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小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編(30篇)精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編(通用30篇)精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇1一、指導(dǎo)思想:繼續(xù)以課程改革為中心,以拓展、探究型課程為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向。堅持“質(zhì)量求生存,特色求發(fā)展”的方針,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、主要工作:1、努力實施新課程改革,以拓展、探究型課為核心,并牽動學(xué)校整體教學(xué)改革,提高全員的課改意識,爭取在全區(qū)的拓展,探究型教學(xué)活動中取得好成績。2、加強常規(guī)教學(xué)工作,在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評價上下功夫,切實提高教學(xué)質(zhì)量。3、強化質(zhì)量意識,認真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革。4、進行中青年教師(拓展、探究課的教學(xué)評比活動)5、科研注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究,促進教學(xué)的有效發(fā)展。三、具體工作:1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程。組織教師進行理論學(xué)習(xí)和研究,更新教學(xué)觀念,務(wù)必使各教師對本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。(1)加強學(xué)習(xí)和宣傳《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,《改進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》。(2)學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。(3)學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》。(4)組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》,《拓展課指導(dǎo)綱要》等書籍。2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重視教研活動,繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實踐活動。(1)人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”(2)仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式,組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學(xué)。(3)開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動,內(nèi)容包括:①寫好一篇教案;②制作一個課件;③寫一篇教學(xué)反思(或教后記);④做一個小課題;⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課;⑥一篇在教學(xué)中落實拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文。3、備課注重實用性,有風(fēng)格和特色。(1)備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。(2)要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點,每課要有練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計。(3)年級組要做到定時集體備課,要有充分準(zhǔn)備,充分討論,統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點、難點,進度和作業(yè)要求。4、作業(yè)檢查,作為日常工作:(1)作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。(2)結(jié)合學(xué)校制定的《作業(yè)要求》,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實處。5、做好培優(yōu)補差工作,繼續(xù)進行“進城務(wù)工子女學(xué)習(xí)心理及對策”課題研究,充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。6、組織學(xué)科活動,培養(yǎng)學(xué)生能力。開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。一、二年級——口算比賽,計算比賽三年級——計算題比賽,根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽。四、五年級——簡便運算比賽,應(yīng)用題比賽。7、教學(xué)質(zhì)量考核:(1)做好第八周校監(jiān)控。(2)第十進行期中練習(xí),第二十周進行期末考試。(3)第十三周二、三、四年級區(qū)質(zhì)量抽查工作。四、具體工作安排:時間內(nèi)容相關(guān)事項二月份:1、制定教研組、備課組計劃。2、配合教導(dǎo)處第一次備課檢查。1、定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。2、檢查備課量和教師隨筆。三月份:1、學(xué)習(xí)討論《怎樣評課》2、積極參加學(xué)校駿馬獎、耕耘獎的教學(xué)評比工作。3、學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》。1、作好摘抄、交流體會、網(wǎng)上跟帖。2、教學(xué)中注重學(xué)習(xí)過程,提出改進意見。3、確定本學(xué)期重點:低年級專心傾聽等習(xí)慣;高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣。四月份:1、學(xué)習(xí)《教學(xué)理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。2、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。3、第八周校監(jiān)控,做好質(zhì)量分析反饋。4、第十周制定期中計劃,進行期中練習(xí),并做好期中質(zhì)量分析。1、作好摘抄、交流心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。2、備課組活動模式匯報。3、做好考試情況分析,找出不足,提出改進措施。4、階段性學(xué)習(xí)能力、教學(xué)目標(biāo)落實情況的調(diào)查。五月份:1、學(xué)習(xí)《拓展課指導(dǎo)綱要》2、開展拓展課、探究課教學(xué)評比,“六個一”活動內(nèi)容展示。3、做好區(qū)質(zhì)量抽查準(zhǔn)備工作。4、開展各年級學(xué)科競賽。5、骨干教師帶教匯報課。1、交流體會。2、全校展示評價。3、在不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下,切實把關(guān)。4、各年級單項知識能力情況調(diào)查。六月份:1、第二次備課檢查。2、課堂教學(xué)中合作討論模式運用、研究、實踐。3、備課展示交流。4、制定期末計劃,出好試卷。5、一學(xué)期教研組工作的回顧和總結(jié)。1、反思自己的課堂教學(xué)效果,寫好隨筆。2、由一位教師上數(shù)學(xué)研究課。3、每位教師提出自己意見與收獲。4、??蒲姓n題在本學(xué)期的收效。5、教研組長、備課組長總結(jié)發(fā)言。精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇2(一)精讀課文教學(xué)。1,繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練:要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,特別是含義深刻的句子。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。2,思考聯(lián)系的教學(xué):注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。3,要加強朗讀、默讀訓(xùn)練:課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生有更多的時間和機會練習(xí)朗讀。指導(dǎo)朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切結(jié)合,在理解的基礎(chǔ)上,通過朗讀準(zhǔn)確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。(二)略讀課文的教學(xué)。著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的閱讀"提示",引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論。(三)讀寫例話的教學(xué)。聯(lián)系本組的精讀課文,對例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進一步加以理解;最后聯(lián)系自己讀寫實際,說說從例話中得到的啟發(fā)與體會,引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識用于今后的讀寫實踐。(四)積累運用的教學(xué)。1,讀讀背背:重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語言的同時,了解中華優(yōu)秀文化,能夠熟讀成誦。2,閱讀:指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時,注意將訓(xùn)練的重點遷移,逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。3,口語交際:指導(dǎo)學(xué)生進行口語交際時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望,知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓(xùn)練,體現(xiàn)交際性,使人人都有訓(xùn)練的機會。4,習(xí)作:指導(dǎo)習(xí)作,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察思考和練筆的積極性,打開思路,不拘形式自由表達。要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話、空話。要鼓勵學(xué)生寫想象中的人、事、物,激發(fā)他們大膽想象,展開聯(lián)想甚至幻想,使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。聚龍小學(xué):李莉20__年3月11日精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇3一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā),切實有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據(jù)本年級學(xué)生的生理特點和心理特點,開展生動活潑的,集知識性和趣味性為一體的活動,豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。