2023年人教版八年級語文下冊期中模擬考試及答案2

2023年人教版八年級語文下冊期中模擬考試及答案2滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注音和詞語字形完全正確的一項是（）A．攛掇（cuān）行輩（háng）烏蓬船戛然而止B．羈絆（bàn）冗雜（róng）馬前卒人情世故C．腐蝕（shí）砂礫（nì）暖融融不修邊輻D．縈繞（yíng）拙劣（zhuō）苦行僧自圓其說3、下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．多讀文學作品能在潛移默化中提高人們的品德修養(yǎng)和審美情趣。B．山上鳥語花香，各種樹木鱗次櫛比；湖上波光粼粼，大小游船來來往往。C．事情似乎到此就戛然而止了，可是許多人還在追問著結(jié)局。D．為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學處心積慮，設(shè)計了各種造型的航空模型。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．通過參加志愿者活動，讓許多學生都感受到了奉獻的快樂。B．“百度”、“美團”、“餓了么”，這三家外賣平臺的全國日訂單量大約在700萬單左右。C．在有關(guān)部門的大力治理下，我市PM2．5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。D．高速鐵路具有服務(wù)大眾、緊貼民生的特點。5、下列句子中運用了修辭手法的一項是（）A．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。B．絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。C．常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。D．或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。6、請將下列句子排序，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俪鲇谂d趣做事，心情愉快，頭腦處于積極主動的狀態(tài)，往往事半功倍。②做一般的事情尚且如此，學習就更加如此了。③在教育上，好奇心體現(xiàn)為學習興趣。④出于強制做事，心情沮喪，頭腦處于消極的狀態(tài)，往往事倍功半。⑤所謂興趣，其主要成份就是智力活動的快樂，包括好奇心獲得滿足和快樂。⑥一個人做事是出于興趣，還是出于強制，效果大不一樣。③⑤⑥①④②B．⑥⑤③④①②C．③⑤④①⑥②D．⑥⑤④①②③7、默寫（1）____________，路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）（2）柴門何蕭條，____________。（曹植《梁甫行》）（3）____________？松柏有本性。（劉禎《贈從弟》）（4）東皋薄暮望，____________。（王績《野望》）（5）《黃鶴樓》中描寫站在樓上觀賞到的壯麗景色的句子是，_______________，_______________。（6）《與朱元思書》中與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的（比喻、夸張）句子是：_______________，_______________。（7）王維《使至塞上》一詩中_______________，_______________，一句描繪了奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾。二、文言文閱讀。（15分）陳禾陳禾，字秀實，明州鄞縣人。舉元符三年進士。（時）天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請增戍①、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯?，格②不下。其后盜起，人服其先見。時童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣等表里為奸③，搢紳④側(cè)目。禾曰：“此國家安危之本也。吾位言責，此而不言，一遷給舍⑤，則非其職矣?！笔卓故琚捋镭?。復劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺⑦得與?”論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下?此曹⑧今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂?，上變色曰：“卿能如此，朕復何憂?”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！薄蹴胄碌谜?，禾曰：“安能出黼門下?”力辭，改汝州。辭益堅，曰：“寧餓死。”黼聞而銜之。禾兄秉時為壽春府教授，禾侍兄官居。適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之，上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，贈中大夫，謚文介。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）（注釋）①增戍：增加防守兵力。②格：擱置。③表里為奸：內(nèi)外呼應做壞事。④搢紳：同“縉紳”，士大夫的代稱。