蘇教版小學(xué)五年級科學(xué)下冊全冊完整課件

蘇教版(科學(xué))五年級（下冊)

全冊課件[精品]第一單元神奇的機(jī)械

1.什么叫機(jī)械什么叫機(jī)械能夠幫助人們降低工作難度難度或省力的工具裝置，都可以稱作機(jī)械。機(jī)械可以分為簡單機(jī)械和復(fù)雜機(jī)械。中古古代機(jī)械舊石器時代的砍砸器、刮削器和尖狀器（40-50萬年前）中古古代機(jī)械中古古代機(jī)械古代弩（最早出現(xiàn)在2800年前）中古古代機(jī)械耬車（播種工具，漢代）

翻車（灌溉工具，東漢）中古古代機(jī)械指南車（東漢改進(jìn)）銅車馬（秦代）中古古代機(jī)械鄭和下西洋的船明清代紡織提花機(jī)杠桿原理杠桿是利用直桿或曲桿在外力作用下能繞桿上一個固定點轉(zhuǎn)動的簡單機(jī)械杠桿由力點、支點和力臂組成，力臂分為動力臂和阻力臂杠桿原理阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。這些公理是：(1)在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；(2)在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；(3)在無重量的桿的兩端離支點不相等距離處掛上相等重量，距離遠(yuǎn)的一端將下傾；杠桿原理正是從這些公理出發(fā)，在“重心”理論的基礎(chǔ)上，阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，即“二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。謝謝指導(dǎo)！2.怎樣抬高講臺編者的三個意圖：設(shè)置生活情境，揭示概念；研究杠桿省力；（撬桿）認(rèn)識撬桿式杠桿在生活中的應(yīng)用；學(xué)生的情況：缺乏內(nèi)在的興趣；不理解省力；尚不能從實物中抽象出杠桿的三要素。

杠桿的核心概念包括一個支點和一根能繞支點轉(zhuǎn)動的硬棒，這樣的裝置叫做杠桿。（操作性定義）三類杠桿的比較第一類支點位于力點和重點之間產(chǎn)生三種效果：省力費距離、不省力不費力、省時費力，都改變運動方向第二類力點位于中間費力省距離第三類重點位于中間省力費距離杠桿的應(yīng)用人體中有許多杠桿。生活中有許多裝置應(yīng)用了杠桿原理。教師遇到的挑戰(zhàn)如何營造生活情境？應(yīng)該給學(xué)生什么樣的操作性定義？利用操作性定義如何識別一個杠桿？利用木尺和墊片如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)杠桿省力的秘密？能否引入懸桿、托桿式杠桿？是否應(yīng)該讓孩子認(rèn)識杠桿費力省距離、改變用力方向等其它用途？教師的對策用一個實踐活動讓杠桿現(xiàn)身說法。抓定義關(guān)鍵詞：支點、繞支點轉(zhuǎn)動。在身邊、在教材圖片上找杠桿，找支點。引進(jìn)變式，巧妙使用原工具箱材料。利用硬幣和文具做撬桿式杠桿實驗。加強(qiáng)實驗指導(dǎo)，建立杠桿平衡、阻力、動力的概念，培養(yǎng)按表格實施實驗和記錄的基本能力。重視組織全班同學(xué)對數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，建立正確的省力概念，建立距離和省力之間的必然聯(lián)系，并能識別或用語言表達(dá)。分析已知杠桿是否是一個省力杠桿？適當(dāng)可以引進(jìn)一些杠桿的變式形式。完！3.斜坡的啟示（蘇教版）五年級科學(xué)下冊課件怎樣更省力的把桶裝到卡車上？像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。生活中我們用到哪些斜面？

斜面作用實驗記錄匯總表小組直接提升物體的力沿斜面提升物體的力123456789101112謝謝，再見！第一單元神奇的機(jī)械4.擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問（蘇教版）五年級科學(xué)下冊軸上鉤碼的個數(shù)輪上鉤碼的個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)輪軸作用的實驗記錄表輪軸的輪的大小對輪軸作用的影響實驗記錄表軸上鉤碼的個數(shù)更大輪上鉤碼的個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)

