部編人教版八年級(jí)語文(下冊(cè)期中)質(zhì)量檢測卷及答案

部編人教版八年級(jí)語文(下冊(cè)期中)質(zhì)量檢測卷及答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．要塞(sài)頒(bān)發(fā)燥(zào)熱深惡(wù)痛絕B．泄(xiè)氣翹(qiáo)首建樹(shù)入木三分(fèn)C．督(dū)戰(zhàn)教(jiāo)誨凌(línɡ)空屏(bǐnɡ)息斂聲D．潰(kuì)退鐫(juān)刻遺囑(zhǔ)殫(dān)精揭慮3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中考臨近，室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，丁剛同學(xué)卻殫精竭慮地沉迷游戲。B．這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于如夢(mèng)初醒了。C．電信詐騙正以銳不可當(dāng)之勢滲透進(jìn)我們的生活。D．生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有不折不撓的毅力，還要有信心。4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．能否加強(qiáng)亞洲各國之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向更為廣闊前景的關(guān)鍵。B．我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義。C．一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢，學(xué)生的近視比例已超過50%以上。D．央視紀(jì)錄片《大國工匠》講述了當(dāng)代中國工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)絕技。5、對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。（夸張）B．急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，對(duì)偶）C．負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。（擬人）D．夾岸高山，皆生寒樹。（對(duì)偶）6、把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我想，這是對(duì)讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉⑤讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng)⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥② D．⑤①③④②⑥7、根據(jù)提示，用作品原文填空。⑴黃鶴一去不復(fù)返，________。（崔顥《黃鶴樓》）⑵________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）⑶________，寄身于草野。（曹植《梁甫行》）⑷庭中有奇樹，________。（《古詩十九首》）⑸白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動(dòng)來傳達(dá)春天來臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：“_______，_______。”⑹《三峽》中引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：“_______，_______?！倍?、文言文閱讀。（15分）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。1．解釋加點(diǎn)字。（1）年且九十（______）（2）且焉置土石（______）（3）河曲智叟笑而止之曰（______）（4）身已半入，止露尻尾（______）2．用原文回答問題。對(duì)于愚公移山的決定，其妻的態(tài)度是：________；在移山過程中，其鄰人的態(tài)度是：________；智叟的態(tài)度是：________。3．