托班第二學(xué)期班務(wù)的工作總結(jié)（16篇）

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)（16篇）

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)（精選16篇）

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇1

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步，我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。本

學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子

們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往的合力做好班

級(jí)的各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在

在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好

本班孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。

一、班級(jí)情況分析

我們班共有30名幼兒，5名新入園的幼兒，大部分幼兒已基

本適應(yīng)了集體生活，養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣；幼兒

的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音

樂、繪畫、捏橡皮泥等活動(dòng)；在游戲方面，孩子喜歡開展過家家

游戲，喜歡“做飯”。也喜歡、積木用雪花片進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活

動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。部分新生在慢慢熟

悉班級(jí)環(huán)境，適應(yīng)幼兒園的新生活。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各

方面得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)

習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、保育工作

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),

做到：

1、吃飯：吃熱飯，吃飽假，鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力

較差的幼兒仍需給予幫助。喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能認(rèn)識(shí)自己的被

子，會(huì)自己倒水，并專心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地上。

2、入廁：會(huì)告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)

會(huì)自己穿脫褲子。

3、睡覺：會(huì)主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋,

上床后不交談，能自己安靜。

4、入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知老師小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。

老師要及時(shí)為幼兒蓋好被子。

5、著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外

活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的著裝

是否整齊。

6、安全：杜絕不安全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培

養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭(zhēng)搶，不打架。

7、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾,

保持班級(jí)衛(wèi)生。做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

四、教育工作

針對(duì)本班幼兒年齡小，集中注意力時(shí)間短，好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，

我們多采用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動(dòng)

幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,

每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、兒歌、情

景對(duì)話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮

泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種

有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)

習(xí)的好品德。

五、家長(zhǎng)工作

我們與家長(zhǎng)朋友之間要做到互相尊重，互相諒解，互相支持，

互相幫助，共同探討。

1、遇到問題隨訪，以便有針對(duì)性的采取措施。

2、利用家園聯(lián)系欄、校訊通、黑板等不同渠道及時(shí)反饋教學(xué)

內(nèi)容，育兒經(jīng)驗(yàn)。

3、每月及時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。

4、利用家長(zhǎng)接送孩子之際，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通幼兒情況，增

進(jìn)彼此的聯(lián)系。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇2

一、日常教育教學(xué)工作：

（一）、穩(wěn)定幼兒情緒

1、孩子剛離開家人來到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心

和耐心去對(duì)待每位孩子，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如：我們

班的姜博武和王家寶每天來園都會(huì)哭鬧，對(duì)待這些孩子子我們要

很有耐心，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方

式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。

2、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

（一）、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

（二）、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受

老師的建議和指令，有良好地日常基本常規(guī)，樂意參加各種活動(dòng)。

1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,

特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。

2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴

一起共享玩具，同做游戲。

此外，利用兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，

提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提

高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識(shí)。

二、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增

強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持開展體育鍛煉，保證

幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)

相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正

確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和

幫助的道理，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步

做到友愛、互助。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成

個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。

三、合理開展區(qū)域活動(dòng)。

1、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。

2、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引

幼兒的一大關(guān)鍵。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、

游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域

中，變廢為寶。

四、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我

們兩位老師和保育員全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，認(rèn)真做好每

日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活

環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我

保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)

餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。

五、家長(zhǎng)工作

學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電訪，平時(shí)利

用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之

間的摩擦。

六、存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期

的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

七、其他方面：

1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情

況，解決問題，并做好觀察記錄。

2、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念,

并學(xué)以致用。

3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀

各類幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。

在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展，組織活動(dòng)得到

家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期：

我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)；關(guān)注每一個(gè)幼兒，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)

開展區(qū)域活動(dòng)；我們兩位老師和保育員終會(huì)遵循在工作中做到一

切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子

幼兒園開開心心地渡過每一天。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇3

一、班級(jí)常規(guī)工作方面：

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、

學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒

的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立

的個(gè)體來說，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展

幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的

重中之重了。因此我們?nèi)慌浒嗬蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)

