教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定8篇

———教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定8篇教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇1本人通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的偉大，老師工作的神圣——人類靈魂的工程師，老師的工作不但僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜學(xué)生，幫忙他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更緊要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最偉大的意義所在!要想成為一名合格人民老師，還必需具有教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在本身的工作中少走彎路。“興趣是的老師”，只有酷愛教育事業(yè)才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而多而雜的艱難事業(yè)，它要求老師要有猛烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱誠(chéng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。把老師職業(yè)認(rèn)作謀生的手段得過且過、更是和老師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是老師的忠誠(chéng)和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮本身的聰慧才能。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，老師真的特別累，早上六點(diǎn)鐘起床，晚上10點(diǎn)半才略回到宿舍。老師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累。因此就要求老師酷愛教育事業(yè)，才略對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的努力探求，才略解脫名利的困擾，堅(jiān)決本身的選擇，在當(dāng)前努力探求經(jīng)濟(jì)利益化的環(huán)境中保持一顆平常心，才略在平常而偉大的教書育人中找尋到人生的價(jià)值。綜合上述，在本次教育實(shí)習(xí)的過程中，我的收獲特別大。我認(rèn)真謹(jǐn)慎嚴(yán)厲地貫徹敬重教育的理念。教育實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我的教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。我在這兩個(gè)月中與學(xué)生一起生活學(xué)習(xí)，體會(huì)到了做為人民老師的樂趣和光榮，這更激勵(lì)著我堅(jiān)決了作一名光榮的人民老師的信念。我決心以十分的熱誠(chéng)，百倍的信心投身祖國(guó)的教育事業(yè)中，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇2作為一名新老師的我，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)負(fù)班主任，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。男生頑皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是由于我是一名新老師，初來乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不絕的找同學(xué)談心，自動(dòng)去了解他們的情況，漸漸的我和學(xué)生之間開始相互了解了。老師育人，身正為范。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)得自我的角色定位。不但是應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的老師。老師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。愛孩子是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職，作為一名學(xué)校老師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學(xué)生包含敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱誠(chéng)幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信，人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇3本人由于實(shí)習(xí)期間我所在的學(xué)校實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”，我有機(jī)會(huì)聽了很多次優(yōu)質(zhì)課，收獲頗多。由于上課的老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)廣博而且精心準(zhǔn)備，所以他們的課堂氣氛十分好。學(xué)生與老師融洽溝通。課堂中老師精彩的講解，精心設(shè)計(jì)的課堂流程，老師的啟發(fā)性教學(xué)，學(xué)生樂觀參加都深深吸引了我。一堂課的時(shí)間很快就過去了，能夠說我又一次真正的做了一回學(xué)生，能夠聽這么優(yōu)秀的老師講課是我的榮幸。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是的。當(dāng)你沉浸入迷于某件事時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很歡快，時(shí)間過得很快，在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí)我算是體會(huì)到了。在實(shí)習(xí)期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個(gè)新課的教案。授課節(jié)數(shù)28節(jié)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間讓我體會(huì)到做一名老師是挺不容易的。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)為最緊要的環(huán)節(jié)是：上臺(tái)講課，能把握住課堂節(jié)奏，和學(xué)生們進(jìn)行好溝通，能發(fā)掘?qū)W生們課堂主人公的潛能。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，我個(gè)人對(duì)學(xué)生的教育也有一些想法和提議，在教育方面，我認(rèn)為還要有所創(chuàng)新，雖然現(xiàn)在的教學(xué)方式和方法比以前要有所改善，引用了多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考和解決問題的本領(lǐng)，但教學(xué)還是不足大膽，假如能在此基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)新和改善教學(xué)方法，我信任孩子的教育問題將不是問題。就我個(gè)人而言，我仍然存在很多不足之處，譬如我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，和那些資深的老老師比起來我還差的特別遙遠(yuǎn)，所以在今后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，開闊我的視野，加添個(gè)人的知識(shí)量，多學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)，僅有充分的經(jīng)驗(yàn)才略上好課。教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇4本人實(shí)習(xí)期間，我了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好本身的課以外，還要組織開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，在課問操時(shí)維持學(xué)生的秩序，監(jiān)督到位，另外還要耐性地做好學(xué)生的思想工作。這次教育實(shí)習(xí)，雖然短暫，但是對(duì)于我們即將步入教學(xué)生涯的實(shí)習(xí)生來說，是一次特別必需的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)，我們能把教育學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一，能提高本身在教育工作中的實(shí)際操作本領(lǐng)，這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素養(yǎng)也得到了很大的提高。我體會(huì)到了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅(jiān)信我會(huì)為成為一名優(yōu)秀的老師而不懈奮斗!