二、工作目標(biāo)1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團結(jié)向上、追求卓越的年級教師團隊。2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會學(xué)、積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。4、實現(xiàn)三項硬性指標(biāo):①加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度,特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要做為首要,重中之重,讓我們的四年級學(xué)生真正成與眾不同。②增強課堂質(zhì)量意識,力爭語、數(shù)、英三科成績班班達到優(yōu)秀。本學(xué)期力爭每個學(xué)生達到每天背一首古詩、背幾個單詞。③加強方方面面的管理力度,達到班班無重大事故,無惡性投訴,無非正常流失。三、工作重點(一)打造教師團隊,外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)。外樹形象,即樹立良好的管理、良好的教風(fēng)、端莊的言行舉止、出色的質(zhì)量、優(yōu)良的服務(wù)。內(nèi)煉素質(zhì),即提煉教師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教學(xué)能力、德育能力。1師德修煉。①思想品德。教師的思想、情操、氣質(zhì)、言行隨時隨地潛移默化地影響著學(xué)生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學(xué)生,為人師表。②職業(yè)道德。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切,實現(xiàn)對孩子的一生負責(zé)。③專業(yè)素質(zhì)。主要是增加了對學(xué)生的情感投入,責(zé)任感,不斷提高與學(xué)生間的友誼相互依從關(guān)系的整合,不斷對自身的認識和反思,用改造自己的不同特征來不斷改進教學(xué)、適應(yīng)教學(xué)改革,使教學(xué)達到最優(yōu)化。④基本素質(zhì)。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化,爭取在不斷的領(lǐng)悟中,在不斷的探索中達到更好。2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優(yōu)勢需要”激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造性,對待青年教師,充分滿足他們的發(fā)展、需要,鼓勵他們參加業(yè)務(wù)進修和有關(guān)部門開展的活動,為他們搭臺子、鋪路子,為每位年輕教師創(chuàng)設(shè)成功的'機會和顯露身手的空間,對待老教師要發(fā)揮好他們的傳、幫、帶作用。3、課堂修煉。①主體性。在課堂教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位,把課堂還給了學(xué)生,把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在活動中發(fā)展主體意識和主體能力,充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自動性、自主性、創(chuàng)新性。②民主性。我們現(xiàn)在的課堂要基本形成師生關(guān)系的和諧、民主的特點,學(xué)生與學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,學(xué)生在民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中敢說、敢想,每班的學(xué)生都能充分發(fā)表自己的見解,爭上講臺展示自己,人人敢于質(zhì)疑、提問。③差異性。尊重客觀,面對現(xiàn)實,承認差異。在課堂教學(xué)中實施分層教學(xué),分類指導(dǎo),在備課、上課、輔導(dǎo)中都體現(xiàn)出面對每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生都得到關(guān)愛。特別是布置作業(yè)時,精心篩選考慮適當(dāng)、難易適中作業(yè),同時也要有所提高,照顧到全體學(xué)生的發(fā)展。(二)全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績和精神面貌。1、狠抓學(xué)生作業(yè)書寫,使每一個學(xué)生都能寫一手好字。2、狠抓各課上課紀律,保證學(xué)生遵章守紀,有效上好每堂課。3、狠抓古詩文的背誦,保證一學(xué)期完成學(xué)校下達指標(biāo)。4、各項集體活動做到集合快,紀律強,效果好。5、積極鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組,力爭每人參加一個課外活動項目。6、早操,眼保健操要人人會做,人人求好。7、引導(dǎo)學(xué)生積極參加大課間活動,保證學(xué)生在校體育活動時間1小時。8、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責(zé),天天保持教室干干凈凈。9、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。10、利用晨會課對學(xué)生進行《課堂常規(guī)、課間常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等安全法制的教育,讓學(xué)生以此為范,導(dǎo)之于行。附:工作行事歷三月份1、組織全體教師學(xué)習(xí)“備課、作業(yè)”要求。2、開展安全活動周教育活動。3、開展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育。4、各班出一期有關(guān)安全和常規(guī)教育為主題黑板報。四月份1、組織學(xué)生作業(yè)展。2、開展年級組古詩文背誦比賽。3、開展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育活動檢查評比。4、迎接期中考試,做好各項工作自查、自糾。五月份1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。2、做好期中測試分析與總結(jié)。3、加強學(xué)生夏季安全教育。六月份1、優(yōu)秀作業(yè)展。2、慶“六一”3、制定復(fù)習(xí)計劃,做好復(fù)習(xí)迎考。4、做好期末工作總結(jié)5、上交各項資料。精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇4一、班級學(xué)生情況分析本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活撥可愛。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識,能夠按時完成作業(yè),維護班級紀律,可是也有一小部分孩子,入學(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識不足,半個學(xué)期還沒有進入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,我相信通過本學(xué)期的努力,一定會取得更大的進步。二、工作目標(biāo)和重點1、抓好教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、重視后進生,多傾聽他們的心聲,多給予愛心和耐心,關(guān)注他們的成績,關(guān)心他們的成長。3、培養(yǎng)小干部,協(xié)助班主任做好班級工作。要適當(dāng)?shù)胤艡?quán),使他們逐漸養(yǎng)成主動解決問題的意識和能力。4、組織參加學(xué)校的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。三、具體工作措施1、合理利用晨會、班會課,對學(xué)生進行思想行為規(guī)范教育。(聽課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,遵守紀律、清潔衛(wèi)生、合理花錢等)2、加強學(xué)生之間的評比制度的鼓勵機制。(男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等?!澳亩浠▋鹤钇痢薄ⅰ褒斖觅惻堋保?、發(fā)揮班干部的作用,逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓(xùn)和輪流助力制度,幫助每位同學(xué)有機會擔(dān)當(dāng)班級干部,參與班級管理,以提高服務(wù)水平和管理水平。4、利用中午、傍晚作業(yè)整理課做好后進生的'補差工作,創(chuàng)建學(xué)生之間的互幫機制“師徒結(jié)對”幫助后進生的學(xué)習(xí)。5、鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的活動,不在意結(jié)果,只注重過程,讓學(xué)生在一次次實踐中積累閱歷,提高能力。6、加強自理能力的培養(yǎng):獨立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們科學(xué)教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),圍繞“科學(xué)課的新實踐”的教研主題??茖W(xué)課程以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。2.系統(tǒng)鉆研教材,吃透教材,全面把握教材的編寫意圖。本學(xué)期,將有計劃、有選擇地對部分重點章節(jié)開展教材分析和研究。3.參加專題研討活動。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,提高探究實效”進行研究,圍繞專題,參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動。4.加強校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度,積極開展校本研修,并努力做到務(wù)實有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實實的校本研究活動,促進專兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。5.做好“做中學(xué)”實驗項目的研究,深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項目,要積極開展實驗,定時向科學(xué)教師進行教學(xué)活動的開放,引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。三、主要工作1.加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。(1)認真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。2.嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。3.積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動。(2)加強學(xué)科教學(xué)的日常管理。認真落實和執(zhí)行國家的課程計劃,開足課時,不擠占、不挪用,并要求教師認真上好每一節(jié)課。