人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十三課 最后一次講演 練習(xí)

第十三課最后一次講演精選練習(xí)

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.蠻帙(h@ng)物,商(xie)卑鄙無恥(bi)

B.，論(yii)黎明(■)義憤填鷹(ying)

c.卑為a卑)誣蔑(mie)挑撥離間(jidn)

D.捶擊(chui)賊予(ffi)和謂可親⑸)

2.下列詞語(yǔ)的書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.鼓掌屠殺恐布賦予

B.署假蠻橫毒手遭遇

C.卑污無恥政協(xié)祈禱

D.瘋狂垮進(jìn)遭受卑鄙

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.通過暗殺革命人士來維持獨(dú)裁統(tǒng)治，這種卑鄙無恥的行徑令人發(fā)指。

B.上課遲到了，他向老師報(bào)告后，忙伽伽尊博地回到座位上。

C.這件事我做得為明年木，問心無愧。

D.反動(dòng)派想通過謠言來挑填國(guó)畫、蠱惑人心。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！

B.你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？

C.我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。

D.一二?一是昆明的光榮，是云南人民的光榮。

5.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是()

①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！

②暗殺了人，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”……

③無恥?。o恥?。?/p>

A.設(shè)問引用反復(fù)B,反問比喻反復(fù)

C.反問引用反復(fù)D.設(shè)問比喻反復(fù)

6.指出下列句子運(yùn)用的句式,并分析其表達(dá)效果。

(1)憑什么要?dú)⑺览钕壬?/p>

句式:表達(dá)效果:

(2)今天,這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講！

句式:表達(dá)效果:

(3)你們完了，快完了！

句式:表達(dá)效果:

(4)你們以為打傷幾個(gè),殺死幾個(gè),就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎？

句式:表達(dá)效果:

7.演講要傳遞正能量，弘揚(yáng)真善美。請(qǐng)你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句富有激情的話。

我明白了一個(gè)演講人的價(jià)值，就是要幫助人們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我們要

為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而演講,為促進(jìn)社會(huì)和諧而演講,，。總之，

為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而演講！

8.某校團(tuán)委開展以“亮我青春風(fēng)采”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題,

請(qǐng)你參與解決。

(1)為了擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，校團(tuán)委準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張海報(bào)。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,

為海報(bào)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)為了組織好這次活動(dòng)，校團(tuán)委準(zhǔn)備于4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間，在校團(tuán)委辦公

室召開各班團(tuán)支部書記會(huì)議，布置活動(dòng)相關(guān)事宜。請(qǐng)你提前兩天擬寫一則簡(jiǎn)短的書面通知。

(3)為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，校團(tuán)委準(zhǔn)備舉行“亮我青春風(fēng)采”演講比賽。下面是李強(qiáng)同學(xué)

演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。

青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管前面的

困難有多大，阻力有多大，。我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己,

勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；勇氣是強(qiáng)心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是

激流，讓徘徊猶豫的人勇往直前。

①文中存在用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，可將“"改為“

②請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫，過渡自然。

③文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)修改：

二、課內(nèi)精讀

閱讀課文選段，回答下列問題。

反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，

不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的！(捶擊桌子)其實(shí)很簡(jiǎn)單，

他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是

他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷

幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不

完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看

著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是

我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?/p>

的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，

不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們

的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。

我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！(熱烈的鼓掌)

9.結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面的語(yǔ)句。

(1)人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。

(2)而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。

10.選文中的“他們”“你們”“我們”各指的是誰(shuí)？

11.試分析“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來”一句話的含意，并體會(huì)其

中蘊(yùn)含的作者的感情。

12.選文第二段列舉希特勒和墨索里尼的事例，有什么作用？

三、拓展演練

宜將寸草報(bào)春暉

每個(gè)人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮??；是博學(xué)多才，還是

目不識(shí)?。皇秋w黃騰達(dá)，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的

成長(zhǎng)嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續(xù)。有這樣一位母親，她的小女兒不

幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡

的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語(yǔ)給這個(gè)世界，能

多收獲一段美麗的人生，她整整輸了八年！女兒的臉色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，而母親的面色卻由

紅潤(rùn)轉(zhuǎn)為慘白。還有一位母親，她的兩個(gè)孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進(jìn)水中，母親聞

訊趕來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進(jìn)了水里，奮力把兩個(gè)孩子頂出了水面，孩子得救

