人教部編版八年級語文下冊第十三課 最后一次講演 練習

第十三課最后一次講演精選練習

一、積累與運用

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()

A.蠻帙(h@ng)物,商(xie)卑鄙無恥(bi)

B.，論(yii)黎明(■)義憤填鷹(ying)

c.卑為a卑)誣蔑(mie)挑撥離間(jidn)

D.捶擊(chui)賊予(ffi)和謂可親⑸)

2.下列詞語的書寫完全正確的一項是()

A.鼓掌屠殺恐布賦予

B.署假蠻橫毒手遭遇

C.卑污無恥政協(xié)祈禱

D.瘋狂垮進遭受卑鄙

3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A.通過暗殺革命人士來維持獨裁統(tǒng)治，這種卑鄙無恥的行徑令人發(fā)指。

B.上課遲到了，他向老師報告后，忙伽伽尊博地回到座位上。

C.這件事我做得為明年木，問心無愧。

D.反動派想通過謠言來挑填國畫、蠱惑人心。

4.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是()

A.李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！

B.你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？

C.我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。

D.一二?一是昆明的光榮，是云南人民的光榮。

5.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是()

①今天，這里有沒有特務？你站出來！

②暗殺了人，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”……

③無恥??！無恥??！

A.設問引用反復B,反問比喻反復

C.反問引用反復D.設問比喻反復

6.指出下列句子運用的句式,并分析其表達效果。

(1)憑什么要殺死李先生？

句式:表達效果:

(2)今天,這里有沒有特務?你站出來!是好漢的站出來!你出來講！

句式:表達效果:

(3)你們完了，快完了！

句式:表達效果:

(4)你們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎？

句式:表達效果:

7.演講要傳遞正能量，弘揚真善美。請你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句富有激情的話。

我明白了一個演講人的價值，就是要幫助人們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我們要

為實現(xiàn)人生夢想而演講,為促進社會和諧而演講,，?？傊?，

為實現(xiàn)偉大復興的中國夢而演講！

8.某校團委開展以“亮我青春風采”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題,

請你參與解決。

(1)為了擴大本次活動的影響，校團委準備設計一張海報。請你運用對偶的修辭手法,

為海報擬寫一則宣傳標語。

(2)為了組織好這次活動，校團委準備于4月25日下午課外活動時間，在校團委辦公

室召開各班團支部書記會議，布置活動相關事宜。請你提前兩天擬寫一則簡短的書面通知。

(3)為了豐富活動內(nèi)容，校團委準備舉行“亮我青春風采”演講比賽。下面是李強同學

演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。

青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管前面的

困難有多大，阻力有多大，。我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己,

勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；勇氣是強心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是

激流，讓徘徊猶豫的人勇往直前。

①文中存在用詞不當?shù)恼Z病，可將“"改為“

②請在文中橫線處補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。

③文中有一處標點符號使用錯誤，請修改：

二、課內(nèi)精讀

閱讀課文選段，回答下列問題。

反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，

不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！(捶擊桌子)其實很簡單，

他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳。∷运麄冎圃炜植?，其實是

他們自己在恐怖??！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷

幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不

完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看

著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是

我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利

的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，

不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們

的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。

我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！(熱烈的鼓掌)

9.結(jié)合語境，賞析下面的語句。

(1)人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。

(2)而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。

10.選文中的“他們”“你們”“我們”各指的是誰？

11.試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”一句話的含意，并體會其

中蘊含的作者的感情。

12.選文第二段列舉希特勒和墨索里尼的事例，有什么作用？

三、拓展演練

宜將寸草報春暉

每個人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮?。皇遣W多才，還是

目不識丁；是飛黃騰達，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的

成長嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續(xù)。有這樣一位母親，她的小女兒不

幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡

的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語給這個世界，能

多收獲一段美麗的人生，她整整輸了八年！女兒的臉色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤，而母親的面色卻由

紅潤轉(zhuǎn)為慘白。還有一位母親，她的兩個孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進水中，母親聞

訊趕來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進了水里，奮力把兩個孩子頂出了水面，孩子得救

了，可她卻永遠沉到水底。她從來沒游過泳，也不會游泳，為什么會有如此驚天地、泣鬼神

的壯舉呢？因為在母親的心目中只有孩子！

“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的

坎坎坷坷，風風雨雨，有哪一點、哪一樣不牽動著父母的心？又有哪一點、哪一樣不連著父

母的犧牲與奉獻呢？

千千萬萬的父母，千千萬萬的奉獻，千千萬萬的犧牲哪！千千萬萬的兒女又該怎樣對待

自己的父母呢？禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去

回報我們的父母呢？面對蒼天，面對高山，面對大海，我們誰都應該記?。盒⒕锤改福旖?jīng)

