高等學校教師資格考試教育理論模擬2

高等學校教師資格考試教育理論模擬2一、單項選擇題(在每小題的四個選項中選出一個正確答案)1.

現(xiàn)代社會高校職能體系的核心是______A.人才培養(yǎng)B.科學研究C.社會服務D.知識創(chuàng)新參考答（江南博哥）案：A[解析]在現(xiàn)代社會，培養(yǎng)專門人才依舊是高等學校的根本使命，也是高校職能體系中的核心。

2.

我國高等學校辦學體制主要屬于______A.單一公立系統(tǒng)、單一管理部門B.單一公立系統(tǒng)、多重管理部門C.多重公立系統(tǒng)、多重管理部門D.私立和公立系統(tǒng)、多重管理部門正確答案：C[解析]目前我國普通高等學校系統(tǒng)的宏觀總體特征是：以多重公立系統(tǒng)為主，即大多數(shù)高校由各省(市、區(qū))舉辦和管理，部分由教育部負責；與此同時私立系統(tǒng)尚處于逐步形成之中。

3.

高校師生為共同完成教育教學任務而建立起來的一種工作和組織關系是______A.教育學意義上的師生關系B.心理學意義上的師生關系C.倫理學意義上的師生關系D.社會學意義上的師生關系正確答案：D[解析]師生之間的現(xiàn)實關系是不斷變化和豐富多樣的，可以從不同的層面進行劃分，主要表現(xiàn)為社會關系、教育關系、心理關系和倫理關系。社會關系主要表現(xiàn)為高校師生在教育教學過程中，為共同完成教育教學任務而建立的一種工作關系和組織關系。

4.

高校教學計劃的主要組成部分是______A.培養(yǎng)目標B.課程設置C.教學活動D.學年編制正確答案：B

5.

“人力資本理論”是關于______A.教育與政治關系的理論B.教育與經(jīng)濟關系的理論C.教育與科技關系的理論D.教育與文化關系的理論正確答案：B[解析]人力資本理論的奠基者舒爾茨曾指出，就美國經(jīng)濟增長而論，已有大量證據(jù)表明學校教育和知識的增長是經(jīng)濟增長的主要源泉。

6.

能力是人順利地完成某種活動所必須具備的______A.心理動力B.心理過程C.心理狀態(tài)D.心理特征正確答案：D[解析]能力是人順利地完成某種活動所必須具備的心理特征，體現(xiàn)著個體活動效率的潛在可能性與現(xiàn)實性。

7.

從自我觀念來看，自我意識可分為______A.現(xiàn)實自我、投射自我和社會自我B.現(xiàn)實自我、投射自我和心理自我C.現(xiàn)實自我、投射自我和理想自我D.現(xiàn)實自我、社會自我和心理自我正確答案：C[解析]從自我觀念來看，自我意識可分為現(xiàn)實自我、投射自我和理想自我。

8.

人際交往的最后一個階段是______A.對象定向B.穩(wěn)定交往C.情感探索D.感情交流正確答案：B[解析]根據(jù)交往雙方的情感卷入水平、自我暴露水平的不同，人際交往發(fā)展階段依次為定向、情感探索、感情交流和穩(wěn)定交往。

9.

施加個體所喜歡的刺激以增強其良好的行為的現(xiàn)象，稱為______A.正強化B.負強化C.替代強化D.自我強化正確答案：A[解析]正強化(積極強化)是通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強反應頻率。

10.

在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被試的心理和行為的研究方法，稱為______A.觀察法B.實驗法C.調查法D.個案法正確答案：C[解析]調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。

11.

《中華人民共和國學位條例》屬于______A.教育行政法規(guī)B.教育法律C.地方性教育法規(guī)D.教育規(guī)章正確答案：B[解析]1981年頒布實施的《中華人民共和國學位條例》是包括在高等教育法這一部類中的，由全國人民代表大會常務委員會制定，屬于教育法律。

12.

