2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考范本（4篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考范本一、強(qiáng)化師德建設(shè)，提升德育工作效能1、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，秉持敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)的精神師德是教師職業(yè)的核心，我們堅(jiān)信，我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的素質(zhì)?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”彰顯了我園優(yōu)良的教育風(fēng)氣，“與時(shí)俱進(jìn)”則是我園始終保持改革前沿地位的保障。鑒于教師群體思維活躍、觀念新穎的特性，我們注重潛移默化的移情教育，善于抓住時(shí)機(jī)，對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的熏陶。2、構(gòu)建環(huán)境、提供平臺(tái)，將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境是無(wú)形的隱性教育。我園致力于為教師創(chuàng)造正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則，起到了典范作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為幼兒園的靈魂，從自我做起，注重政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)提升、正氣弘揚(yáng)，自覺抵制不良思想，同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的熏陶，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持平等和諧的關(guān)系，不擺架子、不講空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平和的心態(tài)與年輕教師交流，通過談心活動(dòng)進(jìn)行思想熏陶。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教職工中有不良傾向時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談話，深入了解情況，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)教育。其次，我們提供各種活動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師思想的交流與碰撞。再次，我園重視樹立園內(nèi)優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事跡，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事例作為學(xué)習(xí)的榜樣，通過大會(huì)宣講、宣傳活動(dòng)等多種形式進(jìn)行教育，以提升我園教師的師德整體水平。3、加大師德建設(shè)投入我園強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)注重外在形象與內(nèi)在素質(zhì)的提升，塑造良好的職業(yè)形象。教師的言行舉止是衡量教師文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明用語(yǔ)規(guī)范，要求教師在園內(nèi)一律使用普通話，規(guī)范教師的語(yǔ)言行為。同時(shí)，我們?cè)O(shè)立了意見箱，接受家長(zhǎng)對(duì)教師言行的監(jiān)督，以鞭策我園師德建設(shè)的提升。經(jīng)過深入調(diào)查，我園教職工無(wú)一參與非法組織，無(wú)一違法違紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)我園教師的評(píng)價(jià)普遍積極。為了豐富教師的文化生活，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。在加大幼兒園硬件設(shè)施投入的同時(shí)，我們同樣注重讓每位教師為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境。如“敬業(yè)愛崗”“關(guān)愛每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語(yǔ)都以顯性方式呈現(xiàn)于墻面。二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境幼兒園文化建設(shè)是構(gòu)建幼兒園凝聚力、向心力和創(chuàng)新力的基礎(chǔ)，也是展示師生整體素質(zhì)和良好形象的重要途徑。我們重視德育教育的潛移默化，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需求和個(gè)性差異，致力于創(chuàng)造整潔、舒適、富有教育意義的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值和審美價(jià)值，注重幼兒園文化建設(shè)。我們以社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為動(dòng)力，構(gòu)建豐富的物質(zhì)環(huán)境和和諧的精神環(huán)境。我們通過校園建筑、綠色植物、藝術(shù)窗口等多種方式營(yíng)造整體美、自然美、創(chuàng)造美，以生動(dòng)具體的形式，將審美元素融入幼兒生活的各個(gè)角落，讓環(huán)境成為無(wú)聲的教育者，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式，熏陶著師生的心靈。同時(shí)，我們致力于創(chuàng)建平等、關(guān)愛的精神環(huán)境，充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，拓展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探索新知，獲取經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，充分體現(xiàn)出幼兒園文化的育人功能。2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考范本（二）一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們耳旁?；厥幹變簜?nèi)雸@時(shí)充滿敬意的問候“早上好！”與離園時(shí)童真無(wú)邪的道別“再見！”。在當(dāng)前人文道德逐漸淡化的背景下，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育顯得尤為重要。本學(xué)期，幼兒園通過實(shí)施經(jīng)典國(guó)學(xué)教育《____規(guī)》，幼兒的禮儀與行為習(xí)慣均取得了顯著的改善?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：一、營(yíng)造深厚的文明和諧氛圍。1.在幼兒園走廊懸掛《____規(guī)》，并張貼文明警示標(biāo)語(yǔ)，以圖文并茂的形式營(yíng)造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)全體人員懂禮儀、講禮貌，共同塑造文明人形象。2.各班級(jí)開設(shè)“德育專欄”，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果及其進(jìn)步亮點(diǎn)，布置幼兒生日會(huì)、感恩父母等欄目，引導(dǎo)幼兒熱愛自己的父母、老師和小伙伴。二、開展德育教學(xué)活動(dòng)。