2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.3大氣壓強(qiáng)教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)9.3大氣壓強(qiáng)教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)9.3大氣壓強(qiáng)教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第9章第3節(jié)的大氣壓強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了壓強(qiáng)的基本概念、壓強(qiáng)計(jì)算以及液體壓強(qiáng)等相關(guān)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的定義、產(chǎn)生原因、測(cè)量方法以及大氣壓強(qiáng)對(duì)生活的影響，使學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的理解更為全面，并與實(shí)際生活聯(lián)系起來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解大氣壓強(qiáng)的概念，并將其應(yīng)用于實(shí)際問題中。教學(xué)內(nèi)容與新人教版教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)探究能力以及物理科學(xué)觀念。通過探究大氣壓強(qiáng)的概念和現(xiàn)象，學(xué)生將提升以下能力：運(yùn)用科學(xué)思維分析大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因和影響，提高科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析來探究大氣壓強(qiáng)與高度、溫度的關(guān)系；形成物理科學(xué)觀念，理解大氣壓強(qiáng)在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲，激發(fā)對(duì)科學(xué)研究的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些目標(biāo)與新人教版教材的教育理念緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的概念、產(chǎn)生原因、測(cè)量方法以及大氣壓強(qiáng)與高度、溫度的關(guān)系。

難點(diǎn)：理解大氣壓強(qiáng)與高度、溫度的關(guān)系，以及實(shí)驗(yàn)操作中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確收集和分析。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、查閱資料等方式，深入理解大氣壓強(qiáng)的概念和產(chǎn)生原因，強(qiáng)化理論知識(shí)。

2.采用動(dòng)畫、實(shí)物演示等方法，幫助學(xué)生形象地理解大氣壓強(qiáng)與高度、溫度的關(guān)系，提高直觀感知。

3.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師提前進(jìn)行示范操作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)。

4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和數(shù)據(jù)分析能力。

5.針對(duì)難點(diǎn)問題，設(shè)置課后探究任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究和思考，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.教師在課堂中及時(shí)解答學(xué)生疑問，針對(duì)不同學(xué)生的理解程度，給予個(gè)性化指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠有效突破難點(diǎn)。這些策略與新人教版教材的教學(xué)要求相契合，有助于提高教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好八年級(jí)物理下冊(cè)教材，以便課堂上查閱相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便直觀展示大氣壓強(qiáng)的概念和現(xiàn)象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備托里拆利實(shí)驗(yàn)器材、氣壓計(jì)等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作需求。

4.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)、小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，便于開展合作探究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。以上資源準(zhǔn)備與新人教版教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際需求。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)與力、面積有關(guān)。今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的概念——大氣壓強(qiáng)。大家知道什么是大氣壓強(qiáng)嗎？它又是如何影響我們的生活的呢？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入新課。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第9章第3節(jié)，閱讀大氣壓強(qiáng)的概念和產(chǎn)生原因部分。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.講解大氣壓強(qiáng)的概念，強(qiáng)調(diào)其與液體壓強(qiáng)的區(qū)別。

同學(xué)們，大氣壓強(qiáng)是指大氣對(duì)物體表面的壓力作用，它與液體壓強(qiáng)有所不同。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考，大氣壓強(qiáng)是如何產(chǎn)生的呢？

2.講解大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因。

大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因是地球周圍的大氣受到地球引力的作用，使得大氣分子緊密排列，從而對(duì)物體表面產(chǎn)生壓力。

3.講解大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法。

我們可以通過氣壓計(jì)來測(cè)量大氣壓強(qiáng)。氣壓計(jì)分為水銀氣壓計(jì)和真空氣壓計(jì)兩種。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察教材中的氣壓計(jì)圖片，了解其結(jié)構(gòu)和工作原理。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)探究

1.分組進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)，探究大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系。

a.教師演示實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

b.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。

c.各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探討大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系。

同學(xué)們，通過實(shí)驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn)，隨著高度的增加，大氣壓強(qiáng)會(huì)逐漸減小。這是因?yàn)樵谳^高處，大氣層的厚度減小，大氣分子的密度降低，從而導(dǎo)致大氣壓強(qiáng)減小。

第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的概念、產(chǎn)生原因、測(cè)量方法以及大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化于心，運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.提問檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們完成教材第9章第3節(jié)的課后習(xí)題。

2.布置一道拓展思考題：請(qǐng)同學(xué)們思考，大氣壓強(qiáng)在我們生活中的應(yīng)用有哪些？

第七環(huán)節(jié)：課堂反饋

1.教師收集學(xué)生的作業(yè)和思考題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.針對(duì)學(xué)生的疑問和困難，給予個(gè)性化指導(dǎo)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《大氣壓強(qiáng)與海拔高度的關(guān)系》

b.《大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用》

c.《大氣壓強(qiáng)對(duì)天氣的影響》

d.《大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法及其發(fā)展歷程》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。

b.結(jié)合教材所學(xué)內(nèi)容，思考以下問題：

-大氣壓強(qiáng)與海拔高度的具體關(guān)系是怎樣的？

-大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用有哪些？請(qǐng)舉例說明。

-大氣壓強(qiáng)對(duì)天氣有哪些影響？

-了解大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法及其發(fā)展歷程，比較不同測(cè)量方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

c.鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等方式，深入探究大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，提高科學(xué)探究能力。

d.建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，觀察生活中與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的現(xiàn)象，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我采用了多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫和實(shí)物演示，來幫助學(xué)生形象地理解大氣壓強(qiáng)的概念和現(xiàn)象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感知。

2.通過小組合作進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)，不僅加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和科學(xué)探究精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠深入，導(dǎo)致數(shù)據(jù)收集不夠準(zhǔn)確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于大氣壓強(qiáng)與高度、溫度關(guān)系的理論講解可能還不夠生動(dòng)，學(xué)生理解起來可能存在困難。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我會(huì)提前進(jìn)行更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟講解和示范，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和操作。

2.對(duì)于理論知識(shí)的講解，我會(huì)嘗試引入更多的生活實(shí)例，使學(xué)生能夠更加直觀地理解大氣壓強(qiáng)與高度、溫度之間的關(guān)系。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，以提高教學(xué)效果。

4.在課后，通過布置相關(guān)作業(yè)和思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和深入探究，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-大氣壓強(qiáng)的概念

-大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因

-大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法

-大氣壓強(qiáng)與高度、溫度的關(guān)系

②重點(diǎn)詞句：

-壓強(qiáng)：力與面積的比值

-托里拆利實(shí)驗(yàn)：探究大氣壓強(qiáng)與高度關(guān)系

-氣壓計(jì)：測(cè)量大氣壓強(qiáng)的工具

-大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)和次要點(diǎn)，增強(qiáng)視覺效果

-用簡(jiǎn)筆畫描繪氣壓計(jì)和托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置，增加趣味性

-設(shè)計(jì)圖表或思維導(dǎo)圖，直觀展示大氣壓強(qiáng)與高度、溫度的關(guān)系

-引入生活實(shí)例，如飛機(jī)飛行、氣象變化等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

板書設(shè)計(jì)旨在突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶和掌握知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)概念、產(chǎn)生原因、測(cè)量方法以及與高度、溫度關(guān)系的學(xué)習(xí)情況。

-針對(duì)學(xué)生回答問題的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如概念理解不清、實(shí)驗(yàn)操作不熟練等，并在課堂上進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-通過課堂測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，為