下列屬于教育法律關系主體的是______A.教材B.教室C.學費D.學校正確答案：D[解析]我國教育法律關系的主體可分為三類：公民(自然人)、機構和組織(法人)、國家。學校是具有法人資格的機構和組織。

13.

教師如果不服教育行政復議決定的，可以在收到復議決定書之日起向人民院提起訴訟，期限是______A.7天B.10天C.15天D.20天正確答案：C[解析]教育行政復議申請人如果不服復議決定的，可以在收到復議決定書之日起15日內向人民法院提起訴訟。

14.

在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”主張的是______A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子正確答案：B

15.

體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質屬性，統(tǒng)帥整個教師職業(yè)道德體系的是______A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德評價正確答案：A[解析]教師職業(yè)道德基本原則指明了教師職業(yè)實踐中道德行為的總方向，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質屬性，統(tǒng)帥整個教師職業(yè)道德體系，是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準。

16.

教師因本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是______A.自尊心B.自豪感C.正義感D.幸福感正確答案：B[解析]自豪感是教師因本職工作的偉大而感到光榮的一種道德情感。

17.

在教學過程中，以多媒體技術為基礎，為學生提供最佳學習條件的方式是______A.計算機輔助教學B.智能教學C.多媒體技術D.多媒體教學法正確答案：D

18.

最常見的一種板書形式是______A.圖畫板書B.綜合式板書C.語詞式D.綱要式板書正確答案：D[解析]綱要式板書是最常見的一種板書形式，幾乎適用于所有學科。

19.

能調動教師說課的積極性，促使教師不斷提高說課水平的說課類型是______A.課前說課B.評比性說課C.檢查性說課D.示范性說課正確答案：B[解析]評比性說課能調動教師說課的積極性，促使教師鉆研教材，學習教育教學理論，精益求精地掌握說課的方法，不斷提高說課水平。

20.

將現(xiàn)象和已有的規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。這種研究屬于______A.應用性研究B.創(chuàng)造性研究C.綜述性研究D.闡釋性研究正確答案：D

二、多項選擇題(在每小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案)1.

高等教育的微觀結構包括______A.學科專業(yè)結構B.課程結構C.教材結構D.隊伍結構E.管理結構正確答案：ABCD[解析]微觀高等教育結構主要指高等學校內部諸要素之間的組合構成狀態(tài)，包括：學科專業(yè)結構、課程結構、教材結構、隊伍結構、各類人員的知識結構等。

2.

高校實施全面發(fā)展教育的途徑有______A.思想教育B.教學工作C.科學研究D.社會實踐E.課外活動正確答案：BCD[解析]全面發(fā)展教育的實施途徑有：(1)教學工作；(2)科學研究；(3)社會實踐。

3.

從課程的層次構成看，高校課程可分為______A.理論課程B.實踐課程C.專業(yè)課程D.公共基礎課程E.專業(yè)基礎課程正確答案：CDE[解析]從層次構成上看，可將課程分為公共基礎課程、專業(yè)基礎課程以及專業(yè)課程。

4.

思維的品質主要有______A.思維的敏捷性B.思維的靈活性C.思維的深刻性D.思維的獨創(chuàng)性E.思維的批判性正確答案：ABCDE[解析]思維品質主要表現(xiàn)在思維的敏捷性、靈活性、深刻性、獨創(chuàng)性、批判性等方面。

5.

教師角色的影響作用體現(xiàn)在______A.教師的領導方式B.教師的教學風格C.教師的期望D.教師的角色意識E.教師的舉止言談正確答案：ABCE[解析]教師角色的影響作用體現(xiàn)在教師的領導方式、言談舉止、教學風格、期望、人格等方面。

6.

下面正確地表述了法律效力的原則是______A.前定法優(yōu)于后定法B.下位法服從上位法C.特殊法優(yōu)于一般法D.一般程序法律優(yōu)于特定程序法律E.國際法優(yōu)于國內法正確答案：BC[解析]法律效力的原則是后定法優(yōu)于前定法，特定程序法優(yōu)于一般程序法，國內法優(yōu)于國際法。

7.