我們將禮儀教育融入幼兒日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師在幼兒一日生活中采取積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度，及時(shí)捕捉教育素材，通過個(gè)別講解引導(dǎo)、集體討論等方式，讓幼兒明確哪些行為是正確的，為何正確；哪些行為是不正確的，為何不正確。同時(shí)，充分挖掘節(jié)假日的教育機(jī)會(huì)，結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，開展相關(guān)主題活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒的德育教育。三、教師以身作則，同伴間相互影響，促進(jìn)幼兒和諧相處。鑒于幼兒年齡較小，認(rèn)知范圍有限，其態(tài)度、習(xí)慣和個(gè)性均處于形成階段，易受教師及同伴的影響。因此，教師需以良好的言行舉止作為榜樣，通過豐富多樣的賞識(shí)方法給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，如稱贊、撫摸、微笑等，以鞏固幼兒良好的行為習(xí)慣。目前，幼兒園已形成了入園見面互相問候的良好氛圍，家長(zhǎng)和小朋友也養(yǎng)成了主動(dòng)打招呼的習(xí)慣。四、開展“評(píng)選禮儀小天使”活動(dòng)。通過評(píng)選活動(dòng)，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面推動(dòng)更多幼兒進(jìn)步，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)重視德育，形成家園合力。德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全體施教者共同努力才能取得良好效果。下學(xué)期，我們將利用家園欄等渠道對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)家庭德育指導(dǎo)力度，幫助家長(zhǎng)樹立“以德育兒，為國(guó)教子”的觀念。2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考范本（三）光陰荏苒，一年時(shí)光已悄然流逝。現(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，期待各位領(lǐng)導(dǎo)予以寶貴指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)年的德育熏陶，我班兒童已具備初步的道德觀念，能正確判斷日常行為的正誤，展現(xiàn)出禮貌的言行，熟練運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，理解如何妥善解決問題，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者。這些成就得益于我們精心策劃的系列活動(dòng)以及日常生活中對(duì)品德行為的潛移默化培養(yǎng)。1.節(jié)日慶典我們利用各類節(jié)日開展教育活動(dòng)，如在“三·八”節(jié)傳授關(guān)愛母親的教育；“五·一”節(jié)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國(guó)教育等，使幼兒在慶?；顒?dòng)中受到教育，寓教于樂。2.參觀體驗(yàn)組織幼兒參觀社區(qū)環(huán)境，讓他們認(rèn)識(shí)各種植物，理解人們勞動(dòng)的價(jià)值，激發(fā)對(duì)花草樹木和公共設(shè)施的愛護(hù)之情。3.娛樂活動(dòng)通過觀看和參與表演，幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)道理，受到潛移默化的熏陶。4.體育活動(dòng)利用豐富多樣的體育活動(dòng)，如競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)進(jìn)取心，以及勝不驕、敗不餒的品質(zhì)。5.“大帶小”活動(dòng)每周一次由大班學(xué)生主導(dǎo)的升旗儀式深受我班幼兒喜愛。他們通過觀察大哥哥大姐姐的莊嚴(yán)行為，感受到國(guó)旗的神圣，從而培養(yǎng)出關(guān)愛、團(tuán)結(jié)、尊重和責(zé)任感等美德。二、將德育融入幼兒家庭教育家庭對(duì)幼兒的品德發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們通過家訪、電話訪問、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等方式，與家長(zhǎng)保持緊密溝通，了解他們的教育方式，傳播科學(xué)的育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，促使家庭教育與幼兒園教育相輔相成。通過實(shí)踐和反思，我們認(rèn)識(shí)到幼兒園的日常生活和活動(dòng)是實(shí)施德育的關(guān)鍵途徑。盡管我們已初見成效，但這僅是我們的初步探索，未來(lái)我們將更深入地研究幼兒德育問題，不斷完善德育工作計(jì)劃，尋求幼兒教育的整體優(yōu)化策略。2024年幼兒園德育工作總結(jié)參考范本（四）"成功之花，人們往往只贊嘆其綻放時(shí)的絢爛奪目，然而其背后卻是無(wú)數(shù)奮斗的淚水和辛勤的犧牲。冰心老人此言，深刻揭示了成功的真諦，以及輝煌成就背后所付出的艱辛與努力。對(duì)于幼兒教師而言，除卻必備的知識(shí)與技能，更應(yīng)具備高尚的師德修養(yǎng)。一位擁有良好師德修養(yǎng)的幼兒教師，不僅能夠傳授幼兒知識(shí)，更能以積極、樂觀、向上的態(tài)度以及健全的人格影響幼兒。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是教育的關(guān)鍵，而師德則是教師之本。要培育出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才，教師的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。因此，作為幼兒教師，應(yīng)首先淡泊名利，敬業(yè)愛生，以博愛的胸懷教書育人；同時(shí)，要勇于創(chuàng)新，因材施教，并不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，以更新教育觀念，提高教學(xué)水平。作為軍隊(duì)幼兒教師，我始終堅(jiān)守軍人的標(biāo)準(zhǔn)，努力樹立軍隊(duì)幼教工作者的良好形象。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，常常深夜備課。在準(zhǔn)備觀摩活動(dòng)時(shí)，我曾沉浸于課程設(shè)計(jì)中，以至于忘記了時(shí)間，直至家人焦急的電話才喚醒我，那時(shí)已是凌晨三點(diǎn)。自入職以來(lái)，我積極參與幼兒園的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，如全軍文藝匯演、下團(tuán)慰問演出等，貢獻(xiàn)自己的才華與力量。我還曾代表幼兒園為共建單位編排文藝節(jié)目，為共建工作添磚加瓦。即使在休產(chǎn)假期間，我也利用近一個(gè)月的休息時(shí)間，為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞。我的努力與付出得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可與幫助，使我從一名普通教師逐漸成長(zhǎng)為班長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)，從參與教科研活動(dòng)到擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師、教科研組長(zhǎng)，從團(tuán)員到團(tuán)小組長(zhǎng)、團(tuán)支部宣傳委員，再到如今的預(yù)備黨員。我始終腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前行。如今，我的預(yù)備期即將結(jié)束，即將邁入新的階段，我對(duì)此充滿期待與激動(dòng)。在過去的十五年里，我從未因生病而請(qǐng)假。我深知幼兒教師的職責(zé)所在，不能辜負(fù)那幾十雙渴望知識(shí)