Module 8 Sports life 課時練習教學設(shè)計 2024-2025學年英語外研版九年級上冊

Module8Sportslife課時練習教學設(shè)計2024-2025學年英語外研版九年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8Sportslife課時練習教學設(shè)計2024-2025學年英語外研版九年級上冊課程基本信息1.課程名稱：九年級上冊英語外研版Module8Sportslife課時練習

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年11月2日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.學生能夠掌握并運用Module8中的核心詞匯和句型。

2.學生能夠在真實情境中運用英語進行簡單的交流，展示自己的運動生活。

3.提高學生的聽說能力和團隊協(xié)作能力。

三、教學內(nèi)容

1.單詞：football,basketball,tabletennis,badminton,volleyball,handball,sportsground,swimmingpool,fitnessclub,playakeyrole,takepartin,beinterestedin,begoodat,beproudof。

2.句型：Howoftendoyouplaysports?Ioftenplaysportseveryweekend.Whatsportsareyougoodat?I'mgoodatplayingbasketball.

四、教學步驟

1.熱身活動（5分鐘）：讓學生自由談?wù)撟约合矚g的運動，激發(fā)學生的興趣。

2.單詞學習（10分鐘）：教師展示單詞卡片，學生跟讀并模仿，然后進行小組競賽，看哪個小組能更快地找出含有這些單詞的句子。

3.句型練習（10分鐘）：教師創(chuàng)設(shè)情境，引導學生運用句型進行對話，學生兩人一組進行練習，然后邀請幾組進行展示。

4.聽力練習（10分鐘）：教師播放聽力材料，學生根據(jù)聽力內(nèi)容完成填空題，教師即時批改并進行反饋。

5.小組活動（10分鐘）：學生分成小組，根據(jù)本節(jié)課學到的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于運動生活的對話或短文，并進行展示。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，要求學生鞏固所學知識。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評估學生的參與度。

2.聽力練習：檢查學生的聽力理解能力，對答案進行批改并給予反饋。

3.小組活動：評估學生的團隊合作能力和英語運用能力，對每組的展示進行評價。核心素養(yǎng)目標1.語言能力目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課的核心詞匯和句型，提高學生的英語語言能力。

2.文化意識目標：通過學習關(guān)于運動的話題，學生能夠了解不同的運動文化，增強對文化差異的認知和理解。

3.思維品質(zhì)目標：通過小組活動和聽力練習，學生能夠培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力，提高解決問題的能力。

4.學習能力目標：學生能夠通過自主學習、合作學習的方式，主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習策略。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了英語的基礎(chǔ)語法、詞匯和句型，能夠進行簡單的英語交流。他們也已經(jīng)接觸過一些關(guān)于日常生活的話題，包括運動。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對運動話題普遍感興趣，特別是那些喜歡運動的學生。他們中的一些人在英語語言學習上有一定的基礎(chǔ)，能夠快速掌握新詞匯和句型。學生的學習風格各異，有的喜歡通過聽覺學習，有的喜歡通過視覺學習，還有的喜歡通過實踐和互動學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一些學生來說，記憶和運用新詞匯和句型可能是一大挑戰(zhàn)。此外，一些學生在聽力理解方面可能存在困難，特別是在理解快速發(fā)音和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時。此外，學生在口語表達時可能會感到緊張和不自信，需要更多的練習和鼓勵。教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學法，通過設(shè)定具體任務(wù)，引導學生參與課堂活動，提高他們的語言實踐能力。同時，將結(jié)合交際式教學法，讓學生在真實的語言環(huán)境中進行交流，培養(yǎng)他們的語言運用能力。

2.教學活動設(shè)計：

-角色扮演：學生分組扮演不同運動場景中的角色，如運動員、教練、觀眾等，用英語進行對話練習。

-小組討論：學生分成小組，針對某個運動話題進行討論，如最喜歡的運動、運動的好處等，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和交流想法。

-小組競賽：設(shè)計一些與運動相關(guān)的英語游戲或競賽，如單詞接龍、運動知識問答等，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