忠誠于人民的教育事業(yè)是______A.教師職業(yè)道德的基本原則B.衡量教師個人行為和品質的最高道德標準C.不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志D.教師職業(yè)道德的靈魂和核心E.貫穿教師職業(yè)道德的一根紅線正確答案：ABCDE

8.

教師職業(yè)道德基本原則在教師職業(yè)道德體系中具有______作用。A.指導B.統(tǒng)帥C.規(guī)范D.裁決E.調節(jié)正確答案：ABD[解析]教師職業(yè)道德基本原則在教師職業(yè)道德體系中具有指導作用、統(tǒng)帥作用和裁決作用。

9.

指導大學生參與科研活動的主要途徑有______A.結合課堂教學進行B.結合實踐教學進行C.結合學校管理進行D.結合學生的學年論文進行E.結合學生的畢業(yè)論文進行正確答案：ABDE[解析]指導大學生的科研活動有多種途徑，可以結合日常的教學進行，包括在課堂教學中進行的科研指導和在實踐教學中進行科研指導，也可以通過指導學生完成學年論文或者畢業(yè)論文進行。

10.

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法有______A.堅持知行統(tǒng)一B.自我反思C.努力做到“慎獨”D.充分發(fā)揮自己的天賦E.學習先進人物正確答案：ABCE[解析](1)加強學習，堅持繼承與創(chuàng)新相結合；(2)勤于實踐磨煉，堅持知與行相結合；(3)樹立榜樣，虛心向他人學習；(4)確立可行目標，堅持不懈努力；(5)學會反思，堅持自律與他律的結合；(6)努力做到“慎獨”。

三、判斷題1.

在知識傳授方面?zhèn)戎鼗A性和經(jīng)典性的教育，稱為專才教育。正確答案：B[解析]通才教育傳授的知識側重基礎性和經(jīng)典性。

2.

我國高等教育發(fā)展的政策取向是“效率優(yōu)先，兼顧平等”。正確答案：A

3.

高校思想政治教育內容分為系統(tǒng)性的思想政治教育和日常性的思想政治教育兩部分。正確答案：A

4.

高等學校專業(yè)的形成是社會分工和學科發(fā)展的結果。正確答案：A

5.

大學生社會實踐活動應堅持社會效益為主、經(jīng)濟效益為輔的原則。正確答案：B[解析]大學生社會實踐活動應堅持教育效益為主，社會效益、經(jīng)濟效益兼顧的原則。

6.

人類學習與動物學習的本質是相同的。正確答案：B[解析]人類學習和動物學習有著本質的區(qū)別。

7.

影響自我效能感形成的最主要因素是個體自身行為的成敗經(jīng)驗。正確答案：A[解析]個人自身行為的成敗經(jīng)驗這一效能信息源對自我效能感的影響最大。

8.

個體所掌握的經(jīng)驗概括水平越高，遷移的可能性就越大，效果也就越好。正確答案：A[解析]個體所掌握的經(jīng)驗概括水平越高，遷移的可能性就越大，效果也就越好。反之，效果就越差。

9.

道德情感是個體品德的核心成分。正確答案：B[解析]道德認識是個體品德的核心部分，是通過學習把外在的道德行為規(guī)范、道德價值體系不斷內化的過程。

10.

定勢是指一種學習中習得的經(jīng)驗對其他學習的影響。正確答案：B[解析]學習遷移是指在一種學習中習得的經(jīng)驗對另一種學習的影響。

11.

教育法規(guī)比教育政策更具有穩(wěn)定性。正確答案：A[解析]相對于教育政策，教育法規(guī)則更具有穩(wěn)定性和長效性，所以其調整的范圍要相對小一些，主要是教育活動的根本方面和教育的基本關系，如教育的權利與義務等。

12.

糾紛的存在是教育法律救濟的基礎。正確答案：A[解析]教育法律救濟以糾紛存在為基礎。

13.

