河南省高等學(xué)校教師資格考試教育理論真題2

河南省高等學(xué)校教師資格考試教育理論真題2一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案)1.

現(xiàn)在高等學(xué)校的基本職能是______A.鞏固政權(quán)B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展科學(xué)D.社會(huì)服務(wù)參考（江南博哥）答案：B[解析]培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的基本職能。

2.

我國開始采用班級(jí)授課制始于______A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.復(fù)旦公學(xué)正確答案：A[解析]在我國，1862年創(chuàng)辦的京師同文館最早開始采用班級(jí)授課制。

3.

根據(jù)授課時(shí)間的不同，將高等教育分為全日制、半日制和業(yè)余制三種類型。這反映了高等教育的______A.層級(jí)結(jié)構(gòu)B.形式結(jié)構(gòu)C.科類結(jié)構(gòu)D.能級(jí)結(jié)構(gòu)正確答案：B[解析]形式結(jié)構(gòu)，指不同辦學(xué)形式的高等教育構(gòu)成狀態(tài)。根據(jù)經(jīng)費(fèi)來源和管理體制的不同，可分為公立和私立兩種形式；根據(jù)授課時(shí)間的不同，可分為全日制高等教育和非全日制(半日制和業(yè)余制)高等教育；根據(jù)授課方式的不同，可分為函授大學(xué)、夜大學(xué)、廣播電視大學(xué)、高等教育自學(xué)考試等。

4.

對(duì)高等教育的形成、發(fā)展與調(diào)整起決定性作用的因素是______A.政策因素B.文化因素C.經(jīng)濟(jì)因素D.科技因素正確答案：C[解析]經(jīng)濟(jì)因素往往是高等教育結(jié)構(gòu)形成、發(fā)展以及調(diào)整過程中的決定性要素。

5.

某大學(xué)教師在教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)模仿真實(shí)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象，為學(xué)生提供了一種可供觀察和體驗(yàn)的環(huán)境。這反映了多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的______A.交互性B.虛擬性C.高效性D.多媒體性正確答案：A[解析]題干所述體現(xiàn)的是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的交互性特點(diǎn)。

6.

得知屠呦呦獲得諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的消息之后，廣大青年科技工作者倍受鼓舞，燃起了更大的研究熱情。最宜解釋這種現(xiàn)象的是______A.直接強(qiáng)化B.一級(jí)強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化正確答案：C[解析]替代強(qiáng)化，即觀察到榜樣行為的后果與自己直接體驗(yàn)到的后果，是以同樣的方式影響觀察者的行為表現(xiàn)的。廣大青年科技工作者因屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)而倍受鼓舞是受到了替代強(qiáng)化的作用。

7.

大學(xué)體育課上，先修了羽毛球課程的學(xué)生再選修網(wǎng)球課程時(shí)，往往覺得之前羽毛球的學(xué)習(xí)會(huì)阻礙當(dāng)前對(duì)網(wǎng)球的學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象屬于______A.順向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.逆向負(fù)遷移正確答案：B[解析]之前羽毛球的學(xué)習(xí)會(huì)阻礙當(dāng)前對(duì)網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，是先前學(xué)習(xí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)遷移，即順向負(fù)遷移。

8.

一般而言，大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所說的______A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段正確答案：D[解析]大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于皮亞杰所劃分的認(rèn)知發(fā)展階段中的形式運(yùn)算階段。

9.

根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，如果一個(gè)大學(xué)生追求成功的動(dòng)機(jī)大于避免失敗的動(dòng)機(jī)，那么他/她會(huì)傾向于選擇______A.最低難度的任務(wù)B.最高和最低難度的任務(wù)C.最高難度的任務(wù)D.中等難度的任務(wù)正確答案：D[解析]追求成功的動(dòng)機(jī)大于避免失敗的動(dòng)機(jī)是力求成功者，其目的是獲取成就，成功概率為50%的任務(wù)是他們最有可能選擇的，因?yàn)檫@種任務(wù)能給他們提供最大的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

10.

下列情形能反映個(gè)人品德的行為是______A.他每天堅(jiān)持把床鋪收拾得干干凈凈B.他總是按時(shí)繳納水電費(fèi)C.他撿到一個(gè)錢包，主動(dòng)還給失主D.他有病也不去看醫(yī)生正確答案：C[解析]道德品質(zhì)是在道德觀念的控制下，進(jìn)行某種活動(dòng)、參與某件事情或完成某個(gè)任務(wù)的自覺行為。如果沒有形成道德觀念，即使個(gè)體的行為符合社會(huì)規(guī)范，也不能稱之為道德行為，如A項(xiàng)和B項(xiàng)；即使個(gè)體的行為不符合社會(huì)規(guī)范，也不能稱之為非道德行為，如D項(xiàng)。

11.

