三年級體育上冊 后滾翻（2）教案

三年級體育上冊后滾翻（2）教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)三年級體育上冊——后滾翻（2）

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握后滾翻的技巧，并能夠獨立完成。

2.健康促進：通過體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高其健康水平。

3.團隊協(xié)作：學(xué)生在團隊活動中，能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團隊精神。

4.運動興趣：通過體育活動，激發(fā)學(xué)生對運動的興趣，培養(yǎng)其終身運動的習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠熟練掌握后滾翻的技巧，并能夠獨立完成。

難點：1.后滾翻時的身體協(xié)調(diào)性；2.滾翻過程中的穩(wěn)定性和安全性；3.獨立完成后的自我評估和調(diào)整。

解決辦法：1.通過分解動作教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握后滾翻的每個步驟，如：站立、彎腰、雙手撐地、滾動等；2.安排專業(yè)的教練或老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作，確保安全性；3.組織學(xué)生進行分組練習(xí)，互相觀摩、學(xué)習(xí)和鼓勵，提高其團隊協(xié)作能力；4.在學(xué)生獨立完成后的第一時間，進行反饋和指導(dǎo)，幫助其進一步提高。

預(yù)期效果：通過以上解決辦法，大部分學(xué)生能夠掌握后滾翻的技巧，并在實踐中不斷提高。同時，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和安全意識也將得到鍛煉和提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育教室、體操墊、保護墊、標(biāo)志物、計時器

2.課程平臺：無

3.信息化資源：教學(xué)PPT、動作演示視頻、動作要領(lǐng)圖解

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、反饋法、比賽法教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如：后滾翻的基本動作、安全注意事項等。同時，創(chuàng)設(shè)情境，如：想象自己在草地上玩耍，突然需要躲過一個滾動的球，該如何保護自己并滾動到安全地帶。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解后滾翻的技巧要領(lǐng)，如：身體協(xié)調(diào)性、滾動過程中的穩(wěn)定性和安全性。通過動作演示、圖解等方式，讓學(xué)生直觀地理解后滾翻的動作步驟。同時，強調(diào)注意事項，如：滾動時雙手撐地、身體放松等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師邀請學(xué)生上臺演示后滾翻動作，其他學(xué)生進行觀察和評價。教師針對學(xué)生的動作進行指導(dǎo)和糾正，強調(diào)動作要領(lǐng)。接著，學(xué)生分組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生進行分組練習(xí)，互相觀摩、學(xué)習(xí)和鼓勵。教師組織學(xué)生進行比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊精神。在練習(xí)過程中，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進一步提高。

5.課堂提問（5分鐘）

教師提問學(xué)生關(guān)于后滾翻的知識點，如：動作要領(lǐng)、注意事項等。學(xué)生進行思考和回答，教師給予評價和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如：后滾翻的技巧、團隊合作等。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。最后，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，如：回家后練習(xí)后滾翻，并和家長分享學(xué)習(xí)成果。

總計用時：40分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兒童體育活動指南》：本書介紹了多種適合兒童的體育活動，包括后滾翻在內(nèi)的各種體操動作，以及體育游戲等。書中還提供了活動的具體步驟和指導(dǎo)要點，有助于家長和孩子在家中進行體育活動。

《兒童運動傷害預(yù)防與處理》：本書介紹了兒童在運動過程中可能遇到的傷害及其預(yù)防措施和處理方法。書中詳細(xì)講解了各種運動傷害的原因、癥狀和處理方法，有助于家長和教師了解如何保護孩子的安全。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以在家中與家長一起進行后滾翻等體育活動，提高自己的運動能力。同時，學(xué)生可以嘗試尋找其他適合兒童的運動項目，進行嘗試和練習(xí)，豐富自己的體育生活。此外，學(xué)生還可以通過觀察和分析身邊的朋友或家人的運動方式，了解不同的運動技巧和方法，提高自己的運動認(rèn)知水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《青少年體育活動指南》：本書介紹了多種適合青少年的體育活動，包括后滾翻在內(nèi)的各種體操動作，以及體育游戲等。書中還提供了活動的具體步驟和指導(dǎo)要點，有助于家長和孩子在家中進行體育活動。

視頻資源：《兒童運動安全與保護》：該視頻介紹了兒童在運動過程中可能遇到的傷害及其預(yù)防措施和處理方法。視頻中詳細(xì)講解了各種運動傷害的原因、癥狀和處理方法，有助于家長和教師了解如何保護孩子的安全。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以在家中與家長一起進行后滾翻等體育活動，提高自己的運動能力。同時，學(xué)生可以嘗試尋找其他適合青少年的運動項目，進行嘗試和練習(xí)，豐富自己的體育生活。此外，學(xué)生還可以通過觀察和分析身邊的朋友或家人的運動方式，了解不同的運動技巧和方法，提高自己的運動認(rèn)知水平。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后，教師可組織學(xué)生進行交流分享，了解他們在課后拓展中的收獲和體驗，進一步引導(dǎo)學(xué)生重視體育鍛煉，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。教學(xué)反思今天上了小學(xué)三年級體育課，主要內(nèi)容是后滾翻（2）。這節(jié)課我按照預(yù)先設(shè)計的教案進行教學(xué)，整體上達到了預(yù)期的效果，但也存在一些不足之處。

首先，我通過創(chuàng)設(shè)情境和提問方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠積極參與到課堂中來。在講授新課時，我通過動作演示和圖解等方式，讓學(xué)生直觀地理解了后滾翻的動作要領(lǐng)。在師生互動環(huán)節(jié)，我邀請學(xué)生上臺演示，并及時給予指導(dǎo)和糾正，確保了學(xué)生能夠正確掌握后滾翻的技巧。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了比賽和討論，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和團隊精神。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并分享了自己的學(xué)習(xí)心得。最后，我布置了課后練習(xí)任務(wù)，希望學(xué)生能夠在家中進行練習(xí)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先是時間分配上，由于講解和示范的時間較長，導(dǎo)致練習(xí)時間相對較短，個別學(xué)生可能沒有得到充分的練習(xí)機會。其次，在師生互動環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在分組練習(xí)時，合作不夠積極主動，影響了練習(xí)效果。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于后滾翻的知識點掌握不夠牢固，需要在課后進行進一步的