(3)深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進行探索,著眼于充分、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。四、各月活動安排:二月1.制定計劃,交流各年級科學(xué)工作計劃。2.集體備課。三月1.校內(nèi)公開課。2.“科學(xué)課的新實踐”的主題研討。3.第一次集體備課(蘇良勤)。四月1.“科學(xué)課的新實踐”的校內(nèi)主題公開課。第九周蘇良勤、高美娟老師上公開課2.集體備課五月1、校內(nèi)新教師公開課。2、集體備課。3、小科學(xué)家實驗操作評比六月1.校內(nèi)公開課2.各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。3.教研組工作總結(jié)。4.期末復(fù)習(xí)考試。精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇620__—20__學(xué)年度下學(xué)期,我校工作總的要求是:科學(xué)規(guī)劃、有序推進、突出重點、務(wù)重實效。一、做好本學(xué)期工作把握四個方面:(一)要把依法治校貫穿于學(xué)校各項工作之中。在新的學(xué)期里,學(xué)校將以國家《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù),繼續(xù)堅持依法治校,進一步加強學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),不斷健全完善管理機制,強化執(zhí)法力度,努力提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平,增強廣大師生法制觀念,全面優(yōu)化育人環(huán)境,推進依法治教、依法治校進程,促進學(xué)校各項工作和諧而穩(wěn)步提高。(二)要努力在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上取得創(chuàng)新和突破。要求廣大教職員工必須更新教育觀念,不斷創(chuàng)新思維,改進教學(xué)方法和手段,努力在教師角色轉(zhuǎn)換、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、校本課程的開發(fā)、學(xué)生評價、減負增效等方面實現(xiàn)更好的突破,從而促進我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量和水平的全面提高。(三)要進一步加強教師隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)。目前,我校年輕教師比例逐年增大,新的學(xué)期,要健全完善機制,加大骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度,特別是加強師德建設(shè),促進教師隊伍整體素質(zhì)的全面提高。(四)要進一步深化我校的辦學(xué)體制改革。繼續(xù)進行中英校區(qū)辦學(xué)性質(zhì)的特色管理,繼續(xù)實行聘請外教經(jīng)營管理模式,強化建設(shè)品牌學(xué)校意識。二、本學(xué)期主要做好以下九項工作(一)繼續(xù)加強隊伍建設(shè),加強兩個學(xué)習(xí),切實構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織。1.學(xué)校班子要加強兩個學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)的針對性和實效性,不能以會帶學(xué),成為事務(wù)主義的班子。班子每周要集中學(xué)習(xí)一次,班子的每個成員一年里至少要在全校學(xué)習(xí)會上做報告或輔導(dǎo)一次。2.要科學(xué)安排政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以求教師的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅持每周三、周五的集中學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進行形式多樣的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,以期給廣大教師提供更多的.學(xué)習(xí)時間和更為靈活的學(xué)習(xí)空間,以減輕教師的課業(yè)負擔(dān),提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校將定期進行驗收和考核。3.要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,通過主題沙龍活動,分學(xué)科大組備課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座等多種形式培養(yǎng)教師,促進其自主學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),進而提高其教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和管理水平。4.建立健全教師獎勵機制,促進各個層面的教師積極進取。加強對省、市級骨干教師、首席教師和優(yōu)秀骨干教師的管理、使用和培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的骨干和示范作用,使其真正成為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自和學(xué)校發(fā)展的中堅力量,帶動和促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。5.結(jié)合學(xué)校工作實際加強繼續(xù)教育工作。強化校本培訓(xùn),不斷提高廣大教師業(yè)務(wù)理論水平,做好迎接哈市全員“崗位大練兵”考核的準(zhǔn)備工作,爭取取得優(yōu)異成績。6.加強青年教師和班主任的培養(yǎng)力度。通過師徒結(jié)對子、組內(nèi)教研課、出徒教師匯報課等活動,為青年教師提供、創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機會,使優(yōu)秀的青年教師能夠早日脫穎而出。教師節(jié)將表彰一批優(yōu)秀師徒。(二)強化“以德為綱,全面發(fā)展”的特色工作,深入推進德育工程1、進一步加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),積極構(gòu)建全員育人的德育管理局面。構(gòu)建形成黨、政、工、團、隊,班主任、教職工、家長,校內(nèi)、校外協(xié)作配合的思想建設(shè)、行政管理和社會教育工作線,明確分工、各司其責(zé)。2、結(jié)合班主任自身和工作特點,堅持分人分層的培養(yǎng)原則,通過分段德育工作論壇、問卷調(diào)查分析、讀書活動、細化班主任計劃、建立培訓(xùn)記錄、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周教師綜合素質(zhì)的同時,培養(yǎng)出一批具有較高專業(yè)素質(zhì)的德育教師示范團隊。3、養(yǎng)成教育是學(xué)生自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工作。本學(xué)期堅持教育形式、內(nèi)容做到細致貼近、分層深入、全員參與,開展系列德育實踐研究和學(xué)生教育活動,幫助學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,促使學(xué)校德育工作上新臺階。4、開展教師與家長的雙邊活動,加強家校建設(shè)、社區(qū)建設(shè)等方面工作。5、對德育工作進行專題總結(jié),適時推廣我校的德育工作經(jīng)驗。(三)切實加強常規(guī)教學(xué)管理,不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量1、加強組內(nèi)教研、集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科研室的指導(dǎo)、評估作用,要深入課堂、深入教師,準(zhǔn)確地掌握教學(xué)工作情況,及時進行督促指導(dǎo)。2、要進一步加強常規(guī)管理工作,認真做好考勤、檢查平日教學(xué)、教案、作業(yè)批改等各項工作,進行實驗報告作業(yè)的改革,指導(dǎo)老師們?nèi)绾螌憣W(xué)案。課堂教學(xué)中,要進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,以及學(xué)生在課堂中的行為習(xí)慣。3、加強學(xué)科教材建設(shè)、教師培訓(xùn)、課堂管理,建立并完善評價制度,鼓勵教師自行添加教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生的知識面,讓學(xué)有余力的學(xué)生有所發(fā)展。4、加強“小”學(xué)科建設(shè),進行教學(xué)方法研究和改革,加強信息學(xué)科教學(xué),努力培養(yǎng)一批在信息技術(shù)方面的特長學(xué)生。以科學(xué)課為切入點,把課堂作為集體備課的陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園。5、加強外語教學(xué)的研究工作。重點研究外語課堂學(xué)生“吃不飽”或“學(xué)習(xí)效果不理想”的問題,規(guī)范外語學(xué)科的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等的管理6、組織三至五年級學(xué)生開展綜合實踐活動,使課堂教學(xué)與社會實踐有機結(jié)合,使其在各自基礎(chǔ)上全面、自主、和諧發(fā)展,進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。7、開展以組為單位的有主題的教研活動、評優(yōu)課,出徒教師匯報課、“進取杯”課堂教學(xué)大獎賽、學(xué)校首席教師專題講座、示范課和省市教學(xué)評比等活動。8、繼續(xù)加強對學(xué)生心理健康的指導(dǎo)工作,利用“心理健康加油站”,對教師、學(xué)生進行有關(guān)心理健康知識培訓(xùn)。9、進一步改革學(xué)生評價和期末考試制度,做到全面、綜合、公正、公平,促進發(fā)展。10、做好送課下鄉(xiāng)和中英小學(xué)對外開放教學(xué)活動。(四)堅持走“科學(xué)發(fā)展、科研先行”之路1、結(jié)合學(xué)校實際加強校本級課題的確定與研究,著重研究我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中的實際問題,做到教育科研與學(xué)校重點工作緊密結(jié)合,力求有所突破。2、繼續(xù)加強對校本課程的研究,切實開發(fā)好校本課程和校本教材。3、加強對新的教學(xué)方式的研究,徹底打破傳授式的舊框框,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí),減負增效。4、加強對學(xué)校名師的培植和研究工作,繼續(xù)開展教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自藝術(shù)研究工作,為召開經(jīng)驗交流會作好準(zhǔn)備,通過研究會的工作培植一批德才兼?zhèn)涞拿處焷怼?、認真完成上級的科研課題的研究。(五)進行學(xué)校行政管理改革一是對學(xué)?,F(xiàn)行行政管理方式、方法進行論證和改革,提高行政人員能力水平和工作效率。二是突顯學(xué)年組長的作用,調(diào)動其工作能動性,確保學(xué)校各項工作在學(xué)年組內(nèi)高效落實。(六)全面開發(fā)信息教育技術(shù),使學(xué)校管理文化、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源向外輸出,切實體現(xiàn)示范校的輻射作用。