一個完整的教育法律規(guī)則只能存在于一條教育法律條文中。正確答案：B[解析]一個完整的教育法律規(guī)則可能存在于一條教育法律條文中，也可能分散在幾條教育法律條文中，甚至幾個法律文件中；一條教育法律條文可以包含一個、幾個教育法律規(guī)則或一個、幾個教育法律規(guī)則的片段。

14.

我國《教師法》規(guī)定，教師具有六項權利和六項義務。正確答案：A

15.

嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。正確答案：A

16.

道德修養(yǎng)是人們相互交往中所采取的有意識的、經(jīng)過選擇的、能夠進行善惡評價的行為。正確答案：B[解析]道德評價是人們相互交往中所采取的有意識的、經(jīng)過選擇的、能夠進行善惡評價的行為。

17.

教師職業(yè)道德評價的依據(jù)是動機與效果的辯證統(tǒng)一。正確答案：A

18.

教師職工道德修養(yǎng)是特指教師在職業(yè)活動中按照一定的職業(yè)道德原則和規(guī)范，進行自我鍛煉和自我改造以及所形成的道德品質和所達到的道德境界。正確答案：A[解析]教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉化為自己的信念并付諸行動的活動。簡單說，是一種自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。

19.

大學生思想政治教育歸根結底是通過受教育者的思想矛盾運動實現(xiàn)的。正確答案：A[解析]思想政治教育的過程，歸根到底是通過受教育者的思想矛盾運動實現(xiàn)的。

20.

通過診斷教學方案及教學活動中存在的問題，為教學活動提供反饋信息的教學評價稱為總結性教學評價。正確答案：B[解析]題干所述為診斷性評價。

21.

我國高等教育宏觀管理所實行的主要是中央與地方兩級管理體制。正確答案：A[解析]我國主要實行兩級管理、分級負責，以省級統(tǒng)籌為主的高等教育宏觀管理體制

22.

高等學校的專業(yè)劃分是以一定的社會分工為前提的。正確答案：A[解析]專業(yè)的劃分以一定的社會分工為前提，又與一定的學科基礎相對應。

23.

高校教學過程的中間過渡性是由大學教學自身的內在價值和功能所決定的。正確答案：A

24.

課堂錄播系統(tǒng)可以幫助解決學校普遍存在的教學資源不足、教師資源短缺以及使用的緊迫性的問題。正確答案：A

四、簡答題(每小題6分，共36分)1.

如何理解高校教師勞動的“創(chuàng)造性”特點?正確答案：[答案要點]

教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)為高校教師在教學和研究活動過程中，思想、觀念、方法、技術和手段等的創(chuàng)新特征。特別是高校教師承擔著繁重的科學研究任務，要運用已知去探索未知，去創(chuàng)造知識。教師的勞動不是簡單的重復勞動，而是不斷推出新的勞動成果，增加新內容的創(chuàng)造性勞動。

2.

簡述完善高等學校教師聘任制度的措施。正確答案：[答案要點]

(1)進一步轉變觀念，加強領導；(2)盡快修訂并適時出臺高校教師聘任條例；(3)強化基礎管理，實行教師聘任工作科學化、規(guī)范化、制度化；(4)積極進行人事分配制度的配套改革，建立良好的保障機制；(5)加強宏觀管理，完善監(jiān)督機制。

3.

簡述大學生觀察力發(fā)展的特點。正確答案：[答案要點]

(1)一般知覺能力達到成熟水平；(2)觀察具有明確的目的性；(3)觀察具有敏感性和系統(tǒng)性；(4)觀察具有相對的深刻性和穩(wěn)定性。

4.

幫助學生適應大學生活模式的方法有哪些?正確答案：[答案要點]

(1)提高生活自理能力；(2)學會以平等的態(tài)度對待自己和他人；(3)正確地認識和評價自己；(4)端正專業(yè)思想，掌握正確的學習方法。

5.