上文中刻畫智叟和愚公兩個(gè)人物，主要運(yùn)用了____人物描寫方法。4．翻譯。（1）何苦而不平？（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。（3）甚矣，汝之不惠。5．愚公移山的原因是什么？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、煙火里的疼愛①那日回到家時(shí)，天色已晚，舟車勞頓的我很沒精神。原想吃點(diǎn)水泡飯就得了，洗洗便睡。②母親不同意，她說知道我要回來，白天就買好了餃子皮，下午剁肉做餡兒，晚上包好了就可以吃上熱乎乎的餃子，空著肚子的人哪能睡一場好覺？于是，她讓我歇著，自己開始忙活。③雖然一身倦意，但我看著清瘦的母親端來菜肉餡兒，拿出圓篩子，放上一碗水，攤開了餃子皮，熟練無聲地包著餃子，我不再好阻止。灶臺(tái)旁放著的花茶，那是我過年時(shí)帶回家給她泡著喝的，常聽她說受涼嗓子疼，想著花茶會(huì)潤喉滋脾。我過去打開一看，還有很多包，就問：“怎么沒泡呢？”④她抬頭望了我一眼，繼續(xù)低頭包餃子?！鞍组_水就行了，沖茶多麻煩啊。”“那包餃子不麻煩嗎？白開水泡點(diǎn)飯不是更省事嗎？”我對(duì)她的這種矛盾說法不依不饒。⑤母親回道：“你回來了做什么都不麻煩，我一個(gè)人哪怕是喝茶都覺得費(fèi)工夫。”我沒有答話，實(shí)在不知道如何回應(yīng)這份她覺得理所當(dāng)然的疼愛，我既心暖又心疼。⑥平日她一人在家的時(shí)候，若不是過節(jié)的日子，很少煮肉燒魚，常常是炒點(diǎn)自家長的蔬菜，燒一個(gè)湯便能完成一日三餐。耗費(fèi)時(shí)間精力的，如包餃子、搟面、烙餅之類，她更是不愿意忙的。⑦可我回來了，她必然是要大肆在油煙里做各種吃的，從不怕麻煩?；氐郊业牡诙€(gè)晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切開，打算烙南瓜餅。她笑意濃濃，拍著南瓜給我看：“南瓜越老越香，特意給你留著，做南瓜餅的手藝可是從你外婆那里學(xué)來了?！甭犓靡獾恼Z氣，我真覺得她好像一個(gè)等著被夸的孩子。然而我知道，做南瓜餅耗時(shí)貨力，光站在灶臺(tái)邊一個(gè)個(gè)煎就需一兩個(gè)鐘頭。⑧母親愿意用整晚的時(shí)光去為我做南瓜餅，她說每次吃都會(huì)想起外婆，每次微出來都會(huì)想是否和外婆曾經(jīng)為她做的一樣。我知道，她是想我以后吃到南瓜餅也會(huì)想到她，吃不到就會(huì)深深想念，她想將她做的味道烙進(jìn)我的生命里，念念不忘。⑨我看著母親用勺子一點(diǎn)點(diǎn)將南瓜肉刮下來，那逐漸堆砌的南瓜肉兒卷著邊，在瓷盆里精致得很，仿佛是藝術(shù)品。再將雞蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎蔥，然后撒上鹽、倒上豆油、添點(diǎn)味精。這時(shí)去看瓷盆里的南瓜，大片的黃配上新鮮的綠色，沒有被破壞的雞蛋就像娃娃躺在上面，單單去看，我就覺得世界的幸福應(yīng)該都匯聚在那里了。⑩母親讓我起火熱鍋，她則將面粉散落在南瓜肉里，和配料攪拌在一起。“我們一會(huì)兒就可以嘗到香噴噴的南瓜餅了，明天中秋節(jié)，還可以盛兩個(gè)放盤子里祭月亮母親站在灶邊等著鍋熱，往窗外看著那輪已經(jīng)漸圓的月亮，她應(yīng)該是挺開心的，這個(gè)中秋不再是一個(gè)人過了。?我很享受這樣的時(shí)刻，母親在鍋邊用勺子一個(gè)個(gè)烙著，鍋里的南瓜裘著面粉一點(diǎn)點(diǎn)變得金黃，散發(fā)出沁人的香，她的臉上有著滿足的笑容，說著一些尋常的話。我添著柴火，時(shí)不時(shí)跑到她身邊，眼饞著鍋里的南瓜餅，嗅一鼻子的南瓜香，體會(huì)著油煙里的她的快樂。外面的月亮就安靜地照著屋內(nèi)的我們。?待第一鍋的餅熟了出鍋，母親就用筷子夾了一塊讓我張嘴嘗。她常說“孩子無論多大，在父母眼里始終是孩子”，所以我就真像一個(gè)孩子接受著她的寵溺。母親做的南瓜餅，有著整個(gè)秋天的味道，帶著煙火里的深情，無聲無息就入了生命里。?月亮已經(jīng)升至樹梢，皎潔圓潤，安靜地照著屋內(nèi)的我們，村子里一片寧靜和清涼。滿滿一盆的南瓜餅在屋內(nèi)散發(fā)著清香，我們邊烙邊吃，早就吃不下了。全部烙好后，母親收拾碗筷，洗刷鍋盆，這才發(fā)現(xiàn)刮南瓜肉的時(shí)候太過用力，手指都劃出了小口子，沾水了會(huì)隱隱作疼。我說：“給你吹吹吧，再貼上創(chuàng)口貼，怎么那么不小心呢？”?母親憨憨地笑著：“忙著做好吃的，一點(diǎn)兒都沒覺得。你回來了我高興，一點(diǎn)兒都不疼。”