中小學百分數(shù)的意義-公開課教案教學設(shè)計課件案例測試練習卷題

百分數(shù)的意義什么是百分數(shù)？18%學生近視應引起我們的高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計，我國學生的近視情況如下：小學生18%初中生48%高中生62.5%表示高中生近視人數(shù)是全體高中生人數(shù)的62.5100表示初中生近視人數(shù)是全體初中生人數(shù)的48100表示小學生近視人數(shù)是全體小學生人數(shù)的18100大學生18%48%62.5%80%80%表示大學生近視人數(shù)是全體大學生人數(shù)的8010050%80%100%105%羊毛滌綸80%20%80%20%表示羊毛是整件毛衣的表示滌綸是整件毛衣的18%表示小學生近視人數(shù)是全體小學生人數(shù)的1810048%表示初中生近視人數(shù)是全體初中生人數(shù)的4810080%表示羊毛是整件毛衣的8010020%表示滌綸是整件毛衣的20100百分數(shù)一個數(shù)另一個數(shù)35%（）%百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾。百分數(shù)也叫百分率或百分比。投中次數(shù)16136投籃次數(shù)252010

隊員

2516

2013

106投中次數(shù)占投球次數(shù)的幾分之幾

10064

10065

10060=64%百分之六十四=65%=60%某養(yǎng)殖場，雞有200只，鴨有100只。你想到用哪個數(shù)表示它們之間的關(guān)系？50%200%鴨是雞的50%雞是鴨的200%（1）一張桌子的高度是米。（2）一張桌子的高度是長度的（3）一堆糖有千克，小朋友吃掉了。分數(shù)百分數(shù)意義

表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，也可以表示某個具體數(shù)量只表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，（具體的高度）下面哪幾個分數(shù)可以用百分數(shù)表示，哪些不能？為什么？（桌子的高度與長度之間的關(guān)系）（具體的質(zhì)量）=81%（小朋友吃掉的質(zhì)量與總質(zhì)量之間的關(guān)系）=75%百分數(shù)后面不能帶單位分率分率分率分數(shù)表示具體數(shù)量表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾百分數(shù)請你選擇適當?shù)臄?shù)，幫助馬小跳完成日記。

精挑細選

今天真是一個開心而難忘的日子。上午的數(shù)學課，十道計算題，我居然全做對了，正確率高達（）。一下課，我就和同桌去練習投籃我投中了（），他投中了（），我比他準。經(jīng)過一個月的投籃鍛煉，我的腰圍減少了（）米?；氐郊?，又聽老媽說她買的股票今天大幅上漲，現(xiàn)在的股票價值是昨天的（），一高興就帶我去吃了肯德基。唯一遺憾的是我還是破解不了老媽設(shè)置的電腦密碼，要想一次猜中密碼可能性幾乎是（）。108%52%0.001%100%55%100%0.001%108%

52%55%31003100

一下課，我就和同桌去練習投籃我投中了（），他投中了（），我比他準。

52%55%1120132544.5%

92%

100%

50%

8%

40%

200%

55.5%

108%

60%

（1）我國神舟飛船從神舟一號到神舟七號發(fā)射全部成功，發(fā)射成功率是（）（2）某車間經(jīng)過技術(shù)改良，現(xiàn)在每月的產(chǎn)量是原來的（）選擇合適的百分數(shù)填一填：100%

108%

44.5%

92%

100%

50%

8%

40%

200%

55.5%

108%

60%

選擇合適的百分數(shù)填一填：單位“1”（）（）40%

60%

44.5%

92%

100%

50%

8%

40%

200%

55.5%

108%

60%

選擇合適的百分數(shù)填一填：大正方形表示“1”，紅色部分是這個單位“1”的（），藍色部分是這個單位“1”的（）。44.5%

55.5%

44.5%

92%

100%

50%

8%

40%

200%

55.5%

108%

60%

選擇合適的百分數(shù)填一填：一根繩子用去全長的（），還剩全長的（）（1）一根繩子用去全長的（44.5%），還剩全長的（55.5%

）（2）一根繩子用去全長的（92%），還剩全長的（8%

）（3）一根繩子用去全長的（40%），還剩全長的（60%

）（4）一根繩子用去全長的（50%），還剩全長的（50%

）（2）一根繩子用去全長的（92%），還剩全長的（8%

）（4）一根繩子用去全長的（50%），還剩全長的（50%

）用去的繩子長度占總長度的剩下的繩子長度占總長度的判斷：（1）一根繩子，用去了，還剩下39%米。（4）學校有次開會，參加人數(shù)是座位數(shù)的106%，說明開會的人有些需要自己帶凳子。（3）分母是100的分數(shù)一定是百分數(shù)。（5）甲：我們學校的女生人數(shù)占全校學生數(shù)的49%。乙：我們學校的女生人數(shù)占全校學生數(shù)的49%。甲乙兩學校的女生人數(shù)一樣。（2）一袋餅干重50%千克