中小學(xué)第1課時(shí)-混合運(yùn)算（1）公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測試練習(xí)卷題

課題5混合運(yùn)算課時(shí)第1課時(shí)混合運(yùn)算（1）教材與學(xué)情分析教材分析本單元學(xué)習(xí)簡單的四則混合運(yùn)算，包括只含同一級的混合運(yùn)算，含有兩級的混合運(yùn)算，含有小括號的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中結(jié)合具體情境，體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性，幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么，再算什么。解決問題主要是將兩步計(jì)算的應(yīng)用題，轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用題，運(yùn)用括號，能使列出的綜合算式與實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系相一致，進(jìn)一步發(fā)展和提高學(xué)生的解題能力。學(xué)情分析運(yùn)算順序是人們共同遵循的計(jì)算規(guī)則，是一整套合理的規(guī)定。二年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了加、減、乘、除的基礎(chǔ)知識，懂得簡單的連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但對于二年級的學(xué)生來說，理解“先乘除、后加減”“有小括號先算小括號里的算式”的運(yùn)算順序是比較困難的。因此，在讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算時(shí)進(jìn)行演繹推理，經(jīng)歷“觀察算式——回憶運(yùn)算順序——規(guī)劃計(jì)算步驟——按次序進(jìn)行計(jì)算——反思并積累體會”的過程，既發(fā)展了他們數(shù)學(xué)思考的能力，又提升了掌握運(yùn)算順序的水平。以觀察、比較、分組討論、推理和應(yīng)用及口算、聽算為主線。使學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，留給學(xué)生學(xué)習(xí)思考的空間。采用問題——發(fā)現(xiàn)法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動獲得新知。目標(biāo)與重難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過實(shí)例講解，探索在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法的運(yùn)算順序，用脫式正確計(jì)算。2.通過計(jì)算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算速度?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】探索只有乘除法和加減法的兩步式題的運(yùn)算順序，并計(jì)算正確。教學(xué)準(zhǔn)備混合運(yùn)算（教材第47頁內(nèi)容）。課件過程設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.口算。7×3=29-19=8×4=12+24=5×6=17-9=9×9=9+45=9×4=45-21=7×6=15+17=2.解答下面的問題。（1）一個(gè)花瓶有7枝花，5個(gè)花瓶共有多少枝花？7×5=35（枝）（2）小紅買了6只氣球，每只氣球3元，小紅一共花了多少錢？6×3=18（元）【情景導(dǎo)入】師：很好，在剛剛的簡單復(fù)習(xí)中，同學(xué)們都已經(jīng)熟練掌握了一步計(jì)算，不知道兩步計(jì)算大家還記得嗎？板書：你還記得58-14+6是按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算嗎？生：先計(jì)算58-14=44，再算44+6=50。師：真聰明！這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！拘抡n講授】師：我們知道，在沒有括號的算式里，只有加、減法，要從左往右按順序計(jì)算。板書：15÷3×5師：那么大家知道在沒有括號的乘、除法算式里要怎么計(jì)算嗎？生1：先計(jì)算15÷3=5，再計(jì)算5×5=25。生2：也是從左往右計(jì)算。師：同學(xué)們說得都很對。板書：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。【課堂作業(yè)】1.完成教材第47頁“做一做”。（1）學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算題。（2）抽學(xué)生板書計(jì)算過程。（3）教師逐一講解。2.完成教材第50頁練習(xí)十一第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算題。（2）抽學(xué)生板書計(jì)算過程。（3）教師講解、訂正答案。3.完成教材第50頁練習(xí)十一第2題。（1）學(xué)生分組比賽完成本題。（2）教師點(diǎn)同學(xué)給出自己的答案，集體交流，看是否一致。（3）教師給出正確答案，集體訂正。4.完成教材第50頁練習(xí)十一第3題。（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成，在課本上寫出正確計(jì)算過程。（2）同桌互相交流。（3）全班集體訂正。（4）教師小結(jié)。答案：【課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們再次學(xué)習(xí)了只有加減法、乘除法沒有括號的綜合算式。希望同學(xué)們能記住運(yùn)算