⑤遷給舍：指陳禾將改任給事中的職位。⑥抗疏：上書直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：輩，等。1．解釋字詞。（1）或指為生事（2）人服其先見（3）此人素如此（4）留以旌直臣2．下列選項中的“以”與例句“留以旌直臣”中的“以”意思相同的一項是（）A．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。B．以君之力，曾不能損魁父之丘。C．雖乘奔御風，不以疾也。D．公亦以此自矜。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．陳禾從長久太平的局面中看出潛藏的危機，針對當時軍備松弛、東南一帶尤其嚴重的情況，他請求采取措施，起初不為人理解，后來事實證明他有先見之明。B．童貫、黃經(jīng)臣狼狽為奸，士大夫都敢怒不敢言，陳禾挺身而出，先上書彈劾童貫，又彈劾黃經(jīng)臣。C．陳禾冒死進諫，不慎拉破了皇帝的衣服?；实鄄蛔兩?，諷刺他說：你能像這樣勸諫，我還有什么可憂慮的呢？D．王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)時，陳禾不愿意在他手下為官，于是一再堅決要求辭官，王黼聽說后對他懷恨在心。4．翻譯句子。陛下不惜碎衣，臣豈惜碎首以報陛下？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、風吹白鴿撥琴弦黃舒燦①在倫敦的鴿子廣場，我感受到的不只是異鄉(xiāng)風情。②這天，云淡風輕，我在熙熙攘攘的廣場上慢慢逛，細細看，轉(zhuǎn)眼間，一位老人映入眼簾。③我駐足觀察著他：他穿著米黃色風衣，帶著一頂黑帽子，鼻梁上，深色鏡框下鑲著一雙深邃的藍色眼睛。他坐在藤木長椅上，手拿著原木色吉他，獨特的氣質(zhì)，合適的穿著，在蔚藍天空的映襯下，成為一道獨特的風景。④他布滿皺紋的手，開始緩緩撥動琴弦，悠揚的琴聲綿延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法變化多端，節(jié)奏輕快，手指轉(zhuǎn)換讓我目不暇接。突然，他雙眼微閉，身體有節(jié)奏地晃動。這不用琴譜的曲子，卻如行云流水，酣暢淋漓，我心里不由得暗自贊嘆。⑤在他正前方的琴袋里，裝滿了銅幣。這些銅幣，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，如此和諧。一曲終了，我緩緩走上前，俯身彎腰，幾枚銅幣輕輕落下，聲音清脆，這是我對他琴聲的致謝。我望著他，笑了笑，本想夸贊他的琴技高超，卻覺得此刻無言勝有言，他也回報一個慈祥的笑容。⑥我正準備轉(zhuǎn)身而去時，又一曲響起。開始反復快奏回旋，似流水潺潺，清澈明麗。忽而節(jié)奏輕快，伴著拍打琴身，如二重奏般奇妙。一會兒琴風又突轉(zhuǎn)，像悲傷的頌歌，敘述著憂愁。最后高亢激昂，讓人贊嘆。他好像在變著世間最高超的魔術(shù)，浮動的手影，顫動的琴弦，如此契合。⑦這尋常的一幕，原來可以這么美好。我感到自己的內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴與應和。⑧我不打算再去繁華的商店，便走向他對面的環(huán)石椅，背靠著花壇，靜靜地坐看，遠遠地望著。無關(guān)風月，無關(guān)憂愁，我也微閉雙眼，陶醉在這無限的美好中，忘記了時間，也忘記了自己。⑨“小姑娘，你也在聽他彈吉他嗎？”一位東方中年女士問我，“對的”，我微笑回答?！捌鋵嵞銊e以為他是賣藝的。我移居到劍橋五年了，常常在廣場看到他。后來聽人說他年輕時非常有才華，而且現(xiàn)在生活也很富足，但是他就是每天在固定的時間來這里彈吉他，本來只是為了傳播快樂，后來竟有人把他當作賣藝的，給他錢。開始時他有些手足無措，但慢慢地，他認為這是別人對他音樂的肯定，心里也獲得了坦然和更多的快樂，便欣然接受了。這么多年了，他積攢的銅幣全部捐給了紅十字會，用來救助那些因戰(zhàn)爭而流離失所的難民，他多么希望沒有戰(zhàn)爭啊。我雖然不懂音樂，但我可以肯定，他從來沒有彈過相同的曲子。”聽后，我對老人又多了幾分敬佩。長年累月，不彈相同的曲子，這得有多高的造詣？⑩我朝他的方向望去，此時，不知他又在彈奏一首什么曲子。我忽然地發(fā)現(xiàn)，在他身旁，有一群白鴿，這些白鴿扇動著翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在為老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的摯友。⑾我呆若木雞地駐足在這位老藝術(shù)家的面前心潮涌動。我從來沒有看見過這么多的白鴿飛舞，也從來沒有遇見過如此人物合一的震撼場面。⑿突然，最后的曲子結(jié)束了，清風拂過，和煦的陽光透過稠密的樹葉灑落下來，碎成一地的金光斑，所有的白鴿都朝著藍天的同一方向起飛……⒀我朝他的方向，再次深深鞠了一個90度的躬。（選自《黃舒燦作品集》，有刪改）1．文章以“風吹白鴿撥琴弦”為題有什么好處？2．文中的老人是一個怎樣的形象？3．選文第⑥段老人的琴風是怎樣變化的？4．試分析第12段劃線句子在文中的作用。5．從修辭手法角度品味下列句子的表達效果。他好像在變著世間最高超的魔術(shù)。2、媽媽的額頭蔣平①童年的印象里,母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱,常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子,母親就覺得不對勁,然后她的額頭就會貼在我的額頭上,只那么輕輕一貼,母親就能準確判斷出我的健康狀況。