教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇5從__年_月_日到_月_日，我來到在__幼兒園進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。在__幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫忙、引導(dǎo)下，掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的緊要性有了新的認(rèn)得。對(duì)于這次實(shí)習(xí)我做了如下的自我鑒定：一、保育員見習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟識(shí)實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況，接受引導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在引導(dǎo)老師的幫忙下，熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出本身認(rèn)真而完整的教案，跟引導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不但了解并做好保育員的工作，還本身獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。二、老師實(shí)習(xí)。這是第_周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于__，我們的教學(xué)觀念跟__不太一樣，我們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課將近都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無樂觀性，常常不愿來園。考慮到這點(diǎn)，我在和引導(dǎo)老師的協(xié)商后，用本身的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟引導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。_個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的磨練，學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，重要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而顯現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不足嘹亮等情況。今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使本身不絕進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“無論遇到什么困難，不要對(duì)本身失去信心”這個(gè)道理，漸漸走向成熟。我覺得只要我堅(jiān)持努力下去，我肯定會(huì)成為一位能教育好祖國(guó)將來一代的好老師。教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇6來附幼實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次特別有益的磨練和試驗(yàn)。雖是短短一學(xué)期，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能受益終身。這次實(shí)習(xí)中我懂得了教育的第一步就是愛，受到了模范良好的啟發(fā)，深刻地喚起了幼兒老師的理想，他們就像一面旗幟，指引著我在幼教的道路上一路光明。實(shí)施幼兒教育要有愛心、有耐性。一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活使我懂得：只要認(rèn)真愛孩子，孩子也會(huì)一樣愛你。身為幼兒老師，要彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚拖笠淮呛J，緊緊的串在一起。這些美好的片段，帶給我純潔的幸福感，更教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。每個(gè)孩子都有本身的內(nèi)心世界，老師要真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們。從附幼的老師們身上，我瞧到了為人師表散發(fā)出的刺眼光芒，我也找到了很多幼兒教育工作的模范。老師們認(rèn)真的引導(dǎo)，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。從書寫教案，備課到上課，我認(rèn)真地準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)。剛開始我只會(huì)死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、敏捷地上好一節(jié)課，這中心我收獲了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，離不開引導(dǎo)老師真誠(chéng)的幫忙。在引導(dǎo)老師的幫忙下，我也學(xué)會(huì)了如何解決孩子間的交往問題，以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒的天性是奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師予以引導(dǎo)。要教出全面發(fā)展的幼兒，首先老師自身就應(yīng)是個(gè)全面好學(xué)的人。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見識(shí)，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學(xué)習(xí)興趣，擅長(zhǎng)求知，勤于思考，不絕充實(shí)本身，提高自身的素養(yǎng)。曾經(jīng)的純潔也隨著風(fēng)雨的磨滅變化得成熟，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。這一學(xué)期經(jīng)過的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們見證了我一個(gè)全新的成長(zhǎng)。在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個(gè)美好的起步，開始以一個(gè)主人翁的精神沉默的耕耘，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)本身的光和熱。教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇7我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。在來幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，那時(shí)候我心里的壓力蠻大的，由于本身從來沒帶過班，而且本身對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)本身說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒老師的身份嚴(yán)格要求本身，不要總以本身是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失磨練本身的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是依照老師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)特別好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，將近是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能依照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照料好幼兒的飲食起居，讓幼兒開高興心的來幼兒園，健健康康的回家。教育畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇8一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小伙伴溝通、建立本身在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小伙伴一起玩，這樣才略較快與他們進(jìn)行溝通，才略讓他們了解和接受我。但由于膽小，我始終沒能大膽的跨出夠與小伙伴一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伙伴一起玩，我就害怕起來，由于我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣超出我本身心理障礙，才略與小伙伴一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了，經(jīng)過老師、老師的鼓舞和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了本身心理障礙，漸漸地進(jìn)入了老師的角色，能與小伙伴一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伙伴上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。引導(dǎo)老師幫我