小學(xué)生縮句方法-課件

小學(xué)生縮句妙法

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縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的

句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分。

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【方法技巧】

1、抓住主干來縮簡。

只要抓住句子的主干“誰做什么？

”或“什么怎么樣？”（這是每個完整

句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。

鐵球同時從高處落下來。

鐵球落下來。

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2、“的”前修飾都刪去。

美麗的蝴蝶飛走了。

蝴蝶飛走了。

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3、“地”前限制要刪去。

人們都忍不住驚訝地呼喊起來。

人們呼喊起來。

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4、“得”后補充說明也刪去。

小明著急得沒辦法。

小明著急。

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5、數(shù)量詞語要刪去。

羅丹塑了一座女像。

羅丹塑了女像。

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6、刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。

在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，我們

取得了進(jìn)步。

我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

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7、句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，否則有可能顛倒句子的原意。

我沒有找到包。

我不相信鬼話。

（2）我不相信他那種騙人的鬼話。

（1）我在屋里沒有找到那個

裝書的包。

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8、句子中謂語后面的“著、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情感。

（1）大家一起登上了舉世聞名的長城。

大家登上了長城。

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9、特定詞組的縮寫

很多句子里面是特定詞組或?qū)Ｓ妹~，這樣的句子縮寫的時候還有一定的爭議，看情況而定。如“五星紅旗”可以保留原意，最多可以縮寫成“紅旗”，而不能再縮寫成“旗”。也有的人認(rèn)為兩個字的修飾可以去掉，一個字的不可以去。

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（1）鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。

五星紅旗飄揚。或紅旗飄揚。

（2）敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫。敦煌莫高窟是寶庫?；蚰呖呤菍殠?。

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【解題步驟】

（1）要認(rèn)真讀懂原句，明白句子的意思。

（2）找出句子的主要部分“誰”、“什么”，“是什么”或“怎么樣”，對這部分予以保留，刪掉次要部分（修飾和限制的部分——按照相應(yīng)的技巧。）

（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。

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【牛刀小試】

1、虹虹和姐姐在琳瑯滿目的

書店里購買了一整套《上下五

千年》和幾本童話故事書。

答案示例：

虹虹和姐姐購買了書。

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2、六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。

答案示例：

老師講了故事。

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3、馬克思和恩格斯在長期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。

答案示例：

馬克思和恩格斯建立了友誼。

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4、我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放聲歌唱。

答案示例：我們歌唱。

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5、暴風(fēng)雨像一片驚人的瀑布遮天蓋地卷過來。

答案示