一是制作校園局域網(wǎng),為校園辦公自動化提供方便;二是通過網(wǎng)絡(luò)向社會輸送我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,體現(xiàn)我校的實踐性和示范性;三是要做好校園廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護和管理工作;四是要加強網(wǎng)絡(luò)安全,對服務(wù)器進行專業(yè)技術(shù)方面的維護;五是加強對全校教師進行信息技術(shù)素養(yǎng)與能力的培訓(xùn),使全校教師在實際應(yīng)用中有所提高。(七)加強常規(guī)管理,認真做好后勤保障工作1、加強對后勤人員管理工作,為學(xué)校工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2、加強校產(chǎn)、校物的管理,要嚴格執(zhí)行管理制度,定期對校產(chǎn)、校物使用管理情況進行檢查,保持各類物品完好無損。3、嚴格執(zhí)行國家收費標(biāo)準(zhǔn),加強財務(wù)管理,嚴格財務(wù)制度,做好預(yù)決算,周密計劃,科學(xué)開支,厲行節(jié)約,開源節(jié)流。4、加強科學(xué)規(guī)范管理,保證質(zhì)量,杜絕浪費現(xiàn)象。要定期監(jiān)督檢查,確保師生飲食安全。5、創(chuàng)建平安校園,確保學(xué)校師生及財產(chǎn)安全。要進行經(jīng)常性的安全、防火、防盜教育,加強值班、值宿,嚴格車輛管理,消除隱患,確保安全無事故。(八)發(fā)揮工會作用,建設(shè)模范教工之家1、組織召開迎奧運慶祝活動。2、廣泛開展乒乓球、籃球、健身操等各項體育活動。3、組建教工男、女排球隊,同時進行相關(guān)比賽。4、繼續(xù)落實教代會教職工代表各項合理化建議。5、籌備召開教職工代表大會。(九)其他工作1、繼續(xù)堅持校園向社區(qū)開放,努力將我校建設(shè)成為社區(qū)型的、開放的學(xué)校。2、繼續(xù)做好普通話創(chuàng)建提檔升級工作。3、加強校園文化建設(shè),努力營造師生共同成長的良好育人環(huán)境。4、加強各部門檔案資料的及時歸檔和管理工作。5、加強對外交流與合作,爭創(chuàng)學(xué)校工作新局面。全校各部門要認真根據(jù)本計劃的精神,認真落實好各自的工作安排,共同為把我校建設(shè)成為“全省一流”的名校目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻。精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇7以《__開發(fā)區(qū)20__—20__學(xué)年度教科研工作要點》為指導(dǎo),踐行__人教育精神,以高效課堂建設(shè)為抓手,積極推進小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式,并依托備課組進行探討,初步形成學(xué)科評學(xué)互動“3H”教學(xué)模式;嚴格教育教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范水精靈立體評價體系,牢固樹立教育質(zhì)量觀,提高教師理論水平,完善教育云平臺,開展數(shù)字教育教學(xué)資源建設(shè),促進教育信息化;從而促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,促進學(xué)生整體平衡、優(yōu)勢發(fā)展、卓越成長,促進教師專業(yè)發(fā)展;積極組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。一、備課組分組及領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期按年級和學(xué)科分組,全校共16個備課組,各組成員及分管領(lǐng)導(dǎo)如下表。(略)二、活動要求:1.常規(guī)管理評價欄:欄目確定(1)集體備課每次解讀教材解讀兩周的課時內(nèi)容,確保充足的時間進行詳細的解讀。建議科學(xué)組分三四年級一組我、五六年級一組。解讀時要理清重難點,確定小組合作模式的應(yīng)用,要注意小組建設(shè)、小組長的培養(yǎng)和組員職責(zé)的確定。最后由初備人及時整理好定稿教案,交課程部審查,語文給劉飛、數(shù)學(xué)給陳姣。本學(xué)期入職要求新教師手寫教案(不含交流教師)。(2)作業(yè)批改強調(diào)課堂作業(yè)除了等級外,要有日期,二次批改要寫“查”;倡導(dǎo)組員自己根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況精心設(shè)計編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料,表揚去年的三年級語文有單元習(xí)題集(注意資料收集)。語:《寫字教材》、《大課堂作業(yè)》、作文本數(shù):算術(shù)本、《大課堂作業(yè)》(完成80%以上)英:《大課堂作業(yè)》、英語本(3)聽課包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)聽課(分開學(xué)推門聽課、月檢查隨堂聽課、研討課和賽課聽課);學(xué)校本學(xué)期課程部人員巡堂:巡查一個年級課堂教學(xué)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況,反饋到值日里;備課組長每月隨堂聽組內(nèi)教師課不少于1節(jié)(如果本月有本組的`研討活動可不用另外再隨堂聽課)。(4)月常規(guī)檢查堅持每月教育教學(xué)常規(guī)檢查“走進年級”全學(xué)科檢查,并安排包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)聽課,備課組組長加強對青年教師的指導(dǎo)和組內(nèi)教師的督導(dǎo)。2.實施小組合作,打造高效課堂(1)本學(xué)期備課組圍繞小組合作學(xué)習(xí)進行探討,課題研究也以小組合作學(xué)習(xí)為主題,備課組計劃只填寫備課組活動安排表。(2)組織教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的策略,每月至少1次相關(guān)理論學(xué)習(xí)。(3)提高信息技術(shù)運用水平,結(jié)合“一師一優(yōu)課”區(qū)級評比,年級組和校級內(nèi)的研討課要到錄播室運用電子白板上課,并提前通知信息組做好準(zhǔn)備。3.實施學(xué)科質(zhì)量考核過程監(jiān)控,切實提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。(1)實行全學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控,繼續(xù)堅持三——六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)免考制。(2)加強學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量過程監(jiān)測,強化質(zhì)量意識,細化考試質(zhì)量分析。堅決貫徹執(zhí)行學(xué)生學(xué)業(yè)評價等級制。每月安排月檢測(術(shù)科減少,信息與品德要加大練習(xí)的力度),關(guān)注學(xué)困生,每學(xué)期期末上交課程部一份。(3)繼續(xù)完善術(shù)科專職教師考核,形成學(xué)生發(fā)展性評價長效機制。4.繼續(xù)開展與黃陵小學(xué)交流活動相結(jié)合。5.結(jié)合教學(xué)巡查,堅持“學(xué)習(xí)習(xí)慣十佳班級”評比。6.本學(xué)期將實行“水精靈積分銀行”制,到時候教師們要充分進行運用。7.結(jié)合“推普周”、“20+20親近母語行動”、區(qū)藝術(shù)小人才比賽、區(qū)運動會、校讀書節(jié)、數(shù)學(xué)周、英語周等,促進學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有所長。8.午托和夕會的安排:除周四后20分鐘是計算練習(xí)外,其他為寫字練習(xí),數(shù)學(xué)和語文教師要提前安排好內(nèi)容,無論哪位老師上托管,聽鈴聲要進行寫字和計算練習(xí)。周一1點為全校夕會,周四1點為二課堂反饋和小廣播。9.過程管理:備課組資料:上傳學(xué)校平臺(教案和課件以課或單元為單位上傳),權(quán)限為“校內(nèi)共享”,每學(xué)期要有1篇關(guān)于本備課組的教學(xué)教研報道(可作為年級報道),相片平時不檢查一學(xué)期檢查一次,以“彩視”視頻展示。三、具體工作1.小組評價欄下周上黑板:現(xiàn)場確定評價欄目,下周以年級組為單位上交組名(便于統(tǒng)一制作)“課堂、作業(yè)、常規(guī)、其他、合計“2.課程開設(shè)補充說明及教材發(fā)放、任課。(發(fā)到組內(nèi))精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇8一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實區(qū)教委小教科的工作要求,加強兩支隊伍建設(shè),調(diào)動和激發(fā)全校教職員工聰明才智和敬業(yè)奉獻精神,促進我?!半p六立人”的特色發(fā)展,不斷深化課程改革,大力開展賞識教育,提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,努力使我校小學(xué)部各年級的成績穩(wěn)中有升,以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,不斷提高實驗學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)和社會聲譽。二、工作目標(biāo)教師發(fā)展目標(biāo):以六有六能為內(nèi)容,搭建多元培養(yǎng)平臺,規(guī)范教師教學(xué)行為,促進教師實施立人教育實踐能力的提高。教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):加強教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。教學(xué)管理目標(biāo):探索新課程背景下的教學(xué)管理的新方式、新方法,調(diào)整與完善教學(xué)管理機制。三、工作思路以課堂教學(xué)為中心,以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以新課標(biāo)和“雙六培養(yǎng)”為內(nèi)容,以教研活動為依托,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),不斷提升教學(xué)質(zhì)量,促進師生共同發(fā)展。四、重點工作(一)常規(guī)管理:重有序、重規(guī)范、重到位1、對教學(xué)干部進行合理分工,進一步規(guī)范教學(xué)管理2、完善教學(xué)例會制度3、完善教學(xué)過程管理4、深入開展“國學(xué)誦讀活動”,做到誦讀目標(biāo)、內(nèi)容、時間項項落實。5、組織好學(xué)科單項競賽。6、結(jié)合六習(xí)培養(yǎng),大力開展賞識教育7、引導(dǎo)教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,減負增效。8、開展全校讀書活動(二)質(zhì)量監(jiān)控:重過程、重分析、重實效整體把握各年級狀況,關(guān)注抽測年級,確保管理有序、服務(wù)到位,形成努力拼搏,爭創(chuàng)佳績的良好氛圍。1、利用開學(xué)后的兩周時間完成上學(xué)期期末教學(xué)分析會。2、每月召開一次小五六教師分析會,同時充分利用好每周的業(yè)研活動。3、定期召開小五學(xué)生會,表揚優(yōu)秀,激勵進步,形成比幫趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促成績提高。