名班主任工作總結(jié)模板5篇

———名班主任工作總結(jié)模板5篇名班主任工作總結(jié)篇120xx年，我擔(dān)負(fù)楊店學(xué)校一班級(jí)的班主任同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的幫忙下，完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、以引導(dǎo)為手段，做好常規(guī)工作。一班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男生16人，女生18人，個(gè)別學(xué)生年齡偏小，且有部分學(xué)生沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，基礎(chǔ)較孱弱，剛開(kāi)學(xué)時(shí)常顯現(xiàn)上課鈴響了還有學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍的現(xiàn)象，而且還存在著在學(xué)生上課坐姿，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，首先是對(duì)他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)，每天做到“注意提示四個(gè)一”：一是讀書(shū)時(shí)，注意提示全班同學(xué)拿起書(shū)做到“四個(gè)到位”（手到位、眼到位、口到位、心到位），二是寫(xiě)字時(shí)，注意提示個(gè)別學(xué)生矯正不正確的姿勢(shì)，三是發(fā)言時(shí)，注意提示站姿端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，聲音要洪亮，吐詞要清楚，語(yǔ)言表達(dá)流暢。四是聽(tīng)講時(shí)，注意提示聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容，都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述?，F(xiàn)在學(xué)生們都能用正確姿勢(shì)在課堂上進(jìn)行讀、寫(xiě)、站、聽(tīng)、說(shuō)了，實(shí)現(xiàn)了一班級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。本學(xué)期，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)驗(yàn)收時(shí)聽(tīng)了本班級(jí)一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)得鐘表──整時(shí)》，課后領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的常規(guī)教育進(jìn)行了確定。二、以活動(dòng)為抓手，做好班級(jí)工作。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這片沃土，學(xué)生的個(gè)性才略百花爭(zhēng)艷，特別是集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期，我們樂(lè)觀率領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如在全校舉辦的廣播操競(jìng)賽中我班獲得低班級(jí)組第一名；在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得長(zhǎng)跑名次；學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽中我班學(xué)生劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的`好成績(jī)等等，通過(guò)不同形式活動(dòng)的開(kāi)展，我班現(xiàn)在形成了一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝集力、集體榮譽(yù)感都不絕加強(qiáng)。本學(xué)期，我班多次被評(píng)為文明集體，每當(dāng)學(xué)生看到流動(dòng)紅旗掛在教室里，一張張獎(jiǎng)狀貼在墻上，他們真高興，都以時(shí)刻為本身的班集體爭(zhēng)光為榮。三、以情感為紐帶，做好思想工作。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠，如何讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，那么只有用真愛(ài)去感染他們，才略實(shí)現(xiàn)讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)的目的。在日常工作中，做到關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué)，常常和他們談心，捉住他們的閃光點(diǎn)、鼓舞他們，一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么異常，及時(shí)性、自動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和搭配，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。我班有位叫張思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障礙，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中十分困難，得知這種情況后，我對(duì)她更多了一份關(guān)愛(ài)，在學(xué)習(xí)上，她遇到難題時(shí)，我耐性的給她講解，直到她弄懂為止；在生活中，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖她。天氣冷了，我把女兒的衣裳拿來(lái)給她穿，每當(dāng)她穿著我送給她的衣裳時(shí)，她總是對(duì)我說(shuō)：“肖老師，您真像我的媽媽”，我聽(tīng)后，心里充分了欣慰，那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的情況后，也予以了很大的幫忙，在學(xué)校訂做校服時(shí)，校長(zhǎng)私人出錢為張思容購(gòu)買了一套校服。正是通過(guò)這些點(diǎn)滴的小事，讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)，并學(xué)會(huì)去愛(ài)。現(xiàn)在在我們班，同學(xué)們都會(huì)熱誠(chéng)地向生活困難或者患病的學(xué)生伸出友情之手，幫助之手。在這學(xué)期里由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，還存在著一些不足。一是由于本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚缺，在教學(xué)方面對(duì)后進(jìn)生的重視還不足，二是做事缺乏恒心。