人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí) 以和為貴 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版八年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)以和為貴公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)以和為貴

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究“和",了解“和”的具體含義及其在當(dāng)下的積極意義。

2.交流“和",比較全面地了解孔子“和而不同”的思想和主張，理解古今“和"的多樣性思想內(nèi)涵。3.運(yùn)用“和”,搜集生活中“和為貴"的典型事例，感悟剖析并從中汲取營養(yǎng)。

課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

中國歷來有和氣致祥、和衷共濟(jì)、和顏悅色、和藹可親、和氣生財(cái)、和和美美、琴瑟和諧、家和萬事興、人和百業(yè)旺等蘊(yùn)含哲理的成語。在這些含義豐富的詞語中都包含了一個(gè)“和”字?！昂?到底是什么對(duì)我們傳統(tǒng)文化的影響為何如此巨大“和”文化在今天又被賦予了怎樣的含義讓我們一起走進(jìn)今天的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，談?wù)劇耙院蜑橘F"!

二、古人論“和”1.什么是“和"

《說文解字·南部》:“,調(diào)也。從南(yuè),禾聲。讀與和同?！薄墩f文解字·口部》:“味，相應(yīng)也。從口，禾聲。"

三角形是聚合的含義，意思是將聲音聚攏起來?！昂獭北硎竞桃?，合起來是吹奏排簫、吹奏音樂，也就是相互配合的和諧狀態(tài)。

真正的音樂不是一個(gè)聲音的簡單重復(fù)，必然是不同聲調(diào)、音頻的有機(jī)結(jié)合。如此，人們對(duì)“和"的理解也就由單純的樂器拓展開來，意味著一種不同元素的協(xié)調(diào)、結(jié)合過程。

2.孔子、朱熹說“和”。

(1)子曰：“君子和而不同，小人同而不和。"——《論語·子路》

孔子說：“君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對(duì)具體問題的看法上卻不必茍同于對(duì)方。

小人習(xí)慣于在對(duì)問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言論，但在內(nèi)心深處卻并不抱有一種和諧友善的態(tài)度。”

君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨(dú)立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨(dú)立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。

孔子這種“和而不同"的為人處事方式，顯示了孔子思想的深刻和智慧的高深。

16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。這是對(duì)“君子和而不同"的極好的闡釋。

(2)朱熹：和者，無乖戾之心，同者，有阿比之意。

譯文：君子崇尚道義，處事公正平和，沒有挑剔刻薄之心。小人只重私利，極盡阿諛朋比之能。

三、探究內(nèi)容

(一)操“和”之義

1.小組討論：“和"與“同”有什么區(qū)別古人論述“和而不同"的思路是怎樣的“和而不同”在當(dāng)下有什么意義

(1)“和"與“同”的區(qū)別。

明確：“和"是處理各種關(guān)系的一個(gè)準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)在一定的原則下尋求各方的協(xié)調(diào)和和諧，在處理人際關(guān)系上表現(xiàn)為不盲目附和，又能兼容不同意見，是保持個(gè)性的統(tǒng)一，是有差別的多樣的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：多樣性、協(xié)調(diào)性、原則方法

“同”是同一事物的簡單相加，在處理人際關(guān)系上表現(xiàn)為盲目附和，不肯表達(dá)自己的意見，是無原則的調(diào)和，是無差別的同一。

“和"是抽象的，內(nèi)在的，而“同”則是具體的，外在的?！昂投煌?,就是追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。

(2)古人論述“和而不同”的思路。

明確：古人論述“和而不同"這一思想時(shí)，主要運(yùn)用對(duì)比論證的方法。先闡述什么是“和”,什么是“同",在對(duì)比中，使“和”與“同"的區(qū)別得以清晰體現(xiàn)。然后以君子與小人不同的言行來進(jìn)一步闡述“和”與“同"的區(qū)別，從而使讀者充分理解“和而不同”這一思想的內(nèi)涵。