4、三月底前將歷屆抽測試題發(fā)給五年級任課教師,要求教師熟悉抽測涉及知識體系、題目考察形式,五月底前每位教師出一份網(wǎng)閱檢測卷。5、高度重視單元檢測。(三)課改研究:重引導(dǎo)、重搭臺、重激勵1、加強落實立人教育,立足課堂教學(xué),培養(yǎng)六習(xí)品質(zhì)。(1)從備課入手,“挖掘”六習(xí)培養(yǎng)點。(2)課堂上,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有的放矢地開展六習(xí)培養(yǎng)。第二學(xué)期小學(xué)教育工作計劃(3)科學(xué)的設(shè)計作業(yè),提高培養(yǎng)效果。2、以小課題研究為切入點,提升課堂教學(xué)實效。(1)做好我校各級課題的管理和落實工作,準(zhǔn)備迎接三月份的區(qū)級重點課題中期檢查。(2)每個教研組根據(jù)本組教師和學(xué)生的實際,以開展小課題研究的方式,繼續(xù)落實六習(xí)培養(yǎng)計劃。(3)開學(xué)初上交小課題研究方案或者問題研究方案。(4)注重培養(yǎng)過程,定期反思,及時調(diào)整,注意材料的積累。(5)四月份教研活動交流開展小課題研究情況,取長補短,共同提高。(6)放假前教研組長進行工作匯報交流展示(其中包括本組六習(xí)培養(yǎng)情況)。3、加強校本課程建設(shè),發(fā)展我校立人課程文化特色。(1)完善我校校本課程方案,逐漸形成適應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的校本課程。(2)繼續(xù)完善心理、美食研究等校本內(nèi)容,逐漸使之規(guī)范化;深入開展寫字校本課程研究,分學(xué)段落實階段性目標(biāo)。(3)根據(jù)我校實際,探索開發(fā)新的校本課程。(四)隊伍建設(shè):1、優(yōu)化課堂教學(xué),深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。(1)組織相關(guān)教師積極參與豐臺區(qū)小學(xué)第四屆骨干教師“創(chuàng)新杯”教學(xué)評優(yōu)活動。(2)立足課堂,開展以“課堂教學(xué)實效性的研究”為主題的校級教學(xué)研討課活動。(3)有針對性的開展請教研員來校指導(dǎo)工作。①針對教師現(xiàn)狀,做好邀請計劃。②干部教師群策群力,積極準(zhǔn)備。③專家來校指導(dǎo),大家共同提高。(4)以教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)為突破口,提高教師專業(yè)水平。①假期前做教學(xué)設(shè)計引領(lǐng)并印發(fā)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,布置假期每人原創(chuàng)一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。②組內(nèi)研討,修改教學(xué)設(shè)計。③請專家就我校教師的教學(xué)設(shè)計進行有針對性的指導(dǎo)。2、加強教研組建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展(1)加強各教研組活動的有效管理,確保教研活動時間,提高教研活動的質(zhì)量。(2)各教研組期初做好教研計劃,每次活動有專人負責(zé);每次教研活動要安排一個班級開展六習(xí)活動的情況的反饋。(3)各教研組規(guī)范統(tǒng)一的用本格式和年級統(tǒng)一的讀書筆記本。(6月初將檢查各年級讀書筆記落實情況)。(4)教研組內(nèi)3月互查教案、學(xué)生作業(yè)各一次。(5)學(xué)期初干部做好參與各教研組活動的計劃。3、加強基本功訓(xùn)練,繼續(xù)在小學(xué)部教師中開展集體練字活動。(1)開學(xué)初與書法教師一起做好培訓(xùn)計劃。(2)兩周培訓(xùn)一次,教師每周練一篇字。結(jié)合硬筆練習(xí)嘗試教師練習(xí)、展示粉筆字。(3)五月底前各班收集學(xué)生書法作品,年級集中展示。五、其它工作1、完成區(qū)課改資訊平臺材料的上傳工作。2、完成好CMIS的工作,使學(xué)籍管理規(guī)范化。3、不斷提高二線教師的服務(wù)意識,多渠道了解各部門的服務(wù)情況,加強引導(dǎo),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇9一、指導(dǎo)思想:數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律,并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷,同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù),有助于人們收集、整理、描述信息,建立數(shù)學(xué)模型,進而解決問題,直接為社會創(chuàng)造價值。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。二、班級情況分析:全班共有學(xué)生68人,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進心,但接受能力還有待提高,學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,采取一幫一、小老師等方法,以全面提高數(shù)學(xué)成績。1、學(xué)習(xí)情況分析:在實踐與綜合運用方面,學(xué)生參與了花邊設(shè)計比賽、家庭用電調(diào)查,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實踐能力。但也存在一些問題:學(xué)生對概念的理解不透徹、沒有真正內(nèi)化,因此概念部分的得分率比較低;個別學(xué)生計算能力不強,主要表現(xiàn)為看錯、算錯,導(dǎo)致計算錯誤;審題不夠細致,思維不嚴謹,不能靈活解決一些變化的問題。2、學(xué)生情況分析:(1)踏實努力,積極上進:這類孩子上進心很強,熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,書寫工整,發(fā)言積極,作業(yè)正確率高,遇到不懂的問題,能主動向老師請教,不讓問題蔓延發(fā)展。(2)自以為是,耍小聰明:這類孩子比較聰明,但對自己要求不高,總覺得自己什么都懂了,上課要么和同學(xué)說話,要么自己玩自己的,作業(yè)馬虎,因此,孩子身上的優(yōu)勢明顯減弱。人教版五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(3)心浮氣躁,貪玩好耍:這類孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出浮躁,心靜不下來,學(xué)習(xí)責(zé)任感差,耍心重,因此完成作業(yè)表現(xiàn)得極不專注,注意力容易分散,作業(yè)質(zhì)量不高。三、教材分析(一)全冊書教學(xué)內(nèi)容:這冊教材共5個單元,其內(nèi)容包括:百分數(shù)、圓柱和圓錐、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖和總復(fù)習(xí)。涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用4個領(lǐng)域。本冊書共有6個單元,內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合運用4個領(lǐng)域。全冊教材內(nèi)容如下:四、全冊書教學(xué)目標(biāo)1)能找出10以內(nèi)兩個非零自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。能找出兩個非零自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。2)理解分數(shù)的意義,掌握分數(shù)的基本性質(zhì),會用分數(shù)的基本性質(zhì)進行約分和通分。知道分數(shù)的除法、分數(shù)和小數(shù)的聯(lián)系,會比較分數(shù)的大小,會進行分數(shù)和小數(shù)的互化(不包括將循環(huán)小數(shù)化成分數(shù))3)會進行分數(shù)(不含帶分數(shù))加減運算及以兩步為主不超過三步的分數(shù)加減混合運算。會解決有關(guān)分數(shù)的簡單實際問題。4)在具體情境中會用字母表示數(shù),會用方程表示簡單情景中的等量關(guān)系,理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,會用方程解答生活中實際問題。5)通過觀察、操作,認識長方體和正方體,了解長方體和正方體的一些特征,并認識長方體和正方體的展開圖。6)通過實例,了解體積(包括容積)的意義及度量單位(m3、dm3、cm3、L、ml),會進行單位之間的換算,感受1m3、1cm3、以及1L、1ml的實際含義。7)結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法,并能應(yīng)用這些計算方法解決生活中的實際問題。8)進一步經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。通過實例認識折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。9)初步感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,有綜合運用所學(xué)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗,獲得解決問題的活動經(jīng)驗和方法,初步樹立運用數(shù)學(xué)知識解決問題的自信心。10)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)觀察能力、操作能力、分析能力、類推能力和初步的`邏輯思維能力,進一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計觀念。五、教學(xué)重難點:1)理解分數(shù)的意義和分數(shù)單位及單位1在分數(shù)中的重要作用。2)理解并掌握分數(shù)的基本性質(zhì),掌握約分和通分的基本方法。3)知道分數(shù)與除法、分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系,會比較分數(shù)的大小,會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。4)認識長方體和正方體的特征,認識長方體和正方體的展開圖。5)探索并掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法,并從中獲得解決問題的方法和成功的體驗。6)能結(jié)合具體情景,運用所學(xué)的長方體和正方體的知識,提出并解決生活中一些簡單的實際問題,體會其應(yīng)用價值。7)在具體情境中理解分數(shù)加減法的計算方法(法則),正確計算分數(shù)加減法。能運用加減法運算律和性質(zhì)進行簡便計算。8)掌握等式和等式的性質(zhì),理解方程和方程的解法。比較熟練地解含有一個未知數(shù)和兩個相同未知數(shù)的方程。9)認識折線統(tǒng)計圖,掌握折線統(tǒng)計圖的特征,讀懂折線統(tǒng)計圖,能繪制單式折線統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式折線統(tǒng)計圖。六、教學(xué)措施教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個體差異,使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗,得到相應(yīng)的發(fā)展;要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效益。1、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:從課前的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提出明確的要求,每項要求必須落實,形成一定的規(guī)范和習(xí)慣。