幼兒園大班主題《我是大班小朋友》教案

幼兒園大班主題《我是大班小朋友》教案大班語言我是大班小朋友教案1活動目標:1、對詩歌內容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感.2、初步學習有表情地朗誦詩歌.活動準備;課件-照片：擁抱的孩子，朋友之間的禮讓，上課的時候。活動過程：一、導入1.照片-擁抱，談話引出課題(1)你們看，這兩個小朋友在干什么?(擁抱)他們?yōu)槭裁匆獡肀?(引導幼兒說一說，暑假小朋友很長時間沒見面，見了面很親熱)(2)暑假你們在家都做了哪些什么有意義的事呢?我們都來說一說好嗎?(鼓勵幼兒大膽講述)二、展開1.開學了，小朋友都長大了，成了一名大班的小朋友了。有一首詩歌，名字是《我是大班的小朋友》，你們想聽嗎?2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內容(1)教師有感情的朗誦詩歌這首詩歌叫什么名字?(我是大班的小朋友)聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺?(讓幼兒充分發(fā)表自己的'見解，說一說自己的感受)(2)第二遍欣賞詩歌你們再聽一聽，詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事?你們最喜歡哪一句?3.借助課件-照片，引導幼兒理解詩歌內容。(1)成了大班的小朋友，應該怎樣做呢?詩歌里是怎樣說的?上課時是怎樣做的?幫助小弟弟小妹妹做了哪些事?(2)引導幼兒在教師的提示下練習念詩歌4.教師和幼兒一起朗誦詩歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。三、結束1.你們喜歡詩歌里的大班的小朋友嗎?為什么?2.你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了，你們想怎樣做大班的小朋友呢?詩歌我是大班的小朋友開學了，我高高興興的來到幼兒園，從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。小弟弟，你聽過老師講課嗎?來!看我上課多認真，舉手發(fā)言動腦筋。小妹妹，你會穿衣服嗎?來!我?guī)湍惆岩路┱R;小朋友，你會做玩具嗎?來!我折一個小紙球送給你。老師老師您別夸獎我，這些都是我應該做的，因為，我是大班的小朋友了。大班我是大班小朋友教案2活動目標：1、能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、對做大班小朋友有份自豪感。活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機活動過程：1、創(chuàng)設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的?”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?”2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。3、引導幼兒掌握詩歌內容(1)詩歌的名字叫什么?(2)詩歌里小朋友說了些什么?做了些什么?4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。1.知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區(qū)別。2.大膽設想，嘗試為棋游戲設計規(guī)則和標志。3.在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現(xiàn)大班的特點，增加做大班小朋友的自豪感。4.通過小組合作的形式，運用自己喜歡的'的方式表達表現(xiàn)。5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。活動準備：1.PPT。2.棋譜3.音樂?；顒觾热荩阂弧⒄勗拰?．師：“孩子們你們長大了，在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀？”2．師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺怎么樣？”二、討論大班的特點1．欣賞歌曲《值日生歌》（1）你聽到了什么？（2）里面都有哪些事情？都是誰要做的呢？2．欣賞PPT（1）孩子們，來老師這里，我們一起來見證你們的成長。（2）誰能邊看邊說一說你們看到了什么，感覺怎么樣？（引導幼兒用連貫的語言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣）（3）總結大班的特點，感受自己的成長。三、設計棋游戲標志1.交通有交通標志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設計游戲棋的標志。2.幼兒商量討論暫停，后退，跳格標志四、棋游戲1.介紹轉盤色子2.幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)大班特點，并按規(guī)則粘貼3.棋譜規(guī)則介紹，先粘貼標志，然后走到空白格子貼上自己的畫。4.互相配合完成游戲，先到的勝利。五、結束活動1.你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心么？2.你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來給自己戴朵大紅花表揚表揚自己吧?。ā段覀兪谴蟀嗟男∨笥选芬魳贩牌穑┗顒臃此迹涸谀繕嗽O定上需