則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班

上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，

在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。

如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；

游戲活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的

一份假菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟

進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意

識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他

進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒

揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢覀兇笕噙@個(gè)大家

庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。

二、教育教學(xué)工作方面：

1、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資

料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投

入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相

互督促。

2、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從

幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟

變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，

稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著

手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他

們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上

做好入學(xué)準(zhǔn)備。

三、生活常規(guī)方面：

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯

前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)

在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手?，F(xiàn)在，

幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃板掉飯

粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在

教師指導(dǎo)下，幼兒能自己整理床鋪將被子疊好，擺放整齊。個(gè)別

幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健

醫(yī)生，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒

身體健康成長(zhǎng)。

四、衛(wèi)生保健工作方面：

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼

兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本

學(xué)期我們班注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度

作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒

的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平

時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)

室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變

化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。在“手足口

病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做

好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午假前、午睡起床后、離

園前等，并做好記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比

較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件

小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有

步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,

通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了

一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故

的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一

定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

五、家長(zhǎng)工作方面：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一

次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒

發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠

道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本

學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)

匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。

積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：“傣味美食一

條街”“六一”親子游園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與，得到

家長(zhǎng)們的好評(píng)。

六、不足及努力方向：

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要

進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大

家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我

們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但

是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們

相信自己一定會(huì)做得更好。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇4

一、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況

健康領(lǐng)域的發(fā)展情況，適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂于

參加老師組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立

進(jìn)餐、入廁、睡覺，學(xué)習(xí)自己穿衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作

穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方

法，有保護(hù)牙齒，五官的意識(shí)，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。語(yǔ)言領(lǐng)域

的發(fā)展情況，大部分幼兒喜歡用語(yǔ)言與幼兒交往，能聽懂普通話，

并能用普通話進(jìn)行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人

講話，根據(jù)老師的提示語(yǔ)調(diào)節(jié)自己的行為。社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展情況，

樂于和同伴交往，在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂。幼兒助人行為意識(shí)

增強(qiáng)，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。％的幼兒能主動(dòng)

向老師問好，有文明禮貌意識(shí)，知道愛惜物品。活動(dòng)中有%的幼兒

能遵守規(guī)則，自我意識(shí)逐漸形成。

科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況，樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物、

現(xiàn)象，了解白天、黑夜等時(shí)間概念，能區(qū)分大孝長(zhǎng)短、前后等。認(rèn)

識(shí)簡(jiǎn)單的幾何形狀，圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形等，

喜歡觀察小動(dòng)物，植物的發(fā)芽生長(zhǎng)情況。藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況，

幼兒喜愛藝術(shù)活動(dòng)，樂于用身體動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)美的

感受。美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)涂色、簡(jiǎn)單的線條、形狀的練習(xí)，手工活

動(dòng)中運(yùn)用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn)，動(dòng)手能

力得到發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂活動(dòng)中，能聽辯

音樂明顯的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、快慢，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，喜愛唱歌，音

樂游戲和韻律活動(dòng)。

二、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作是非常重要的。如何讓家長(zhǎng)放心地把自己的孩子交

給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開

與家長(zhǎng)的溝通。本學(xué)期我們除了通過小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、半日開放活

動(dòng)、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通外，我

們還組織了一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友融入到我們當(dāng)中來。如本學(xué)

期我們開展了“慶奧運(yùn)百米長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)”得到了很對(duì)家長(zhǎng)朋友

的好評(píng)。很多家長(zhǎng)覺得這次活動(dòng)很有意義，希望下次再多開展一

些類似的有意義的活動(dòng)。

三、班級(jí)榮譽(yù)

本學(xué)期，我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的，這與我們班里三位

老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦，但是領(lǐng)獎(jiǎng)的那一

刻，我是幸福的。下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力，取得更多的進(jìn)步！

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇5

一、抓好班級(jí)常規(guī)教育管理保教結(jié)合

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不

能忽視。只有一個(gè)干凈舒適的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才

能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我們?nèi)焕蠋熢谧⒁饨逃虒W(xué)工作

的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外

環(huán)境的清潔，做好消毒工作。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏?/p>

上也給予更多的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶

外活動(dòng)中也特別關(guān)注他們，提醒他們多喝水。另外，我們還加強(qiáng)

