部編版二年級語文下冊《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》教學(xué)課件

第1課時第2課時小時候，我們希望自己能學(xué)習(xí)各種各樣的本領(lǐng)。說一說，你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？那么，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，它做了哪些事情呢？第1課時結(jié)構(gòu)：世重難點字書寫指導(dǎo)獨體字結(jié)構(gòu)：界上下結(jié)構(gòu)田24當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候jì朗讀課文，將不認(rèn)識的字圈出來。世界學(xué)習(xí)成功反復(fù)簡單戲弄月亮主意一直只好自由這些詞語很調(diào)皮，當(dāng)它們跑到句子中，你還能讀正確嗎？每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……整體感知自由讀課文，思考：文中主要寫了哪幾種事物？太陽月亮水它們是怎樣學(xué)習(xí)生活的？它們學(xué)會了什么？太陽開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。月亮不知道自己該學(xué)些什么……它學(xué)會的是不斷變化。水開始學(xué)習(xí)流動。太陽開始學(xué)______________，學(xué)著______________。月亮學(xué)會的是______________。水開始學(xué)習(xí)______________。太陽月亮水雨眼睛書寫指導(dǎo)世由界復(fù)簡弄反式功獨體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“式”中的“工”的第三筆改“橫”為“提”。半包圍弋shì式抄寫詞語：世界學(xué)習(xí)成功反復(fù)方式簡單自由世界學(xué)習(xí)成功月亮主意一直只好變化方式簡單自由生長泥土相當(dāng)最好結(jié)局開頭反復(fù)戲弄復(fù)習(xí)鞏固第2課時再讀課文，填空梳理課文。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，太陽學(xué)會了________，月亮學(xué)會了________，水學(xué)會了________，只要萬物都做________，世界就________。品讀課文這篇課文特別有趣，充滿了奇妙的想象，你最喜歡哪個部分？聚焦太陽（第2自然段）文中說“它也試過做別的事，但是都沒有成功”，請大家想象一下，太陽還可能嘗試做過什么事，結(jié)果怎樣？譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。譬辟+言譬如：比如、例如怎樣的聲音會把人嚇壞？糙cāo反義詞：粗糙——光滑展開想象：太陽還可能學(xué)過什么本領(lǐng)，為什么沒學(xué)會？舉例說一說。譬如說_________________，__________________________________。最后太陽把什么事做成功了？為什么它把這件事做成功了呢？發(fā)光上山下山做自己最容易做的事。小結(jié)：“上山下山”就是太陽的東升西落，這是太陽最擅長也最容易做的事。太陽發(fā)揮自己的特長，做自己最容易做的事，讓這個世界更有秩序，更美好。聚焦“月亮”（第3自然段）它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一下子變圓，一下子又變?nèi)?。反反?fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)：一遍又一遍，多次重復(fù)。你見過月亮反反復(fù)復(fù)的樣子嗎？你覺得這是一個怎樣的月亮？聚焦“水”（第4自然段）水開始學(xué)習(xí)流動。它很快就學(xué)會了，因為只有一種方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……你仿佛看到了怎樣的畫面？體會省略號的作用。一直往低處流，往低處流，往低處流……為什么用“一直”這個詞？朗讀感悟朗讀太陽、月亮、水的段落，說說太陽、月亮、水的生活給你留下了什么印象。說一說太陽、月亮、水做什么最容易。太陽____________最容易。月亮____________最容易。水____________最容易。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……想象還有哪些事物在自由自在地生長，做著自己喜歡的事情。讀句子，想象相關(guān)情景。世界在慢慢變化，萬物在自由生長。