2023九年級物理上冊 第七章 磁與電7.4 電磁繼電器教案 （新版）教科版

2023九年級物理上冊第七章磁與電7.4電磁繼電器教案（新版）教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2023九年級物理上冊第七章磁與電7.4電磁繼電器教案（新版）教科版

1.電磁繼電器的構(gòu)造、工作原理及作用；

2.電磁繼電器在電路中的應(yīng)用；

3.電磁繼電器與自動控制。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解釋電磁繼電器工作原理的能力，深化對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解；

2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作和實驗探究能力，通過實際操作了解電磁繼電器在電路中的應(yīng)用；

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和問題解決能力，學(xué)會運用電磁繼電器設(shè)計簡單的自動控制電路；

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，能在小組合作中共同分析問題、探討解決方案。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)等相關(guān)知識，理解了磁與電之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)電磁繼電器奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對物理實驗和實際應(yīng)用有較高的興趣，具備一定的動手操作能力和觀察能力，喜歡通過探究和解決問題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有視覺型、聽覺型和動手型等。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)電磁繼電器時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：理解電磁繼電器內(nèi)部復(fù)雜的構(gòu)造和工作原理；在設(shè)計和搭建自動控制電路時，可能出現(xiàn)電路連接錯誤，難以調(diào)試；對于電磁繼電器在實際生活中的應(yīng)用，可能缺乏足夠的認(rèn)識和想象力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，加深理解。

2.設(shè)計實驗活動，讓學(xué)生動手操作電磁繼電器，觀察其工作過程，通過實踐探究來鞏固理論知識。

3.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，將學(xué)生分組進(jìn)行自動控制電路的設(shè)計與搭建，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，展示電磁繼電器在實際生活中的應(yīng)用案例，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識。

5.通過角色扮演、問題搶答等游戲形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示火車調(diào)度室的場景，提出問題：“火車調(diào)度員如何遠(yuǎn)程控制軌道上的信號燈？”通過這個問題激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生思考電磁繼電器在其中的作用。

2.講授新課（15分鐘）

①電磁繼電器工作原理：回顧電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解電磁繼電器的工作原理。

②電磁繼電器構(gòu)造：通過PPT展示電磁繼電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，講解各部分的名稱和作用。

③電磁繼電器應(yīng)用：列舉電磁繼電器在生活中的應(yīng)用案例，如自動門、電話等，讓學(xué)生了解其廣泛性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①出示練習(xí)題：讓學(xué)生獨立完成關(guān)于電磁繼電器工作原理和應(yīng)用的選擇題、填空題。

②小組討論：針對練習(xí)題中的難點和易錯點，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題。

4.課堂提問（5分鐘）

針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，設(shè)計若干問題，邀請學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，并及時給予反饋。

5.實踐探究（10分鐘）

①動手實驗：讓學(xué)生分組進(jìn)行電磁繼電器實驗，觀察其工作過程，驗證理論知識。

②設(shè)計自動控制電路：以小組為單位，設(shè)計并搭建一個簡單的自動控制電路，如用電磁繼電器控制一個小燈泡的開關(guān)。

6.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

邀請學(xué)生分享他們在設(shè)計自動控制電路過程中的創(chuàng)新想法，以及遇到的困難和解決辦法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和問題解決能力。

7.總結(jié)評價（5分鐘）

①教師對本節(jié)課的知識點進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重難點。

②學(xué)生自我評價：讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及自己在團(tuán)隊合作中的表現(xiàn)。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

布置關(guān)于電磁繼電器的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《物理的奧秘》、《電磁學(xué)趣談》等，這些書籍中包含了電磁繼電器原理的深入解析以及電磁學(xué)在日常生活中的應(yīng)用案例。

-科普文章：搜集一些關(guān)于電磁繼電器在工業(yè)、交通、通訊等領(lǐng)域應(yīng)用的科普文章，幫助學(xué)生更全面地了解電磁繼電器的重要性。

-實物模型：提供一些電磁繼電器的實物模型或拆解部件，讓學(xué)生能夠直觀地看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)對工作原理的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀博物館或科技館，特別是一些展示電磁學(xué)發(fā)展歷程的展區(qū)，讓學(xué)生在歷史背景中了解電磁繼電器的發(fā)明和應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小研究，讓他們調(diào)查電磁繼電器在家用電器中的應(yīng)用，例如洗衣機(jī)、電冰箱等，了解其如何實現(xiàn)自動化控制。

-引導(dǎo)學(xué)生思考電磁繼電器在智能控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，如智能家居、無人駕駛等，激發(fā)學(xué)生對未來技術(shù)發(fā)展的興趣。

-鼓勵學(xué)生利用身邊的材料制作簡易的電磁繼電器模型，通過動手實踐來加深對電磁繼電器工作原理的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注生活中的電磁現(xiàn)象，如電磁爐、變壓器等，觀察這些設(shè)備是如何利用電磁原理工作的，并將觀察到的現(xiàn)象與所學(xué)知識聯(lián)系起來。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習(xí)冊中關(guān)于電磁繼電器的所有題目，包括選擇題、填空題和簡答題。

-設(shè)計一個簡單的自動控制電路圖，使用電磁繼電器作為控制元件，并說明其工作原理。

-寫一篇短文，介紹電磁繼電器在生活中的一個應(yīng)用實例，并解釋其工作原理。

2.作業(yè)反饋：

-對于課后練習(xí)冊，重點批改學(xué)生對電磁繼電器工作原理和應(yīng)用的理解，檢查答案是否準(zhǔn)確，解題思路是否清晰。

-對于設(shè)計的自動控制電路圖，關(guān)注電路設(shè)計的合理性、連接的正確性以及是否符合電磁繼電器的使用規(guī)范。

-對于短文，評價學(xué)生的語言表達(dá)能力、邏輯思維以及對電磁繼電器應(yīng)用的理解深度。

-在批改作業(yè)后，及時給予學(xué)生反饋，指出共同存在的問題，如概念理解不清、電路圖繪制不規(guī)范等，并提供針對性的改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生在下一次課堂上分享自己的作業(yè)成果，通過同伴評價和討論，進(jìn)一步促進(jìn)知識的內(nèi)化和能力的提升。

注意：在作業(yè)批改和反饋過程中，注重鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和努力嘗試，同時也要指出不足，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識錯誤并加以改正。通過有效的作業(yè)布置與反饋，幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)習(xí)效率。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電磁繼電器的發(fā)展歷程》和《電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用》。

-視頻資源：關(guān)于電磁繼電器工作原理的動畫演示，以及電磁繼電器在生活中的實際應(yīng)用案例。

-實踐項目：收集生活中的電磁繼電器產(chǎn)品，如遙控器、門鈴等，分析其工作原理和電路設(shè)計。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，加深對電磁繼電器工作原理和應(yīng)用的理解。

-觀看視頻資源，通過動畫演示直觀地掌握電磁繼電器的工作過程。

-學(xué)生可以自愿組成小組，對收集的電磁繼電器產(chǎn)品進(jìn)行拆解和分析，嘗試自己繪制電路圖，并解釋其工作原理。

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