了，可她卻永遠(yuǎn)沉到水底。她從來沒游過泳，也不會(huì)游泳，為什么會(huì)有如此驚天地、泣鬼神

的壯舉呢？因?yàn)樵谀赣H的心目中只有孩子！

“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的

坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心？又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父

母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？

千千萬萬的父母，千千萬萬的奉獻(xiàn)，千千萬萬的犧牲哪！千千萬萬的兒女又該怎樣對(duì)待

自己的父母呢？禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去

回報(bào)我們的父母呢？面對(duì)蒼天，面對(duì)高山，面對(duì)大海，我們誰(shuí)都應(yīng)該記?。盒⒕锤改?，天經(jīng)

地義！

中國(guó)的孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。……不敬，何以別乎？”在孔子看來，

只養(yǎng)不敬，無異于飼養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說說話，驅(qū)散老人的

一份孤寂呢？節(jié)假日，當(dāng)你帶著夫人孩子逛公園、進(jìn)商店時(shí)，你是否也能攙著老人一起分享

節(jié)日的喜悅呢？當(dāng)父母病在床上時(shí)，你是否能及時(shí)地送去你作為兒女的一份體慰的溫情呢？

如此等等，或許有人會(huì)說，這有什么了不得。然而，我卻認(rèn)為，這才是對(duì)父母一種實(shí)實(shí)在在

的孝敬！

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我們每個(gè)家庭都能尊老愛幼，那么整

個(gè)社會(huì)就能形成尊老愛幼的好風(fēng)尚。

朋友們，最后我建議，讓我們一道重溫中國(guó)一首古老歌謠，從中再次領(lǐng)悟一番父母

對(duì)兒女春天般的厚愛，

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

愿我們都擁有一顆孝心！

愿我們的社會(huì)充滿愛心！

13.根據(jù)下面的意思填寫文中的成語(yǔ)。

①忍受辛苦。（）

②比喻用盡心血。（）

③形容一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。（）

④舊時(shí)比喻人驟然得志，官職、地位爬得很快。（）

⑤學(xué)問廣博，有多種才能。（）

⑥指非常正確的道理。也指理所當(dāng)然，不容懷疑。（）

14.請(qǐng)你說說孟郊的《游子吟》一詩(shī)所表達(dá)的中心。

15.講演稿的結(jié)尾處引用孟郊的《游子吟》能達(dá)到什么效果？

16.請(qǐng)概括文中所列舉的兩個(gè)典型事例。

17.下面對(duì)這篇講演稿的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇講演稿的中心是倡議大家踐行傳統(tǒng)美德：“宜將寸草報(bào)春暉?！?/p>

B.這篇講演稿的明顯特點(diǎn)是以情動(dòng)人，所舉的典型事例十分感人，并恰到好處地進(jìn)行了

抒情、議論，以啟迪讀者的心靈。

C.由于講演稿是翻譯過來的，因而在語(yǔ)言的口語(yǔ)化方面就顯得差一些。

D.引用孔子的哲言，能使人領(lǐng)悟到，孝敬父母，天經(jīng)地義！不孝無異于禽獸，不孝愧

對(duì)蒼天，不孝更有愧為人。講演稿情理相生，含蓄雋永。

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.蠻帙(hOng)胡商(xie)卑鄙無恥（bi）

B.粵論(yii)輦明（ID義憤填膺（ylng）

C.卑多（1建）誣蔑(mie)挑撥離回（jidn）

D.捶擊(chui)賦予（fu）和藹可親6i）

【答案】A

【解析】A.“卑鄙無恥”的“鄙”應(yīng)讀“bi”。

2.下列詞語(yǔ)的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.鼓掌屠殺恐布賦予

B.暑假蠻橫毒手遭遇

C.卑污無恥政協(xié)祈禱

D.瘋狂垮進(jìn)遭受卑鄙

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)

的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系

整個(gè)詞語(yǔ)的意思。C項(xiàng)書寫正確，其他各項(xiàng)書寫錯(cuò)誤的詞語(yǔ)應(yīng)更正為：A項(xiàng)，“布”應(yīng)為“怖”。

B項(xiàng),“署”應(yīng)為“署”。D項(xiàng)，“垮”應(yīng)為“跨”。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.通過暗殺革命人士來維持獨(dú)裁統(tǒng)治，這種卑鄙無岫的行徑令人發(fā)指。