課堂板書可把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為視覺符號(hào)書寫在黑板上，豐富學(xué)生的感知表象。這體現(xiàn)了課堂板書的______A.直觀形象性B.高度概括性C.藝術(shù)學(xué)D.科學(xué)性正確答案：A[解析]課堂板書的直觀形象性特點(diǎn)體現(xiàn)在課堂板書把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為視覺符號(hào)書寫到黑板上，豐富了學(xué)生的感知表象，彌補(bǔ)了口語容易引起歧義的缺陷。

12.

我國情境教學(xué)法的創(chuàng)始人是______A.倪谷音B.李吉林C.邱學(xué)華D.劉京海正確答案：B[解析]情景教學(xué)法是江蘇省特級(jí)教師李吉林首創(chuàng)的。

13.

下列因素中不屬于社會(huì)主義社會(huì)教師榮譽(yù)具體構(gòu)成的是______A.優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬B.光榮的角色稱號(hào)C.無私的職業(yè)特性D.崇高的人格形象正確答案：A[解析]教師榮譽(yù)的內(nèi)容包括：(1)光榮的角色稱號(hào)；(2)無私的職業(yè)特性；(3)崇高的人格形象。

14.

教師職業(yè)道德一旦內(nèi)化為教師的道德自律，教師就會(huì)嚴(yán)格要求自己，自覺評(píng)判自身行為是否符合教師職業(yè)道德基本原則的要求。這鮮明體現(xiàn)了教師職業(yè)道德原則的______A.指導(dǎo)作用B.統(tǒng)率作用C.裁決作用D.調(diào)節(jié)作用正確答案：C[解析]教師職業(yè)道德裁決作用體現(xiàn)在：其對(duì)整個(gè)教師道德體系中的一切具體規(guī)范和范疇都具有約束力，是評(píng)價(jià)教師道德行為的最高道德準(zhǔn)則。在道德的形成過程中，需要他律和自律兩種手段的相互作用。教師職業(yè)道德一旦內(nèi)化為教師的一種道德自律，教師就會(huì)嚴(yán)格地要求自己，自覺地裁定自己在教育教學(xué)活動(dòng)中的行為，使自己的教育教學(xué)行為符合教師職業(yè)道德基本原則的要求。

15.

下列因素中不屬于我國高等學(xué)校教師管理道德訴求的是______A.和諧B.人本C.效率D.責(zé)任正確答案：C[解析]我國高等學(xué)校教師管理道德訴求是和諧、人本和責(zé)任。

16.

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要堅(jiān)持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的______A.客觀性原則B.科學(xué)性原則C.教育性原則D.民主性原則正確答案：D[解析]教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的民主性原則是指教師道德評(píng)價(jià)要堅(jiān)持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工和社會(huì)各界，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，充分發(fā)揚(yáng)民主，共同搞好教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)工作。

17.

捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有______A.示范性B.先導(dǎo)性C.復(fù)雜性D.長期性正確答案：A[解析]“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”反映了教師以身作則和為人師表，這是教師職業(yè)道德示范性的體現(xiàn)。

18.

下列學(xué)生傷害事故中，學(xué)?？梢悦庳?zé)的是______A.學(xué)生宿舍因突發(fā)停電造成樓道踩踏事件B.學(xué)生在校期間擅自離校發(fā)生車禍C.學(xué)生在學(xué)校食堂就餐后出現(xiàn)食物中毒癥狀D.學(xué)生因教師扇耳光造成耳膜穿孔正確答案：B[解析]根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第13條規(guī)定，下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(1)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(2)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(3)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(4)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。

19.

根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生剽竊、抄襲他人研究成果且情節(jié)嚴(yán)重的，適用的紀(jì)律處分是______A.嚴(yán)重警告B.記過C.留校察看D.開除學(xué)籍正確答案：D[解析]根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生剽竊、抄襲他人研究成果且情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)?？梢越o予開除學(xué)籍處分。

20.

我國《高等教育法》的施行始于______A.1996年B.1998年C.1999年D.2006年正確答案：C[解析]我國《高等教育法》自1999年1月1日起施行。

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案)1.