常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及加強(qiáng)生活自理能力，

培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫。并在一日生活各環(huán)節(jié)中

加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在

老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，幼

兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也逐漸的'提高了。為了使孩子有

一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，重視幼兒參加

體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)方面

1、本學(xué)期我們結(jié)合新時(shí)代主題課程，開展了《找快樂》、《美

麗的春天》、《小巴掌》等主題活動(dòng)，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，

相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活學(xué)習(xí)中。在主題《美

麗的春天》中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變

化，孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花、樹、小動(dòng)物有了不同的變化。柳

樹發(fā)芽了，小草便長(zhǎng)高變綠了，河里有小蝌蚪了，我們還一起飼

養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆，黑豆、蘿卜等，加深幼兒

對(duì)春天的理解，通過看、說、畫、做各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的

美麗。既豐富了課余活動(dòng)又培養(yǎng)了他們的觀察力。

2、有計(jì)劃的提供區(qū)域材料，引導(dǎo)幼兒在自由寬松的氣氛中主

動(dòng)探索、學(xué)習(xí)，結(jié)合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜、蘿卜、

玉米等植物，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察記錄植物的

生長(zhǎng)過程，為幼兒探索活動(dòng)提供了幫助。在美工區(qū)提供紙杯、彩

色皺紋紙、吸管、橡皮泥等。結(jié)合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克

牌、光盤，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作，鍛煉小肌肉的靈活

性。既豐富了主題活動(dòng)有使幼兒得到全面的發(fā)展。在老師的引導(dǎo)

下，幼兒們通過動(dòng)手動(dòng)腦，相互合作，構(gòu)建成了一個(gè)漂亮的小區(qū)。

小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲。

三、家園聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合

家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流

和經(jīng)驗(yàn)共享的平臺(tái)：家長(zhǎng)可以從老師這里了解教育觀念，而老師

也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長(zhǎng)對(duì)

教育的理解和期望。本學(xué)期我們加大了對(duì)家長(zhǎng)工作的力度，通過

班級(jí)郵箱、打電話、家長(zhǎng)園地等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在主題活

動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到

大自然中去探索科學(xué)的奧秘，因此，在活動(dòng)中我們也取得了非常

好的效果。例如，在學(xué)期剛開始，我們?yōu)榱素S富主題活動(dòng)，讓家

長(zhǎng)配合我們帶一些和活動(dòng)有關(guān)的圖片、物品、材料等大部分家長(zhǎng)

知道以后，都帶來了。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的配合，更加豐富了活動(dòng)的

內(nèi)容。

四、存在的不足和努力的方向

雖然在本學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的

好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)

象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善；

要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培

養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣；尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于

分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)

幼兒“自我管理”的意識(shí)。

回顧這學(xué)期來，我們有成績(jī)也有存在的不足，特別是在更新

教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng)，在家長(zhǎng)工作方面還

有待于更好的開展，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨。

在新的學(xué)期中，我班老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努

力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，更

新教育觀念理念，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇6

一、加強(qiáng)幼兒教師能力培養(yǎng)

優(yōu)秀的教師才可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，我們園內(nèi)教師資

質(zhì)都不錯(cuò)，但是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間最長(zhǎng)的教師也只有兩年的工

作經(jīng)驗(yàn)，所以為了讓教師更快的成長(zhǎng)，我們幼兒園對(duì)中班老師做

集體培訓(xùn)，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，指導(dǎo)她們教學(xué)方法，同時(shí)讓優(yōu)

秀的教師分享自己的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整

理成冊(cè)供教師學(xué)習(xí)參考。每個(gè)月我們都會(huì)對(duì)教師進(jìn)行考核，查看

教師在教學(xué)和自我提升方面有什么進(jìn)展，積極發(fā)揚(yáng)教師勤學(xué)精神,

讓教師在教學(xué)中不忘記提升自己。對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的教師會(huì)給

予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于成績(jī)差的教師會(huì)做工作調(diào)整，并設(shè)置懲罰。督促每

一位教師積極努力學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)互動(dòng)

很多時(shí)候家長(zhǎng)都是我們不容忽視的群體，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表

