紙分散四周替代）、積木若干個、教師鈴鼓一個活動過程：1、活動身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞2、商議活動進程：今天，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是？那小朋友，你們說，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎？所以呢？今天我們中二班的小朋友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈（幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法）3、實踐操作：幼兒在場地上四散練習撿“垃圾”4、集中幼兒，教師對幼兒的成果進行評價：誰撿的多？5、游戲：能干的我（把積木分成若干組，幼兒分組進行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒開始撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）6師生同講評：比一比，哪個小組撿得多？7、教師小結：哇！我們中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累?。磕切∨笥?，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦??？他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮，是不是？所以啊，我們也要象他們學習，要好好愛護環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，做一個健康的好寶寶，好不好？8、隨音樂回教室?；顒臃此迹赫n后可以組織小朋友利用塑料瓶進行簡單的小制作，知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進垃圾箱的好習慣，我們每個人都要做到這一點，只有這樣，我們生活和每一個地方才能保持干凈，整潔。活動目標：1.讓幼兒在探索和實踐中，知道飛碟（飛盤）的基本玩法，同時探索飛碟的多種玩法。2.通過活動，培養(yǎng)幼兒的投擲和平衡能力，增強幼兒體質。3.讓幼兒勇敢的參加游戲，體驗成功的快樂。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?.幼兒每人一個自制飛碟。2.場地、器械齊全。錄音機、音樂活動過程：一、開始部分：熱身活動帶領幼兒跑步進入活動場地，、聽口令跑：老師說：“汽車開來了”領孩子開汽車跑。（汽車、火車、飛機）速度遞進加快。導入：“孩子們，我們學習了汽車、火車、飛機是怎樣前進的。你們想一想，誰的速度最快？“（飛機）那還有比飛機更快的嗎？”引出火箭、飛碟。談話：“小朋友練習了開飛機，想不想指揮飛碟上天啊？”（想）飛碟的家在那邊，先練習駕駛飛碟的技術，等我們練好本領，就駕駛飛碟去太空遨游，去快樂星球做客。”二、基本部分：分散探索1.由嘗試：幼兒自由玩飛碟，老師跟蹤引導、觀察幼兒找出的各種玩法?？凑l的飛碟飛的遠，轉的快，老師強調好，注意安全。2.介紹玩法：根據觀察情況，請幼兒說說“你的飛碟為什么飛的遠？怎么轉的快？”你飛碟還能怎么玩？老師重點介紹飛行和平衡，讓幼兒重點練習。3.駕駛飛碟特技表演：提示：“孩子們，前面發(fā)現危險地帶，有高山、有大橋，我們一定要平穩(wěn)穿過去?？凑l的駕駛技術棒！如果能平穩(wěn)過去，我們就能平穩(wěn)過去，我們就能達到快樂星球！”組織幼兒一個跟一個練習平衡走?？梢苑謨山M進行。老師要講清平衡和飛行的要求。注意安全。4.游戲比賽提示語：“小朋友，你們的本領練的真不錯，快樂星球的朋友邀請我們去做客，你們想去嗎？（想去）好！我們分成兩隊、一隊從這里路過，二隊從那里過，要用上我們練好的本領。路上一定注意安全。向快樂星球出發(fā)！！”5.老師講清游戲規(guī)則：排隊按要求、上大橋、兩手側平舉，頭上頂好飛碟。過了大橋把飛碟放出去。接著跑回隊伍打第二個幼兒發(fā)手。游戲繼續(xù)進行。快的為勝隊。誰的飛碟超過規(guī)定的距離，就到了快樂星球。老師巡回指導、隨時強調安全。三、結束部分：放松活動聽音樂，整隊坐在飛碟上，閉上眼睛，想象快樂星球有什么？拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松?；顒咏Y束?；顒臃此迹涸谶@個過程中幼兒所學的經驗和表現出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快?；顒幽繕耍?.培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。2.通過游戲，練習側面鉆動作。3.發(fā)展幼兒動作的協調性、控制力。4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：椅子16把，硬紙板8塊，橡皮筋若干，啞鈴若干，配樂磁帶幾錄音機?；顒舆^程：一、開始部分“今天天氣真好，小螃蟹都出來曬太陽嘍！”準備操：頭部——活動“眼睛”上肢——伸展“鉗子“體側——“鉗子”找食腹背——揮舞“鉗子”下肢——活動“后腿”全身——左右橫行二、基本部分1．情景設置：“孩子們，我們螃蟹越來越胖，房子越來越小了?？矗F在這樣的房子，怎樣才能讓我們從前門走道后門，有不把房子擠倒？”2．自由探索提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板，讓幼兒自由拼落“房子”，并探究如何鉆過房子。3．引出活動的重點①討論總結：他是這樣過去的？為什么沒碰到墻壁？（引出側面鉆）②教師參與：這樣是最好的方法嗎？我也來試試（正面鉆）。呀！被卡住了！怎么辦？③榜樣示范：鉆洞時要屈膝、側彎腰、另一只腿和頭先鉆過“房子”，然后身體和支撐腿從動力、鉆出來。4.（1）自己選擇“房子“去試一試，看看能否鉆國其他人的房子。（及時鼓勵，如“看”，大哥子蟹連‘小房子‘都能住，真棒！”）（2）游戲“我用鉗子運食物”玩法：將幼兒分成認輸相等的兩組，把8把椅子連成地道，依次走過長長的地道，搬運糧食，看哪組獲勝。三、結束部分裁定某一隊獲勝，并肯定每一幼兒用語嘗試和互相合作、謙讓精神。抱起“食物”繞場一周側身走（放松）?；顒臃此迹和ㄟ^“螃蟹走”的練習，可以發(fā)展幼兒動作的協調性及快速反應能力，練習側面鉆的動作，鍛煉動作的協調性、控制性，萌發(fā)合作、謙讓的精神。活動目標：1、通過游戲“穿越森林”，訓練幼兒繞過障礙物快跑。2、鞏固練習幼兒的平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則性和團結協作的精神。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌?、“小樹”16株，每人一只小兔胸飾，兔媽媽飾一只，錄音機一臺，磁帶一盒。2、場地布置如圖――――――――小樹獨木橋活動過程：（一）開始部分1、幼兒帶好小兔寶寶的胸飾跟著“兔媽媽”跳進場地。2、“小兔”跟著“媽媽”一起活動鍛煉身體。（二）基本部分1、兔媽媽說：“小兔子們，我們都知道森林里經常會出現大灰狼，它老要欺負我們，如果我們碰到大灰狼怎么辦？（讓幼兒自由的回答）對，打不過就趕快跑，可是森林里有很多樹很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來練習一下穿越森林的本領，好嗎？