把上面兩種輪軸提起相同重物所用的力進(jìn)行比較，從數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？

找一找，在我們的周圍，那些地方應(yīng)用了輪軸？他們的哪一部分相當(dāng)于輪？哪一部分相當(dāng)于軸？輪軸給我們的工作帶來了那些方便？說一說：謝謝指導(dǎo)！第一單元神奇的機(jī)械

5.國旗怎樣升上去

（蘇教版）五年級科學(xué)下冊國旗是怎樣升上去的？答：國旗是利用滑輪升上去的?；喴彩且环N簡單機(jī)械。定滑輪動滑輪《國旗怎樣升上去》實驗記錄表實驗一：研究定滑輪的作用1、用測力計測出兩個鉤碼的重量。2、將一個單滑輪掛在支架上，線繩穿過滑輪，線繩一端勾上鉤碼，一端勾上測力計。（制作一個定滑輪）3、用手勻速拉測力計，記錄讀數(shù)。定滑輪鉤碼重量（N）測力計的拉力（N）用力方向得出結(jié)論：

實驗二：研究動滑輪的作用1、在滑輪的掛鉤上掛上鉤碼，用測力計測出一個單滑輪和兩個鉤碼的重量。2、線繩一端系在支架上，另一端穿過滑輪后連上測力計，（制作一個動滑輪）勻速向上拉測力計，觀察測力計讀數(shù)。動滑輪滑輪和鉤碼重量（N）測力計的拉力（N）用力方向得出結(jié)論：

定滑輪不省力，只能改變用力方向；動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。理論上動滑輪可以省一半的力，但實際情況中由于摩擦力的存在，省力要小一些。結(jié)論：謝謝指導(dǎo)?。ㄌK教版）五年級科學(xué)下冊第一單元神奇的機(jī)械

6.自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘你們知道自行車為什么會向前進(jìn)嗎？自行車是利用齒輪和鏈條行進(jìn)的鏈條式傳送的自行車.齒輪式傳送的自行車.主要結(jié)構(gòu)：齒輪、鏈條。傳送裝置：

鏈條的工作原理：通過鏈條的位移、速度、加速度來形成一定的軌跡，從而使鏈條滾輪中心的運動軌跡與理論的軌跡重合。齒輪的工作原理：鏈輪由動輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。齒輪上制有特殊齒形的齒.工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運動和動力。

鏈條傳動和齒輪傳動相比的缺點：鏈條的磨損變形速度更快，使用噪音更高，傳動功率和傳動速度較低。齒輪傳動和鏈條傳動在生活中分別適用于什么地方？作業(yè)：謝謝，再見！第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1.折形狀（蘇教版）五年級科學(xué)下冊想一想：如何用這張紙托起這塊磚呢？A4紙磚球柱錐臺物體有各種形狀，但大多數(shù)是由4種基本的簡單形狀構(gòu)成的。學(xué)以至用下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？試一試目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系材料：A4紙若干張，透明膠，書本步驟：1.預(yù)測實驗結(jié)果2.把A4紙分別折成不同形狀的紙筒：三角形、正方形、六邊形、圓筒形或其他形狀。3.輕輕將書本放到紙筒上，一點點加書的重量，直到紙筒支持不住。4.將實驗結(jié)果填于表中。