2、突出新舊知識的聯(lián)結(jié)點,有效推動新知的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中,教師要深刻理解教材,弄清知識間的脈絡(luò)聯(lián)系,找準(zhǔn)新知識的生長點,有效利用學(xué)生的原有經(jīng)驗來推動新知識的學(xué)習(xí)。如,在學(xué)習(xí)分數(shù)加減法、約分、通分、折線統(tǒng)計圖時,教師要盡可能地給學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,利用原有知識幫助學(xué)生主動掌握新知。3、鼓勵學(xué)生獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動之中。4、重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力本學(xué)段學(xué)生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進一步的發(fā)展,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生主動探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑,教師可以通過案例的教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。5、分層要求,因材施教班上學(xué)生個性各不相同,學(xué)習(xí)能力有強有弱,因此,不能對學(xué)生一刀切。要根據(jù)不同學(xué)生的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,分層次設(shè)計作業(yè),讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。(本期將把分層次設(shè)計作業(yè)作為研究重點)七、輔差措施:1、思想教育,轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏,有目的、有計劃地進行補缺補漏。3、多一份關(guān)心、協(xié)助,努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多鼓勵、褒揚他們,使其體驗勝利、努力學(xué)習(xí)。4、因材施教,重視基礎(chǔ)知識的掌握。5、課堂上多設(shè)計一些力所能和的問題,讓他們回答,并逐步提高要求。6、加強作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。7、開展一幫一活動,讓優(yōu)秀學(xué)生帶動后進生,促使他們的轉(zhuǎn)化。8、加強家校聯(lián)系,一起教育。八、課時安排(注:除去節(jié)假日和運動會,在16周結(jié)束新課)精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神,以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導(dǎo),緊扣學(xué)?!皣H理解提升智慧,品質(zhì)教育成就夢想”的主題,結(jié)合“教育創(chuàng)新年”建設(shè)工作,立足規(guī)范,堅持創(chuàng)新,建設(shè)隊伍,突出重點,把握學(xué)科本質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量。積極開展“課例研究”,深入研究“少教多學(xué)”策略,努力追求精致、靈動、優(yōu)雅、圓融的“蘇派課堂”。讓全體學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、趣學(xué),最終實現(xiàn)“教是為了不教”,從而促進學(xué)生語文素養(yǎng)扎實有序、充分持續(xù)地發(fā)展,打造D2語文品牌。二、核心目標(biāo)立足規(guī)范與質(zhì)量,堅持傳承與創(chuàng)新,打造D2語文教學(xué)品牌三、主要目標(biāo)1、強化師資。繼續(xù)加強備課組團隊建設(shè),高度重視各級評優(yōu)課、公開課活動,成立“磨課團隊”,力爭評優(yōu)課取得好成績,公開課取得好影響。2、重視規(guī)范。從思想觀念到實踐操作不同層面落實規(guī)范工作,確保人人重視規(guī)范、主動做好規(guī)范,同時加強教學(xué)管理,在制度上保證規(guī)范。3、確保質(zhì)量。高度重視教學(xué)質(zhì)量,用科學(xué)的方法提高教學(xué)質(zhì)量,不打擦邊球,重點研究“兩頭學(xué)生”的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,推進年級組內(nèi)學(xué)科成績的整體提高。4、多出成果。精心組織學(xué)生活動,積極組織學(xué)生參加各級比賽,認真輔導(dǎo),提高學(xué)生集體活動、外出比賽、作文發(fā)表等獲獎率。5、深度教研。以“課堂”為陣地,以“課例研究”為手段,沉心于課堂教學(xué)研究,提高研究課、輪教課教學(xué)水平,提高教研活動質(zhì)量,推進精致、靈動、優(yōu)雅、圓融的蘇派課堂建設(shè)。6、信息創(chuàng)新。推動“雙板課堂”研究,嘗試微課堂、未來教室學(xué)習(xí),完善教研組網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),提高語文教學(xué)的信息化水平。7、課題研究。緊密結(jié)合學(xué)校主課題研究,建設(shè)D2“孔子課堂”,廣泛開展讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、用經(jīng)典活動,提高學(xué)生文化素養(yǎng)。8、整合資源。整理精品教學(xué)資料,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教案、課件、練習(xí)卷、復(fù)習(xí)資料,以及其他有價值的材料等教學(xué)資源共享與傳承。四、具體措施(一)建設(shè)隊伍,提高素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)語文團隊教師隊伍是學(xué)校工作發(fā)展的根本,也是D2語文組面臨的重要任務(wù)。當(dāng)前語文組的教師隊伍,已經(jīng)形成了一支由骨干教師引領(lǐng)、成熟教師支持、青年教師為主的“金三角”形的教師梯隊。教研組鼓勵廣大教師抓住機遇、創(chuàng)造機會、主動發(fā)展,為自己的職業(yè)成長奠定堅實基礎(chǔ)。1、新入職教師——力爭在定級考核中順利過關(guān)新入職教師是學(xué)校教師隊伍中一個特殊的群體,他們一方面剛剛走出學(xué)校的大門,同時又跨進一個新的學(xué)校。這一身份的轉(zhuǎn)變也意味著這一年是他們職業(yè)生涯里變化最大的一年,也必將是成長最快的一年。這一學(xué)期對于他們來說,還有一項的特別的任務(wù),即定級考核工作,這既是對他們一年工作的檢閱,也是對幕后團隊工作的考核。教研組要抓住這一契機,對于這一特殊的群體,一方面將給予更多的關(guān)心和幫助,各備課組重點關(guān)心新入職教師的工作情況,盡可能幫助、指導(dǎo)他們解決工作中面臨的實際問題;一方面要深入他們的課堂實踐之中,與備課組長、教學(xué)師傅當(dāng)堂問診把脈。要注重課后交流環(huán)節(jié),每次聽課結(jié)束要與青年教師從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等等各方面進行深入溝通交流,面對面、手把手、點對點進行指導(dǎo)幫助。2、青年教師——抓住機會,主動發(fā)展廣大青年教師是學(xué)校工作的主力軍,也是自身業(yè)務(wù)水平成長的關(guān)鍵時期。作為學(xué)校最大的一個教研組,也是青年教師最多的一個組,的確時常面臨發(fā)展機會不多的情況,畢竟公開課不是每人都有機會,評優(yōu)課也很有限。除了自己在平時的工作做一個有心人、多作準(zhǔn)備之外,教研組將積極爭取外出聽課學(xué)習(xí)的機會,讓更多的老師走出校門,親近大師名師;我們還將積極創(chuàng)造機會、鼓勵廣大青年教師抓住機會,主動發(fā)展。廣大年輕教師接受新知識快、學(xué)習(xí)效率高,特別是在信息技術(shù)方面有很明顯的優(yōu)勢,這學(xué)期學(xué)校將在白板課堂、平板課堂(或雙板課堂)、微課等方面進行一系列研究,也特別歡迎每一位老師踴躍參加。對于成熟型老師,也可以積極開展課題研究的實驗課、共同體的公開課,參加各類錄像評比課,收獲不同的精彩。3、團隊建設(shè)——百花齊放,滿園春色教師的發(fā)展離不團隊的建設(shè)與發(fā)展,D2語文團隊的發(fā)展同樣也離不開一個個小團隊的建設(shè)。D2的語文組有著豐富的資源:省特級教師劉壽華、市學(xué)科帶頭人兩人和一批園區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師。為了進一步凝聚這些優(yōu)質(zhì)資源,打造富有影響力的D2語文教研團隊,教研組將著力抓好兩支隊伍的建設(shè)——一是備課組團隊。備課組是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的最有效的集體,備課組每位老師要充分認識“集體沖鋒”的價值,杜絕單槍匹馬。備課組長要把提高教學(xué)質(zhì)量作為備內(nèi)活動的不變主題,突出重點,要繼續(xù)抓好高效課堂研究、練習(xí)命題研究、輔導(dǎo)學(xué)生研究、有效作業(yè)研究等,要把均衡發(fā)展作為備課組建設(shè)與提高的首要任務(wù)、核心任務(wù)。特別關(guān)注組內(nèi)薄弱教師,真實分析原因,從教學(xué)規(guī)范、課堂效益、學(xué)科質(zhì)量等等不同方面進行重點幫扶。要注意平時日常教學(xué)資料的收集與整理工作,提高集體備課的質(zhì)量與效果,學(xué)期結(jié)束整理出一套高質(zhì)量的教學(xué)資料,與全體老師共享。二是磨課組團隊。這是一個特別行動隊。旨在充分發(fā)揮學(xué)校語文教師團隊的能量,特別是讓學(xué)校特級教師、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)教師的教學(xué)智慧得以施展,任務(wù)主要是為學(xué)校參加評優(yōu)課、公開課的老師的課堂進行精細打磨,力爭取得最理想的成績。同時我們歡迎廣大青年參加聽課、磨課。此外,課題組、師徒組等各級小組成員也要大力提倡團隊合作意識,互相團結(jié)、互相幫助,形成合力,讓自己所在的小組成為最具戰(zhàn)斗力的團隊。(二)立足課例,提高實效,推進蘇派課堂研究蘇派課堂的研究是學(xué)校近階段研究的重要任務(wù)。我們希望通過自己的研究,從而呈現(xiàn)出“精致、靈動、優(yōu)雅、圓融”的具有時代氣息與z味道的課堂。但蘇派課堂的具體實施,蘇派課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別與傳承,蘇派課堂與我?!吧俳潭鄬W(xué)”的總體教學(xué)策略的關(guān)系等等問題還要一步深入的進行研究。這學(xué)期,我們將集中以“課例研究”為抓手,通過各級課堂實踐活動,在具體的案例中進行深入細致地分析,深入探討“蘇派教學(xué)”在D2語文課堂上的實踐。1、以輪教課為基點,鼓勵教師大膽嘗試“蘇派課堂”輪教課是學(xué)校一項常規(guī)的教研制度、教研形式,是每位老師都要參與上課、聽課、評課的基本活動?!疤K派課堂”究竟是什么樣子的?效果到底好不好?與平時教學(xué)的有什么不同?對于這一系列的問題,很多老師還不能給予一個明確的回答。教研組鼓勵老師引用輪教課的機會,大膽嘗試,努力創(chuàng)新,倡導(dǎo)改革,力求創(chuàng)造一種新型的課堂教學(xué)形式。廣大教師要樹立這樣一種觀念,即輪教課就是訓(xùn)練課,就是練習(xí)課,允許失敗,但不允許照搬老課、照抄教案,要上出有新意的課堂,上出有價值的課堂。