做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，面對(duì)這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)耐性不足；三是自身基本功有待加強(qiáng)，在課堂上還不能完全做到精講精練，對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)還不太重視。在下學(xué)期里我會(huì)改正本身的不足，更加努力工作，不絕完善本身，提高本身。名班主任工作總結(jié)篇2這一年，我擔(dān)負(fù)了學(xué)前班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱誠(chéng)支持與幫忙以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長(zhǎng)緊密搭配下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。一、任教班級(jí)基本情況：學(xué)前班開(kāi)學(xué)初只有人，后來(lái)漸漸發(fā)展到人、人、人、人，現(xiàn)在共有人。雖然人數(shù)不多，但像這樣頻繁地、流水似地加添人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。上半學(xué)期從人加添到人，一切都基本穩(wěn)定，但下學(xué)期今日來(lái)一個(gè)，明天來(lái)兩個(gè)，變成了人，工作有了特殊性，給教育管理帶來(lái)了不少困難。召開(kāi)歡迎會(huì)就有次之多。這十來(lái)個(gè)新生來(lái)自不同的幼兒園，共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩，隨便性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來(lái)，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面本領(lǐng)上有很大的差距。一切都要從頭開(kāi)始，不焦急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練，不絕進(jìn)行著反復(fù)的工作，如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班。要針對(duì)不同水平、不同本領(lǐng)的兒童，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的本身不但是老師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平常嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一，一對(duì)紅，充分和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，歡樂(lè)向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)學(xué)校生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如李想、劉紫薇、馮慧潔工作也很得力，是老師的小助手。我特別喜愛(ài)這些小寶貝。二、樹(shù)立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力干好班主任工作：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)得，把重要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)觀奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，改進(jìn)德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求老師和學(xué)生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī)，把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為本身道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。我嚴(yán)格要求本身遵守公民道德規(guī)范，面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感本身責(zé)任的重點(diǎn)。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，依照學(xué)校教育活動(dòng)要求在班內(nèi)搞好爭(zhēng)做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動(dòng)，逐條逐句講解梁校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上講話的重要精神“我們學(xué)校生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的獨(dú)立生活本領(lǐng)人人爭(zhēng)做‘樂(lè)于勤奮、自動(dòng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好學(xué)生、合格小公民”并把梁校長(zhǎng)講話作為新學(xué)期寄語(yǔ)，寫(xiě)在“小苗園地”里，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的緊要要求。三、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！叭⑷龕?ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我把重要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不吝力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)觀向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)什么時(shí)候見(jiàn)到您，您都總是忙個(gè)不斷您總是那樣愉快我早煩了”我的回答是：“我喜愛(ài)這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了很多?！逼浯危獦?shù)立童心、愛(ài)心、耐性，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛(ài)惜孩子，循循善誘、耐性細(xì)致地做好他們的教育工作，捉住他們的閃光點(diǎn)不放，多稱贊、鼓舞，少批判責(zé)備。