卷成筒的A4紙實驗結(jié)果：圓柱形撐起的重量最大。同學(xué)們思考一下脆弱的雞蛋殼又能承受多大的重力呢？小提示：蛋殼雖薄，卻能承受很大的力量實驗步驟將準(zhǔn)備好雞蛋，先用膠帶將邊緣纏好，再進(jìn)行修剪邊緣，待邊緣修整齊后擺好，進(jìn)行實驗。因為圓柱沒有角，任何加在上面的重量都會均勻地分布，所以圓柱上的每一個點承受力并不大，而整體卻能承受比較大的力。而正方形有四個角，不能把加在上面的重量均勻地分散開，每一個點承受的力都比較大，整體不能承受太大的力。六邊形，五邊形，三角形同理?？茖W(xué)的奧秘圓柱形紙筒承受力最大科學(xué)的奧秘蛋殼和薄殼形屋頂殼體在外力作用下，內(nèi)力是沿著整個表面擴(kuò)散和分布的。所以對于承受外來壓力來說，凸曲面形最好，它能把外來的力均勻的分散開來，避免了壓力集中。建筑師們根據(jù)這種原理設(shè)計了許多如餐廳、商場等公共建筑的屋頂，這種屋頂可以做得很大、很薄，不但減輕屋面結(jié)構(gòu)的重量，又能節(jié)省大量建筑材料?？招臈U子抗彎能力最強(qiáng)在材料和橫斷面積相同的情況下，同樣的空心桿能夠做得比實心桿粗些；由于空心桿分布在外面的材料比實心桿多，它的抗彎能力自然要比實心桿強(qiáng)多了。人們受到啟發(fā)在建造房屋時，把一些高大的柱子和一些桿子都做成空心的；在機(jī)器制造業(yè)中，人們用鋼管和鐵管來做承壓抗彎的架子。桿件細(xì)而長時才能做成空心的，粗且短時就沒有什么優(yōu)越性了。謝謝指導(dǎo)?。ㄌK教版）五年級科學(xué)下冊第二單元形狀和結(jié)構(gòu)

2.搭支架自行車衣架房梁上面，我們都可以看到三角形的身影生活中的好多東西為什么要做成三角形呢？想一想搭支架三角形最具穩(wěn)定性，不易變形作業(yè)：

舉例三角形在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。謝謝，再見！3.建橋梁（蘇教版）五年級科學(xué)下冊重慶萬州長江公路大橋南京長江大橋香港汀九大橋

趙州橋平板石橋拱橋江陰長江大橋（懸索橋）斜拉橋按形狀分：平板橋，拱橋，吊橋按材料分：木橋，磚橋，石橋，鋼橋，混凝土橋，鋼筋混凝土橋按長度分：特大橋，大橋，中橋，小橋按橋身是否活動分：固定橋，開啟橋，浮橋橋的分類測試拱橋、斜拉橋、平板橋的承重力做一做結(jié)合實驗完成活動結(jié)論拱橋>斜拉橋>平板橋謝謝欣賞?。ㄌK教版）五年級科學(xué)下冊課件造房子造房子人類在幾千年前就開始造房子。有時候，人們用樹枝和茅草造房子；現(xiàn)在我們用鋼筋、水泥、磚塊建造平房和大廈。無論是古代還是現(xiàn)代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是避暑御寒。你認(rèn)為古代的房子與今天的高樓大廈有什么不同？一、大小：古代的房子一般比較矮小，現(xiàn)代的高大。二、形狀：古代的房子像籠子，樣式簡單；現(xiàn)代的有盒式的、有層式的、樣式新穎、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。三、用途：古代房子是為了居住、能遮風(fēng)擋雨；現(xiàn)代的用途很廣，有體育館、廠房、展廳、影劇院等等。四、建筑材料：古代的是草、竹、木；現(xiàn)代的是鋼筋混凝土。以小組為單位，自己動手建造房子。設(shè)計圖紙畫出房子的整體樣式圖墻體的框架結(jié)構(gòu)圖（標(biāo)注上房子的高、寬、長）。動手實驗。分析不足與需要改進(jìn)的地主。