廣大老師要積極參與到“蘇派課堂”的研究中來,每位老師至少嘗試一節(jié)以“蘇派課堂”為主題的課堂教學(xué)實踐,至少聽取15節(jié)校內(nèi)研討課。要對蘇派課堂從理論到實踐的不同層面進行深入思考,并結(jié)合自己的教學(xué)實踐,進行總提煉。2、以教研課為中心,組織教師積極研究“蘇派課堂”高質(zhì)量的'課堂,是教研活動的核心;高質(zhì)量的研討,是教研活動的生命。為了推進學(xué)?!疤K派課堂”在語文課堂上的實施,就要通過一系列高質(zhì)量的課堂教學(xué)、高質(zhì)量的研討活動進行實際的引領(lǐng)。在輪教課的基礎(chǔ)上,教研組將集中安排低、中、高年級進行“蘇派課堂”的教學(xué)研討。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,上出“少教多學(xué)”課堂的特點,提高研討的針對性,教研課統(tǒng)一采用同題異構(gòu)的形式,上課老師所在的備課組課前要進行集體備課,共同研究教材、確定教學(xué)內(nèi)容,做到創(chuàng)新解讀、大膽取舍,而具體的教學(xué)設(shè)計則由上課老師具體負責(zé)。每一輪教研課后,教研組將組織每體老師進行集中研討交流。重點要把“蘇派課堂”與我?!吧俳潭鄬W(xué)”整體教學(xué)策略的關(guān)系作為研究與交流的重點,要進行有主題、有重點、有爭論的真教研、真研討,不搞形式主義,要把課堂的問題真實的呈現(xiàn)出來,既要肯定成績,也要提出自己的建議與看法,讓大家在聽課與思考中不斷思辨,從而準(zhǔn)確把握“少教多學(xué)”的本質(zhì)。3、以專題教學(xué)周為突破,研究不同課型下的“蘇派課堂”“蘇派課堂”既是一個全新的概念,同時也是一個在傳統(tǒng)課堂教學(xué)在新時期的發(fā)展與突破。不可否認,現(xiàn)實中我們與“蘇派課堂”還有一定的距離,而這其中,閱讀課、識字課、習(xí)作課、練習(xí)課等等不同型的教學(xué)中,教學(xué)研究的實施情況也不均衡。作為z教學(xué)特色與方向,作為引領(lǐng)教學(xué)改革與發(fā)展的全新理念,它的實施絕不是在某一類課上的成功開展,而應(yīng)該成為各類課型的總體策略。為了讓不同課型的教學(xué)有所突破,在上學(xué)期“習(xí)作教學(xué)研討周”和“復(fù)習(xí)課教學(xué)研討周”的基礎(chǔ)上,我們將繼續(xù)開展專題教學(xué)研究周活動。專題研討周里,我們將安排低、中、高三個年段的老師,選擇相應(yīng)的課型,進行“蘇派課堂”的教學(xué)實踐。通過具體課例的研究,掀起廣大教師對難點課型的研究熱情。(三)落實規(guī)范,提高品質(zhì),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量“規(guī)范”與“質(zhì)量”是教學(xué)管理中兩個永恒的話題?!耙?guī)范”是教學(xué)工作的前提,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。對于老師個人而言,反映的是個體對于工作責(zé)任心與工作的態(tài)度;對于集體而言,規(guī)范往往代表著整體形象、工作品質(zhì)?!百|(zhì)量”則是學(xué)校的生命線,是關(guān)乎全體學(xué)生成長、家庭幸福的聚焦點,是學(xué)??诒恼娼鹚?。這一組看似矛盾的關(guān)系背后,考驗的是學(xué)校教學(xué)管理的水平,考驗的是全體教師的教學(xué)能力。對于二實小而言,一切工作無疑是從處理好“規(guī)范”與“質(zhì)量”兩首關(guān)系開始的。1、加強管理,將規(guī)范進行到底教研組將繼續(xù)組織老師們認真學(xué)習(xí)學(xué)?!镀哒J真實施細則》《教學(xué)事故二十條》等學(xué)校文件精神,要求每位老師認真領(lǐng)會、嚴格操作。特別是對于學(xué)校新入職教師,他們大多是剛剛走出學(xué)校大門、走上講臺的新老師,對于學(xué)校的教學(xué)規(guī)范還不夠熟悉,教研組將與各備課組重點幫助,重點學(xué)習(xí),結(jié)合實際學(xué)習(xí)“減負”文件的精神,做到一條不落、人人過關(guān),嚴格執(zhí)行,把各項規(guī)范深入心底。態(tài)度決定高度,態(tài)度決定一切。對于“規(guī)范”工作而言,提高認識、從思想上充分認識這項工作的重要性至為關(guān)鍵,只有這樣自己才能成為自己的檢查者,才能用心做好每個細節(jié)。規(guī)范不是管出來,也不是教出不來,而是要一點一滴的工作中用心做出來的。教研組將通過教研活動、備課組活動、青年教師座談會活動等等多種形式和渠道,引導(dǎo)廣大青年教師切實轉(zhuǎn)變思想,高度重視,做好規(guī)范工作是學(xué)校評價教師教學(xué)工作的第一標(biāo)準(zhǔn),是教師業(yè)務(wù)發(fā)展與職業(yè)成長的第一要務(wù)。對于規(guī)范工作,要變“學(xué)校管”為“自己管”,做一名讓學(xué)校放心、讓家長放心的老師。同時,我們還將把常規(guī)督導(dǎo)與專項調(diào)研工作相結(jié)合,把備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等作為檢查的主要內(nèi)容,通過備課組內(nèi)查、教研組內(nèi)查等多種形式,了解廣大教師工作的實際情況。學(xué)校將繼續(xù)實行組長負責(zé)制,要求每單周備課組開展組內(nèi)互查互學(xué),每雙周教研組開展抽查或普查,同時相應(yīng)的檢查人為共同負責(zé)人。對于檢查中出現(xiàn)的問題及時反饋,積極指導(dǎo)整改。做到工作中關(guān)注細節(jié),注重點滴,不打“擦邊球”,不踩“高壓線”,讓每一位青年教師平衡起步,不讓一名老師在規(guī)范工作上影響業(yè)務(wù)發(fā)展,不讓一名老師掉隊。2、適時監(jiān)控,讓質(zhì)量科學(xué)提高無論是進行“少教多學(xué)”整體教學(xué)策略的研究,還是推動“蘇派課堂”的廣泛實踐,其實根本目的都是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,是要在確保規(guī)范的前提下,進行合乎科學(xué)規(guī)律、順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)。為了促進學(xué)校語文學(xué)科質(zhì)量的均衡發(fā)展,科學(xué)提高學(xué)科成績,教研組將結(jié)合學(xué)校工作安排,適時進行學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控,了解各備課組教學(xué)的整體情況。對于在監(jiān)控中質(zhì)量不高或有所下滑的老師,我們將組織教研組、備課組老師進行有效幫扶,科學(xué)指導(dǎo),幫助提高,促進學(xué)科質(zhì)量的整體提高。3、關(guān)注兩頭,將“面向全體”落到實處所謂兩頭學(xué)生,是指學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)秀學(xué)生。教育要面向每一名學(xué)生,這不僅是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵,也是考驗學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)水平的一道永恒命題。每一個孩子都是全然不同的生命個體,同齡孩子因心理發(fā)展、學(xué)習(xí)能力、智力水平等造成差異分化的現(xiàn)象客觀存在,無法回避。如何讓其中優(yōu)秀的學(xué)生充分發(fā)展,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有所提高,是值得每一名教育者深思的問題。在對學(xué)困生和優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)方面,學(xué)生已經(jīng)進行了一些嘗試,并取得了一定的成果。在此基礎(chǔ)上,我們還重深入研究語文學(xué)科兩頭學(xué)生的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,切實提高兩頭學(xué)生的教學(xué)效果,將面向全體真正落到實處。(四)多管齊下,提高影響,建設(shè)全能語文教學(xué)1、落實信息創(chuàng)新,提高教研活動實效信息時代的到來,對語文教學(xué)的影響是必然的,也必將是巨大的。為了提高教學(xué)的實效,提高教研工作的效率,教研組將會同備課組、信息處積極收集、整理優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)資源,從教案、課件到教學(xué)視頻,進行系統(tǒng)整理,為老師提供學(xué)習(xí)的“源頭活水”。鼓勵老師積極在課堂上嘗試新媒體,走進未來教室,運用新手段,通過觀摩IPAD課堂、拍攝微課等方式了解新型課堂。要繼續(xù)把教研工作與教研組博客平臺的建設(shè)結(jié)合起來,要求每堂輪教課、教研課、研討課的教案及時上傳,聽課老師跟帖評課,形成了高效的網(wǎng)上教研活動。2、推進課題研究,豐富教研活動內(nèi)涵要結(jié)合學(xué)?!秶H理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實踐研究》的主課題研究工作,教研組將開展“孔子課堂”、“漢推”的研究,通過對傳統(tǒng)文化的教育,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。積極開展“誦讀經(jīng)典”特色項目推進工作,一方面,在學(xué)校的活動課程中開設(shè)經(jīng)典誦讀課,指導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典、吟經(jīng)典、品經(jīng)典;一方面,組織學(xué)生開展每日誦讀經(jīng)典活動。學(xué)期中,各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開展一次班級讀書活動。從而讓學(xué)生在語文學(xué)科的特色項目中,傳承經(jīng)典、品味文化、彰顯個性、發(fā)展素養(yǎng)。同時,組內(nèi)老師也要結(jié)合自己申報、或參與研究的課題,積極開展研究工作,課題要給為教學(xué)服務(wù),課題研究要樹立促進教學(xué)質(zhì)量提高的意識。各個課題主持人要帶領(lǐng)課題組成員從遇到的困惑出發(fā),積極探尋行之有效的方法,切實解決了教學(xué)實際中存在的問題。3、精心組織活動,收獲學(xué)生學(xué)習(xí)成果本學(xué)期,各備課組要發(fā)揮集體的智慧,在不增加工作負擔(dān)的前提下,創(chuàng)設(shè)一些有意義的班級、年級學(xué)科實踐活動,讓學(xué)生在活動中得到知識體驗,得到文化的熏陶。同時,學(xué)校還會積極組織學(xué)生參加各類征文、競賽、考級等活動。為展示學(xué)生的語文素養(yǎng),豐富學(xué)生的校園生活,提升學(xué)校的整體實力提供發(fā)展的平臺。只有通過豐富多樣的語文實踐活動,學(xué)生的語文能力才能得到了鍛煉,語文學(xué)習(xí)生活才會愈發(fā)的精彩快樂。