2、兔媽媽講解游戲的方法并示范。（1）、把全班幼兒分成人數相等的四隊，站在起跑線后，當發(fā)出起跑信號后，兩隊的第一個幼兒就按圖示向前跑，跑到終點后，再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手，依次進行，以先跑完的一隊為勝。（游戲進行一次）（2）規(guī)則：.跑時不得碰倒小樹，如碰倒，必須扶起后再跑。.接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。游戲進行第二次，增加難度要走過獨木橋再繞回來。（三）結束部分1、兔媽媽表揚本領學得好的小兔子，并說：“為了獎勵你們，媽媽帶你們到草地上去吃草。2、放輕松音樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”，一會兒，就說“吃飽了，我們回家吧！”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室?；顒臃此迹涸诨顒又?，要加強幼兒的團隊合作意識，使幼兒理解其重要性，在以后的活動中，多開動腦筋，使幼兒真正的能做到在玩中學?；顒幽繕?、教幼兒聽信號變速走。2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。活動準備1、鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”?；顒舆^程1、開始部分：幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。2、基本部分；（1）、交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。（2）、幼兒游戲3次。（3）、增添要求：當老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。（4）、幼兒游戲三次。3、結束部分：（1）、表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。（2）、復習游戲“老狼、老狼幾點鐘”?；顒友由炖脩敉饣顒永^續(xù)玩此游戲?；顒臃此荚隗w育游戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現動作符合教學要求的幼兒,一經發(fā)現，就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。并給予表揚與肯定?；顒幽繕耍?．培養(yǎng)幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動。2．有自我保護意識，不做危險動作，有初步的健康知識。3．積極勇敢地參與活動，有自信心。4．通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌和婢呷舾?、長繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨?；顒又仉y點：會用科學的方法縱跳觸物?；顒舆^程：1．跳圈引入活動場地。2．準備活動（韻律操）3．請幼兒找出場地上有什么新東西出現。4．幼兒利用材料探索各種有趣的跳。5．在雪花塊上蹲下，請幼兒展現各種跳。6．和幼兒一起討論縱跳觸物科學的方法并練習。7．和幼兒一起探討怎樣保護自己。8.玩體育游戲：取海洋球.延伸活動:有趣的跳成為片區(qū)活動.活動反思：通過跳進行各種活動,培養(yǎng)幼兒參與競爭意識與創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒主動參與體育運動學習的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉。滿足了幼兒的表現欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能?；顒幽繕耍?．能積極參與自己選擇的運動項目。2．能較好地與同伴配合，同完成比賽項目。3．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。4．鍛煉幼兒的團結協作能力。5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備：1．和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。2．幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。3．在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。4．《運動會進行曲》音樂磁帶?；顒舆^程：1．運動員入場?！變簰熘灾频倪\動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場?！變哼M行早操表演。2．小小運動會開幕?！鶕\動會項目表，逐項進行比賽?！\動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師同完成?！膭钣變悍e極參加比賽，爭當文明觀眾。3．舉行頒獎儀式?！谛蹓延辛Φ倪M行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌?！安稍L”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。活動建議：1．在設計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。2．如有接力賽，可引導幼兒規(guī)定每組人數，并事先選好隊員，同練習?；顒臃此迹涸谶@次運動會中，每個運動員都精神抖擻，參與的積極性很高?；顒舆M行得比較順利，這次比賽經過了老師和小朋友的精心準備。從中孩子學習了奧運精神，學習了合作精神，這樣的活動很有意義?；顒幽繕?、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用。2、體會游戲的快樂。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚滹嬃掀?、泡沫板、布球若干?；顒舆^程一、開始部分：英語游戲“、、”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。二、基本部分：1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。2、玩游戲：野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。三、結束部分：我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班?；顒臃此加變簣@體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質和個性培養(yǎng)的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機會。活動目標1.理解他人生氣的原因，嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。