她身上滿滿的南瓜香，還有歲月靜好的味道，一并讓回家的我感到心安。?母親在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有飯菜，今生難忘。我會(huì)永遠(yuǎn)記得母親在煙火里給我的疼愛，帶著溫暖走過日后的歲月。1．文章圍繞“我和母親”寫了三件事，閱讀全文，理清文章脈絡(luò)，在橫線上依次填寫相關(guān)的情節(jié)。____→____→“我”給母親貼創(chuàng)可貼2．按要求回答問題。（1）母親做的南瓜餅，有著整個(gè)秋天的味道，帶著煙火里的深情，無聲無息就入了生命里。（從加點(diǎn)詞語含義角度分析）（2）月亮已經(jīng)升至樹梢，皎潔圓潤，安靜地照著屋內(nèi)的我們，村子里一片寧靜和清涼。（從描寫方法的角度賞析句子）3．文章標(biāo)題“煙火里的疼愛”有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。4．文章最后一段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？在文中的作用是什么？5．文章寫的是母親，卻多次提到了外婆，有什么作用？2、閱讀下文，回答小題。蒸飯匠李靖①在爺爺走后的第一天，家里的院子就來了專門做紅白喜事的人。當(dāng)?shù)谝活D午餐許多人都圍在一個(gè)大木桶前盛飯時(shí)，大家立馬就發(fā)現(xiàn)了這米飯的與眾不同。首先是那氛圍就很特別。有人打開木制的桶蓋，熱氣涌上來。盛飯的人都要排隊(duì)，用鐵鏟鏟一碗，端著碗回到飯桌，香味自然就彌散在院子里。大家贊不絕口，你一言我一語?！斑@個(gè)飯香，用木桶蒸的。不是煮的！”“蒸這個(gè)飯有講究，要不停添水，跟一般的煮飯不一樣。”“那個(gè)老師傅蠻有名的。他會(huì)燒?！蔽野橇艘豢诿罪?jiān)谧炖?，有木頭的味道，也有空氣的味道，（A）木香滲進(jìn)了米粒的每一個(gè)分子，吞一口米飯，就像吞進(jìn)陽光曬過的空氣，太好吃了。②飯后人們都圍坐在木桶四周，聽老人講蒸飯的秘密。老人滔滔不絕，面帶微笑，一邊抽著煙，一邊把木桶見底的米飯掀開——我們看到了一個(gè)竹制的篩子，蒸屜般兜住了上面的米?！班蓿≡瓉硐旅鏇]有底！”大家驚呼。老人說這個(gè)蒸屜是他特別找來的，這樣蒸飯不粘鍋，透氣。（B）他嫻熟地用鍋鏟搗了搗米飯，就像農(nóng)民給土地松土那樣自然。第一晚的木桶蒸飯，很快就被干光了。③第二天，我就走出院子，和蒸飯的老人聊起了天。老人姓孫，叫孫廣祿，是溧水沙河孫家圩一帶的人。問到他年齡，我嚇了一跳，78歲，比我爺爺小10歲。但也年近80了，他竟然獨(dú)自蒸幾十斤的米，力氣不小。他說做這一行已經(jīng)有十幾年了。十三四歲時(shí)就看人弄過（蒸飯），但直到60歲退休，才拾起過去的技藝，并越做越精，在縣城做出了名。除了農(nóng)村里的紅白喜事，還有教堂里的做禮拜。他幾乎每個(gè)周末都要去給教堂做飯。最多的時(shí)候600人，每年圣誕節(jié)24、25號(hào)兩天，他要蒸180斤的米。一個(gè)木桶最多60斤，從凌晨開始，一桶一桶地依次蒸，到中午11點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)開飯。蒸一桶米，“規(guī)規(guī)矩矩要兩個(gè)半小時(shí)，”他說。老人當(dāng)然有自己的章法。他說什么事都要有規(guī)劃、講原理。掌握了原理去做，才會(huì)做得好。老人蒸飯講究米與水的比例，講究米的生長周期，講究火候……滿滿的都是學(xué)問。④此時(shí)，我對(duì)他只做蒸飯這一件事已經(jīng)毫不懷疑了。院子里做菜的廚師，需要料理不同食材，煎炸烹煮，輪番上場；而78歲的老孫只面對(duì)一樣?xùn)|西：米；只用一個(gè)手法：蒸。這就是我感到最特別的地方。蒸一桶米飯，需要耗費(fèi)的人工不小。別看他最后的成果就一樣，但要做好上百人一天的飯，需要從凌晨待到夜晚，要有技藝，更要有耐心。⑤老孫說他當(dāng)了二十多年會(huì)計(jì)，也經(jīng)營過飯店，當(dāng)過農(nóng)民，但他最想做的是一名老師。他喜歡讀書，酷愛文藝。曾經(jīng)讀過一整本《水滸傳》給村里的瞎子聽，至今他還能流利地背出許多詩詞。他最不屑的，就是肚子里沒貨的人。老孫說，有了文化和知識(shí)，他就掌握了原理，也就能做得比一般人好。包括他自學(xué)會(huì)計(jì)怎么算賬、學(xué)習(xí)蒸飯?jiān)趺凑舻煤茫际且驗(yàn)樽约好鞒隽艘?guī)律。而規(guī)律來自于一樣?xùn)|西：實(shí)踐。