高等教育的文化功能包括______A.選擇功能B.傳遞功能C.保存功能D.創(chuàng)新功能E.發(fā)展功能正確答案：ABCDE[解析]高等教育具有選擇、傳遞、保存文化的功能，具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能。

2.

實(shí)行中央集權(quán)型高等教育宏觀管理體制的國家有______A.法國B.美國C.日本D.德國E.意大利正確答案：AE[解析]實(shí)行中央集權(quán)制的高等教育宏觀管理體制的國家有歐洲大陸的一些國家如法國、意大利和瑞典等。

3.

以下屬于大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式的有______A.軍事訓(xùn)練B.生產(chǎn)勞動(dòng)C.專業(yè)實(shí)習(xí)D.社會(huì)調(diào)查E.參觀考察正確答案：ABCDE[解析]在高等學(xué)校社會(huì)實(shí)踐中通常采用的、比較穩(wěn)定認(rèn)可的形式主要有：軍事訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、科技服務(wù)、勤工儉學(xué)、參觀考察等。

4.

以下屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)的是______A.專業(yè)化程度較高，職業(yè)定向性較強(qiáng)B.要求掌握豐富的實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的動(dòng)手能力C.學(xué)科內(nèi)容的高層次性和爭議性D.課堂學(xué)習(xí)占最大比重E.學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和批判性不斷增強(qiáng)正確答案：ABC[解析]D、E兩項(xiàng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)。

5.

下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是______A.詹姆士B.華生C.苛勒D.斯金納E.馮特正確答案：BD[解析]行為主義的創(chuàng)始人是美國心理學(xué)家華生，后期的主要代表人物是斯金納。

6.

問題解決是由一定情境引起的，需運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決疑難的過程，具有______A.問題情境性B.目標(biāo)指向性C.操作序列性D.認(rèn)知操作性E.經(jīng)驗(yàn)時(shí)效性正確答案：ABCD[解析]問題解決具有以下四個(gè)基本特點(diǎn)：(1)問題情境性；(2)目的指向性；(3)操作序列性；(4)認(rèn)知操作性。

7.

講授法的具體形式包括______A.講解B.討論C.講讀D.講演E.談話正確答案：ACD[解析]講授法可分講讀、講述、講解和講演四種。

8.

教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用包括______A.提示作用B.調(diào)控作用C.激勵(lì)作用D.媒介作用E.預(yù)測(cè)作用正確答案：BCDE[解析]教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在激勵(lì)、調(diào)控、媒介和預(yù)測(cè)四個(gè)方面。

9.

高等學(xué)校教師的職業(yè)道德規(guī)范具體包括______A.教書育人B.敬業(yè)愛生C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.為人師表E.服務(wù)社會(huì)正確答案：ABCDE[解析]高等學(xué)校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括愛國守法、教書育人、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表和服務(wù)社會(huì)。

10.

因教師職業(yè)勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、成果、手段和工具均不同于其他職業(yè)，教師職業(yè)道德具有______A.鮮明的繼承性B.強(qiáng)烈的責(zé)任性C.深刻的教育性D.獨(dú)特的示范性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性正確答案：ABDE[解析]教師職業(yè)道德的特征有：(1)鮮明的繼承性；(2)強(qiáng)烈的責(zé)任性；(3)獨(dú)特的示范性；(4)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性；(5)影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性。

11.

教師良心作為教師道德的重要范疇，具有______A.公正性B.變化性C.廣泛性D.內(nèi)隱性E.綜合性正確答案：ACDE[解析]教師良心的特點(diǎn)包括公正性、綜合性、穩(wěn)定性、內(nèi)隱性、廣泛性。

12.

高等學(xué)校教師科學(xué)研究道德失范的危害有______A.阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步B.造成高校信任危機(jī)C.敗壞學(xué)生學(xué)風(fēng)D.危及國家利益E.影響社會(huì)進(jìn)步正確答案：ABCDE[解析]高?？茖W(xué)研究道德的失范帶來的危害巨大，不僅危及到學(xué)生本身的發(fā)展，也危及到國家和社會(huì)的利益和進(jìn)步，這表現(xiàn)在：阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步、造成高校信任危機(jī)、危及國家利益和社會(huì)進(jìn)步、敗壞學(xué)生學(xué)風(fēng)。

13.

根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，不能取得教師資格的人員有______A.正在服役或剝奪政治權(quán)利期限未滿的人員B.被判處剝奪政治期限已滿的人員C.因故意犯罪受到有期徒刑以上刑罰并罰滿釋放的人員D.曾被撤銷教師資格的人員E.參加教師資格考試有作弊行為的人員正確答案：ABC[解析]D、E兩項(xiàng)是暫時(shí)不能取得教師資格。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格；參加教師資格考試有作弊行為的，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14.

