體育與健康教育課

體育與健康教育課：

第4課我的眼睛亮晶晶

教學目標：

1、了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和其功能重要性，知道導致近視和各種

眼疾的病因。

2、掌握正確用眼知識，學會防止近視、保護眼睛、防止意外傷

害的方法。

3、引導學生珍愛眼健康，主動愛眼護眼，養(yǎng)成良好用眼習慣。

教學重點：知道眼睛的重要性，了解如何預防近視和護眼常識。

教學難點難點：教育引導學生養(yǎng)成良好用眼習慣。

課前準備：1、教材書；2、標準視力檢查表；3、眼睛結(jié)構(gòu)圖；4、眼

睛疾病調(diào)查表；5、課前排練情景劇

教學過程：

一、了解我們的眼睛

1、謎語導入課題：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可

以看書報，有它世界多美妙?！保ù蛞蝗梭w重要器官）

生答師相機引導：是的，眼睛是我們的五官之首，我們時刻都離

不開它，如何擁有一雙健康明亮的眼睛呢？讓我們一起來了解眼睛，

愛護眼睛吧！

（板書課題：我的眼睛亮晶晶）

2、圖片展示眼睛結(jié)構(gòu)，師講解各結(jié)構(gòu)功能及物體成像的過程，

使學生了解眼睛是如何看到物體的。板書肉眼看到物體的程序圖。

（板書：光一瞳孔一晶狀體一視網(wǎng)膜一視覺神經(jīng)信號一大腦一物

體可視）

二、視力下降及眼疾

1、情景劇表演：“我的近視眼是如何得來的”

一名學生結(jié)合書中P20頁幾幅插圖現(xiàn)場表演一個學生如何從健

康的學生變成患近視的學生的過程。

2、思考：你還知道可使我們視力下降的不良生活學習習慣呢？

生答師總結(jié)，并告知學生真假近視的區(qū)別。

3、師：你知道除了近視眼之外還有哪些眼睛疾病嗎？它們是如

何患上的，你知道嗎？

1）活動：眼睛疾病小調(diào)查展示

生將課前做好的眼睛疾病調(diào)查表交給老師，師隨機抽取幾張進行

展示，請調(diào)查表的小主人告訴大家如何預防這些眼疾。

2）師補充指出常見眼疾如沙眼等疾病的防治小知識。

3）總結(jié)：眼睛是最寶貴的，也是最敏感、嬌嫩的，注意個人衛(wèi)

生、用心呵護我們的眼睛，才不會使眼睛患病。

三、護眼小衛(wèi)士

1、師：生活中有許多不良的用眼習慣，會導致眼睛疾病的產(chǎn)生,

我們要使眼睛明亮，就要養(yǎng)成用眼的好習慣，說說你有什么眼睛保健

的高招？

師總結(jié)：第一招，養(yǎng)成用眼好習慣。第二招，做好眼睛保健。第

三招，防止意外傷害。

2、活動：不良用眼習慣大集結(jié)

3、請判斷：根據(jù)書中P22、P23頁的插圖列舉一些學習生活中的

用眼習慣，請學生判斷對錯，以加深對護眼愛眼常識的印象。

4、師：我們?yōu)槭裁疵刻於家龊醚郾＝〔傺?？還有哪些愛眼高

招？（生自由回答，師相機補充完善并交代做眼保健操時需注意的地

方，幫學生糾正錯誤的做法。）

5、意外傷害要小心

討論：結(jié)合教材內(nèi)容說一說，日常生活中可能對眼睛造成傷害的

物品，討論正確處理方法。（課件總結(jié)出示）

6、實踐活動：做一做當灰塵和小飛蟲進入眼睛后如何正確處理

的過程。小組討論演練后派代表上臺表演，臺下學生糾正，師指導糾

錯。

7、通讀教材有關(guān)“全國愛眼日”的相關(guān)知識鏈接。

四、課后延伸，拓展體驗。

1、閱讀《假如給我三天光明》，感受體驗明亮的眼睛帶給人們的

美好，使學生懂得珍愛眼健康、珍愛生命。

2、愛眼知識搶答賽

對書中的基本知識做一個學生搶答賽，例如：我國的愛眼日是哪

一天？等等。

3、再次下發(fā)眼睛疾病調(diào)查表，請學生利用今天所學知識對患眼

疾的調(diào)查對象做好預防處置建議，促進知識的吸收和轉(zhuǎn)化。

板書設(shè)計:我的眼睛鳧晶晶

光一瞳孔一晶狀體一視網(wǎng)膜一視覺神經(jīng)信號大腦一物體可視

全國愛眼日一6月6日

眼睛的簡單結(jié)構(gòu)圖（略）

教學后記：

這節(jié)課對學生來說非常實用，是很重要的一堂課。面對現(xiàn)在青少

年近視眼患病率逐年上升的大局面，我們有義務把愛眼護眼的知識好

好地給孩子們傳授下去。

對三年級孩子來說，養(yǎng)成良好用眼習慣已經(jīng)刻不容緩了。但是學

生們原有的衛(wèi)生保健知識還比較有限，因此，我需要采用更多的教學

方法來充分調(diào)動學生們的學習積極性，要結(jié)合他們?nèi)粘Ｉ?、學習中

的用眼習慣和經(jīng)驗行為來開展教學，使教學更具實用性、成效性和趣

味性，使學生們更感興趣。通過以上教學活動，較好實現(xiàn)了以上教學

目標。其中課前做小調(diào)查的實踐活動與理論較好地結(jié)合，學生們比較

喜歡，反應積極活躍，樂于接受，今后可適當多采用。

另外，健康教育課除了傳授健康知識，更多的是培養(yǎng)孩子們良好

的習慣和健康意識，因此，在平時的學習和生活