從古到今各類房子建筑形式各不一樣！請同學(xué)們觀察欣賞！摩天大廈古樸的民居風(fēng)景建筑西式建筑塔式建筑園林建筑悉尼歌劇院布達(dá)拉宮奧運建筑同學(xué)們??！再見！1.不用種子也能繁殖嗎（蘇教版）五年級科學(xué)下冊繁殖無性繁殖有性繁殖植物動物植物動物營養(yǎng)繁殖分裂出芽根莖葉芽卵生卵生胎生不用種子也能繁殖嗎？用根繁殖用莖繁殖用葉繁殖你知道哪些不用種子也能繁殖后代的植物嗎？要求：一、小組討論，將交流結(jié)果寫下來。二、各小組匯報討論結(jié)果。葉子落地就能生根。水仙球莖浸入水中，會生根發(fā)芽開花。吊蘭細(xì)長的莖上會長出小苗。生姜塊莖上的小芽能繼續(xù)萌發(fā)。一塊帶“眼”的馬鈴薯可以發(fā)芽生長。動動手：從下面的活動中選一個來做。＊用胡蘿卜的根來繁殖。＊用寶石花的肉質(zhì)葉來繁殖。＊用菊花的莖來繁殖。說說下面的植物是用什么來繁殖的？莖：楊樹、柳樹、月季葉：蘆薈、萬年青、寶石花根：胡蘿卜、蘿卜、紅薯總結(jié)謝謝指導(dǎo)！2.動物怎樣繁殖后代（蘇教版）五年級科學(xué)下冊繁殖的概念與意義繁殖是指動物通過生產(chǎn)幼兒或產(chǎn)卵去制造和自己同種類的個體,使該種生物能夠繼續(xù)延續(xù)下去。蛇在產(chǎn)卵

蝴蝶用產(chǎn)卵的方式繁殖下一代，還有哪些動物和蝴蝶一樣，也是用產(chǎn)卵來繁殖的呢？

蝴蝶將卵產(chǎn)在葉子上母雞將卵產(chǎn)在草堆里Ｐ39

動物將卵產(chǎn)出體外，再孵化為小動物的生殖方式，叫做卵生。卵生動物孵化期間是靠卵自身所提供的養(yǎng)分發(fā)育。烏龜挖洞產(chǎn)卵企鵝將卵置于腳上孵化

狗的胎兒會在母體內(nèi)發(fā)育完全后才生出來，還有哪些動物和狗的出生方式一樣呢？

母羊與剛出生的小羊母鼠與剛出生的幼鼠Ｐ40動物的胎兒在母體內(nèi)發(fā)育完全后，產(chǎn)生出來的生殖方式，叫做胎生。胎生動物的胎兒在母體內(nèi)，由母體所提供的養(yǎng)分發(fā)育。母牛與剛出

生的小牛懷孕的媽媽胎生哺乳中的小豬黃牛媽媽和黃牛寶寶雞的繁殖方式母雞孵蛋卵第

7天第14天第20天小雞破殼而出謝謝指導(dǎo)！我是怎樣出生的

我們是由爸爸媽媽結(jié)合后孕育出來的生命。一個月三個月五個月七個月出生前

謝謝大家?。。。。。ㄌK教版）五年級科學(xué)下冊第四單元巖石與礦物1.認(rèn)識常見的巖石巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖考一考巖漿巖，是由巖漿凝結(jié)形成的巖石沉積巖，又稱為水成巖。是在地表不太深的地方，將其他巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物，經(jīng)過水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石。變質(zhì)巖是在高溫高壓和礦物質(zhì)的混合作用下由一種石頭自然變質(zhì)成的另一種石頭。巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用巖石在生活中有哪些用途?謝謝指導(dǎo)?。ㄌK教版）五年級科學(xué)下冊科學(xué)第四單元巖石與礦物2.認(rèn)識礦物的性質(zhì)不透明半透明透明觀察光澤觀察光澤軟硬軟硬軟硬我們可以從礦物的顏色、條痕、軟硬、透明度、光澤、輕重等來描述。礦物名稱石英長石云母反光情況透明度玻璃光澤玻璃光澤珍珠光澤透明半透明透明石英