B,上課遲到了，他向老師報(bào)告后，忙伽傾猿矍地回到座位上。

C.這件事我做得羋明無木，問心無愧。

D.反動(dòng)派想通過謠言來胡填哥回、蠱惑人心。

【答案】B

【解析】考查成語(yǔ)的正確使用。B項(xiàng)，偷偷摸摸：形容瞞著人做事，不敢讓人知道。此處形

容手腳較輕，應(yīng)該用“輕手輕腳”。故答案為B。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體

語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來分辨，做出判斷。解答時(shí)要辨析詞語(yǔ)本身的意義、使用范圍、語(yǔ)意輕重、

情感色彩等方面的差別，重點(diǎn)從是否望文生義、褒貶誤用、張冠李戴、不合語(yǔ)境、重復(fù)累贅

等幾個(gè)方面去分析。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！

B.你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？

C.我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。

D.一二?一是昆明的光榮，是云南人民的光榮。

【答案】D

【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。重大事故、重大案件以及具有特定意義的事物的簡(jiǎn)稱，

其數(shù)字部分應(yīng)加上引號(hào)。D項(xiàng)，“一二?一”應(yīng)加上雙引號(hào)。故答案為D。

5.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來!

②暗殺了人，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”……

③無恥?。o恥?。?/p>

A.設(shè)問引用反復(fù)B.反問比喻反復(fù)

C.反問引用反復(fù)D.設(shè)問比喻反復(fù)

【答案】A

【解析】A項(xiàng)，①句是設(shè)問而非反問，②句是引用而非比喻。

6.指出下列句子運(yùn)用的句式，并分析其表達(dá)效果。

(1)憑什么要?dú)⑺览钕壬?/p>

句式:表達(dá)效果:

(2)今天,這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講！

句式:表達(dá)效果:

(3)你們完了，快完了！

句式:表達(dá)效果:

(4)你們以為打傷幾個(gè),殺死幾個(gè),就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎？

句式:表達(dá)效果:

【答案】(1).(1)反問句。(2).當(dāng)面責(zé)問特務(wù)，強(qiáng)烈譴責(zé)了反動(dòng)派的殘暴。(3).(2)

祈使句。(4).當(dāng)面命令特務(wù)，揭露了反動(dòng)派虛弱的本質(zhì)，表現(xiàn)了自己大無畏的精神。

(5).(3)感嘆句。(6).揭露了敵人的虛弱的本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視。(7).(4)反問

句。(8).揭露了反動(dòng)派的兇殘與愚蠢。

【解析】此題主要考查學(xué)生對(duì)句式的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者

所運(yùn)用的句式。第(1)句中只問不答，所以判斷為反問句，此句是對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的質(zhì)問。

第(2)句中“你站出來！是好漢的站出來！你出來講！”，屬于祈使句命令特務(wù)，站出來。

第(3)句中“你們完了，快完了”是感嘆句，指出敵人的末日就要到了。第(4)句只問不

答，屬于反問句，指出敵人暗殺行為，嚇不到人民，揭露了反動(dòng)派的兇殘與愚蠢。

7.演講要傳遞正能量，弘揚(yáng)真善美。請(qǐng)你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句富有激情的話。

我明白了一個(gè)演講人的價(jià)值，就是要幫助人們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。我們要

為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而演講,為促進(jìn)社會(huì)和諧而演講,,。總之，

為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而演講！

【答案】(1).為激發(fā)愛國(guó)熱情而演講，(2).為振興中華民族而演講

【解析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，

分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格

式相同，修辭一樣。此題作答的格式應(yīng)為“為……而演講”，補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該為演講的意義。

8.某校團(tuán)委開展以“亮我青春風(fēng)采”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題,

請(qǐng)你參與解決。

（1）為了擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，校團(tuán)委準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張海報(bào)。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,

為海報(bào)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（2）為了組織好這次活動(dòng)，校團(tuán)委準(zhǔn)備于4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間，在校團(tuán)委辦公

室召開各班團(tuán)支部書記會(huì)議，布置活動(dòng)相關(guān)事宜。請(qǐng)你提前兩天擬寫一則簡(jiǎn)短的書面通知。

（3）為了豐富活動(dòng)內(nèi)容，校團(tuán)委準(zhǔn)備舉行“亮我青春風(fēng)采”演講比賽。下面是李強(qiáng)同學(xué)