地義！

中國的孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)?！痪矗我詣e乎？”在孔子看來，

只養(yǎng)不敬，無異于飼養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說說話，驅(qū)散老人的

一份孤寂呢？節(jié)假日，當你帶著夫人孩子逛公園、進商店時，你是否也能攙著老人一起分享

節(jié)日的喜悅呢？當父母病在床上時，你是否能及時地送去你作為兒女的一份體慰的溫情呢？

如此等等，或許有人會說，這有什么了不得。然而，我卻認為，這才是對父母一種實實在在

的孝敬！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！比绻覀兠總€家庭都能尊老愛幼，那么整

個社會就能形成尊老愛幼的好風尚。

朋友們，最后我建議，讓我們一道重溫中國一首古老歌謠，從中再次領悟一番父母

對兒女春天般的厚愛，

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

愿我們都擁有一顆孝心！

愿我們的社會充滿愛心！

13.根據(jù)下面的意思填寫文中的成語。

①忍受辛苦。（）

②比喻用盡心血。（）

③形容一個字也不認識。（）

④舊時比喻人驟然得志，官職、地位爬得很快。（）

⑤學問廣博，有多種才能。（）

⑥指非常正確的道理。也指理所當然，不容懷疑。（）

14.請你說說孟郊的《游子吟》一詩所表達的中心。

15.講演稿的結(jié)尾處引用孟郊的《游子吟》能達到什么效果？

16.請概括文中所列舉的兩個典型事例。

17.下面對這篇講演稿的分析不正確的一項是（）

A.這篇講演稿的中心是倡議大家踐行傳統(tǒng)美德：“宜將寸草報春暉?！?/p>

B.這篇講演稿的明顯特點是以情動人，所舉的典型事例十分感人，并恰到好處地進行了

抒情、議論，以啟迪讀者的心靈。

C.由于講演稿是翻譯過來的，因而在語言的口語化方面就顯得差一些。

D.引用孔子的哲言，能使人領悟到，孝敬父母，天經(jīng)地義！不孝無異于禽獸，不孝愧

對蒼天，不孝更有愧為人。講演稿情理相生，含蓄雋永。

一、積累與運用

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A.蠻帙(hOng)胡商(xie)卑鄙無恥（bi）

B.粵論(yii)輦明（ID義憤填膺（ylng）

C.卑多（1建）誣蔑(mie)挑撥離回（jidn）

D.捶擊(chui)賦予（fu）和藹可親6i）

【答案】A

【解析】A.“卑鄙無恥”的“鄙”應讀“bi”。

2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（）

A.鼓掌屠殺恐布賦予

B.暑假蠻橫毒手遭遇

C.卑污無恥政協(xié)祈禱

D.瘋狂垮進遭受卑鄙

【答案】C

【解析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時

的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系

整個詞語的意思。C項書寫正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：A項，“布”應為“怖”。

B項,“署”應為“署”。D項，“垮”應為“跨”。

3.下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.通過暗殺革命人士來維持獨裁統(tǒng)治，這種卑鄙無岫的行徑令人發(fā)指。

B,上課遲到了，他向老師報告后，忙伽傾猿矍地回到座位上。

C.這件事我做得羋明無木，問心無愧。

D.反動派想通過謠言來胡填哥回、蠱惑人心。

【答案】B

【解析】考查成語的正確使用。B項，偷偷摸摸：形容瞞著人做事，不敢讓人知道。此處形

容手腳較輕，應該用“輕手輕腳”。故答案為B。此類題要在理解句意的基礎上，結(jié)合具體

語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。解答時要辨析詞語本身的意義、使用范圍、語意輕重、

情感色彩等方面的差別，重點從是否望文生義、褒貶誤用、張冠李戴、不合語境、重復累贅

等幾個方面去分析。

4.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）

A.李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！

B.你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？

C.我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。

D.一二?一是昆明的光榮，是云南人民的光榮。

【答案】D

【解析】考查標點符號的正確使用。重大事故、重大案件以及具有特定意義的事物的簡稱，

其數(shù)字部分應加上引號。D項，“一二?一”應加上雙引號。故答案為D。

5.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（）

①今天，這里有沒有特務？你站出來!