高等學(xué)校學(xué)生享有的權(quán)利包括______A.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B.獲得獎(jiǎng)助學(xué)金權(quán)C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)D.申訴起訴權(quán)E.組織社團(tuán)權(quán)正確答案：ABCDE[解析]高等學(xué)校學(xué)生享有的權(quán)利有：(1)參加教育教學(xué)權(quán)；(2)獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)；(3)獲得公正評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)證書權(quán)；(4)申訴起訴權(quán)；(5)結(jié)社和文體活動(dòng)權(quán)；(6)社會(huì)實(shí)踐權(quán)；(7)法定其他權(quán)。

15.

下列情形中高等學(xué)?？蓪?duì)學(xué)生做出退學(xué)處理的有______A.學(xué)生成績未達(dá)到學(xué)校要求或在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)的B.休學(xué)期滿未向?qū)W校提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)學(xué)校復(fù)查不合格的C.經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或意外傷殘無法繼續(xù)在校實(shí)習(xí)的D.未請(qǐng)假連續(xù)一周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的E.超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無正當(dāng)事由的正確答案：ABCE[解析]根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第27條的規(guī)定，學(xué)生有下列情形之一，應(yīng)予退學(xué)：(1)學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的；(2)休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；(3)經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；(4)未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；(5)超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無正當(dāng)事由的；(6)本人申請(qǐng)退學(xué)的。

三、填空題1.

根據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，教育與______相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。正確答案：生產(chǎn)勞動(dòng)

2.

______認(rèn)為，高等教育的目的在于促進(jìn)個(gè)人本性和才能的自然發(fā)展，教育要為人本身的生活需要服務(wù)。正確答案：個(gè)人本位高等教育日的觀

3.

1632年，捷克教育學(xué)家______的《大教學(xué)論》是近代第一部系統(tǒng)論述教育問題的專著，他提出了班級(jí)授課制。正確答案：夸美紐斯

4.

根據(jù)美國學(xué)者馬丁·特羅把高等教育分為三個(gè)階段，當(dāng)這個(gè)地區(qū)的高等教育入學(xué)人數(shù)達(dá)到該地區(qū)大學(xué)適齡青年______以上時(shí)，屬于普及高等教育階段。正確答案：50%

5.

根據(jù)構(gòu)建課程的側(cè)重點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)和自身發(fā)展需要的課程是______。正確答案：經(jīng)驗(yàn)課程或活動(dòng)課程

6.

在控制的條件下系統(tǒng)地操作某種變量的變化，來研究此種變量的變化對(duì)其他的變量的影響，這種研究方法是______。正確答案：實(shí)驗(yàn)法

7.

從信息加工的觀點(diǎn)看，記憶就是人腦對(duì)外界輸入信息進(jìn)行______、存儲(chǔ)和提取的過程。正確答案：編碼

8.

一般認(rèn)為，發(fā)散思維具有______、靈活性和獨(dú)特性三個(gè)主要特點(diǎn)。正確答案：流暢性

9.

布魯納認(rèn)為，個(gè)體的表征系統(tǒng)包含動(dòng)作性表征、______、符號(hào)性表征三種形式。正確答案：映象性表征

10.

______是人們?cè)谡J(rèn)知、情緒和意志活動(dòng)中形成的那些穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的意識(shí)特性，主要包括能力、氣質(zhì)和性格。正確答案：心理特征

11.

美國教育家柏克赫斯創(chuàng)立了______，這是一種典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式。正確答案：道爾頓制

12.

在新課開始時(shí)，教師從學(xué)生實(shí)際生活中選擇與教學(xué)內(nèi)容有密切聯(lián)系的例子，引出教學(xué)內(nèi)容，這種課堂導(dǎo)入稱為______。正確答案：實(shí)例導(dǎo)入

13.

高等學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)______、講師、副教授和教授。正確答案：助教

14.

教育行政侵權(quán)行為的主體是教育行政機(jī)構(gòu)及其公務(wù)員，但教育行政賠償主體是______。正確答案：國家

15.

______是我國公民獲得教師職位的前提條件，是國家對(duì)專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求。正確答案：教師資格

四、簡答題(每小題7分，共35分)1.