不絕強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變動(dòng)，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭步行，挺胸說(shuō)話，幫忙他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐性啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培養(yǎng)判別是非本領(lǐng)和自我教育本領(lǐng)能正確地對(duì)待本身，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，緊要的是要努力克服焦躁情緒，不絕調(diào)整本身的不良心態(tài)，是本身保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作每天有布置、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。四、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范（1）察看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。如開(kāi)學(xué)一兩天就來(lái)了個(gè)新生，其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西，坐姿也不對(duì)，午休時(shí)間不入睡，下課追跑打鬧沒(méi)有一個(gè)星期時(shí)間，又來(lái)個(gè)謝嘉鵬小伙伴，更是調(diào)皮得不得了，上課一分鐘也坐不住，東張西望，手腳閑不住據(jù)了解，他在家嬌生慣養(yǎng)成性，表現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)理、說(shuō)話高聲、批判時(shí)瞪眼、讓家長(zhǎng)拿這拿那、不要就亂扔、常常耍性子，弄得全家毫無(wú)方法，而且自理本領(lǐng)很差。到校一個(gè)多月，剛學(xué)會(huì)穿、脫衣裳，系鞋帶，系扣子。每天午睡時(shí)很費(fèi)勁，總是最終一個(gè)下床，常常讓老師和小伙伴幫忙整理小床。上課要提示多次，坐姿才端正，小動(dòng)作雖比剛來(lái)的時(shí)候少多了，但基本每天要進(jìn)行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫忙新生快速趕上，我采取了抓兩頭帶中心的方法，每個(gè)小伙伴都找一個(gè)本身學(xué)習(xí)的模范，讓本領(lǐng)較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)本領(lǐng)較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)稱贊嘉獎(jiǎng)。（3）在平常的接觸了解中增長(zhǎng)老師和學(xué)生間的友情。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，常常到我耳邊說(shuō)些悄悄話。白夢(mèng)琦曾稚嫩地說(shuō)：“老師，您說(shuō)干架不是好孩子，我父親媽媽干架，我說(shuō)他們不聽(tīng)?！敝x嘉鵬說(shuō)：“老師、老師，我又有了新發(fā)現(xiàn)，您猜猜是什么？我在家里搞了一個(gè)研究，看看螞蟻是不是真的能拖起比它重幾倍的東西，我把打死的蒼蠅放在螞蟻的身邊，它們真的能拖起它……”孩子們漸漸地適應(yīng)了我的教育。接受批判時(shí)，謝嘉鵬小伙伴以前的怪樣子沒(méi)有了，指正不足時(shí)能趕忙改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。他有點(diǎn)進(jìn)步，其他小伙伴也能正確對(duì)待，告他狀的現(xiàn)象少了。五、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，我在教室里辦起了“托起明天的太陽(yáng)”展板、小苗園地、“你真棒“常規(guī)評(píng)比表以及勤于動(dòng)腦、手兒靈活表，“多讀好書(shū)”知識(shí)角……讓孩子一看，有生動(dòng)活潑的感覺(jué)，特別是展覽角里有他們親手創(chuàng)造的作品，他們有了自我呈現(xiàn)的天地，更促進(jìn)了他們思維發(fā)展和語(yǔ)言的表達(dá)……墻根放一排智力拼圖板和體育游戲用品，課間時(shí)孩子們自動(dòng)按老師要求開(kāi)展生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)，用完后由值日班長(zhǎng)或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整齊，不能亂扔。孩子們都比較自發(fā)，愛(ài)惜教室和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上始終保持干凈，每天都由值日班長(zhǎng)檢查，老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的全部公物都要愛(ài)惜，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，呈現(xiàn)角的東西不要亂拿，看完圖書(shū)要放回原來(lái)的地方，為了保持地面干凈，每節(jié)課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評(píng)比，現(xiàn)在每個(gè)小伙伴都基本進(jìn)教室先在布上蹭腳的習(xí)慣。六、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。本學(xué)期先后召開(kāi)了《祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)》《我為奧運(yùn)貢獻(xiàn)力氣》《大家都唱拍手歌，人人爭(zhēng)做好孩子》《歡迎敬愛(ài)的家長(zhǎng)》《春天在小伙伴的眼睛里》《做合格的小公民》《做合格的一班級(jí)學(xué)校生》《靈活的手呈現(xiàn)會(huì)》《歡迎新伙伴》等多種形式的班會(huì)。在新老生當(dāng)中，謝嘉鵬算是重點(diǎn)中的重點(diǎn)了。為了使他進(jìn)步我算是下了不少功夫。他母親告知我月日是他的生日，讓他在學(xué)校和小伙伴過(guò)。我想這次活動(dòng)也正是教育他的好機(jī)會(huì)。于是我同意了，搞了一個(gè)以“愛(ài)”為主題的班會(huì)。我首先作了發(fā)言：“這個(gè)愛(ài)字意味深長(zhǎng)，它包含著父母的愛(ài)，教育兒童不忘撫養(yǎng)教育之恩，做孝敬長(zhǎng)輩的小幫手；它包含著老師的愛(ài)，不忘掉是老師教給他們知識(shí)和本領(lǐng)，教育他們尊敬老師有禮貌，爭(zhēng)做遵守紀(jì)律、文明禮貌的小標(biāo)兵；它包含著學(xué)校的愛(ài)，給他們的是關(guān)懷、照料，有美妙的學(xué)校環(huán)境、有舒適的小床、有美麗光亮的教室、有方便的飲食，教育他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)公物，爭(zhēng)做ai公物、保護(hù)學(xué)校環(huán)境的小衛(wèi)士；它包含著小伙伴之間的愛(ài)，相互幫忙，關(guān)懷照料，爭(zhēng)做ai集體，做團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴；它還象征著親友的愛(ài)，社會(huì)上叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等全部人的愛(ài)，教育他們愛(ài)人民、愛(ài)他人，做關(guān)懷他人、助人為樂(lè)的合格小公民……?！