現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)等都應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)做匯報(bào)，讓家長(zhǎng)能夠從中了解。根

據(jù)過去情況，有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β担瑳]有時(shí)間主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，

到學(xué)校查看學(xué)生情況，但是又想要了解，各班老師都應(yīng)該把這些

情況反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，征詢家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的教

育意見，博取家長(zhǎng)意見，改進(jìn)教育中的不足，提升教學(xué)質(zhì)量，同

時(shí)讓家長(zhǎng)了解到具體情況，明白我們的教育工作，積極配合我們

教學(xué)。

三、開展趣味教學(xué)課程

對(duì)于教學(xué)，我們需要重視小朋友在課堂學(xué)習(xí)的成績(jī)，如何讓

他們更好的學(xué)習(xí)，讓他們集中精力學(xué)習(xí)，這是我們一直都在考慮

的問題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候課程枯燥小朋友并不喜歡，就會(huì)分神，或

者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀，我們這學(xué)期，采取趣味教學(xué)，

通過一些有趣的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小朋

友的學(xué)習(xí)熱情，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高，方便課程展開，

為了讓教師上好課程，每個(gè)老師都必須準(zhǔn)備教學(xué)課程。

四、積極開展親子活動(dòng)

在幼兒園，我們要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也希望學(xué)生能夠與家長(zhǎng)更

好相處，舉辦親自活動(dòng)，拉近學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，同時(shí)也讓

家長(zhǎng)從活動(dòng)中了解到自己孩子的情況，從而更好的配合我們教學(xué),

在三四月份我們幼兒園舉行了校園繪畫互活動(dòng)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共

同參與，通過活動(dòng)，不但讓小朋友開心，也讓各位家長(zhǎng)了解到了

自己的孩子的情況，同樣也對(duì)我們幼兒園的教育工作有了更多的

認(rèn)同，得到了很多家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

一學(xué)期的工作雖然重，但是在各位老師積極參與下，我們幼

兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇7

一、基本情況。

我班現(xiàn)有幼兒26名，其中男生20名，女生6名，5名為本

學(xué)期新轉(zhuǎn)來的新生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒的各項(xiàng)

能力都有了明顯提高。

二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒，所以，

我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園

前，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，興

趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，并讓幼兒感到老師是和藹可

親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們

老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間

的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還注意

針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣，悶悶不樂的幼兒，適

當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處

理，除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼

兒的安全感，信任感。現(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，

并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。

三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，

增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。幫助幼兒樹立安全意識(shí)，提高幼兒自

我保護(hù)能力。樹立安全意識(shí)，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前

提。

因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安

全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演等形式，對(duì)

幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。如通過讓幼兒

親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃

火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等

危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)

教育的同時(shí)，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法。

四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣。

不錯(cuò)的在主題活動(dòng)“好孩子”中，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響,

在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境。如在教室設(shè)

計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中

的良好行為。在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在

生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)

比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情

景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

五、家長(zhǎng)工作。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分，要使幼

兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,

得到家長(zhǎng)的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此，我們

每周都及時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介

紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí)，平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的

合理要求，我們都盡量滿足。因此，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的

支持。本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同

搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒

的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的

不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣,

并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇8

學(xué)年度第一學(xué)期，八年級(jí)二班，共有學(xué)生44人，男18人，

女26人，有上灶生24人，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、在思想上

我們積極利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，認(rèn)真宣講《中

學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)

會(huì)做人，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，平時(shí)我們強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，

要使學(xué)生能養(yǎng)成自尊、自愛、自主的人生觀和價(jià)值觀。

二、在常規(guī)管理中

1、積極向?qū)W生宣傳學(xué)校的管理方法。進(jìn)一步完善了班級(jí)公約,

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格他們，讓學(xué)生明確遵守公約的實(shí)際意

義，懂得自己管理自己。比如：衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，管理到位，讓學(xué)

生明確良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是文明的體現(xiàn)。

2、努力使用好班干部，發(fā)揮他們各自的作用，建立班干部負(fù)

責(zé)制，如衛(wèi)生干事專項(xiàng)檢查衛(wèi)生，生活委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)上灶生的飲