2.感受豁達開朗的快樂，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。3.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動準備1.制作電腦多媒體課件。2.相關前期活動“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡單文字等形式記錄自己的煩惱事，教師將幼兒的這些煩心事做成一個記錄本。3.改編故事《消氣商店》(附后)?；顒舆^程一、激發(fā)興趣1.(播放鞭炮聲)師：這是什么聲音?人們遇到什么事情會放鞭炮?(告訴幼兒一家新商店開張了。正在放鞭炮。)2.猜猜“開心商店”會經營什么。二、設問想象／1.師：熊哥哥怎么了?(播放熊不開心的圖片)2.播放錄音。(以熊哥哥的口吻說：我拳擊比賽輸了，覺得非常失望。)3.教師解釋什么是拳擊比賽。4.師：熊哥哥該怎么辦?如果你是小狐貍，會想什么辦法幫熊哥哥消氣?5.師：看看小狐貍用的是什么辦法。(出現熊哥哥打沙包的圖片)6.師：狐貍想的這個辦法好嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能鍛煉他拳擊的本領。遇到困難，應該想辦法解決，而不是退縮。)／1.師：鵝小姐有什么煩惱?(出示鵝小姐不開心的圖片，請幼兒猜測設想。)2.師：如果你是小狐貍，會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢?3.師：看看小狐貍用的什么辦法，這個辦法好嗎?為什么?(演示小鵝跳繩的圖片)4.師：聽聽鵝小姐是怎么說的。(播放錄音，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下。相信我一定能減肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)／1.師：兩只小老鼠怎么了?(出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜測。)2.播放錄音。(以小老鼠口吻告訴幼兒他們吵架了。)3.師：請你來想個辦法讓他們快樂起來。4.師：你們都講得不錯，我們看看小狐貍用的什么方法。(播放圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情。).完整講述改編的故事《開心商店》。三、提升經驗1.師：小動物的麻煩事都解決了，那如果你今后碰到這樣的情況，你會解決嗎?2.師：我們小朋友也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點子，讓他們開心。(出示記錄本，請幼兒述說自己記錄的煩惱事。)3.幼兒自由討論，為同伴解決煩惱。4.小結：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心里就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具?？纯磿取Ｈ绻麆e人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時候，原諒別人。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。活動延伸科學探索區(qū)：選擇不同樣子的五官粘貼各種表情。語言區(qū)：(1)故事《開心商店》圖片，動物頭飾，服裝等。(2)連線：幼兒觀察上一排的圖，說說小朋友遇到了什么難題。怎樣幫助他們。用線連起來。美工區(qū)：(1)涂色：黑白圖片，蠟筆。(2)用冷暖兩種顏色表示不同情緒。(3)表情娃娃：白塑料瓶，記號筆，毛線繩，制作各種瓶娃娃。附改編的故事開心商店小狐貍新開了一家獨特的商店——開心商店。門口的招牌上寫著“讓你開心，給你快樂”。熊哥哥是一位拳擊運動員，這是因為拳擊賽輸了而生氣。他走過開心商店看見門口的牌子，就一步跨了進去。小狐貍說：“請問熊哥哥，你為什么生氣?”熊哥哥說：“我參加拳擊賽輸了!沒得到冠軍，我不開心?！毙『傋屝芨绺鐚噬嘲箘诺卮?，打得好痛快。小狐貍說：“你好好練本領，以后一定會得冠軍?！毙芨绺绱蛄松嘲隽藲?，又聽了小狐貍的鼓勵，快活地走了。肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來：“我穿什么衣服都不好看。真讓人不開心!小狐貍，你有什么方法讓我開心?”小狐貍說：“請你每天練習跳繩100下，就一定能變苗條，穿什么衣服都好看呢?！冰Z小姐每天堅持跳繩，跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說：“每天跳跳。不但快活，還能減肥，真不錯。謝謝你，小狐貍。”大家都喜歡到小狐貍的商店來，打一打，跳一跳。開心極了!一天。兩只小老鼠氣喘吁吁地走進商店。原來他們倆為了一件小事爭吵而生氣。小狐貍搬來兩把椅子，請他們坐下，然后打開收音機，店里響起了輕輕的音樂聲，小老鼠覺得舒服極了。原來音樂也能讓人變得開心。小狐貍有一個新打算，修座太花園，美麗的風景，安靜的環(huán)境，同樣會讓大家忘記煩惱，變得快樂!活動反思良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒又?，教師處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心愉悅的目的?；顒又?，教師贊許的目光、恰到好處的引導，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的?；顒幽繕耍?、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念?；顒訙蕚洌嚎蓸菲咳舾桑芰先θ耸忠粋€，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。活動過程：1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?、基本動作：游戲《狼來了》師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。幼兒在音樂伴奏下練習兩次。3、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛?，經常欺負我們，我們還是搬家吧。討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。（1）造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。（2）搬家（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。4、整理活動：師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶?。┱胬垩?，讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛龋反繁?，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y束）活動反思：〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性?！