2024-2025學(xué)年高中生物 第2章 素能提升課 興奮傳導(dǎo)和傳遞特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中生物第2章素能提升課興奮傳導(dǎo)和傳遞特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究教案新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中生物第2章“興奮傳導(dǎo)和傳遞特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究”。具體內(nèi)容包括神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程、突觸的結(jié)構(gòu)和功能、興奮在神經(jīng)元間的傳遞過(guò)程以及神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了細(xì)胞膜的通透性和生物電現(xiàn)象，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)思維、科學(xué)探究和生命觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的深入理解和科學(xué)思維能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究興奮在神經(jīng)元間的傳遞過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究和解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)分析神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用，使學(xué)生能夠建立生命觀念，認(rèn)識(shí)到生命現(xiàn)象的復(fù)雜性和微觀機(jī)制。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程；2.突觸的結(jié)構(gòu)和功能；3.興奮在神經(jīng)元間的傳遞過(guò)程；4.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用。

難點(diǎn)：1.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)機(jī)制；2.突觸的功能和興奮傳遞過(guò)程的細(xì)節(jié)；3.神經(jīng)遞質(zhì)的種類(lèi)、釋放機(jī)制和作用機(jī)理。

解決辦法：1.通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖像資料，直觀展示神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解；2.利用模型和實(shí)驗(yàn)材料，直觀演示突觸的結(jié)構(gòu)和功能，加深學(xué)生理解；3.分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)興奮傳遞過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；4.結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程、突觸的結(jié)構(gòu)和功能等基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，采用講授法，系統(tǒng)、全面地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就興奮傳遞過(guò)程、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用等主題進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、突觸功能實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)興奮傳遞過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻資料等，形象地展示神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程、突觸的結(jié)構(gòu)和功能等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科研論文、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生了解興奮傳導(dǎo)和傳遞特點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生模擬神經(jīng)元間的興奮傳遞過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、小組評(píng)價(jià)等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)和突觸功能的預(yù)習(xí)資料，包括動(dòng)畫(huà)、圖像和簡(jiǎn)短的文本說(shuō)明。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“神經(jīng)沖動(dòng)是如何在神經(jīng)元間傳遞的？”、“突觸有哪些類(lèi)型？”以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀相關(guān)資料，理解興奮傳導(dǎo)和突觸功能的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和不確定的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和學(xué)生的互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步掌握興奮傳導(dǎo)和突觸功能的基本概念。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)神經(jīng)科學(xué)的實(shí)際案例引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解興奮在神經(jīng)元間的傳導(dǎo)過(guò)程，包括電信號(hào)的產(chǎn)生和傳遞。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)化的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)興奮傳導(dǎo)的過(guò)程形成清晰的認(rèn)識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作并觀察神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑問(wèn)，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生理解興奮傳導(dǎo)的理論基礎(chǔ)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受興奮傳導(dǎo)過(guò)程。

-合作學(xué)習(xí)法：在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過(guò)合作交流，共同解決問(wèn)題。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)興奮傳導(dǎo)過(guò)程的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-提升學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題，如分析神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的圖解，總結(jié)突觸的功能。

-提供拓展資源：推薦一些高級(jí)的閱讀材料，如研究論文和學(xué)術(shù)文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供具體的反饋信息。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用和深化。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)老師的推薦，閱讀更深入的資料，擴(kuò)展知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考自己的理解和掌握情況，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：促使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行深入反思。

作用與目的：

-鞏固和加深學(xué)生對(duì)興奮傳導(dǎo)和突觸功能的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力。

-幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自我監(jiān)督和自我提升機(jī)制。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-"神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)機(jī)制"：一篇詳細(xì)介紹神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間傳導(dǎo)過(guò)程的研究論文，讓學(xué)生了解最新的科研成果。

-"突觸可塑性"：一篇關(guān)于突觸功能的可塑性以及其在學(xué)習(xí)和記憶過(guò)程中的作用的文章，幫助學(xué)生理解突觸功能的重要性和復(fù)雜性。