绷盒ｉL(zhǎng)在百忙之中參加了班會(huì)，她熱誠(chéng)洋溢的講話教育了孩子們，讓他們體會(huì)到了學(xué)校的關(guān)懷；家長(zhǎng)的發(fā)言也一字一句地印在孩子心里。謝嘉鵬小伙伴也表了決心：“我要聽(tīng)老師的話，聽(tīng)家長(zhǎng)的話，趕上大家……”小伙伴熱誠(chéng)地向他恭賀，唱起了“祝你生日歡樂(lè)”，并每人說(shuō)一句祝福的話，獻(xiàn)上了本身送給他的禮物。我也親手做了一個(gè)取名“母愛(ài)”的卵石畫(huà)送給謝嘉鵬，給他提出希望，家長(zhǎng)十分感動(dòng)。謝嘉鵬在會(huì)上給大家講了他所知道的關(guān)于恐龍的知識(shí)并畫(huà)了一幅恐龍的畫(huà)獻(xiàn)給班里呈現(xiàn)了本身的才略。小伙伴都很愛(ài)聽(tīng)，羨慕他，為他鼓掌。通過(guò)這次活動(dòng)，謝嘉鵬在小伙伴的心目中有了肯定的威信，上進(jìn)心加強(qiáng)了。小伙伴們也認(rèn)得到雖然謝嘉鵬有這樣那樣的不足，但他也有比較突出的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)有=次之多，也有人問(wèn)過(guò)我這樣做的目的是什么。我是想用這樣的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度、班級(jí)要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小伙伴。每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱誠(chéng)的雙臂云擁抱新來(lái)的伙伴，在會(huì)上老師殷切的希望和每個(gè)小伙伴真摯的發(fā)言除去了新生的疑慮，鼓舞他們前進(jìn)，使他們都享受到新集體的溫暖、幸福和歡樂(lè)，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來(lái)，愛(ài)上這個(gè)集體，離不開(kāi)這個(gè)集體，使他們?cè)诩w中愉快地學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，健康地成長(zhǎng)，給他們帶來(lái)一生美好的童年記憶。在“做合格的一班級(jí)學(xué)校生”的主題班會(huì)上，同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言。杜巖萌小伙伴說(shuō)：“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng)，害怕學(xué)校老師厲害。來(lái)到學(xué)前班，老師對(duì)我們特別好……”劉紫薇說(shuō)“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園時(shí)，我總找理由不去，但現(xiàn)在我愛(ài)上學(xué)前班，到禮拜天盼著快到星期一、我在這里學(xué)到了很多知識(shí)。”雷佳程搶著說(shuō)“我來(lái)到學(xué)前班，我就感到很溫暖，就愛(ài)上了學(xué)前班，我在幼兒園時(shí)一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，但到了學(xué)前班之后，我就沒(méi)哭過(guò)?！毙聛?lái)的劉心怡也勇敢地舉起手來(lái)說(shuō)，“我也愛(ài)上學(xué)前班?！贝_實(shí)，她的變動(dòng)是很大的，在她來(lái)上學(xué)的當(dāng)天早上，小伙伴都親眼看到她雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了……現(xiàn)在呢，她變了，她愛(ài)上了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧幾個(gè)小伙伴開(kāi)始也和劉心怡一樣，但后來(lái)他們也是一天也沒(méi)缺席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)全都認(rèn)為，“孩子們愛(ài)上學(xué)前班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有肯定的吸引力，是個(gè)溫暖的集體……”=、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和引路人在日常老師和學(xué)生交往中，努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐性、細(xì)心，關(guān)懷照料每個(gè)人，把孩子們高興、興奮、驚詫、疑慮、畏懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)小的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真察看每個(gè)孩子的動(dòng)作、神色、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體情形，喜怒哀樂(lè)等情緒的變動(dòng)更要關(guān)懷、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。七、樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、歡樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還樂(lè)觀地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)比、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比、“好孩子”評(píng)比，每個(gè)小伙伴都有一本光榮冊(cè)，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊(duì)及各科表現(xiàn)，老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花，他們都特別珍惜并貼在光榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比，期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)當(dāng)怎么做，我都提出了具體要求：老師和學(xué)生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹(shù)立多做好事、先人后己的觀念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事：在為奧運(yùn)林捐報(bào)紙的活動(dòng)中，劉紫薇就捐出了==斤之多；在班里自動(dòng)撿廢紙、整理圖書(shū)、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小伙伴做事、擦桌椅的，已成為每個(gè)學(xué)生的自發(fā)行動(dòng)。本學(xué)期，全班小伙伴參加了學(xué)校組織的春游、秋游以及科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等多項(xiàng)大型活動(dòng)，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方稱贊。