3.教學媒體使用：在本節(jié)課中，將使用多媒體課件和實物道具，如運動圖片、視頻等，來輔助教學，幫助學生更好地理解和記憶新詞匯和句型。同時，利用投影儀展示學生的作品和課堂活動，方便學生之間的互動和評價。教學過程1.導入（5分鐘）：以一段關(guān)于運動的短片引入新課，激發(fā)學生的興趣。然后，引導學生自由談?wù)撍麄兿矚g的運動，為接下來的學習做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：教師展示Module8的課文標題和第一段，引導學生預(yù)測課文內(nèi)容。接著，教師逐句朗讀課文，并在重要詞匯和句型上停留，讓學生跟讀和模仿。

3.課文理解（10分鐘）：學生閱讀課文，回答針對課文內(nèi)容的問題。教師通過提問和回答的方式，幫助學生理解課文，并引導學生運用所學詞匯和句型進行回答。

4.詞匯和句型練習（10分鐘）：教師挑選一些課文中的詞匯和句型，進行專項練習。學生兩人一組，用所學的詞匯和句型進行對話，然后邀請幾組進行展示。

5.聽力練習（10分鐘）：教師播放與課文相關(guān)的聽力材料，學生根據(jù)聽力內(nèi)容完成填空題。教師即時批改并進行反饋。

6.小組活動（10分鐘）：學生分成小組，根據(jù)本節(jié)課學到的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于運動生活的對話或短文，并進行展示。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。然后，布置相關(guān)作業(yè)，要求學生鞏固所學知識。

8.課后反思（5分鐘）：教師對本節(jié)課的教學進行反思，思考如何改進教學方法，提高學生的學習效果。

五、教學過程細節(jié)

1.導入：

-播放運動短片，引導學生關(guān)注運動話題。

-學生自由談?wù)撓矚g的運動，分享運動經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)：

-展示課文標題和第一段，讓學生預(yù)測課文內(nèi)容。

-教師逐句朗讀課文，并在重要詞匯和句型上停留，讓學生跟讀和模仿。

3.課文理解：

-學生閱讀課文，回答針對課文內(nèi)容的問題。

-教師通過提問和回答的方式，幫助學生理解課文，并引導學生運用所學詞匯和句型進行回答。

4.詞匯和句型練習：

-教師挑選一些課文中的詞匯和句型，進行專項練習。

-學生兩人一組，用所學的詞匯和句型進行對話，然后邀請幾組進行展示。

5.聽力練習：

-教師播放與課文相關(guān)的聽力材料，學生根據(jù)聽力內(nèi)容完成填空題。

-教師即時批改并進行反饋。

6.小組活動：

-學生分成小組，根據(jù)本節(jié)課學到的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于運動生活的對話或短文，并進行展示。

7.課堂總結(jié)：

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

-布置相關(guān)作業(yè)，要求學生鞏固所學知識。

8.課后反思：

-教師對本節(jié)課的教學進行反思，思考如何改進教學方法，提高學生的學習效果。教學資源拓展一、拓展資源

1.運動主題文章：提供一些關(guān)于不同運動的英文文章，如足球、籃球、乒乓球等，讓學生閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

2.運動視頻資料：收集一些運動的精彩比賽視頻，如奧運會、世界杯等，讓學生觀看，增強他們對運動的熱情和興趣。

3.運動器材圖片：展示不同運動的器材圖片，如籃球、足球、乒乓球拍等，讓學生識別并描述它們的特點和用途。

4.運動規(guī)則介紹：提供一些常見運動的規(guī)則介紹，如足球、籃球、乒乓球等，讓學生了解并掌握運動的基本規(guī)則。

5.運動人物傳記：介紹一些著名運動運動員的傳記，如邁克爾·喬丹、劉翔等，讓學生了解他們的成就和經(jīng)歷，激發(fā)他們的奮斗精神。

二、拓展建議

1.學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎，查找更多關(guān)于運動的英文文章，提高他們的閱讀能力。

2.學生可以觀看一些運動的比賽直播或錄像，了解運動的最新發(fā)展和精彩瞬間，增強他們對運動的熱情。

3.學生可以參加學校的體育活動或俱樂部，實際體驗不同運動的項目，提高他們的運動技能和理解。

4.學生可以制作關(guān)于運動的手抄報或海報，通過展示自己的作品，分享自己對運動的理解和熱愛。

5.學生可以閱讀一些運動人物的傳記，了解他們的奮斗故事和成功經(jīng)歷，激發(fā)自己的奮斗精神和目標。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：為學生提供一篇關(guān)于運動對健康益處的文章，讓學生了解運動的重要性。