________________________________……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。用下列句式說說自己想象的畫面。只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。有秩序的樣子是什么樣子？太陽、月亮、水做了什么，讓這個世界有秩序？小結(jié)：萬物各自學(xué)習(xí)，各自做好自己的事，這個世界就會很有秩序，很和諧。借助課本插圖發(fā)揮想象，以“這世界還相當(dāng)有秩序”為開頭講一講。這世界還相當(dāng)有秩序……小結(jié)：正是因為所有的事物知道自己做什么最容易，明白自己的優(yōu)缺點，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，所以這個世界就很有秩序，也更美好了。續(xù)編故事生活就是這么簡單，世界也變得簡單，這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭。哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。世界上還有哪些事物，它們都學(xué)習(xí)了什么？以“很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候……”為開頭，仿照描寫“太陽”“月亮”“水”學(xué)習(xí)的段落，續(xù)編這個故事。小結(jié)：正是因為大家都知道自己做什么最容易，做著自己最容易做的事，所以這個世界如此美好，如此和諧。板書設(shè)計太陽：發(fā)光、上山下山月亮：不斷變化水：往低處流萬物：自由生長世界：有秩序遵循自然規(guī)律生活美好有序當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候小猴種的桃樹收獲了，它提著滿滿兩籃子桃兒往家走，走在路上的時候，遇到了小豬和小熊。嘿，猴子，我的肚子正好餓了，來，把你的桃兒送我兩個！小猴弟弟，你好！你的桃子又大又紅，我想嘗一個，可以嗎？？如果你是小猴，你愿意把桃兒送給誰呢？為什么？口語交際：注意說話的語氣上學(xué)期我們學(xué)了《風(fēng)娃娃》的故事，風(fēng)娃娃認(rèn)識到錯誤后，決定馬上去找小朋友解釋解釋。他應(yīng)該怎么說呢？我不是故意的！我不是故意的。兩種說法有什么不一樣？你覺得哪一種說法更好？第①句用了感嘆號，語氣強(qiáng)烈而生硬，讓聽的人感覺不舒服。第②句用句號，表示自己知道錯了，語氣誠懇。小結(jié)：同一句話，說話的語氣不一樣，表達(dá)的效果就不一樣。我們說話的時候，一定要使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，這樣才能讓聽的人感到舒服。情境再現(xiàn)：上學(xué)路上，一位阿姨擋住了你的路，你該怎么說呢？阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？加上“好嗎”“行嗎”這樣的詞語，語氣更委婉，更容易被別人接受。√小結(jié)：與人交流時，不同的語氣會產(chǎn)生不同的效果。向別人道歉需要注意說話的語氣，請求別人時同樣也要注意說話的語氣?？吹酵瑢W(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟她說……提示：要說清楚哪里做得不對，應(yīng)該怎么做。要求會說的同時，還要學(xué)會聽。把事情說清楚、說明白。說話的語氣讓人感覺舒服。同桌互相交流：要說清楚哪里做得不對，應(yīng)該怎么做。分小組練習(xí)，明確怎么說。全班進(jìn)行交流、評議。說話的語氣要委婉，不要太生硬，可適當(dāng)加上禮貌用語。多使用協(xié)商的語氣，避免使用命令的語氣。你覺得怎樣的說話語氣讓人感覺舒服？情境一：上學(xué)遲到了，老師批評了我。我向老師道歉，再說明遲到原因，并表示自己不會再遲到。情景演練情境二：媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我向媽媽表達(dá)自己的意愿，要運用協(xié)商式的語氣，還要說清楚自己想畫畫的理由。演一演：學(xué)生分組上臺表演。評一評：學(xué)生互評，教師點評，評出“最佳小演員”。可參考下表，每一項最多三面小紅旗。小組聲音響亮表達(dá)清楚大方自然語氣恰當(dāng)合計第一組第二組第三組

第四組

小結(jié)：通過這次課的學(xué)習(xí)，我們明白了說話時要注意語氣不要太生硬，要避免使用命令的語氣。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能注意這一點。生活中，你遇到過難以解決的問題嗎？你是怎樣與別人交際的？情境一：地鐵上，小明不小心踩了阿姨的腳，____________________