八、建立“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”，緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系通過(guò)聯(lián)系冊(cè)，我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的看法和要求，不絕改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的理解、支持與幫忙。班上的工作開(kāi)展起來(lái)比較順利，并收到了較好的效果并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如剛到學(xué)前班兩個(gè)月，謝嘉鵬的家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)“您細(xì)心的工作和教育，使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)試驗(yàn)學(xué)校很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái)，沒(méi)任何抵觸心理，自己樂(lè)意而且順利地邁出地從幼兒園到學(xué)校的第一步。我現(xiàn)在已經(jīng)決議讓孩子連續(xù)在這里上一班級(jí)。由于是您讓我信任了這里的教學(xué)水平?！卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不絕提升本身的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。謝嘉鵬小伙伴也表了決心：“我要聽(tīng)老師話，聽(tīng)家長(zhǎng)話，趕上大家?！毙』锇閭儫嵴\(chéng)的向他恭賀并唱起了“祝你生日歡樂(lè)”，每人對(duì)他說(shuō)了一句祝福的話，還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一個(gè)“卵石畫(huà)————母愛(ài)”送給謝嘉鵬小伙伴，并給他提出了希望，家長(zhǎng)十分感動(dòng)。謝嘉鵬小伙伴在會(huì)上給大家講了他所知道的恐龍知識(shí)并畫(huà)了一副恐龍的畫(huà)獻(xiàn)給班里，呈現(xiàn)了本身的才略，小伙伴很愛(ài)聽(tīng)，羨慕他，為他鼓掌，在小伙伴心目中有了肯定的威信，上進(jìn)心加強(qiáng)了。通過(guò)這次活動(dòng)，讓班上每個(gè)小伙伴都感到雖然謝嘉鵬小伙伴雖然有較多不足，但他還有比本身強(qiáng)的，突出的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)就有次之多，有人問(wèn)我：“您怎么老開(kāi)歡迎會(huì)？”我的目的就是用多種教育形勢(shì)使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度，班級(jí)要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小伙伴，轉(zhuǎn)變來(lái)之前懷疑的心理，每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱誠(chéng)的雙臂去擁抱新來(lái)的伙伴，在會(huì)上老師殷切的希望和們各小伙伴的真摯發(fā)言，給新生力氣鼓舞它們前進(jìn)，使它們都享受到新集體的溫暖、幸福、歡樂(lè)，使他們很快的能被新集體吸引并融入到新集體之中，愛(ài)上這個(gè)集體、離不開(kāi)這個(gè)集體，試制在這個(gè)集體之中愉快的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、健康向上。給他們帶來(lái)終身童年美好記憶。在《做合格的一班級(jí)學(xué)校生》結(jié)業(yè)式上，小伙伴們都興高采烈的發(fā)了言，杜巖萌小伙伴說(shuō)：“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng)。害怕學(xué)校老師利害，來(lái)到學(xué)前班，老師對(duì)我特別好，我放心了……”劉紫薇說(shuō)：“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園的時(shí)候我總找理由不去，現(xiàn)在我愛(ài)上了學(xué)前班，到禮拜天盼著快到星期一，我學(xué)到很多知識(shí)?！崩准殉绦』锇閾屩f(shuō)：“我來(lái)到學(xué)前班我就感到很溫暖，就愛(ài)上了學(xué)前班，我在幼兒園的時(shí)候一哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，到學(xué)前班，我沒(méi)哭過(guò)?！毙聛?lái)的劉新怡也勇敢的舉起手說(shuō)：“我也愛(ài)上了學(xué)前班?！彼频?，她前幾天來(lái)的時(shí)候，小伙伴們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了……在歡迎會(huì)上，每個(gè)小伙伴都給她提希望，劉紫薇小伙伴、杜巖萌、吳明睿都爭(zhēng)這舉手說(shuō)：我希望劉心怡到學(xué)前班來(lái)改正愛(ài)哭的毛病，遵守紀(jì)律，懂禮貌，做最棒的好孩子……超出我們……她變了，她真的愛(ài)上了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個(gè)小伙伴也這樣，一天也沒(méi)缺席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個(gè)家長(zhǎng)全都認(rèn)為說(shuō)：“孩子們愛(ài)上學(xué)前班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)它們有肯定的吸引力，是個(gè)溫暖的集體……”九、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和引路人在日常老師和學(xué)生交往中，努力做到信任、寬容、理解、敬重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待它們——家長(zhǎng)心愛(ài)的寶貝們。耐性、縣、關(guān)懷照料每個(gè)人。把孩子的樂(lè)觀、興奮、驚詫、疑、畏懼、受窘及內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)小的表現(xiàn)，都看在眼里，認(rèn)真察看孩子的動(dòng)作，神色、臉色、神態(tài)。掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)。對(duì)他們的身體情形，喜、怒、哀、樂(lè)等情緒的變動(dòng)更要關(guān)懷、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。