演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。

青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑釁。世上并沒有什么可怕的事，不管前面的

困難有多大，阻力有多大，。我們是青春的擁有者，我們要時(shí)刻提醒自己,

勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；勇氣是強(qiáng)心劑，讓精神萎靡的人煥發(fā)活力；勇氣是

激流，讓徘徊猶豫的人勇往直前。

①文中存在用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，可將“"改為“

②請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫，過渡自然。

③文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)修改：

【答案】（1）【示例】張揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想（或：綻放青春，擁抱未來）

（2）

通知

各班團(tuán)支部書記：

校團(tuán)委研究決定，將于4月25日下午課外活動(dòng)時(shí)間，在校團(tuán)委辦公室召開各班團(tuán)支部

書記會(huì)議，布置“亮我青春風(fēng)采”活動(dòng)相關(guān)事宜，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加。

校團(tuán)委

4月23日

（3）①“挑釁”“挑戰(zhàn)”。

②【示例】我們都要有義無反顧的勇氣（意思對(duì)即可）

③將“提醒自己”后的“，”改為

【解析】這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（1）設(shè)計(jì)主題語(yǔ)，最重要一點(diǎn)是緊扣活動(dòng)主題，其次注

意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔精練，可用句式比較整齊的兩個(gè)句子，有時(shí)要注意題目是否有對(duì)修辭的要求。

此題要求用對(duì)偶的修辭，可從圍繞“青春與夢(mèng)想”的關(guān)系展開作答。（2）此題考查學(xué)生根據(jù)

要求擬寫通知的能力通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題:寫在第一行正中。

②稱呼:寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱，在第二行頂格寫。③正文:另起一行，空兩格

寫正文。此題要寫清課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、具體要求④落款:分兩行寫在正文右下方，一行

署名，一行寫日期。此題要注意日期提前兩天，即應(yīng)為:4月23日。（3）①“挑釁”指借端

生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)此處應(yīng)用“挑戰(zhàn)”。②“青春給予我們氣”提示應(yīng)該從“要有勇

氣”的角度進(jìn)行補(bǔ)寫。③本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí),

平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法?！疤嵝炎约骸焙竺鎽?yīng)該用冒號(hào)。

二、課內(nèi)精讀

閱讀課文選段，回答下列問題。

反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，

不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)很簡(jiǎn)單，

他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕啊！所以他們制造恐怖，其實(shí)是

他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷

幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不

完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。

你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看

著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來的這些人，都是

我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?/p>

的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，

不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們

的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。

我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！（熱烈的鼓掌）

9.結(jié)合語(yǔ)境，賞析下面的語(yǔ)句。

（1）人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。

（2）而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。

10.選文中的“他們”“你們”“我們”各指的是誰(shuí)?

11.試分析“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來”一句話的含意，并體會(huì)其

中蘊(yùn)含的作者的感情。

12.選文第二段列舉希特勒和墨索里尼的事例，有什么作用？

【答案】9.(1)表達(dá)了作者對(duì)人民的強(qiáng)大力量和革命必勝的堅(jiān)定信心。

(2)運(yùn)用比喻的修辭手法，表明反動(dòng)派正在做垂死掙扎，斗爭(zhēng)將更加殘酷。

10.“他們”是指暗殺李先生的反動(dòng)派，“你們”是指特務(wù)們，“我們”是指作者及愛國(guó)民

眾。

11.殺害李公樸嚇不倒人民，會(huì)有更多的人不畏犧牲，起來斗爭(zhēng)。表達(dá)了作者對(duì)敵人的憤恨,

對(duì)革命必勝的信念。

12.希特勒、墨索里尼都是反人民勢(shì)力的代表，他們最后都被人民毀滅了，作者列舉他們的

事例是為了證明自己的觀點(diǎn)：“歷史上沒有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！”既給國(guó)民

黨反動(dòng)派、特務(wù)們以沉重打擊，又給了人民以信心，鼓舞了人民的斗志。

【解析】

9.此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個(gè)方面進(jìn)行，還要寫出表達(dá)的

情感。(1)“要?jiǎng)倮迸c“永遠(yuǎn)存在'’表現(xiàn)出作者對(duì)革命的必勝信念。(2)“黎明之前那個(gè)最

黑暗的時(shí)候”運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了在解放即將到來之際，反動(dòng)派的掙扎將