②母親的額頭,很多時間都被汗水占據(jù)著,勞動著的母親是美麗的。那時候,年輕的母親,以光潔而溫馨的額頭為紙,為這個家,書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起,有說有笑的日子,母親是開心的,幸福的,這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當我們遇到挫折和磨難,那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑,多年以后,母親額頭上那一條條清晰的紋路,該是多年擔憂留下的記憶檔案。③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛,而她自己生病的時候,總是悄悄瞞著。好些回,我看見母親渾身無力地躺在床上,父親用濕毛巾捂著她的額頭,才知道母親已被病魔折騰多時。每一次,母親從疲憊中爬起來,第一件事就是揉拍前額,好讓自己保持一份清醒,第一時間理清生活的繁瑣,解開心頭的愁結(jié),為家的未來精打細算。韶華流轉(zhuǎn)中,母親老了,無論記憶力還是動作氣力,已經(jīng)大不如前,唯一不改的,依然是拍額頭的習慣性動作,那手掌在額頭上發(fā)出的聲音,于我而言,更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。④母親是愛美的,也許從她懂事時起,就用那些粉膏,每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆,雨霜重重,誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋,在一個個不經(jīng)意的夜晚,悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠蔥綠綿長。⑤母親七十大壽那天,女兒忽然說頭暈,母親的額頭,又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊,一張滄桑遍布,飽經(jīng)風霜;一張青春飽滿,一如母親當年。母親仔細端詳著孫女,不由感慨萬千:“奶奶老了,瞧這額頭上的皺紋,多深!”我伸過手,輕撫母親的額頭:“媽,誰說您老呀。瞧您的額頭,還是當年那樣溫暖。在我心里,您有一張永遠年輕的臉?！雹奘前?母親的額頭是不老的,那里面,寫滿了永恒的母愛。(摘自《天津工人報》)1．文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個生活片段,請用簡潔的語言概括出來。2．結(jié)合語境,解釋第②段畫線句子中加點詞語的意思,并說明其表達作用。這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。3．結(jié)合文章內(nèi)容,賞析第④段畫線的句子。如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠蔥綠綿長。4．你認為文中的媽媽是一個什么樣的人?生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛,請你把感受最深的和大家分享。四、寫作題（40分）以下兩題，選做一題。閱讀下面的材料，按要求作文。(1)深邃的你，癡迷的我；嚴格的你，叛逆的我；狡黠的你，單純的我……我在“你”的陪伴中、在與“你”的親近和交流中，漸漸成長。請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。（提示：“你”可以是人，可以是物。）題目：的你，的我；(2)下面幾則有關(guān)反省的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請任選一則，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄墩撜Z·里仁》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《論語·學而》知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

參考答案：一DADDA（1）馨香盈懷袖（2）狐兔翔我宇（3）豈不罹凝寒（4）徙倚欲何依（5）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（6）急湍甚箭，猛浪若奔（7）大漠孤煙直，長河落日圓二1．（1）有人（2）佩服（3）向來（4）表揚2．A3．C4．陛下不惜被撕破衣服，我難道會吝惜撞碎頭顱來報答陛下嗎？三1．風吹白鴿撥琴弦巧妙地借用了白鴿，象征了老人無拘無束、自由自在的生活，進一步體現(xiàn)了老人的精神品質(zhì)，表達了作者對老人的敬佩和贊美之情，點明了文章中心，升華了主旨。也賦予了文章藝術(shù)氣息，吸引讀者的閱讀興趣。2．淡泊名利、豁達樂觀、熱愛和平。3．開始時反復快奏回旋、忽而節(jié)奏輕快；接著琴風突轉(zhuǎn)，像悲傷的頌歌；最后高潮激昂。4．環(huán)境描寫，渲染了倫敦鴿子廣場因老人彈奏產(chǎn)生的和諧、寧靜、快樂的氣氛，烘托了老人通過彈奏傳播快樂的效果，表達了作者對老人的敬佩之情。5．運用比喻的修辭手法，用變魔術(shù)來比喻老人彈吉他，形象生動，表現(xiàn)老人技藝之高。1．(示例)(1)母親用額頭為“我”診斷病痛;(2)母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷;(3)母親揉拍前額緩解勞累;(4)母親用額頭為孫女診斷病痛。(答對三點可得滿分)