五、月份工作安排二月份:1、制定教研組、備課組工作計劃2、“七認真”工作檢查:教學(xué)計劃、備課3、理論學(xué)習(xí):“課例”研究“蘇派課堂”教學(xué)研討三月份:1、七認真檢查:備課、上課2、“兩頭學(xué)生”教學(xué)與輔導(dǎo)方法經(jīng)驗交流3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動七暨“課例”研究之一四月份:1、七認真重點:上課、作業(yè)2、青年教師課堂教學(xué)競賽3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動八暨“課例”研究之二4、迎接學(xué)校綜合督導(dǎo)五月份:1、七認真檢查重點:單元練習(xí)2、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動九暨“課例”研究之三3、學(xué)科解題能力競賽六月份:1、各教研組重點進行“期末命題研究”2、期末命題、期末測試、分項考核3、教研組進行學(xué)期教學(xué)資料規(guī)整精選小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃匯編篇11一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)加強師德師風(fēng)和學(xué)生道德,優(yōu)化教師行為,加快教師專業(yè)發(fā)展,全面推進課程改革建設(shè),堅持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo),積極探索“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo),強化教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),逐步彰顯學(xué)校特色,以創(chuàng)新促發(fā)展,用特色鑄輝煌,實現(xiàn)我南海學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。二、主要工作1、開齊課程,開足課時,加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展,開展指導(dǎo)性的活動,積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。本學(xué)期嚴格執(zhí)行課程計劃,組織各教研組結(jié)合學(xué)校實際制定切實可行的教研組計劃,緊緊圍繞學(xué)校教研計劃,結(jié)合本學(xué)科特點、教師特點,創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施,并做好各項計劃的審核工作。2、繼續(xù)加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進一步深入落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,加強教學(xué)秩序檢查,確保教學(xué)秩序穩(wěn)定;規(guī)范課堂教學(xué)行為,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定,教師嚴格按課表上課,不得隨意私自調(diào)課,空課,拖堂和變更學(xué)科的課時量,做到不擠、不占任何學(xué)科課時。教師上課時要按時到位,上課中不得隨意離開課堂,不得隨意接打手機,不得任意拖課,課堂教學(xué)結(jié)束后,要認真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質(zhì)量。3、搞好教師研訓(xùn),提高教師素質(zhì),著力促進提高中青年教師的授課水平,打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師;結(jié)合學(xué)校實際,開展多種形式的學(xué)科活動,引導(dǎo)教師和學(xué)生積極參與,促進教師的專業(yè)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)水平同步提高。在認真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上,加大課改理論的學(xué)習(xí)力度,以理論的深化帶動課改實驗的向前推進,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作能力。4、教務(wù)處深入課堂,走進各教室,認真檢查教學(xué)的開展情況,與教師及時交換意見,要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范,批改及時、準(zhǔn)確,數(shù)量恰當(dāng)適中。(1)、根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實際情況,教師要對學(xué)生進行了解,對課程標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí),對教材進行深入挖掘;要備課“深”,上課“實”,作業(yè)“精”,教法“活”,手段“新”,輔導(dǎo)“細”,質(zhì)量“高”。要把這些作為我校強化教學(xué)的中心意識,在教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。(2)、要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度,作好記載,形成規(guī)范的課程管理制度。教師從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等方面符合實際的明確要求,教研組通過檢查教師備課、常規(guī)聽課、評課、作業(yè)布置作業(yè)批改,單元過關(guān),期中期末檢測等,落實常規(guī)要求。學(xué)校每月進行一次檢查,并做好記載。5、組織活動(1)、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式,活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據(jù)教研室計劃,定時、定點、專人負責(zé)制度,在年級組組長帶領(lǐng)下,各年級統(tǒng)一進度,集中研討每一單元教案,即一次備課一個單元,逐步形成我校通用的教案,(個人稿在此基礎(chǔ)上進行修改)。其余科目教師務(wù)必完成個人教案,每周五匯報到教務(wù)處。語文、數(shù)學(xué)活動定為每周一下午第三節(jié)課為語文組集體備課時間,周二下午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備課時間,每次集體備課,年級組應(yīng)撰寫單元集體備課教案一份,每組活動有計劃,有議題,有記錄,有中心發(fā)言人,有總結(jié)。于每周五將教案上傳到郵箱中,集中打印(集體備課教案表格:_年級_科第_單元第_頁-第_頁課題課時(教師姓名)。每組活動記錄材料于周五上交到教研組長處集中。(2)、定期開展教研活動,協(xié)助教研室做好“有效課堂”教學(xué)課題研究力度,組織教師開展豐富多彩的教研活動,加強教學(xué)常規(guī)的過程管理,提高課堂教學(xué)實效性,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人。充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備,要求教師學(xué)習(xí)課件制作,以提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)進行隨堂聽課,聽各學(xué)科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監(jiān)督管理,促進教學(xué)水平的提高。本期每周進行教學(xué)研究制度,繼續(xù)開展小學(xué)“教師論壇”活動,實施“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、計算教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)”等研究課題,語文方面以作文教學(xué)為研究對象,重點圍繞“如何提高學(xué)生的寫作水平”為主題,開展教學(xué)研討活動,數(shù)學(xué)方面以“如何提高學(xué)生計算能力”為主題,開展教學(xué)研討活動。通過教研活動,充分調(diào)動教師的積極性和主動性,鼓勵教師間的合作與交流,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,及時推廣經(jīng)驗,不斷提高研究效益。各課題組要將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,積極開展研究與反思活動,明確教研目標(biāo),完善活動方式,提高研究質(zhì)量。本學(xué)期將舉行一年級數(shù)學(xué)、三年級數(shù)學(xué)、三年級語文、六年級語文研究課。根據(jù)教研室要求,教務(wù)處每學(xué)期聽課、評課、指導(dǎo)不少于20次,并及時給予評點、指導(dǎo),與教師進行面對面的交流,加強合作探討,共同熟悉教材,積累教學(xué)經(jīng)驗。教師間要進行聽課、評課活動,每學(xué)期最少12節(jié)以上,做到互幫互學(xué),取長補短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學(xué)水平。所以,教研活動時間定為每周二上午進行語文組公開課,周三上午定為數(shù)學(xué)組公開課。另根據(jù)安排,每周都要做好“推門聽課”的準(zhǔn)備。(3)、繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動。要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點,主動進行自我反思,從小案例做起,對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進行分析,提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思,對教學(xué)實踐起到促進作用,使教研活動做實。要求每周每位教師至少寫2篇不少于100字的教學(xué)反思。每學(xué)期寫一篇教學(xué)設(shè)計(設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、設(shè)計思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)小結(jié)及反思)和兩篇教學(xué)論文(一篇評比論文、一篇課題研究論文)。教學(xué)反思將在每周一上交到教研組長處,教研組每月向教務(wù)處匯報一次。教學(xué)論文將在期末復(fù)習(xí)前收齊。(4)、以新課標(biāo)為指導(dǎo),落實新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評價體系,加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,加強教學(xué)指導(dǎo),對課堂教學(xué)的分析和反饋,組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)考試。6、繼續(xù)加強寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、計算教學(xué)、應(yīng)用教學(xué),同時抓好薄弱年級、薄弱學(xué)科的教學(xué)工作,分析薄弱年級和學(xué)科情況,制定科學(xué)、合理的措施,力爭使本學(xué)期薄弱年級成績有明顯提高。7、開展豐富多彩的課外活動,加強校園文化長廊的建設(shè)。教師組織學(xué)生出好黑板報、手抄報、寫字比賽、朗讀比賽,開設(shè)美術(shù)、文娛、體育興趣小組,給學(xué)生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺,以豐富課余生活。本學(xué)期從學(xué)校的師資出發(fā),制定各類活動小組,有聲樂、舞蹈、美術(shù)、書法、英語、體育等等。通過開展興趣小組活動,充分利用優(yōu)秀師資,豐富學(xué)生的課外活動,開發(fā)學(xué)生各種潛能,活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好,使每一個學(xué)生有一項才藝特長。聲樂、舞蹈興趣小組由符戴恒、徐棣塘老師負責(zé),美術(shù)興趣小組由王旋暉老師負責(zé),書法興趣小組由梁昌旺老師負責(zé),英語興趣小組由王潔老師負責(zé),體育興趣小組由陳棣誠老師負責(zé),并于第一周內(nèi)做好興趣小組的活動方案,匯報到綜合組處。8、開展教師培訓(xùn)工作。加強網(wǎng)絡(luò)教研的交流,國培計劃,小學(xué)教師全員培訓(xùn)將與國培遠程
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