痹谟螒蜻^程中，學會輕輕的跳來避免招來大灰狼，讓整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。設計思路：進入中班后，我們的孩子不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。活動目標：1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙蕚洌汉⒆訉ψ?、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索?；顒舆^程：1、準備活動幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習。走（慢走、快走、高個子走……）跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）跳（雙腳跳、單腳跳、轉圈跳……）2、我的身體會移動。1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。2）挑戰(zhàn)個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。3、放松運動游戲“雪人要化了”?；顒臃此迹后w育器械材料方面，這屬于活動前的準備環(huán)節(jié)，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進行材料的準備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒的投擲能力。2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢，遵守紀律的品質。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。活動重難點：有控制地用力向前擲物?；顒訙蕚洌?、聽過解放軍叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領結若干，投擲用的靶子?；顒舆^程：一、扮演角色活動身體1、活動導入：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍領結。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。2、解放軍叔叔有哪些本領？根據幼兒的回答，練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領：打槍-------上肢運動，拼刺刀-------下蹲運動：開炮-------體轉運動：騎馬-------全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。二、探索學習，集體練習1、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍標志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上，請1---2名幼兒進行示范，教師說明動作要領：兩腳分開側身站立，右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空手練習兩次，教師隨機指導糾正幼兒動作。出示投擲用的把子，讓幼兒再次練習。調動幼兒學習的積極性。三、變換角色，難度練習1、教師啟發(fā)：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事學習，一班做“坦克兵”，二班做“投彈手”，看是“坦克”先攻克陣地，還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進入角色，兩人一組鉆進紙盒為“坦克兵”，向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進攻，“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進行還擊（投彈）。2、教師吹哨子，雙方進行實戰(zhàn)演習。3、紅、藍兩隊交換角色再次演習，每次演習結束，幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設計自己隊進攻的方案。教師可參與某一隊的活動。四、結束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚在游戲中表現機智、勇敢克服困難，堅持到底的幼兒。收拾活動材料，慢步走回教室結束活動?；顒臃此迹号囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度?；顒佑蓙碛變簣@體育室內有一根拔河的繩子。是當年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的。孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇，經常上前摸摸、弄弄?？吹胶⒆觽兊谋憩F，我們便將繩子放到操場上，孩子們圍繞著繩子開始了各種各樣的玩法。本次活動就是根據孩子們圍著繩子跳來跳去的情景所設計的?；顒幽繕?能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進跳躍能力和肢體協調的發(fā)展。2提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。3培養(yǎng)勇敢、大膽的品質和敢于挑戰(zhàn)的意識。4喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備1大繩一根，鱷魚頭飾一個，平衡步道、沙包各若干，筐一只。2教師課前布置好場地?；顒舆^程1幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”，熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上。用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。2游戲：跳“田埂”。游戲方式：教師用步道作田埂，設置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。規(guī)則要求：(1)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺：落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。(2)教師根據幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。(3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，(4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。幼兒在教師布置的場地上自由活動，教師巡回觀察。通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣?。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。3游戲：跳過“小河”。