棕紅色

做爽身粉金剛石

呈六角形、透明

做鉛筆的主要原料石膏

最柔軟

制造玻璃的重要原料赤鐵礦

最堅硬

做鉆頭石墨

白色、光澤很暗淡

做顏料滑石

容易被擦干凈

做石膏像作業(yè)：連線謝謝大家！第四單元巖石與礦物

日益減少的礦物資源（蘇教版）五年級科學(xué)下冊礦物是怎么被開采出來的呢？據(jù)說這曾經(jīng)是一座高山，，在歷經(jīng)了人類差不多100年的不停開采挖掘，如今已經(jīng)成了一個深不可測的地穴，開口直徑兩英里，深約四英里。賓翰峽谷銅礦場

米爾

金剛礦場

世界上最大的人造地穴，它深約525米，入口直徑達(dá)到了1200米。俄羅斯政府機(jī)關(guān)2004年4月正式關(guān)閉該礦。在它最輝煌的時候，金剛石礦平均每年能產(chǎn)大約200萬克拉，其價值大約為2億多元。金伯利鉆石場

金伯利大洞建于1870年，直到1914年關(guān)閉前一共產(chǎn)出了約3噸金剛石。它深1097米，入口直徑約500米，占地17公頃，為挖這樣一個大洞，一共2200多萬噸土被從這里挖走。

金剛石：6年。它是在危地馬拉地下水坍塌時是造成的。由迄今為止最大型的地面塌陷事故。這些照片是生于2007年年初的地洞事故，該洞吞下了十幾家，并至少活吞了3人。深陷我國部分礦物資源可開采年限礦物名稱可開采年限鐵100年鋅、錫、鎢40~50年銀、鉛、錳、鋁20~30年看到這些數(shù)據(jù)你想到什么了呢？資源分類

不可再生資源：天然氣、石油等等。可再生資源：水、土地、氣候等等。

我們能為保護(hù)礦物資源做些什么呢？一個家庭，使用節(jié)能燈，一年約節(jié)省電費300多元。一天中地球接收到的太陽能足夠整個世界用上40年。風(fēng)力發(fā)電沼氣發(fā)電機(jī)組太陽能發(fā)電"地球一小時"是WWF（世界自然基金會）應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應(yīng)對氣候變化行動的支持。

“地球一小時”活動首次于2007年3月31日晚間8點在澳大利亞悉尼市展開，超過220萬戶的家庭和企業(yè)關(guān)閉燈源和電器。一小時節(jié)省下來的電足夠20萬臺電視機(jī)用1小時，5萬輛車跑1小時。2008年3月29日，有35個國家多達(dá)5000萬民眾參與其中，并證明了個人的行動凝聚在一起真的可以改變世界。2009年3月28日晚20：30至21：30，中國多個城市參與其中。全球有80多個國家和地區(qū)3000多個城市共同創(chuàng)造這個美麗的“黑暗時刻”，共同為地球的明天做出貢獻(xiàn)。發(fā)一度電耗煤量是400克煤左右，這樣算起來一噸煤可以發(fā)電2500度電。全國13億人口，如果平均每人每天節(jié)約一度電，一年下來就節(jié)約5000億度電左右，就會少燒2億多噸原煤。謝謝大家！合作愉快?。ㄌK教版）五年級科學(xué)下冊第五單元人體的司令部

1.大腦大腦重約1280克,腦的大小和自己的雙拳握起來差不多,大腦皮層有凸起的回和凹陷的溝(象核桃仁似的),大腦的軟硬程度和豆腐差不多.大腦的作用:

是人體的司令部,可以控制人體的感覺和運動,有語言,思維,記憶和創(chuàng)造能力等

左右大腦的差別：左腦支配右側(cè)身體的運動,

右腦控制左側(cè)身體的運動左右大腦的分工大腦對人體的管理，是一種交叉的關(guān)系左腦——偏重于管理數(shù)學(xué)、邏輯、語言等功能右腦——偏重于管理音樂、繪畫、情感等功能大腦的功能分區(qū)：大腦皮層可以分為運動中樞,感覺中樞,聽覺中樞和視覺中樞等大腦的功能分區(qū)