嚴謹治學的基本道德要求有哪些?正確答案：[答案要點]

(1)弘揚科學精神，勇于探索，追求真理，修正錯誤，精益求精；(2)實事求是，發(fā)揚民主，團結合作，協(xié)同創(chuàng)新；(3)秉持學術良知，恪守學術規(guī)范；(4)尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴；(5)誠實守信，力戒浮躁；(6)堅決抵制學術失范和學術不端行為。

6.

簡述教學設計的基本過程。正確答案：[答案要點]

(1)學習者一般特征分析；(2)學習需要分析；(3)教學目標的分析與闡明；(4)教學策略的制定；(5)教學組織形式的選擇和運用；(6)教學媒體的選擇與運用；(7)教學設計成果評價。

五、案例分析題(每小題10分，共20分)1.

李某為名牌大學的碩士研究生，畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但未能如愿，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上幾節(jié)課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，他與老同學聯(lián)系，在校外謀了一個兼職，并將大部分精力都投入到校外兼職上去了，卻對自己的本職工作敷衍了事。

試運用所學的教師職業(yè)道德知識對李老師的做法進行分析。正確答案：[答案要點]

(1)李老師沒有做到敬業(yè)愛生。敬業(yè)愛生要求高校教師忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新為己任；恪盡職守，甘于奉獻；終身學習，刻苦鉆研。案例中的李老師不認真講課，將大部分精力投入到校外兼職上，對自己的本職工作敷衍了事，這違背了敬業(yè)愛生的職業(yè)道德要求。

(2)李老師沒有做到教書育人。教書育人是教師的天職，是教師的核心工作。具體要求包括堅持育人為本，立德樹人；注重學思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質量；嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦；不得從事影響教育教學工作的兼職。案例中，李老師沒有堅持育人為本，并從事了影響教學的兼職工作，違背了教書育人的職業(yè)道德。

(3)李老師沒有做到嚴謹治學。嚴謹治學要求弘揚科學精神，勇于探索，追求真理，修正錯誤，精益求精。案例中的李老師不認真從事教學工作，不能做到精益求精，違背了嚴謹治學的職業(yè)道德。

2.

某大學一年級學生李某，17歲。平時利用業(yè)余時間和假期做家教和勤工儉學，積累了一些錢。2016年3月，在聆聽了該大學舉辦的股票知識講座后，對股票發(fā)生了興趣，認為炒股賺錢比較容易，來得快，就想親自試一把。于是拿出自己掙的5000元錢，在某證券交易所開設了股東賬戶。幾次交易后，李某不但分文未賺，反將5000元的本錢賠了一大半。此事被其父母得知后，非常惱怒，認為該大學和證券交易所慫恿學生從事股票交易，使他們的經(jīng)濟蒙受損失，要求賠償。

你對此案有何看法，并說明理由。正確答案：[答案要點]

(1)李某17歲，依靠勤工儉學獲得經(jīng)濟收入，可視為完全民事行為能力人。

(2)完全民事行為能力人應當獨立承擔民事責任，因此，李某進行股票買賣，應當承擔責任。

(3)證券公司為完全行為能力人開設股東帳戶，無不當之處，無須承擔法律責任。因此，證券公司不賠償李某的經(jīng)濟損失。

(4)學校開設股票講座普及股票知識，屬正常教學活動，無不當之處。

六、論述題(每小題15分，共30分)1.

試述理論與實踐相結合(理論聯(lián)系實際)的原則。正確答案：[答案要點]

理論與實踐相結合(理論聯(lián)系實際)的原則是指在教學中，將理論學習與實踐經(jīng)驗結合起來，培養(yǎng)學生把理論知識運用到實踐中，提高他們發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。貫徹要求：(1)加強理論知識的學習，把理論知識講透、講活。學生只有把理論知識理解透了，才能從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并能夠根據(jù)掌握的理論知識，靈活解決實際問題。(2)要充分認識實踐性教學環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的重要地位，根據(jù)本門學科的特點，通過學習、實驗等教學環(huán)節(jié)適當安排學生參加必要的實踐活動，在理論教學中，在講清基本理論的同時，也要注意講清它的實踐基礎