食和學(xué)?；锸逞a(bǔ)發(fā)。建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任

心。

3、成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，為了使家長(zhǎng)一學(xué)校一家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生形成

共同的管理層次。定期招開家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子,

了解班級(jí)的管理。

4、充分利用學(xué)習(xí)園地，板報(bào)等形式，宣傳和教育學(xué)生，使學(xué)

生能夠展示自己不同的才華。

三、在學(xué)習(xí)的管理中

1、作為一個(gè)差生較多，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃的班級(jí)，要注意學(xué)風(fēng)的

建設(shè)，同時(shí)應(yīng)以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，用學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)。經(jīng)過半年的努力已

取得一定的成效。

2、制定出班級(jí)的具體目標(biāo)，一、爭(zhēng)取年級(jí)的前列，二、是個(gè)

人奮斗目標(biāo)。強(qiáng)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、建立可行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。

4、充分聯(lián)系各科任教師，使各科平衡發(fā)展，提高整體競(jìng)爭(zhēng)水

平，以點(diǎn)帶面，提高各學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性與興趣。

四、在生活中

1、積極引導(dǎo)學(xué)生正確安排自己的生活，同時(shí)想盡方法為學(xué)生

創(chuàng)造一個(gè)祥和的氛圍，對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，給予最大的幫

助，以解決他們的后顧之憂。

2、強(qiáng)化個(gè)體發(fā)展，讓不同的學(xué)生有不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分認(rèn)

可他們的成績(jī)，給學(xué)生增強(qiáng)自信心。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)⑴

班的班主任工作。本期的工作即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能

夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，

嚴(yán)格要求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、

認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一

到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。

（二）選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的

助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循

三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，管理能力

強(qiáng);有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使

用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次

發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使

學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本

學(xué)期我們班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)

生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極

主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

（三）實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工

負(fù)責(zé)。

這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，

共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。過分級(jí)管

理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相

關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的

矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生

組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過

的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高

學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,

學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其

次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰

分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)

和諧向上的集體。

（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表

現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，

只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家

長(zhǎng)們保持聯(lián)系，本期對(duì)每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪，了解學(xué)生在

家的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡

自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)

度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)以下：

一、思想教育

在初二這個(gè)情竇初開的年齡，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來，由

于覺得自己已長(zhǎng)大，所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行思想教育是有必要的。

首先，要做到了解每位學(xué)生的家庭、性情，留意學(xué)生的思想

動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生的行為表現(xiàn)。重視說服教育，以理服人，經(jīng)常關(guān)

心問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)的時(shí)候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進(jìn)行

有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，假如不分青紅皂白的批評(píng)，

學(xué)生很輕易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。

利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)集體觀念，

培養(yǎng)其高尚情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的班

集體。

二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)

習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺得學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他空余時(shí)間，講授紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí)，

對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，乃至有與教師頂撞的行為，

對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考的教育，讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己，培

養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他時(shí)間，給學(xué)生講一些典型事例，或讓學(xué)生講，

師生一起討論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取

的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系

經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

和思想變化，爭(zhēng)取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)題目和思

想題目。

四、及時(shí)和任課教師溝通

經(jīng)常和任課教師溝通，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,

及時(shí)把握學(xué)生的思想變化情況，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育。

同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的

方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇11

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主

任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看，有2人較差，不能合格。普通

學(xué)生為中等成績(jī)，學(xué)生都來自附近的農(nóng)村。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，能積極完成教師布置的家庭作業(yè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做總結(jié)

如下：

一、思想方面

本期從各方面加強(qiáng)了學(xué)生思想品德教育。從學(xué)校工作和學(xué)生

思想實(shí)際出發(fā)，抓好了班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，加強(qiáng)

學(xué)生行為習(xí)慣教育。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的

分配,責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

二工作方面

1、讓班委組織協(xié)助班主任搞好了班級(jí)。

2、加強(qiáng)了班級(jí)紀(jì)律教育。

3、關(guān)心了每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，做到了多鼓

勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。注意了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)