記憶力與創(chuàng)造力記憶力與創(chuàng)造力是大腦的重要功能之一記憶＿＿它的生理基礎(chǔ)為大腦皮層形成了相應(yīng)的暫時神經(jīng)聯(lián)系。個人記憶的快慢，準(zhǔn)確，牢固和靈活程度不同創(chuàng)造＿＿首創(chuàng)前所未有的事物．如：發(fā)明創(chuàng)造，創(chuàng)造新記錄創(chuàng)造想象＿＿根據(jù)一定目的，任務(wù)，在腦中創(chuàng)造出新形象的過程（它是人類改造世界的一切創(chuàng)造性活動的必要組成部分）

大腦的功能是分區(qū)域的一些腦損傷使人們意識到大腦不同的區(qū)域控制著人體不同的感覺和活動醫(yī)學(xué)實驗證明了大腦的功能存在區(qū)域分化電子技術(shù)觀察到人進(jìn)行不同的活動時，大腦內(nèi)部的各區(qū)域反映不同

謝謝指導(dǎo)！第五單元人體的司令部

2.神經(jīng)（蘇教版）五年級科學(xué)下冊“正反”游戲

我做一些動作或發(fā)出一些指令，大家作出相反的動作。游戲中，我們的哪些器官參與了活動？眼耳朵大腦四肢

大腦是人體的“總司令”，它發(fā)出各項指令。這些指令就靠神經(jīng)來傳達(dá)，你想一想神經(jīng)應(yīng)該分布在人體的什么部位？可能是什么樣的？大腦脊髓

脊髓是中樞神經(jīng)的一部分，位于脊椎骨組成的椎管內(nèi)，呈長圓柱狀，全長４１－４５厘米。上端與顱內(nèi)的延髓相連，下端呈圓椎形，終于第一腰椎下緣（初生兒則平第三腰椎）。膝跳反射試一試注意：敲的位置要正確

大腦、脊髓都是神經(jīng)系統(tǒng)中重要部分，所以科學(xué)家把它們稱作神經(jīng)中樞。當(dāng)我們的感覺器官接收到外界刺激時，就會通過神經(jīng)把信息傳給大腦，大腦發(fā)出指令，通過脊髓再傳給周圍的神經(jīng)，神經(jīng)將命令傳給運動器官，做出各種動作。有時，我們的感覺器官在接收到外界刺激時，會通過神經(jīng)把信息直接傳給脊髓，脊髓再通過神經(jīng)直接把命令傳給運動器官，做出各種運動?？偨Y(jié)信息傳遞的基本過程(模式)

同桌合作，一人手掌伸平準(zhǔn)備鎖住他人手指，另一人握拳只伸出食指垂直豎在同學(xué)手心上，準(zhǔn)備被鎖。兩人一起說口令“金鎖銀鎖，咔嚓一鎖”。一個握，一個逃。然后交換，反復(fù)五次，記錄下游戲結(jié)果。鎖手指游戲謝謝 ?。ㄌK教版）五年級科學(xué)下冊第五單元人體的司令部

3.感覺聽覺視覺嗅覺味覺觸覺感覺器官與神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系——眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等是人體內(nèi)重要的感覺器官，分布在這些器官里的神經(jīng)將接收到各種刺激產(chǎn)生的信號傳入大腦，人就產(chǎn)生了各種感覺。