(3)“和而不同"的現(xiàn)實(shí)意義。

明確：即使在今天，“和而不同”這一觀念仍然具有強(qiáng)大的生命力，仍然可以成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)準(zhǔn)

則和一個(gè)目標(biāo)?！昂投煌?,是世界多元文化共同繁榮發(fā)展的必由之路；而“同而不和”則必然導(dǎo)致紛

爭乃至戰(zhàn)爭。

如今人類擁有的核武器可以在瞬息之間毀滅地球。如果只強(qiáng)求“同"而不謀求“和”,使矛盾沖突激化，結(jié)果只能是共同毀滅。所以說，“和而不同"是人類共同生存的基本法則。

2.“和”的內(nèi)涵是豐富的，古代經(jīng)典中對(duì)“和"的論述也涉及多個(gè)方面。閱讀教材中的資料，也可自行搜集，適當(dāng)補(bǔ)充，理解“和”多樣化的思想內(nèi)涵，嘗試用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括“和"的含義。

明確：和睦、和諧、平衡、協(xié)和

3.討論之前要認(rèn)真閱讀、思考，討論時(shí)要相互補(bǔ)充、啟發(fā)。整理各人發(fā)言，匯總后放入本次綜合性學(xué)習(xí)檔案袋。

(二)尋“和”之用

1.“和"的思想，用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，可以概括為一句俗語，即“和為貴”。這是孔子弟子有若的話，原文為：“禮之用，和為貴。"(《論語·學(xué)而》)這句話究竟是什么意思，歷來說法很多。但人們?cè)谌粘Ｉ钪?，大多將“和為貴”中的“和"理解為“和睦”“和氣"等。你知道哪些體現(xiàn)“和為貴”的例子課外搜集這方面的事例，可以是歷史故事，也可以是身邊的事，從中探尋“和為貴"的真諦。

示例：

(1)戰(zhàn)國時(shí)有“將相和”的美談，清朝康熙年間又有“六尺巷"的故事?！耙院蜑橘F”的故事層出不窮，

和和睦睦是我們社會(huì)和諧的追求。

(2)關(guān)于“和"的小故事。

羅威飼犢

漢代羅威，鄰居家的牛多次吃了他家的莊稼，他和鄰居交涉，鄰居不理不睬，羅威并沒有火冒三丈，而是想怎么樣解決牛的饑餓問題。羅威每天天不亮就起床去打青草，然后悄無聲息地堆放在鄰居家的牛圈前。牛聞到鮮嫩的青草，就大嚼大咽起來，吃飽了，牛也就安穩(wěn)地唾覺了，不再去吃羅威的莊稼。鄰居每天起來，總會(huì)看到牛圈前有一堆青草，感到很納悶，后來半夜起來親眼看到是羅威所為，惚疫萬分，從此對(duì)自家的牛嚴(yán)加看管?！傲_威飼狀”的故事從此傳為美談。

楊翥賣驢

楊素居住在京城，喜歡騎驢代步。他對(duì)驢子特別偏蒙，常常不顧家人的勸阻，親自為驢子擦洗梳理，給驢子喂上等的飼料。關(guān)驢子的房子就在他的住房旁邊，他半夜總要起床看一兩次，生怕那寶貝驢子受什么委屈。楊翥的鄰居是一位老人，快六十歲的時(shí)候生了個(gè)兒子，老來得子自然倍加疼蒙。但這個(gè)接子一聽到楊翥的驗(yàn)子叫就突個(gè)不停，食量也明顯減少，稿得全家人都不得安寧。可楊君是地位顯貴的大官，這家人也不敢向楊黏說這個(gè)事。眼看那接子一天天地消瘦下去，他的父母?jìng)嗔四X筋，最后還是把這件事和楊翥說了。楊翥聽后二話沒說，忍痛把自已心愛的驢子賣了，外出或上朝都靠步行。