十、樹(shù)立良好班風(fēng)“和諧、友愛(ài)、歡樂(lè)、向上”：除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，要樹(shù)正氣、樹(shù)模范、樂(lè)觀開(kāi)展“你真棒”的一日生活評(píng)比、《爭(zhēng)做五小活動(dòng)》評(píng)比、《好孩子》評(píng)比，每個(gè)小伙伴都有一本光榮冊(cè)，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊(duì)及各課表先，老師發(fā)給它們的小紅旗、小紅花，它們特別珍愛(ài)并貼在光榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比，半年一學(xué)期評(píng)比都要發(fā)些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”……進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)路、在家庭、社會(huì)上都有具體要求。老師和學(xué)生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語(yǔ)、講團(tuán)結(jié)互助、講助人為樂(lè)。樹(shù)立多做好事，先人后己精神。樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。例如：本學(xué)期為奧運(yùn)林捐報(bào)紙斤多，劉紫薇多達(dá)斤。班上顯現(xiàn)了很多好人好事，自動(dòng)撿白紙、整理圖書(shū)、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小伙伴做事，擦課桌、飯桌、地面……小苗園里有評(píng)出的好孩子光榮照：有遵守紀(jì)律“校標(biāo)兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認(rèn)真、關(guān)懷集體的好干部”……全班小伙伴見(jiàn)了老師、客人、外賓都知道自動(dòng)問(wèn)好，再見(jiàn)或歡迎下次再來(lái)……本學(xué)期全班小伙伴參加了學(xué)校組織的春游、秋游、科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等多次大型活動(dòng)。表現(xiàn)守紀(jì)律懂禮貌。經(jīng)受了多次考驗(yàn)，受到了民警叔叔、中學(xué)老師、學(xué)校老師的稱贊。跟班的張老師、程老師、醫(yī)生都說(shuō)：“學(xué)前班真乖、真棒，下次我還跟學(xué)前班……”十一、建立“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”緊密與家長(zhǎng)搭配，共同培養(yǎng)小苗茁壯成長(zhǎng)，隨時(shí)溝通校內(nèi)外聯(lián)系，聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的看法要求，不絕改進(jìn)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。爭(zhēng)取了家長(zhǎng)理解、支持和幫忙，班主任工作開(kāi)展起來(lái)比較順利，并收到較好效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如：剛到學(xué)前班兩個(gè)月的謝嘉鵬家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)：“……您細(xì)心的工作和教育，使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)試驗(yàn)學(xué)校，很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái)，沒(méi)任何抵觸心理。自己樂(lè)意而且很順利地邁進(jìn)了從幼兒園到學(xué)校的第一步。（這很緊要）我現(xiàn)在已經(jīng)決議讓孩子連續(xù)在這里上一班級(jí)。（原定學(xué)前班只是試行）由于是您讓我信任了這里的教學(xué)水平。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓舞，缺點(diǎn)您能正確對(duì)待，耐性執(zhí)政，不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了，雖有肯定成績(jī)，但比起其他兄弟班還有很大差距，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不絕學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！有欠妥請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴看法！感謝！名班主任工作總結(jié)篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家午安，我是板城鎮(zhèn)板中學(xué)校一名普普通通的老師，從事班主任工作已有16個(gè)春秋了。在這xx年里，我辛苦并歡樂(lè)著，我用老師真誠(chéng)的愛(ài)，贏得了學(xué)生純潔的情。xx年里，我所帶的班級(jí)管理穩(wěn)定有序，老師和學(xué)生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。以下是我做班主任的一些做法：一、盡心抓好班級(jí)量化管理“班規(guī)大家定”是進(jìn)行班級(jí)量化管理的前提。每次新學(xué)期開(kāi)始，我都會(huì)利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間讓同學(xué)們討論商討，并結(jié)合學(xué)校的要求，訂立本班的班規(guī)。重要包含：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、生活、勞動(dòng)等方面，如班規(guī)中的第一條：每個(gè)同學(xué)必需學(xué)好“五學(xué)”，即學(xué)坐（上課時(shí)身體要坐端正）、學(xué)站（站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)要站直身體，落落大方）、學(xué)說(shuō)（回答問(wèn)題時(shí)，說(shuō)話要完整，聲音要洪亮）、學(xué)聽(tīng)（要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的回答和老師的講課）、學(xué)寫(xiě)（作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整、清潔）。班規(guī)訂立后，派專人執(zhí)行管理、監(jiān)督評(píng)比，老師則依據(jù)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的稱贊或批判教育。由于班規(guī)是學(xué)生本身參加訂立的，他們也比較樂(lè)于遵守，本身管理本身的意識(shí)也不絕加強(qiáng)。同時(shí)，我在班里建立了“悄悄話信箱”，以便和同學(xué)們進(jìn)行思想的溝通和情感的溝通。記得有一次，我讀到了這樣一封信：湯老師，您好！