-視頻資源：推薦一部與運動相關(guān)的紀錄片或電影，如《激戰(zhàn)》、《超越》等，讓學生觀看并思考運動對個人成長的影響。

2.拓展要求：

-學生自主閱讀提供的文章，并完成一篇讀后感，用自己的語言總結(jié)文章內(nèi)容和感悟。

-學生觀看推薦的視頻資源，并撰寫一篇觀后感，表達自己對運動的看法和體會。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，搜索更多關(guān)于運動的英文文章或視頻，拓展自己的知識領(lǐng)域。

-學生可以參加學校的體育活動或俱樂部，實際體驗不同運動的項目，提高自己的運動技能和理解。

-學生可以與同學或家人分享自己的學習和拓展成果，進行討論和交流，互相學習和鼓勵。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師應(yīng)鼓勵學生積極參與拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學習和批判性思維能力。通過課后拓展，學生能夠更深入地了解運動相關(guān)知識，提高自己的綜合素養(yǎng)。反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.課堂互動：我在教學中注重營造積極的互動氛圍，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考和參與。這種互動不僅提高了學生的英語語言運用能力，也增強了他們的思維能力。

2.任務(wù)型教學：我采用任務(wù)型教學法，通過設(shè)計具體的任務(wù)，讓學生在實踐中學習和運用英語。這種方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

3.個性化評價：我在評價學生的學習成果時，注重因材施教，根據(jù)每個學生的特點和進步給予個性化的評價。這樣能夠鼓勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高他們的自信心和自我認知。

存在主要問題：

1.課堂管理：在課堂上，我有時會遇到一些學生注意力不集中或者積極參與度不高的情況。這給教學帶來了一定的困擾，需要我進一步改進課堂管理策略。

2.教學方法：盡管我嘗試了多種教學方法，但有些學生仍然對英語學習缺乏興趣，教學效果不盡如人意。我需要反思和調(diào)整教學方法，以更好地激發(fā)學生的學習動機。

3.評價方式：我在評價學生時，有時過于注重成績，而忽視了過程和學生的努力。這可能導致學生過分追求成績，而忽視了真正的學習和成長。

改進措施：

1.加強課堂管理：我將進一步加強對學生的引導和激勵，通過設(shè)置明確的學習目標和規(guī)則，提高學生的參與度和注意力。同時，我會關(guān)注學生的個體差異，給予不同的學生個性化的關(guān)注和支持。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多的教學方法，如游戲化學習、合作學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和動機。同時，我會鼓勵學生參與課堂活動，給他們更多的機會實踐和運用英語。

3.完善評價方式：我將調(diào)整評價方式，更加注重學生的過程和努力，而不僅僅是成績。我會鼓勵學生參與自我評價和同伴評價，讓他們更好地認識自己的學習和進步。同時，我會給予積極的反饋和鼓勵，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文介紹了不同運動項目，如足球、籃球、乒乓球等。

②課文通過描述這些運動項目的特點和好處，強調(diào)了運動對健康的重要性。

③課文還介紹了參與運動的方式，如參加體育課、加入運動俱樂部等。

2.詞匯和句型邏輯關(guān)系

①重點詞匯：football,basketball,tabletennis,badminton,volleyball,handball,sportsground,swimmingpool,fitnessclub,playakeyrole,takepartin,beinterestedin,begoodat,beproudof。

②重點句型：Howoftendoyouplaysports?Ioftenplaysportseveryweekend.Whatsportsareyougoodat?I'mgoodatplayingbasketball.

3.語法知識點邏輯關(guān)系

①一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常進行的動作或存在的狀態(tài)。

②情態(tài)動詞：表示能力或可能性，如can,can't,beableto等。

③比較級和最高級：用于比較不同人或事物的特征。

板書設(shè)計：

1.課文內(nèi)容邏輯關(guān)系

-不同運動項目

-運動特點和好處

-參與運動的方式

2.詞匯和句型邏輯關(guān)系

-重點詞匯：football,basketball,tabletennis,badminton,volleyball,handball,sportsground,swimmingpool,fitnessclub,playakeyrole,takepartin,beinterestedin,begoodat,beproudof。

-重點句型：Howoftendoyouplaysports?Ioftenplaysportseveryweekend.Whatsportsareyougoodat?I'mgoodatplayingbasketball.

3.語法知識點邏輯關(guān)系

-一般現(xiàn)在時

-情態(tài)動詞：can,can't,