論述高?？蒲袘?yīng)遵循的原則。正確答案：[答案要點(diǎn)](1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益與學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則；(2)正確處理基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和發(fā)展研究關(guān)系的原則；(3)科研與教學(xué)相互促進(jìn)的原則；(4)遵循項(xiàng)目指南與尊重自由選題相結(jié)合的原則；(5)支持青年研究人員，開拓新的研究領(lǐng)域的原則；(6)加速科技成果轉(zhuǎn)化和推廣的原則。

2.

簡述大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要作用。正確答案：[答案要點(diǎn)](1)促進(jìn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和知識(shí)的拓展；(2)增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力；(3)發(fā)展大學(xué)生的創(chuàng)造才能和組織才能；(4)提高大學(xué)生修養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。

3.

簡述心智技能的培訓(xùn)要求。正確答案：[答案要點(diǎn)](1)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；(2)注意原型的完備性、獨(dú)立性和概括性；(3)適應(yīng)培養(yǎng)階段的特征，正確使用言語；(4)在集體教學(xué)中注意學(xué)生的個(gè)別差異；(5)科學(xué)地進(jìn)行練習(xí)。

4.

簡述教師教學(xué)監(jiān)控能力的發(fā)展特點(diǎn)或趨勢(shì)。正確答案：[答案要點(diǎn)](1)從他控到自控；(2)從不自覺經(jīng)自覺達(dá)到自動(dòng)化；(3)敏感性逐步增強(qiáng)；(4)遷移性逐步提高。

5.

簡述當(dāng)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢(shì)。正確答案：[答案要點(diǎn)](1)重視實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性；(2)重視教學(xué)中學(xué)生知情智力的整合統(tǒng)一；(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究；(4)重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用；(5)教學(xué)方法的模式化。

五、案例分析題(每小題10分，共20分)1.

閱讀下面材料，并回答問題。

20世紀(jì)30年代初，在國外獲得理學(xué)博士的蘇步青，與同學(xué)陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時(shí)系里只有4名教師，10多個(gè)學(xué)生，圖書資源奇缺，實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無，經(jīng)費(fèi)無著落。蘇步青名為副教授，卻連續(xù)幾個(gè)月沒有拿到一分錢。但他毫不動(dòng)搖，與陳建功老師一起每人開四門課，外加輔導(dǎo)、改作業(yè)、編教材、搞科研、利用暑假到國外去查找資料。中華人民共和國成立后，蘇老更是發(fā)憤圖強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，獻(xiàn)身于社會(huì)主義的教育事業(yè)，從教50多年，桃李滿天下，為國家培養(yǎng)了一大批棟梁之才。

請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德的有關(guān)理論對(duì)蘇老的事跡做出評(píng)價(jià)。正確答案：[答案要點(diǎn)](1)蘇老模范的踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得每一位教師學(xué)習(xí)。

(2)蘇老踐行了愛國守法的教師職業(yè)道德。蘇老回國任教，體現(xiàn)了他熱愛祖國，熱愛人民，做到了愛國守法的要求。

(3)蘇老踐行了敬業(yè)愛生的教師職業(yè)道德。敬業(yè)愛生要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任；恪盡職寒，甘于奉獻(xiàn)。蘇老幾個(gè)月沒有拿到一分錢，認(rèn)真教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生，從教50多年，體現(xiàn)了他敬業(yè)愛生的教師職業(yè)道德。

(4)蘇老踐行了服務(wù)社會(huì)的教師職業(yè)道德。服務(wù)社會(huì)要求教師勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。蘇老一生兢兢業(yè)業(yè)，獻(xiàn)身于社會(huì)主義教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)了一大批棟梁之才，這體現(xiàn)了他服務(wù)社會(huì)的教師職業(yè)道德

2.

閱讀下面材料，并回答問題。

一天，某學(xué)校教師李某在未辦理相關(guān)請(qǐng)假及調(diào)課手續(xù)的情況下去參加了市教育學(xué)會(huì)組織的一個(gè)學(xué)術(shù)研討會(huì)，致使其所任教班級(jí)的專業(yè)課程停課。此次事件被學(xué)校認(rèn)定為教學(xué)事故，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，扣發(fā)李某一個(gè)月的崗位津貼并取消年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。李某依據(jù)《教師法》規(guī)定的“教師享有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分友表意見的權(quán)利”，為維護(hù)其合法權(quán)益，向?qū)W校主管部門提出申述，要求撤銷相關(guān)處理決定。

請(qǐng)運(yùn)用教育政策和法規(guī)的知識(shí)談?wù)剬?duì)此案例的看法。正確答案：[答案要點(diǎn)](1)李某的申訴要求不合理

(2)教師既享有法