行藝術(shù)創(chuàng)作。

4、讓學(xué)生能力和思想有了一個(gè)提高。

5、加強(qiáng)了學(xué)生的作業(yè)管理。

6、完成了學(xué)校安排的班主任工作。

7、加強(qiáng)了學(xué)生安全教育。

8、帶領(lǐng)學(xué)生一起辦好了每一期黑板報(bào)。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

對(duì)自己的學(xué)生付出了關(guān)心，，有時(shí)，大點(diǎn)的學(xué)生欺負(fù)他們，我

就出來幫助他們，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學(xué)生能愿

意告訴我他們的事情。關(guān)心了每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工

作，做到了多鼓勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。采取多了重視的方法，

不斷給他們講，認(rèn)真管理規(guī)范，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意

了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

以上就是我個(gè)人這學(xué)期的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我

做的還很不夠，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不如意的地方。從

某種程度上說，班主任的工作是長(zhǎng)期的堅(jiān)持，相信在以后的工作

中，我將積累經(jīng)驗(yàn)，會(huì)把班主任工作做得更好。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇12

時(shí)間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長(zhǎng)，回顧

一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了

老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。我班

幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們?cè)谧岳砟芰Γ?/p>

游戲水平，動(dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高,

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。

一、保育工作

1,我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把幼兒的生命安全

和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心

的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長(zhǎng)。

2、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健

工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生

習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段，我們非常重視班級(jí)物品和各

類玩具的消毒，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的

各項(xiàng)消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳

材料以及開家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)“手足口病”的傳播途徑和防治

方法，此項(xiàng)工作受到的家長(zhǎng)的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿意

的效果。

3、我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育，每月結(jié)合幼兒園的

安全教育計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全

教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不

安全因素。

二、教育工作

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《多元整合幼

兒園活動(dòng)課程》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，

在實(shí)施過程中，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論

交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們

從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了

《我是中國(guó)人》、《會(huì)變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動(dòng)物交

朋友》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼

兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)

的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地

與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加

豐富和深入。

2、重視幼兒的品德教育今年的五月十二日四川發(fā)生了地震,

全國(guó)上下掀起了獻(xiàn)愛心的捐款活動(dòng)。但畢竟四川離我們太遙遠(yuǎn)了，

地震離我們太遙遠(yuǎn)了，孩子們太小了，因此孩子們對(duì)此了解的比

較少，于是我們?cè)诎嗌蠈?duì)幼兒進(jìn)行了一次一次的談話，布置了“讓

世界充滿愛”的墻飾，喚起了幼兒的愛心。在愛心捐款活動(dòng)中孩

子們捐出了自己的一份份愛心，我班幼兒共捐出了五百多元的愛

心款。

3、游戲在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)

和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。

在班級(jí)中開展了圖書角、益智區(qū)、動(dòng)動(dòng)巧手、建構(gòu)樂園、個(gè)性創(chuàng)

作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化和主題

活動(dòng)的開展不斷的更新豐富游戲材料。

三、科研活動(dòng)的開展

隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的

開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，我們積

極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢(shì)，將幼兒帶進(jìn)大自然，全面接觸大自然。

春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青，和桃花、油菜、蠶豆、柳

樹來了個(gè)親密接觸。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地，種下了

青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、

觀察開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植

物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶

來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰(shuí)在水里也能生長(zhǎng)》、

《比一比誰(shuí)長(zhǎng)得壯》等科學(xué)小試驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)

新能力以及愛農(nóng)村的情感。

四、家長(zhǎng)工作

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工

作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)

行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)

劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長(zhǎng)介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心

的方法。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們

利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大

活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的

目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通

過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的

表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，

讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同

促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇13

一、一學(xué)年來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)

任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們

要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，

一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星

期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他

們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。

經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)

和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要

是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，

特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的

聯(lián)系，弄清楚情況。有時(shí)路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)

取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會(huì)：

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的

共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜

合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成

員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要

培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感

我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)

的班級(jí)，所以我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我在接任八

(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級(jí)誓詞，并讓全班同學(xué)起

立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對(duì)班充滿信心，自

然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是八(1)班

的學(xué)生。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，

跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。

(2)重視課外活動(dòng)

一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的

事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更

團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是

置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫

他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，

每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。

2、學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對(duì)于這個(gè)班級(jí)我是一位半路班主任，初一時(shí)由于管理不力，

讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí)，學(xué)習(xí)也變得松散，對(duì)自己要求不

嚴(yán)，一個(gè)本來還不錯(cuò)的班級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí)，在同年級(jí)的班級(jí)

中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績(jī)本身都已經(jīng)滑至中偏下等，

可以說我來接手時(shí)幾乎是要從頭再來，因?yàn)閷W(xué)生也要重新接受我,

有一段適應(yīng)時(shí)間。我也對(duì)班級(jí)情況和學(xué)生本身的情況不了解，我

教的是英語(yǔ)，這個(gè)科目相對(duì)要特殊一點(diǎn)，通過近兩個(gè)周的觀察，

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績(jī)提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，

擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，然后才能開展后面

的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況，包括個(gè)人情況和家

庭情況，并及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

通過一年來的努力，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績(jī)總體有了提

高，成績(jī)好的從開始的六七十分漲到了九十多分，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)

生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在

艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，

班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，逐

漸變的更成熟，老練。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)

與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一

分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出

了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足

感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

幾十人編成一個(gè)班，并不能說這個(gè)班就是班集體。只有具備

了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，

自覺的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的

班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上

的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的

聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然

后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召

力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才

能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選

出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中

有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指

導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培

養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班

干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀

學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班

集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本

領(lǐng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力

量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同

感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮

斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬

勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，

我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及

組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一

一學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她一一幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保

護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)

班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，

評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。臨進(jìn)元月，初二學(xué)生將有五科要

會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止

部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重

要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考

過關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了

“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓

作氣，順利通過統(tǒng)考。

三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見。

它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)

的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體

形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，

對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確

的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過

班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。

我具體采用了以下一些方法。

1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：革

命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成

學(xué)生的是非觀。

2、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，

批駁錯(cuò)誤的輿論。

4、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體

活動(dòng)。

5、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與

管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。

我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課

間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格

遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集

體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員

共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇14

光陰如箭，一學(xué)年艱苦的托班工作即將結(jié)束，26位寶寶在能

力、智力各方面都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

本學(xué)期我班寶寶從十六位插入到二十六位，插入生對(duì)我們開

展正常的工作帶來很大的難度，特別在二、三、四月中基本上每

月都有新的面孔。托班孩子年小、幼稚、好動(dòng)，沒有控制能力，他

想怎么樣，就這么樣，剛建好的常規(guī)，一會(huì)就亂了，情緒也很難

穩(wěn)定。我們兩位教師整天的都撲在孩子身上了，一日下來，腰酸

背疼，四肢無力。但有付出終有回報(bào)：寶寶在園健康成長(zhǎng)，得到

家長(zhǎng)的好評(píng)，使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰，苦也是甜的。嬌生慣養(yǎng)，

霸道，露出小屁股進(jìn)托班的寶寶，一年下來、變得聰明、活潑、更

可愛了。他們對(duì)人有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)跟人打招呼；同伴

間有了情誼感，有好玩的一起玩；好吃的共同分享，逐漸在園中

有了良好的生活自理能力，也養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

目前我們?nèi)珗@上上下下都在努力推進(jìn)二期課改，小托班也不例外:

我們根據(jù)托班寶寶幼稚好動(dòng)的特點(diǎn)，要選擇課題時(shí)，貼近寶寶的

生活。例如：有一次，體育游戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來了，老師

吹泡泡，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興，100%都動(dòng)起來了，寶

寶追來追去抓泡泡，有的寶寶說泡泡怎么會(huì)飛來飛去，有的說泡

泡飛得很高，我抓不著，有個(gè)孩子問老師，泡泡里面怎么會(huì)有顏

色的，連平時(shí)不愿意說話的萌萌也高興的叫起來，我抓住了一個(gè)

泡泡，??！泡泡破了！這游戲玩的真高興，他們既體驗(yàn)了游戲的

快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)（例如：高、低、上、下，

一會(huì)兒，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認(rèn)識(shí)，

又鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)。）在活動(dòng)室里，我們?yōu)閷殞氃O(shè)計(jì)了拼