我要向您舉報(bào)班上一位班干部某某人，他假公制私，袒護(hù)他的好伙伴，明明沒(méi)有背過(guò)書(shū)，卻說(shuō)他已經(jīng)背過(guò)了輸了。我看后，才恍然大悟，原來(lái)學(xué)校生也有這行為。于是，第二天，我抽查了那幾個(gè)所謂背過(guò)書(shū)的同學(xué)，結(jié)果真的背不過(guò)。我重罰了那個(gè)班干部。這次我真的感謝這位同學(xué)，感謝“悄悄話信箱”，要不后果就不堪設(shè)想了。這一年多來(lái)，我始終這樣堅(jiān)持班級(jí)量化管理制度，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面管束本身，培養(yǎng)了學(xué)生管理他人，管理本身的本領(lǐng)。自然而然，同學(xué)們?cè)诼?tīng)課紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了很大的改觀。這樣，一個(gè)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)濃厚，團(tuán)結(jié)向上，生氣勃勃的集體就會(huì)形成?！熬醚奶m人自香”，一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)自然就起著強(qiáng)化效應(yīng)。二、恒心抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)（一）讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣好的習(xí)慣是成功的一半。因此，培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣尤為緊要。所以，每個(gè)學(xué)期我都和他們一起訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并側(cè)重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一日之計(jì)在于晨，為了培養(yǎng)同學(xué)們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天早上8點(diǎn)，我就按時(shí)拿著我本身喜愛(ài)的書(shū)本坐在講臺(tái)上看，并要求同學(xué)們也拿出本身喜愛(ài)的書(shū)像我一樣靜靜地閱讀。剛開(kāi)始，同學(xué)們都有點(diǎn)被迫的感覺(jué)，老覺(jué)得老師剝奪了他們?cè)缟匣匦Ｍ娴臋?quán)利，但時(shí)間長(zhǎng)了，他們也嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，也喜愛(ài)上了讀書(shū)。安靜、自發(fā)地閱讀、學(xué)習(xí)也就成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，就算老師不在，他們也能安靜，自發(fā)地在班上閱讀，學(xué)習(xí)。而且，很多時(shí)候，我悄悄地去巡看一遍，他們也絲毫不會(huì)察覺(jué)。所以，有一次，我跟同學(xué)們讀了“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”他們都哄然大笑起來(lái)，默然首肯。（二）讓學(xué)習(xí)成為享受讓學(xué)習(xí)成為一種享受，那么他們必需在學(xué)習(xí)上要有成功感。我采用了三種方法：1.建立合理的嘉獎(jiǎng)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的希望。2.建立趕超目標(biāo)，讓成功變得切近3.高聲的發(fā)泄成功的歡樂(lè)。就拿我班的黃一明同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和接受本領(lǐng)都較差，而且沒(méi)自信的孩子。為了幫忙重拾信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我除了對(duì)他進(jìn)行課外的輔導(dǎo)外，還為他定了一個(gè)近期目標(biāo)。第一次測(cè)驗(yàn)，我跟他定的目標(biāo)是50分，結(jié)果，經(jīng)過(guò)努力，他拿了55分，超額完成了任務(wù)，我給他獎(jiǎng)了一星，他愉快極了，由于星星榜上，他終于有了0的突破。有了第一次的成功，他學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)觀性也隨之而來(lái)了。于是我不絕地為他調(diào)整目標(biāo)，讓他為之而努力。終于，在第一學(xué)期的期中考試中，他竟考出了80.5分，真是讓我有點(diǎn)喜出望外。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)和方向，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性明顯提高?！坝欣硐刖陀邢Ｍ痹诶蠋熀蛯W(xué)生的共同努力下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跐u漸的提高，有了更多成功的體驗(yàn)，自信的笑容自然洋溢在孩子們的臉上。（三）把家長(zhǎng)引入我們的教學(xué)工作中家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，在教育孩子的過(guò)程中也是最有發(fā)言權(quán)的一個(gè)。假如能把家長(zhǎng)們教育孩子的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都充當(dāng)本身孩子的家庭輔導(dǎo)老師，讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三維連成一體，那我們的教育教學(xué)將會(huì)取到事半功倍的效果。就拿我們班的班刊來(lái)說(shuō)，它是由學(xué)生和家長(zhǎng)一起共同努力創(chuàng)作而成的。雖然稚嫩，但整個(gè)過(guò)程凝集了同學(xué)們的智慧和家長(zhǎng)們的心血。在這過(guò)程里，同學(xué)們嘗到了成功的喜悅，進(jìn)步的歡樂(lè)；在這過(guò)程里，家長(zhǎng)們親睹了孩子們的寫(xiě)作熱誠(chéng)和寫(xiě)作水平在不絕提升，體驗(yàn)到了教育的樂(lè)趣與欣喜。記得梁綺晴的媽媽在她的讀后感是這樣寫(xiě)的：童年是七彩的、充分歡快的。在這美好的時(shí)間里，有太多的記憶值得我們珍藏……在這里，我們記載的不但是文字，更是生活……作為家長(zhǎng)，我要由衷感謝湯老師為我們搭建的這個(gè)平臺(tái)，讓我們能參加其中，陪伴孩子一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)……字里行間，到處都可以感受回到家中長(zhǎng)們參加的熱誠(chéng)，對(duì)孩子的教育、成長(zhǎng)的期盼。因此，把家長(zhǎng)引入我們的教學(xué)工作中，這樣，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也減輕了我們班主任的工作負(fù)擔(dān)。三、留心捕獲教育契機(jī)面對(duì)日新月異快速變動(dòng)的世界，面對(duì)受多種渠道影響的學(xué)生，我深深地知道，班主任教育學(xué)生要更敏捷、機(jī)動(dòng)、實(shí)效并具創(chuàng)造性。