小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育融合課程資源開發(fā)的途徑與方法

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育融合課程資源開發(fā)的途徑與方法一、指導(dǎo)思想

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育融合課程資源開發(fā)的途徑與方法，應(yīng)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。我們要以立德樹人為根本任務(wù)，積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育的有效融合，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.德育為先，全面發(fā)展：在綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育融合課程資源開發(fā)中，要堅(jiān)持德育為先，全面發(fā)展。把德育貫穿于教育教學(xué)全過程，注重學(xué)生品德養(yǎng)成，強(qiáng)化德育在學(xué)生綜合素質(zhì)中的核心地位。

2.緊密結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效：課程資源開發(fā)要緊密結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際需求，注重實(shí)際效果，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.整合資源，共享共建：充分挖掘和利用各類德育資源，加強(qiáng)校內(nèi)外資源整合，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)德育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。

4.以學(xué)生為本，注重個(gè)性發(fā)展：尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

5.創(chuàng)新實(shí)踐，持續(xù)發(fā)展：積極探索德育與綜合實(shí)踐活動(dòng)融合的新途徑、新方法，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)德育工作持續(xù)發(fā)展。

6.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高德育水平：加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，確保德育工作的有效實(shí)施。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育融合課程資源開發(fā)中，努力提高德育工作的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育融合課程資源開發(fā)的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，促進(jìn)全面發(fā)展。通過德育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在道德觀念、行為規(guī)范、人格特質(zhì)等方面得到全面提升，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代小學(xué)生。

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)、熱愛勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)。

（2）愛國(guó)主義情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，增強(qiáng)國(guó)家觀念，培養(yǎng)民族自豪感。

（3）社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人、樂于助人，具備良好的社會(huì)公德，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

（4）實(shí)踐創(chuàng)新能力：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考、敢于創(chuàng)新，提高實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，將德育目標(biāo)分為低、中、高三個(gè)學(xué)段，具體如下：

（1）低學(xué)段（1-2年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生遵守基本的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成關(guān)愛他人、尊重老師的道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

（2）中學(xué)段（3-4年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)與人合作、團(tuán)結(jié)互助，具備一定的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自尊心。

（3）高學(xué)段（5-6年級(jí)）：培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新能力，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，深入了解國(guó)家政策和歷史文化，立志報(bào)效祖國(guó)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育的核心內(nèi)容。通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

（1）開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展歷程、偉大成就和未來展望，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

（2）組織學(xué)習(xí)黨的歷史、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話和重要論述，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（3）舉辦英模事跡報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀黨員講座等活動(dòng)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)。

（1）開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，培養(yǎng)正確的道德觀念和行為習(xí)慣。

（2）通過道德講堂、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

（3）加強(qiáng)法治教育，讓學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

（1）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生接觸、了解、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)高雅情趣。

（2）組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、講座、展覽等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

（3）結(jié)合地方特色，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化的情感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，提高學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

（1）開展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

（2）組織學(xué)生參加戶外生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親近自然、了解生態(tài)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

（3）加強(qiáng)垃圾分類、節(jié)能減排等教育，提高學(xué)生的資源意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理、健全人格，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

（1）開設(shè)心理健康課程，教授心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生了解心理發(fā)展規(guī)律，提高心理素質(zhì)。

（2）開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢，為學(xué)生提供心理支持，解決心理問題，促進(jìn)心理健康。

（3）舉辦心理健康主題活動(dòng)，如心理沙龍、心理劇等，提高學(xué)生的心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值觀教育的有機(jī)結(jié)合。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，開發(fā)具有校本特色的德育課程，提高德育課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）注重課程實(shí)施，教師要以身作則，發(fā)揮榜樣作用，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高德育課程的吸引力。

2.文化育人

（1）營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中接受德育教育。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開展班級(jí)特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌。

（3）充分利用校報(bào)、?？?、宣傳欄等載體，宣傳德育成果，展示學(xué)生風(fēng)采。

3.活動(dòng)育人

（1）組織開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)，如主題班會(huì)、德育講座、德育知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（2）注重活動(dòng)設(shè)計(jì)，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，提高活動(dòng)的針對(duì)性和趣味性。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生自主組織、參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育的融合，開展社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、研學(xué)旅行等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受德育教育。

（2）注重實(shí)踐育人基地建設(shè)，充分利用社會(huì)資源，拓寬實(shí)踐育人渠道。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，注重過程評(píng)價(jià)，提高實(shí)踐育人的實(shí)效性。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校德育管理制度，明確德育工作職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理者和教師的業(yè)務(wù)能力，確保德育工作有序開展。

（3）注重家校合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)與政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等外部力量的合作，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育體系。

（2）發(fā)揮社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，開展社區(qū)德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)交流。

（3）加強(qiáng)德育資源共享，通過線上線下相結(jié)合的方式，拓寬德育工作渠道，提高德育工作水平。

六、組織實(shí)施

為確保小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與德育融合課程資源開發(fā)的順利進(jìn)行，需要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)組織實(shí)施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視德育工作，把德育工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，確保德育工作與教育教學(xué)工作同步推進(jìn)。

2.制定實(shí)施方案

根據(jù)德育目標(biāo)和內(nèi)容，制定具體的德育工作實(shí)施方案，明確工作重點(diǎn)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任人和預(yù)期成果。同時(shí)，注重實(shí)施方案的動(dòng)態(tài)調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)優(yōu)化德育工作策略。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

選拔優(yōu)秀師資，組建德育工作團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高德育工作水平。鼓勵(lì)教師參加相關(guān)德育研討會(huì)、培訓(xùn)班等活動(dòng)，提升德育理論素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

4.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校要合理安排德育工作經(jīng)費(fèi)，確保德育活動(dòng)、實(shí)踐基地建設(shè)、教師培訓(xùn)等各項(xiàng)工作的順利開展。同時(shí)，積極爭(zhēng)取政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等外部支持，拓寬經(jīng)費(fèi)來源。

5.完善評(píng)價(jià)機(jī)制

建立多元化、全過程、注重實(shí)效的德育評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育工作納入學(xué)校、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系。關(guān)注學(xué)生德育素養(yǎng)的全面發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)