他也勸誡我，寫作也是要實(shí)踐。寫東西的人，只有經(jīng)歷了，才能寫得好。練字也是一樣，必須天天練。在老孫的說法里，什么都是“對(duì)稱”的。對(duì)他來說，最對(duì)稱的是個(gè)“人”字，也最難寫。⑥在我們交談的三天里，爺爺葬禮上的哀樂和悲鳴聲不斷，一直是我們對(duì)話的背景。那場面是有點(diǎn)奇特的，在一位老者死亡的儀式上，和另一位老者談?wù)撊松?。蒸飯這門技藝，我想是老孫寄情于別處的一種方法吧。專注去做好蒸飯這件事，令他獲得了成就感，也可以短暫忘卻人生的宿命。而我坐在小板凳上，用筆記下他說下的那些話，專心聽他講一生的故事，也在彌補(bǔ)我沒有記錄爺爺人生的遺憾，也在轉(zhuǎn)移我失去他的痛楚。我們倆就在這樣一個(gè)悲哀的場合，找到了許多共鳴。⑦走的時(shí)候，老孫收拾好自己的鐵鍋和木桶，放到了小三輪車上。我把小本子還給了他，我們互留了聯(lián)系方式。他說他看到我好學(xué)，很高興。我也很高興，在爺爺?shù)脑岫Y上，認(rèn)識(shí)了這名蒸飯的老人。（C）悲傷雖然彌漫在心里，但作為一名傾聽者，我感到了踏實(shí)和寬慰。1．文章以爺爺?shù)脑岫Y開篇，有何用意？2．品味語言。（1）第②段中“第一晚的木桶蒸飯，很快就被干光了?！币痪渲械摹案伞弊謽O富表現(xiàn)力，請(qǐng)品析其妙處。（2）試從修辭的角度，在（A）（B）兩句中任選一處作簡要賞析3．文中的蒸飯匠老孫是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合全文，概括其人物形象。4．除了寫老孫，文中還寫了葬禮上做紅白喜事的眾人和廚師，有何作用？5．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說你對(duì)文末（C）處劃線句的理解。四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。沒有人喜歡謊言，人們欣賞真實(shí)；沒有人喜歡虛偽，人們欣賞坦誠；沒有人喜歡卑劣，人們欣賞高尚；沒有人喜歡怯懦，人們欣賞勇敢；沒有人喜歡逃避，人們欣賞擔(dān)當(dāng)……人人都希望得到別人的欣賞，甚至當(dāng)這一切美德都不復(fù)存在的時(shí)候，人們依然在內(nèi)心深處小聲地表示對(duì)自己的欣賞。請(qǐng)以“欣賞_______的我”或“欣賞________的我們”為題，寫一篇文章。要求求：①感情真摯，文體不限（詩歌除外），不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③書寫正確、工整，卷面整潔。

參考答案：一ADDDD白云千載空悠悠征蓬出漢塞劇哉邊海民綠葉發(fā)華滋幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳二1．（1）將近（2）況且（3）制止、勸阻（4）只2．以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？3．語言描寫4．（1）還愁什么挖不平呢？（2）冬夏換季的時(shí)候，才往返一次。（3）你太不聰明了！5．兩座大山擋在家門前，出入繞遠(yuǎn)。（或者：懲山北之塞，出入之迂也）三1．母親為“我”包餃子母親為“我”老南瓜餅2．（1）“無聲無息”是“沒有聲音和氣息，形容沒有動(dòng)靜或沒有什么聲響”的意思，文中指南瓜餅中承載著的母親深沉無私的愛默默地融入了“我”的生命中，不求回報(bào)。（2）運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，寫出了月色的美麗皎潔，營造舒適寧靜和諧的氛圍，烘托出“我”和母親在一起其樂融融的情景。3．①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。②揭示了文章的主要內(nèi)容，母親是通過做飯來表現(xiàn)對(duì)兒女的疼愛。③“疼愛”暗示了文章的主旨，歌頌了母愛，表達(dá)了對(duì)母親的感恩。4．運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了文章的題目，總結(jié)了全文；內(nèi)容上，點(diǎn)明了文章的中心思想，抒發(fā)了對(duì)母親的感激之情。5．側(cè)面表現(xiàn)了母親想象外婆一樣通過做飯來表達(dá)自己對(duì)女兒的愛，豐富了母親的人物形象，突出表現(xiàn)了文中的主旨：天下的母親都是一樣的，都是對(duì)自己苛刻，對(duì)子女卻無私奉獻(xiàn)，愿意傾其所有。1．①渲染悲傷的氛圍，