司馬徽讓豬

司馬徽(人稱水鏡先生)是東漢末年一位善于識(shí)拔人才的有名學(xué)者。

有一次，鄰居走失了一頭豬，因?yàn)樗抉R家的豬和他走失的豬相似，就誤認(rèn)為是他家的。司馬徽并不爭辯，說：“是你的你就拿去。"鄰居便毫不客氣地把獵趕回家。過了幾天，鄰人從別處找到了自己的豬，很抱愧地把誤認(rèn)的獵送還司馬徽。司馬徽不位沒責(zé)備他，反而說鄰里間發(fā)生這類誤會(huì)并不奇怪，還贊揚(yáng)他懂道理、知錯(cuò)能改。鄰居聽了十分感動(dòng)。

(3)和平共處五項(xiàng)原則的提出。(PPT)

(4)“一帶一路”進(jìn)行時(shí)。(PPT)

(5)歷史性一刻。(PPT)

2.“我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)看到各種各樣的標(biāo)語，它們對(duì)宣傳主張、倡導(dǎo)行為、制造氛圍有著特殊的作用。參考示例，每名同學(xué)創(chuàng)作幾條以“和"為主題的宣傳標(biāo)語，既要有較強(qiáng)的針對(duì)性和一定的思想性，也要講究語言，力求形式新穎、良朗上口。組內(nèi)互相評(píng)改，選出優(yōu)秀的標(biāo)語在班上展示。

示例：

·有容乃大，心境寬：以和為貴，萬事順·和為貴，善為本，誠為先

·和以處眾，平以養(yǎng)心，獨(dú)以思己

●以“和”為主題的宣傳標(biāo)語。

(1)遵古訓(xùn)，和為貴；促和諧，人為本。

(2)居家貴和睦，近鄰勝遠(yuǎn)親。

(3)和諧使宇宙運(yùn)轉(zhuǎn)不停。

(4)奏響家庭平安之音，共享社會(huì)和諧之聲。

(5)促進(jìn)和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人嫌惡。

(6)知書達(dá)理和為貴，禮儀相待鄰里親。

(7)機(jī)器的摩擦耗費(fèi)成本，人際的摩擦損耗心靈。

(8)國是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠立身，教當(dāng)先，和為貴。

(9)起舞荷塘，齊聲歌唱。中國夢(mèng)想，和平希望。

(10)自然充滿綠色，家庭充滿愛意，社會(huì)充滿和諧。

(11)弘揚(yáng)中華文明，建設(shè)和諧社會(huì)。

(12)持久的成功建立在和諧的人際關(guān)系之上。

(三)班級(jí)討論會(huì)

1.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不可避免地會(huì)有觀點(diǎn)的交鋒。相持不下時(shí)，有些同學(xué)會(huì)惡語傷人，最后不歡而散。思考如何從“和而不同"和為貴”的思想中汲取智慧，全班合作，制訂幾條“班級(jí)議事規(guī)則"。

2.在教師指導(dǎo)下，選擇大家都比較感興趣的一些新聞事件為話題，在班上組織一次時(shí)事討論會(huì)。大家以“和而不同”為理念，一起討論問題，互相啟發(fā)，共同受益。

明確：提示1:從“和而不同"和為貴”的思想中汲取智慧，制訂幾條“班級(jí)議事規(guī)則"。例如：同學(xué)們思考并舉手，經(jīng)主持人允許后可發(fā)言；允許每個(gè)同學(xué)陳述自己的觀點(diǎn)、看法或感想，并說明理由；最終的結(jié)果通過舉手的方式?jīng)Q定，尊重大多數(shù)同學(xué)的意見。

●班級(jí)議事規(guī)則

坦誠真摯，寬厚仁慈；和睦共處，互幫互助。

換位思考，將心比心；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)他人。

尊重別人，不得歧視；樂于助人，不求回報(bào)。完善自我，提高修養(yǎng)；與人為善，方式恰當(dāng)。

提示2:時(shí)事討論會(huì)之前，多渠道查找相關(guān)資料，為發(fā)言做準(zhǔn)備；討論時(shí)，本著“和而不同”的理念，相互啟發(fā)，共同受益；討論會(huì)后，認(rèn)真總結(jié)反思。