-"神經(jīng)遞質(zhì)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展"：一篇介紹神經(jīng)遞質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程以及其功能和作用機(jī)制的科普文章，使學(xué)生了解神經(jīng)遞質(zhì)的歷史和作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生閱讀提供的拓展閱讀材料，并寫(xiě)一篇讀后感，深化對(duì)興奮傳導(dǎo)和突觸功能的理解。

-學(xué)生可以自主選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究和探究，可以是通過(guò)實(shí)驗(yàn)、文獻(xiàn)調(diào)研或數(shù)據(jù)分析等方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)討論，如加入學(xué)術(shù)社團(tuán)或參與學(xué)術(shù)會(huì)議，與他人分享自己的研究成果，拓寬視野，提升自己的學(xué)術(shù)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的概念和機(jī)制理解起來(lái)仍然有些困難。此外，在課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，一些學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握還有待提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的理解程度給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。同時(shí)，我也需要更加注重知識(shí)的深度和廣度，通過(guò)引入更多的實(shí)際案例和拓展閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬視野，提高他們的知識(shí)應(yīng)用能力。此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：

-《神經(jīng)科學(xué)原理》（第4版），作者：詹姆斯·D.沃森，托馬斯·J.希金斯，大衛(wèi)·L.馬格斯。這本書(shū)詳細(xì)介紹了神經(jīng)科學(xué)的基本原理，包括神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和突觸傳遞。

-《突觸可塑性與學(xué)習(xí)記憶》，作者：邁克爾·M.米勒，大衛(wèi)·J.比爾。這本書(shū)深入探討了突觸可塑性的機(jī)制及其在學(xué)習(xí)記憶中的作用。

-《神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)調(diào)質(zhì)》，作者：約翰·H.艾爾伍德。這本書(shū)詳細(xì)介紹了神經(jīng)遞質(zhì)的種類(lèi)、作用機(jī)制和其在神經(jīng)系統(tǒng)中的功能。

-推薦視頻資源：

-《神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與突觸傳遞》（NeuroeducationNetwork）。這個(gè)視頻詳細(xì)介紹了神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和突觸傳遞的過(guò)程，適合學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

-《神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與作用》（NeuroeducationNetwork）。這個(gè)視頻詳細(xì)介紹了神經(jīng)遞質(zhì)的種類(lèi)、釋放機(jī)制和作用機(jī)理，適合學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-要求學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的閱讀材料，并完成閱讀筆記。

-要求學(xué)生觀看推薦的在線(xiàn)視頻資源，并完成視頻筆記。

-鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容，提出自己的疑問(wèn)或見(jiàn)解，并在課堂或在線(xiàn)論壇上進(jìn)行討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容，進(jìn)行自主研究和拓展學(xué)習(xí)，例如通過(guò)實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析或撰寫(xiě)研究報(bào)告等方式。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀材料：要求學(xué)生閱讀《神經(jīng)科學(xué)原理》（第4版）中關(guān)于神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和突觸傳遞的章節(jié)，并完成相應(yīng)的閱讀筆記。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，用于驗(yàn)證神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3.問(wèn)題解答：提供一系列關(guān)于神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)和突觸傳遞的問(wèn)題，要求學(xué)生解答并闡述自己的觀點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.閱讀材料：及時(shí)批改學(xué)生的閱讀筆記，指出存在的問(wèn)題，如理解錯(cuò)誤、表述不清等，并給出改進(jìn)建議。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出設(shè)計(jì)的合理性和可行性，并提出改進(jìn)建議。

3.問(wèn)題解答：對(duì)學(xué)生的問(wèn)題解答進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出解答中的不足之處，如分析不全面、推理不嚴(yán)密等，并給出改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)：

-神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生：動(dòng)作電位

-神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)：局部電流

-神經(jīng)遞質(zhì)的釋放：突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

-神經(jīng)遞質(zhì)的作用：與突觸后膜受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制

2.突觸的結(jié)構(gòu)和功能：

-突觸前膜：產(chǎn)生和釋放神經(jīng)遞質(zhì)

-突觸間隙：神經(jīng)遞質(zhì)通