圖。寶寶很感興趣，隨時(shí)可以去玩。特別是來園后，都能很安靜

地坐在哪里擺弄操作一會(huì)，拼拼搭搭，既鍛煉了孩子的思維，又

讓孩子的動(dòng)手能力得到了發(fā)展?，F(xiàn)在，我們班大多數(shù)的寶寶能大

膽地在同伴面前念兒歌，唱歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形寶寶，顏色名

稱，知道了“1”和許多等概念，認(rèn)識(shí)1——5以內(nèi)的數(shù)字，能辨

別上下前后的方位，能在勾好的圖形線條內(nèi)涂顏色。

家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，感激的說：我們的孩子來園后，聰明

懂事，有禮貌多了，現(xiàn)在不管做什么事就說老師是這樣說的。以

上取得的成績(jī)和我們的家長(zhǎng)的積極配合支持是分不開的。我們利

用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，向家長(zhǎng)了解和反映寶寶在家、在園的情

況，還在育兒專欄相互溝通，商討更好的教育方法。例如：有個(gè)

寶寶較頑皮，好動(dòng)、整天摸、爬、滾、打，手腳不停，很難安靜下

來，我們指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子有孩子的天性，孩子最喜歡是玩具，玩具

可以開發(fā)智力，提高動(dòng)手能力，因此家長(zhǎng)給孩子選擇玩具應(yīng)該選

擇拼搭、插塑等靜態(tài)性的玩具，讓孩子拼拼搭搭，逐漸安靜下來，

養(yǎng)成好的習(xí)慣。家長(zhǎng)們能積極認(rèn)真地參加園里舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校。

年青的爸爸媽媽認(rèn)真聽取專家講座，探討怎樣來教育孩子的經(jīng)驗(yàn)

和方式、方法。從而使他們懂得了在孩子面前，家長(zhǎng)應(yīng)是自主平

等地對(duì)待孩子，不能體罰，也不能太溺愛，一切包辦，要充分發(fā)

揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)會(huì)更是直接參與教育的好機(jī)會(huì)。

本學(xué)期我們托班也召開了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀看孩子上課，課

后又組織家長(zhǎng)一起研討，有的家長(zhǎng)很坦率地說，我本以為托班的

孩子是帶著玩玩，給他們吃吃，沒意思的。那知你們老師一天到

晚都有安排的。我的寶寶來園后變得聰明懂事了，我這一年托班

的錢算是沒白花。兩位老師你們確實(shí)不容易的，我們?cè)诩乙粋€(gè)也

帶不過來，你們倆人要帶哪么多的孩子。我們倆位老師常自問自

答，對(duì)自己的工作要真正做到捫心無愧。因此本學(xué)期孩子的出勤

很高，做到家長(zhǎng)滿意，寶寶高興?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們班還有

很多不足之處，望大家能熱心指出。我們一定虛心誠(chéng)懇地接受，

在以后的工作當(dāng)中爭(zhēng)取做得更好。

托班第二學(xué)期班務(wù)簡(jiǎn)潔的工作總結(jié)篇15

今年我擔(dān)任了七年級(jí)（2）班的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，

班主任工作變得繁重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下面

僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任

要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，

讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一

切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途

徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，

了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生

的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活

環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的

文化與高尚的道德情操，思想?yún)R報(bào)專題使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,

既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任

崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主

任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作

才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召

力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,

班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的

先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，

指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力

上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到

模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，

要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班

集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，

亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體

活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出

操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多

方面，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使

每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形

成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好

班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情

況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，

讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，

避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。

然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的

動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人

都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生

的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特征，有兩

點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)

的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高鷲遠(yuǎn)，

以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在

的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)

掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)

爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的

進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及

個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的

各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在

班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小

組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)

個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)

先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的

教育效果更明顯。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思

想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題

可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他

必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)

常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主

任應(yīng)高度重視，

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間

互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等

途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為

動(dòng)向。

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初一（2）班和初一（5）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本

人在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批

改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形

成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

及教訓(xùn)。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信

息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想

方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅

的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前

重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)

擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛

動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有

的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他

的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先

談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教

學(xué)水平。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，無任何有

悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為