教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。第二次活動：增加難度。下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，第三次活動：增加游戲色彩。河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)。對面田里有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調節(jié)幼兒跳躍的難度。4放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。5教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。6幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。活動反思將日常生活體育項目引入課堂。從幼兒興趣著手，讓幼兒感受到活動的樂趣。在活動中健身、合作、創(chuàng)新、享受、健康成長。培養(yǎng)了幼兒自主學習意識，又培養(yǎng)了幼兒間團結互助的合作精神?；顒幽繕耍?．了解眼睛對人的重要性。2．懂得如何保護眼睛。3．培養(yǎng)幼兒關心、幫助殘疾人的情感。4．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5．初步了解健康的小常識。活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個活動過程：一：引出主題1．游戲：指五官轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來2．以猜謎語的形式，引出活動內容，激發(fā)幼兒學習的興趣。謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。二：了解眼睛對人的重要性1．幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）2．出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答)教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）三：懂得如何保護眼睛師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。四：玩“貼眼睛”的游戲幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準?；顒幼匀唤Y束?；顒臃此迹骸毒V要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。活動目標：1.幼兒走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物）發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。2.讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。3.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。活動準備：搭橋的各種材料活動過程：一、準備活動1．幼兒自由在鐵索橋上玩耍。2．幼兒聽著音樂做熱身運動：由于天氣開始轉涼了，慢跑是這個活動最好的準備活動。因此先讓小朋友在操場上慢跑兩圈左右。二、探索活動1．探索過橋的方法語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當地過小橋。2．幼兒第一次過橋交流：你過橋時有沒有碰到困難？我們可以怎么樣來解決？怎么樣才能安全地過橋？小結：雙手要打開來保持身體平衡，走的時候要眼睛注視前方。3．幼兒再次過橋（1）幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）（2）教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。4．幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋語言導入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。（1）啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢？（2）幼兒利用各種材料自己搭橋（3）嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調整）5．游戲：過橋打怪獸每個幼兒手拿‘炮彈’選擇一座能過的橋，過橋后對準怪獸的頭像打過去。然后從邊上返回，拿第二個‘炮彈’，再過橋去打怪獸。并鼓勵幼兒過三次不同的橋，來打多種怪獸。三、放松活動游戲：撿石頭。剛才打怪獸留下許多石頭我們一起來把地方收拾干凈，一、二、三數完以后幼兒馬上開始收拾。拿不了那么多就自己想辦法。直到收拾完為止。活動反思：本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。設計思路：學習玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據幼兒身體動作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗的體驗，激起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本項體育活動的重點考慮所在。活動目標：1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒又仉y點：重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來?；顒訙蕚洌?、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上?；顒舆^程：扮演角色活動身體――自由練習激發(fā)興趣――難點練習重點指導――游戲結束放松身體1、扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。、幼兒想出多種玩圈的方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導。、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。2、難點練習，重點指導（1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩圈的方法。（2）教師引導：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看?！苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。（3）教師引導：“現在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。（4）組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后