所以需要我們要及時(shí)捉住教育契機(jī)，機(jī)動(dòng)敏捷地進(jìn)行機(jī)動(dòng)教育。今年剛開(kāi)學(xué)，有一天中午放學(xué)，我看到班長(zhǎng)正在罰一名女同學(xué)小詩(shī)在寫(xiě)400字的檢討書(shū)，說(shuō)她在晨讀時(shí)不讀書(shū)，在畫(huà)畫(huà)，影響不好，必需處理。我看別的同學(xué)都走了，只有她還在皺著眉頭，無(wú)奈地在奮筆疾書(shū)。于是，我讓班長(zhǎng)先走，我來(lái)看著她寫(xiě)。她邊寫(xiě)，我邊教育她，她也承認(rèn)了錯(cuò)誤。后來(lái)，我才了解到，原來(lái)，后天就是老師節(jié)，她要做三個(gè)賀卡來(lái)分別送給三個(gè)她喜愛(ài)的老師。由于別的同學(xué)都用零用錢買賀卡送給老師，而她覺(jué)得親手做更有心義，而且她還告知我，還用幾個(gè)同學(xué)也是親手做的。那時(shí)候，我被她的那顆懂得感恩的心所感動(dòng)了。是啊!這是一個(gè)多么有心的孩子。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，何不上一節(jié)手工課。于是第二天的最終一節(jié)課，我每人發(fā)了一張卡紙，讓他們把本身的祝福都寫(xiě)在本身設(shè)計(jì)的賀卡上，送給老師。并教育他們什么叫“禮輕情意重”、什么叫“君子之交淡如水”什么叫“感恩”。這樣，原來(lái)一次批判，卻轉(zhuǎn)化為一次有心義的活動(dòng)。除此以外，我還堅(jiān)持與科任老師相搭配，科學(xué)地管理班級(jí)。正所謂是“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，我們集三人之力氣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，訂立出更加行之有效的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本領(lǐng)，加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，使學(xué)生真正做到獨(dú)立、自治、自強(qiáng)?？傊诎嘀魅喂ぷ髦?，只要我們將滿腔熱誠(chéng)化作春風(fēng)細(xì)雨傾注給學(xué)生，在學(xué)生心靈的沃土上播撒種子，送去縷縷春風(fēng)，就必能催發(fā)一顆顆希望的種子我發(fā)言完了，感謝大家！名班主任工作總結(jié)篇4時(shí)間過(guò)得很快，這一個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中還是比較充實(shí)的，作為一名班主任我平常的工作很緊張，每天都需要認(rèn)真的去規(guī)劃好，認(rèn)真搞好本身分內(nèi)的職責(zé)，所以在以后的工作當(dāng)中我肯定會(huì)堅(jiān)持做的更好，作為一名班主任我肯定會(huì)認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)生工作，讓學(xué)生們能夠正常的在學(xué)校搞好學(xué)習(xí)，做好這些細(xì)節(jié)方面的工作，這一點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作我也總結(jié)一下。這一個(gè)學(xué)期在工作當(dāng)中我還是比較認(rèn)真的，我也是有了特別大的提高，信任在以后的工作當(dāng)中肯定能做的更好，學(xué)生們平常也是比較聽(tīng)話，認(rèn)真的完成好學(xué)校方面下達(dá)的工作，認(rèn)真的督促好這些，在將來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也肯定會(huì)認(rèn)真的去完成好這些，讓本身有一個(gè)好的態(tài)度，這一點(diǎn)上面我是很有信心的，這一個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中我是不絕的積累工作經(jīng)驗(yàn)，每天定時(shí)的查課，保證學(xué)生們都能按時(shí)上課，對(duì)于遲到曠課的學(xué)生，這樣的習(xí)慣是肯定不姑息的，要讓學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點(diǎn)是肯定的，包含學(xué)生們平常在學(xué)校的情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的解決，這方面是應(yīng)當(dāng)要去了解的。過(guò)去一段時(shí)間我也是做的比較認(rèn)真的，除了上述的這些之外，我也是和四周的班主任老師多多的溝通，溝通班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是特別緊要的，我特別感謝能夠有這些件溝通機(jī)會(huì)，確實(shí)給了我特別大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應(yīng)當(dāng)要去考慮清楚的，我認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)是特別緊要的，我也希望能夠通過(guò)這樣的方式提高本身，這一點(diǎn)我是特別期望的，也時(shí)刻在準(zhǔn)備著，想要讓本身得到充分多的提高，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中掌握更多的管理經(jīng)驗(yàn)，我做班主任的時(shí)間不是很長(zhǎng)，還是缺乏一些經(jīng)驗(yàn)的，所以我需要去積累，我希望本身能夠掌握更多得的東西，也特別感謝在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中本身的變動(dòng)，我也肯定會(huì)更加的努力，讓本身接觸到更多的知識(shí)。這段時(shí)間的以來(lái)我也是有充分多的規(guī)劃，我對(duì)本身是很有信心的，我心態(tài)也是特別的堅(jiān)決，在這方面我也做好了很多準(zhǔn)備，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，確實(shí)是進(jìn)步不少，以后肯定會(huì)加強(qiáng)本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，把班主任這份工作做的更好。名班主任工作總結(jié)篇5回顧二一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充分感謝。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不絕成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)本身漸漸建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與思，是你們予以了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我模范的力氣，讓我深深感受到班主任工作的緊要