●討論話題

新冠肺炎病毒全球流行后，以美國為首的部分國家污蔑病毒源自中國，污蔑中國隱瞞疫情數(shù)據(jù)。甚至要求中國賠償他們?cè)谝咔橹械慕?jīng)濟(jì)損失。但自美國疾控中心主任承認(rèn)美國有流感死者可能實(shí)患新冠肺炎一事被曝光之后，相關(guān)話題在國內(nèi)掀起激烈討論。3月12日晚，外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)在推特上，用中英雙語連發(fā)5條推文怒懟美國?！懊绹部刂行闹魅伪蛔チ藗€(gè)現(xiàn)行。零號(hào)病人是什么時(shí)候在美國出現(xiàn)的有多少人被感染醫(yī)院的名字是什么可能是美軍把疫情帶到了武漢。美國要透明!要公開數(shù)據(jù)!美國欠我們一個(gè)解釋!"

根據(jù)你們對(duì)“和”的理解，來談?wù)勀銓?duì)這件事情的看法

四、活動(dòng)收獲

通過這次活動(dòng)，你對(duì)中國文化中的“和"一定有了許多新的認(rèn)識(shí)和理解吧任選一個(gè)角度，寫一篇作文，談?wù)勀愕氖斋@。

作文示例：

和諧之美

美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮澗；藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频呐惆?，才顯得靜穆和安詳；茫茫的大地，因?yàn)橛辛巳f物的裝點(diǎn)，才顯得偉岸和寬廣。一個(gè)人，一個(gè)家庭，甚至整個(gè)社會(huì)，也因?yàn)槟芘c其他的事物互相映襯、互相促進(jìn)，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧。

和諧之美在于寬容。寬容像一顆種子，它能在人類心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，藥壯成長。一顆寬容之心是多么偉大，它能夠平息怒火，感化邪惡，播撒善良。它讓我們享受到陽光般的溫暖，雨容般的滋潤。

乘持一顆寬容之心，人生才會(huì)更美麗出彩，社會(huì)才會(huì)更和諧安定。

和諧之美在于無私。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。只要人人都獻(xiàn)出一份無私的最，世界將會(huì)成為美好的人間。汶川地震、王樹地震，國人所體現(xiàn)出來的無私的愛心，讓世界矚目。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，從四面入方匯聚而來，凝聚成一片愛的海洋，滋潤著每一顆因他受苦難而干涸的心靈。因?yàn)檫@份無私的愛，我們凝聚到一起，渡過了種種艱難險(xiǎn)阻。

和諧之美在于淡泊。摒棄功利之心，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，才是和諧。蒼屬是為了搏擊長空，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此遼闊的天空賜予了它自由飛翔的空間；風(fēng)帆是為了搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的桅檣，因此浩瀚的大海給予了它索壯寬闊的樂國。其實(shí)，你也一樣，只要你擁有一顆平兒、淡泊的心，總會(huì)散發(fā)屬于自己的光芒!

和諧之美，無處不在，我們因和諧而相親相是，生活因和諧而歡樂無限。

五、隨堂訓(xùn)練

班級(jí)將舉行“和”文化綜合探究活動(dòng)，要求大家積極參與?！径嘧硕嗖实摹昂?】

(1)請(qǐng)你搜集古人與“和”有關(guān)的資料，如成語、名言、故事等，仿照示例，談?wù)勀銓?duì)“和"的理解。示例：從“六尺巷”的故事中，我了解到“和"是忍讓與寬容。

明確：從“將相和”的故事中，我了解到“和"是謙遜與認(rèn)錯(cuò)。

(2)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，周天子威儀盡失，禮崩而樂壞，政治上的多元狀態(tài)造就了思想上的極度自由和解放。一時(shí)間，社會(huì)上各種思想流派如同絢麗的百花競(jìng)相開放，它們被稱為“諸子百家