9 端午粽 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文

9端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材的第9課《端午粽》。本課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)端午粽的歷史、制作過程以及與端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。教學(xué)內(nèi)容不僅與學(xué)生已學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)相關(guān)，同時(shí)也涉及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.端午粽的由來和傳說故事。

2.端午粽的制作過程和所需材料。

3.端午節(jié)的習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾草等。

4.學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的生詞和短語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)端午粽的相關(guān)故事和描述，提高學(xué)生對(duì)文字的理解能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)端午粽的制作過程和習(xí)俗，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有更深入的了解，培養(yǎng)對(duì)民族文化的尊重和傳承意識(shí)。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，提出問題，通過小組合作等方式，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

4.審美與鑒賞：通過欣賞端午粽的相關(guān)文學(xué)作品，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，如春節(jié)、元宵節(jié)等。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的故事閱讀和詩(shī)歌鑒賞，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事和富有想象力的文學(xué)作品具有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們善于通過圖片、實(shí)物等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于動(dòng)手操作和小組合作有較強(qiáng)的參與意識(shí)。部分學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，但仍需老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《端午粽》這篇課文的過程中，學(xué)生可能對(duì)一些生僻詞匯和傳統(tǒng)文化知識(shí)的理解存在困難。此外，學(xué)生對(duì)于課文中涉及的習(xí)俗和手工制作過程的認(rèn)知可能較為陌生，需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。在課堂上，老師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持，以確保每位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文》第9課《端午粽》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的端午節(jié)圖片、粽子制作過程的圖表和視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解端午節(jié)和粽子的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些粽子的制作材料，如糯米、粽葉等，讓學(xué)生在課堂上親自動(dòng)手制作粽子，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的體驗(yàn)和理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《端午粽》。在上課之前，老師先給大家講一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的傳說故事，大家要認(rèn)真聽哦！

講述屈原投江的故事，引出端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

主體環(huán)節(jié)（20分鐘）

1.課文閱讀（5分鐘）

請(qǐng)大家打開教材，翻到第9課《端午粽》。老師會(huì)帶領(lǐng)大家朗讀課文，請(qǐng)大家跟讀，注意語(yǔ)氣和節(jié)奏。

（老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，學(xué)生跟讀）

2.內(nèi)容探討（5分鐘）

請(qǐng)大家思考一下，課文中提到了端午粽的哪些特點(diǎn)？我們可以從哪里看出來？

（學(xué)生思考，舉手發(fā)言）

3.生詞學(xué)習(xí)（5分鐘）

課文中有一些生詞，我們需要一起來學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家看課文，找出自己不認(rèn)識(shí)的生詞，然后和同桌互相解釋一下。

（學(xué)生自學(xué)生詞，同桌互相解釋）

4.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

請(qǐng)大家分成小組，每組用粽葉和糯米制作一個(gè)粽子。在制作過程中，大家可以討論粽子的制作過程和注意事項(xiàng)。

（學(xué)生分組制作粽子，討論交流）

課堂小結(jié)（5分鐘）

好了，今天我們的課程就到這里。通過今天的學(xué)習(xí)，大家知道了端午粽的特點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了制作粽子。希望大家能夠記住這個(gè)習(xí)俗，傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)課文，熟記生詞，并和家長(zhǎng)分享今天學(xué)習(xí)的端午節(jié)知識(shí)。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家做好準(zhǔn)備。

（課后作業(yè)布置，學(xué)生課后完成）學(xué)生學(xué)習(xí)效果此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更濃厚的興趣，培養(yǎng)了對(duì)民族文化的尊重和傳承意識(shí)。在課堂上，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。他們的語(yǔ)言理解與運(yùn)用、文化傳承與理解、思維發(fā)展與創(chuàng)新、審美與鑒賞等核心素養(yǎng)得到了有效的培養(yǎng)和提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生更深入地了解端午節(jié)及其相關(guān)習(xí)俗，老師推薦以下拓展閱讀材料：

-《端午節(jié)的故事》：讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來，增加對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。

-《粽子的制作》：指導(dǎo)學(xué)生如何制作粽子，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-《端午節(jié)習(xí)俗一覽》：介紹端午節(jié)的各種習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾草等，幫助學(xué)生全面了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

此外，還可以觀看與端午節(jié)相關(guān)的視頻資源，如端午節(jié)的慶?；顒?dòng)、粽子制作過程等，以圖文并茂的形式讓學(xué)生更好地感受端午節(jié)的文化氛圍。

2.拓展要求：

請(qǐng)學(xué)生在課后自主選擇拓展閱讀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，并完成一篇關(guān)于端午節(jié)的短文，可以是粽子制作的過程描述，也可以是端午節(jié)習(xí)俗的介紹，還可以是自己對(duì)端午節(jié)的理解和感受。學(xué)生在撰寫短文的過程中，可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享所學(xué)知識(shí)，讓家人了解端午節(jié)的歷史和習(xí)俗，傳承傳統(tǒng)文化。學(xué)生在分享過程中，可以記錄下家人的反應(yīng)和觀點(diǎn)，下次上課時(shí)與同學(xué)們分享自己的心得體會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《端午粽》課文結(jié)構(gòu)清晰，主要由引言、正文和結(jié)尾三部分組成。引言部分通過講述屈原投江的故事引出端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗；正文部分詳細(xì)描述了粽子的制作過程和種類；結(jié)尾部分強(qiáng)調(diào)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和尊重。

②課文重點(diǎn)句子：

-“端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?cè)谶@一天有吃粽子的習(xí)俗?！边@句話總領(lǐng)全文，點(diǎn)明了端午節(jié)和粽子的關(guān)系。

-“粽子的種類有很多，有肉粽、豆沙粽、棗粽等等?！边@句話介紹了粽子的種類，豐富了學(xué)生的知識(shí)。

-“屈原是為了國(guó)家和人民投江自盡的，人們?yōu)榱思o(jì)念他，才有了端午節(jié)?！边@句話講述了端午節(jié)的由來，加深了學(xué)生對(duì)節(jié)日的理解。

2.生詞與知識(shí)點(diǎn)

①生詞：課文中有許多生詞，如“粽子”、“屈原”、“習(xí)俗”等，學(xué)生需要掌握這些生詞的意思。

②知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生需要了解端午節(jié)的由來、粽子的制作過程和種類，以及與端午節(jié)相關(guān)的習(xí)俗。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

①課文通過對(duì)端午節(jié)習(xí)