視覺錯覺色盲測試圖——眼睛可以辨別物體的形狀和顏色

聽覺、嗅覺、味覺和觸覺耳朵、鼻子、舌頭和皮膚都是人體的重要感覺器官嗅覺與味覺是密切相關(guān)的

怎樣分辨出水和醋？謝謝指導(dǎo)！

贈送以下課件第3課時第2課時第1課時第1課時純樸的鄉(xiāng)村，一道獨特的風(fēng)景，一幅和諧的畫卷。新課導(dǎo)入1古詩詞三首四時田園雜興（其二十五）各種興致一年四季詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：注意“雜”在田字格中的位置，下面部分不要寫成“木”。zá雜上下重難點字書寫指導(dǎo)范成大（1126—1193），南宋詩人，蘇州吳縣（今屬江蘇）人。字致能，號石湖居士，詩與陸游、楊萬里、尤袤齊名，合稱“南宋四大家”。晚年時回到蘇州石湖隱居，根據(jù)自己在農(nóng)村的生活寫成《四時田園雜興》六十首。作者簡介主要作品：《四時田園雜興》組詩，還有《石湖居士詩集》《吳船錄》《石湖詞》等。請大家自由朗讀這首詩，注意要把字音讀準(zhǔn)，把句子讀順，邊讀邊圈出詩中的生字。初讀課文稀蜻xīqīnɡ蜓tínɡ結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：注意右邊不要寫成了“延”。tínɡ蜓左右蟲重難點字書寫指導(dǎo)

小聲再讀讀這首詩，想想這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光。你是從哪些地方知道的？通過剛才的交流學(xué)習(xí)，你讀懂了什么，眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？深入解讀梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。景美四時田園雜興（其二十五）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。我們和詩人范成大一同游覽的哪里是鄉(xiāng)村，簡直就是人間仙境??！生活在那里的人一定無比的幸福，此時他們又在干些什么呢？作者在詩中并沒有直接描寫繁忙的勞動場面，你是怎么知道他們在干活的呢？日長籬落無人過初夏的時候白日漸長，正是農(nóng)忙的時候。村子里沒有行人，勤勞的農(nóng)民們一定是下地干農(nóng)活去了。無人過日長籬落無人過詩人為什么不直接地寫農(nóng)民們在田地里熱火朝天地干農(nóng)活，卻要寫“無人過”呢？

側(cè)面描寫。詩人只用了3個字就讓我們想象到農(nóng)民們懷著喜悅的心情到果園里摘金黃的梅子、果肉肥厚的杏子，不辭勞苦地去麥地除草，去油菜地施肥的情景，婉轉(zhuǎn)含蓄，化繁為簡。惟有蜻蜓蛺蝶飛作者為什么要寫蜻蜓和蝴蝶？襯托村中的安靜，靜中有動，顯得更靜。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。熱愛誦讀著這句詩，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景？假如你就是詩人，此刻正走在鄉(xiāng)村的小路上，展現(xiàn)在你眼前的是美若仙境的田園風(fēng)光，你陶醉其中，詩意正濃，于是作了一首《四時田園雜興》?，F(xiàn)在請你大聲地吟誦這首詩。品悟詩情

多么美麗的田園風(fēng)光，多么勤勞忙碌的人們，多么富有生活氣息的畫卷??！你舍得離開這里嗎？想把它帶走嗎？美美地再讀讀吧，把它刻在心里。贊美經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地吟誦，相信范成大的這首《四時田園雜興（其二十五）》已牢牢地印在同學(xué)們的腦海里了。誰能背給大家聽聽？詩人范成大對田園生活的熱愛，對勞動人民的深切同情，通過組詩《四時田園雜興》六十首傳遞給了世人。我國古代的田園詩人還有很多，如，孟浩然、王維、陶淵明、楊萬里……課堂總結(jié)這些詩人都留下了很多描寫田園生活的膾炙人口的詩篇，同學(xué)們在課后也可以多找來讀讀，提高自身的文學(xué)底蘊。惟有蜻蜓蛺蝶飛梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀靜態(tài)美四時田園雜興（其二十五）日長籬落無人過動態(tài)美板書設(shè)計宿新市徐公店初夏荷塘圖中的景色讓你想起了哪一首古詩？小池【宋】楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上面的“宀”要包住下面的“亻”和“百”；下半部分的“亻”窄一些，豎為垂露豎。sù宿上下宀重難點字書寫指導(dǎo)宿徐sùxú宿新市徐公店一位姓徐的老人誰能說說詩題的意思？投宿在新市徐公的客店。讀一讀課本中的詩句，把生字圈出來，把詩句讀正確?；h疏líshū初讀課文用自己喜歡的方式朗讀詩句，邊讀邊想，詩人在詩中寫到了哪些景物？請在詩句中做上記號。再看看文中的插圖，說說圖中有哪些景物?；h樹菜花兒童黃蝶徑籬落樹頭遠(yuǎn)上寒山石徑斜這里的“徑”是什么意思？小路一徑深說一說，這些景物分別是怎樣的？（）的籬落（）的小徑（）的兒童（）的蝴蝶（）的菜花（）的樹深入解讀籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。根據(jù)你的理解，你認(rèn)為這首詩應(yīng)該怎樣讀？指導(dǎo)朗讀疏疏走無稀疏。跑。讀著讀著，我們仿佛跟隨詩人楊萬里欣賞到了田園風(fēng)光，你的眼前仿佛浮現(xiàn)了怎樣的畫面？菜花兒童黃蝶追