②暗殺了人，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”……

③無恥啊！無恥啊！

A.設問引用反復B.反問比喻反復

C.反問引用反復D.設問比喻反復

【答案】A

【解析】A項，①句是設問而非反問，②句是引用而非比喻。

6.指出下列句子運用的句式，并分析其表達效果。

(1)憑什么要殺死李先生？

句式:表達效果:

(2)今天,這里有沒有特務?你站出來!是好漢的站出來!你出來講！

句式:表達效果:

(3)你們完了，快完了！

句式:表達效果:

(4)你們以為打傷幾個,殺死幾個,就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎？

句式:表達效果:

【答案】(1).(1)反問句。(2).當面責問特務，強烈譴責了反動派的殘暴。(3).(2)

祈使句。(4).當面命令特務，揭露了反動派虛弱的本質(zhì)，表現(xiàn)了自己大無畏的精神。

(5).(3)感嘆句。(6).揭露了敵人的虛弱的本質(zhì)，表達了對敵人的蔑視。(7).(4)反問

句。(8).揭露了反動派的兇殘與愚蠢。

【解析】此題主要考查學生對句式的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者

所運用的句式。第(1)句中只問不答，所以判斷為反問句，此句是對國民黨反動派的質(zhì)問。

第(2)句中“你站出來！是好漢的站出來！你出來講！”，屬于祈使句命令特務，站出來。

第(3)句中“你們完了，快完了”是感嘆句，指出敵人的末日就要到了。第(4)句只問不

答，屬于反問句，指出敵人暗殺行為，嚇不到人民，揭露了反動派的兇殘與愚蠢。

7.演講要傳遞正能量，弘揚真善美。請你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句富有激情的話。

我明白了一個演講人的價值，就是要幫助人們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我們要

為實現(xiàn)人生夢想而演講,為促進社會和諧而演講,,?？傊?/p>

為實現(xiàn)偉大復興的中國夢而演講！

【答案】(1).為激發(fā)愛國熱情而演講，(2).為振興中華民族而演講

【解析】本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，

分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關，格

式相同，修辭一樣。此題作答的格式應為“為……而演講”，補充的內(nèi)容應該為演講的意義。

8.某校團委開展以“亮我青春風采”為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題,

請你參與解決。

（1）為了擴大本次活動的影響，校團委準備設計一張海報。請你運用對偶的修辭手法,

為海報擬寫一則宣傳標語。

（2）為了組織好這次活動，校團委準備于4月25日下午課外活動時間，在校團委辦公

室召開各班團支部書記會議，布置活動相關事宜。請你提前兩天擬寫一則簡短的書面通知。

（3）為了豐富活動內(nèi)容，校團委準備舉行“亮我青春風采”演講比賽。下面是李強同學

演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。

青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管前面的

困難有多大，阻力有多大，。我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己,

勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷；勇氣是強心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是

激流，讓徘徊猶豫的人勇往直前。

①文中存在用詞不當?shù)恼Z病，可將“"改為“

②請在文中橫線處補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。

③文中有一處標點符號使用錯誤，請修改：

【答案】（1）【示例】張揚青春，放飛夢想（或：綻放青春，擁抱未來）

（2）

通知

各班團支部書記：

校團委研究決定，將于4月25日下午課外活動時間，在校團委辦公室召開各班團支部

書記會議，布置“亮我青春風采”活動相關事宜，請大家準時參加。

校團委

4月23日

（3）①“挑釁”“挑戰(zhàn)”。

②【示例】我們都要有義無反顧的勇氣（意思對即可）

③將“提醒自己”后的“，”改為

【解析】這是一道綜合性學習試題。（1）設計主題語，最重要一點是緊扣活動主題，其次注

意語言的簡潔精練，可用句式比較整齊的兩個句子，有時要注意題目是否有對修辭的要求。

此題要求用對偶的修辭，可從圍繞“青春與夢想”的關系展開作答。（2）此題考查學生根據(jù)

要求擬寫通知的能力通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題:寫在第一行正中。

②稱呼:寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱，在第二行頂格寫。③正文:另起一行，空兩格

寫正文。此題要寫清課外活動時間、地點、具體要求④落款:分兩行寫在正文右下方，一行

署名，一行寫日期。此題要注意日期提前兩天，即應為:4月23日。（3）①“挑釁”指借端

生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭此處應用“挑戰(zhàn)”。②“青春給予我們氣”提示應該從“要有勇

氣”的角度進行補寫。③本題考查學生對標點的掌握和運用情況。這是學習語文的基礎知識,

平時要善于歸納整理各種標點符號的正確用法?！疤嵝炎约骸焙竺鎽撚妹疤?。

二、課內(nèi)精讀

閱讀課文選段，回答下列問題。

反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，

不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑芎唵?，

他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳。∷运麄冎圃炜植?，其實是

他們自己在恐怖?。√貏諅?，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷

幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不

完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看

著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是

我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利

的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，

不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們

的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。

我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业墓恼疲?/p>

9.結(jié)合語境，賞析下面的語句。

（1）人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。

（2）而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。

10.選文中的“他們”“你們”“我們”各指的是誰?