更為猛烈，他們的末日即將到來。

10.本題考查賞析人稱。分析人稱具體的指代對(duì)象，需根據(jù)具體的語(yǔ)境分析。分析人稱的表

達(dá)效果，需結(jié)合文章的主旨來分析。文中的“他們”指的是反動(dòng)派?！澳銈儭敝竾?guó)民黨反動(dòng)

派和他們的幫兇?！拔覀儭敝傅氖前ㄗ髡咴趦?nèi)的愛國(guó)民眾。聯(lián)系主旨可知，把反動(dòng)派稱為

“你們”，對(duì)其提出最直接的斥責(zé)，表現(xiàn)了作者對(duì)他們的憤怒與蔑視之情，揭露了他們的反

動(dòng)本質(zhì)和無恥罪行?！拔覀儭眲t表達(dá)作者對(duì)人民大眾的戰(zhàn)斗情意和激勵(lì)人們團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的愿

望。

11.本題考查分析句子含義。作答時(shí)，需正確理解句意，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其內(nèi)在含義即可。

這個(gè)句子的本義不難理解，結(jié)合語(yǔ)境可知，其內(nèi)在含義時(shí)，人們不會(huì)屈服于反動(dòng)派的淫威，

不會(huì)被他們嚇倒，殺了一個(gè)李公仆，會(huì)有無數(shù)的人在他精神的感召下起來繼續(xù)戰(zhàn)斗，表達(dá)了

作者必勝的決心。

12.此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：

先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)

上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。希特勒、墨索里尼的事例充分證明了

人民力量的偉大，列舉他們的事例是為了鼓舞人們的信心。

三、拓展演練

宜將寸草報(bào)春暉

每個(gè)人都有自己的父母，不論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮小；是博學(xué)多才，還是

目不識(shí)丁；是飛黃騰達(dá)，還是一生潦倒。他們，都一樣地為我們的生活含辛茹苦，為我們的

成長(zhǎng)嘔心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取我們生命的延續(xù)。有這樣一位母親，她的小女兒不

幸患了白血病，必須抽掉身上壞死的血液而換上新鮮、健康的血液。就是這樣一位極其平凡

的母親，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。為了女兒能夠留幾天笑語(yǔ)給這個(gè)世界，能

多收獲一段美麗的人生，她整整輸了八年！女兒的臉色由慘白轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，而母親的面色卻由

紅潤(rùn)轉(zhuǎn)為慘白。還有一位母親，她的兩個(gè)孩子在水邊玩耍，不小心，一同掉進(jìn)水中，母親聞

訊趕來，看到在水中掙扎的孩子，一頭撲進(jìn)了水里，奮力把兩個(gè)孩子頂出了水面，孩子得救

了，可她卻永遠(yuǎn)沉到水底。她從來沒游過泳，也不會(huì)游泳，為什么會(huì)有如此驚天地、泣鬼神

的壯舉呢？因?yàn)樵谀赣H的心目中只有孩子！

“十月懷胎”，或許是母親的天職，然而，自從我們呱呱落地，到長(zhǎng)大成人，這其中的

坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心？又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父

母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？

千千萬萬的父母，千千萬萬的奉獻(xiàn)，千千萬萬的犧牲哪！千千萬萬的兒女又該怎樣對(duì)待

自己的父母呢？禽獸尚且有跪乳之恩，反哺之情，作為至靈至性的人，我們有什么理由不去

回報(bào)我們的父母呢？面對(duì)蒼天，面對(duì)高山，面對(duì)大海，我們誰(shuí)都應(yīng)該記?。盒⒕锤改福旖?jīng)

地義！

中國(guó)的孔子早就指出過：“今之孝者，是謂能養(yǎng)?！痪?，何以別乎？”在孔子看來，

只養(yǎng)不敬，無異于飼養(yǎng)犬馬。那么，朋友，茶余飯后，你是否能陪老人說說話，驅(qū)散老人的

一份孤寂呢？節(jié)假日，當(dāng)你帶著夫人孩子逛公園、進(jìn)商店時(shí)，你是否也能攙著老人一起分享

節(jié)日的喜悅呢？當(dāng)父母病在床上時(shí)，你是否能及時(shí)地送去你作為兒女