看著這樣的景色，這樣的情景，詩人楊萬里會想些什么，會有什么感受呢？宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。讀一讀設(shè)想你所看到的那個追蝶的孩子臉上的表情，黃蝶停停歇歇的情境，孩子的想法與做法，然后，說給大家聽聽。創(chuàng)編故事這時，從小路的遠(yuǎn)處跑來一個七八歲的小男孩，他正在追趕一只黃色的蝴蝶。黃蝶兒忽左忽右，忽上忽下，好像在故意與他捉迷藏。過了一會兒，黃蝶兒大概也飛累了，它停了下來，歇在路旁的籬笆上，小男孩也停住了腳，一邊緊盯著蝴蝶，一邊用袖子去擦臉上的汗珠。這時詩人仔細(xì)地打量起眼前的小男孩：圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，透出他的天真和可愛。淡紫色的短褂、藍(lán)色的長褲在暮春的田野里顯得更加艷麗。只見小男孩雙手一攏，猛地朝蝴蝶撲去?？墒沁€沒等他把手合攏，那蝴蝶已機(jī)靈地扇動翅膀，飛進(jìn)油菜花叢里，再也找不到了?？粗且黄瘘S的菜花，小男孩非常懊惱，滿臉失望。他在菜花叢旁站了一會兒，又蹦跳著跑開，去尋找新的快樂了。一首詩，就是一道獨特的風(fēng)景，就是一幅和諧的畫卷。鄉(xiāng)村是那么純樸、恬靜，詩人對田園生活的熱愛，就是通過這優(yōu)美的詩句傳遞給我們的。課堂小結(jié)宿新市徐公店籬落疏疏一徑深樹頭新綠未成陰靜態(tài)美動態(tài)美板書設(shè)計兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了宋代詩人楊萬里所作的《宿新市徐公店》，誰能來背誦一下？我會背復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。采菊東籬下，_______________。兒童急走追黃蝶，_______________。晝出耘田夜績麻，_______________。詩句接龍新課導(dǎo)入第3課時清平樂·村居yuè

清平樂，詞牌名。它表示的是一種曲調(diào)，一種節(jié)奏。又名《醉東風(fēng)》。雙調(diào)四十六字。上闋押仄韻，下闋押平韻。詞牌題

村居，這首詩的題目。辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人，南宋著名軍事將領(lǐng)、豪放詞派代表人物。他與蘇軾并稱為“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。作者簡介主要作品：《青玉案·元夕》《丑奴兒·書博山道中壁》《菩薩蠻·書江西造口壁》《清平樂·村居》《永遇樂·京口北固亭懷古》《西江月·夜行黃沙道中》等。自由朗讀這首詞，要求讀準(zhǔn)字音，將詞讀流利，圈出詞中生字。初讀課文茅檐翁媼鋤豆亡賴剝蓮蓬máo

yánwēnɡchúlàibō生字學(xué)習(xí)茅=艸+矛翁=公+羽鋤=钅+助識記字形結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：注意在田字格中的位置和筆順。yán檐左右木重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：注意在田字格中的位置和筆順。bō剝左右刂清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。課文朗讀除了題目外，詩和詞還有什么不同之處？詞有兩個部分，前一部分叫上片，后一部分叫下片，朗讀時兩片之間的停頓要長一點。詩的每句話對仗都