11.試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”一句話的含意，并體會其

中蘊含的作者的感情。

12.選文第二段列舉希特勒和墨索里尼的事例，有什么作用？

【答案】9.(1)表達了作者對人民的強大力量和革命必勝的堅定信心。

(2)運用比喻的修辭手法，表明反動派正在做垂死掙扎，斗爭將更加殘酷。

10.“他們”是指暗殺李先生的反動派，“你們”是指特務們，“我們”是指作者及愛國民

眾。

11.殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達了作者對敵人的憤恨,

對革命必勝的信念。

12.希特勒、墨索里尼都是反人民勢力的代表，他們最后都被人民毀滅了，作者列舉他們的

事例是為了證明自己的觀點：“歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！”既給國民

黨反動派、特務們以沉重打擊，又給了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。

【解析】

9.此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進行，還要寫出表達的

情感。(1)“要勝利”與“永遠存在'’表現(xiàn)出作者對革命的必勝信念。(2)“黎明之前那個最

黑暗的時候”運用了比喻的修辭，生動形象地表現(xiàn)了在解放即將到來之際，反動派的掙扎將

更為猛烈，他們的末日即將到來。

10.本題考查賞析人稱。分析人稱具體的指代對象，需根據(jù)具體的語境分析。分析人稱的表

達效果，需結(jié)合文章的主旨來分析。文中的“他們”指的是反動派?！澳銈儭敝竾顸h反動

派和他們的幫兇?！拔覀儭敝傅氖前ㄗ髡咴趦?nèi)的愛國民眾。聯(lián)系主旨可知，把反動派稱為

“你們”，對其提出最直接的斥責，表現(xiàn)了作者對他們的憤怒與蔑視之情，揭露了他們的反

動本質(zhì)和無恥罪行?！拔覀儭眲t表達作者對人民大眾的戰(zhàn)斗情意和激勵人們團結(jié)戰(zhàn)斗的愿

望。

11.本題考查分析句子含義。作答時，需正確理解句意，然后結(jié)合語境分析其內(nèi)在含義即可。

這個句子的本義不難理解，結(jié)合語境可知，其內(nèi)在含義時，人們不會屈服于反動派的淫威，

不會被他們嚇倒，殺了一個李公仆，會有無數(shù)的人在他精神的感召下起來繼續(xù)戰(zhàn)斗，表達了

作者必勝的決心。

12.此題考查學生對文章內(nèi)容的理解分析能力。解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：

先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關系的基礎

上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。希特勒、墨索里尼的事例充分證明了

人民力量的偉大，列舉他們的事例是為了鼓舞人們的信心。

三、拓展演練

宜將寸草報春暉

每個人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮??；是博學多才，還是

目不識?。皇秋w黃騰達，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的

成長嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續(xù)。有這樣一位母親，她的小女兒不

幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡

的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語給這個世界，能

多收獲一段美麗的人生，她整整輸了八年！女兒的臉色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤，而母親的面色卻由

紅潤轉(zhuǎn)為慘白。還有一位母親，她的兩個孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進水中，母親聞

訊趕來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進了水里，奮力把兩個孩子頂出了水面，孩子得救

了，可她卻永遠沉到水底。她從來沒游過泳，也不會游泳，為什么會有如此驚天地、泣鬼神

的壯舉呢？因為在母親的心目中只有孩子！

“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的

坎坎坷坷，風風雨雨，有哪一點、哪一樣不牽動著父母的心？又有哪一點、哪一樣不連著父

母的犧牲與奉獻呢？

千千萬萬的父母，千千萬萬的奉獻，千千萬萬的犧牲哪！千千萬萬的兒女又該怎樣對待

自己的父母呢？禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去

回報我們的父母呢？面對蒼天，面對高山，面對大海，我們誰都應該記?。盒⒕锤改?，天經(jīng)

地義！

中國的孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)?！痪矗我詣e乎？”在孔子看來，

只養(yǎng)不敬，無異于飼養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說說話，驅(qū)散老人的

一份孤寂呢？節(jié)假日，當你帶著夫人孩子逛公園、進商店時，你是否也能攙著老人一起分享

節(jié)日的喜悅呢？當父母病在床上時，你是否能及時地送去你作為兒女