Unit4 Inventions 課時(shí)4 聽說2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit4Inventions課時(shí)4聽說2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本課時(shí)為2023-2024學(xué)年八年級上冊英語《Unit4Inventions》的聽說部分，使用的是牛津深圳版教材。本單元以發(fā)明為主題，通過介紹各種發(fā)明和創(chuàng)新，讓學(xué)生了解科技發(fā)展對人類生活的影響。本課時(shí)主要內(nèi)容為聽力練習(xí)和口語交流，旨在提高學(xué)生的聽力技能和日常交流能力。

教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過聽力練習(xí)讓學(xué)生聽取關(guān)于各種發(fā)明的故事和對話，提高學(xué)生的聽力技能。同時(shí)，口語交流部分要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)將遵循聽說法教學(xué)原則，注重聽力訓(xùn)練和口語實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感受、理解和運(yùn)用英語。教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高學(xué)生的實(shí)際英語運(yùn)用能力。同時(shí)，通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步了解科技發(fā)展對生活的影響，激發(fā)他們對創(chuàng)新和發(fā)明的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生的英語聽力技能和日常交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。同時(shí)，學(xué)生通過了解各種發(fā)明和創(chuàng)新，增強(qiáng)文化意識，了解科技發(fā)展對人類生活的影響。在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的能力和方法。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力技能的提高：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中關(guān)于發(fā)明和創(chuàng)新的故事和對話。

2.口語交流能力的提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.聽力材料中涉及到的一些專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式的理解。

2.口語交流中如何正確運(yùn)用語法和詞匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

解決辦法：

1.對于聽力材料中的專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式，教師可以在播放聽力材料前進(jìn)行簡要介紹和解釋，幫助學(xué)生更好地理解。

2.在口語交流環(huán)節(jié)，教師可以提供一些常用的語法和詞匯表達(dá)，并進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽開口，提高口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、聽力材料、口語練習(xí)素材、相關(guān)視頻資料等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際法等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本課時(shí)《Unit4Inventions》的聽力材料和學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上一課時(shí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本課時(shí)的聽力材料，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽力材料展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在聽力練習(xí)和口語交流活動(dòng)結(jié)束后，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對英語知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與發(fā)明和創(chuàng)新相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本課時(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科技與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同發(fā)明家的故事、科技發(fā)展的歷史背景等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如查找其他發(fā)明和創(chuàng)新的相關(guān)信息，了解它們對生活的影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展的利與弊，討論科技對環(huán)境、社會(huì)和個(gè)人帶來的影響。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新和發(fā)明活動(dòng)，如參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科技創(chuàng)新比賽，嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)小發(fā)明。

5.與學(xué)生分享一些成功的發(fā)明和創(chuàng)新案例，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如閱讀科技新聞、訂閱科技雜志等，拓寬他們的知識視野。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的知識來理解科技發(fā)明和創(chuàng)新。

8.組織學(xué)生參觀科技博物館或企業(yè)，讓他們親身體驗(yàn)科技產(chǎn)品和發(fā)明，增強(qiáng)對科技的認(rèn)識和理解。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參與科技志愿者活動(dòng)，如幫助老年人學(xué)習(xí)使用智能設(shè)備等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識。

10.最后，提醒學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息和隱私，教育他們正確使用科技產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)資源。七、重點(diǎn)題型整理1.聽力理解題：

題型說明：此類題型要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案或完成句子。通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能和理解能力。

舉例：聽一段關(guān)于發(fā)明家及其發(fā)明的對話，回答以下問題：

（1）Whoistheinventoroftheproduct?

（2）Whatwasthemainproblemtheinventorwantedtosolve?

（3）Howdidtheinventorcomeupwiththeideafortheproduct?

2.口語表達(dá)題：

題型說明：此類題型要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識點(diǎn)，進(jìn)行角色扮演或小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行口語表達(dá)。通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語交流能力和表達(dá)能力。

舉例：分組討論以下問題，并扮演相應(yīng)的角色：

（1）Imagineyouareaninventor.Whatkindofproductwouldyouliketoinventandwhy?

（2）Pretendyouareajournalist.Interviewsomeonewhohasrecentlyinventedsomethingnewandaskthemabouttheirinventionandtheprocessofinventingit.

3.閱讀理解題：

題型說明：此類題型要求學(xué)生閱讀關(guān)于發(fā)明和創(chuàng)新的文章，理解文章的主要內(nèi)容、細(xì)節(jié)和作者的觀點(diǎn)。通過閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和信息提取能力。

舉例：Readthefollowingpassageandanswerthequestions:

Passage:Inrecentyears,theuseofsmartphoneshasbecomeincreasinglycommon.Theyhavechangedthewaywecommunicate,accessinformationandentertainourselves.However,excessiveuseofsmartphoneshasalsoledtosomenegativeconsequences,suchasdecreasedphysicalactivityandsocialisolation.

Questions:

（1）Whatarethepositiveeffectsofsmartphones?

（2）Whatarethenegativeconsequencesofexcessivesmartphoneuse?

4.寫作題：

題型說明：此類題型要求學(xué)生根據(jù)所給的題目或情境，運(yùn)用所學(xué)知識和詞匯進(jìn)行寫作。通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

舉例：Writeanessayonthetopic"TheImpactofInventionsonOurLives".Inyouressay,discussthepositiveandnegativeeffectsofinventionsondifferentaspectsofourlives,suchascommunication,transportationandentertainment.

5.綜合應(yīng)用題：

題型說明：此類題型要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，解決實(shí)際問題。通過綜合應(yīng)用練習(xí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解決問題的能力。

舉例：Createaposteradvertisingalocalinventor'sproduct.Includeinformationabouttheproduct,itsinventorandhowitbenefitssociety.Useappropriatecolors,imagesandtexttomakeyourposterattractiveandinformative.八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性、與同伴的互動(dòng)情況等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

2.小組討論成果展示：通過評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、提出的觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和深度、對小組討論成果的呈現(xiàn)等方面，對學(xué)生的討論成果進(jìn)行評價(jià)。

3.隨堂測試：通過分析學(xué)生在隨堂測試中的正確答案、錯(cuò)誤類型、答題速度和準(zhǔn)確度等方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和按時(shí)提交的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度進(jìn)行評價(jià)。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

6.學(xué)生自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，獲取家長的反饋和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

8.持續(xù)關(guān)注：持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：invention,inventor,problem,solution,innovation,idea,benefit,impact

②重點(diǎn)句型：Whatwasthemainproblemtheinventorwantedtosolve?/Howdidtheinventorcomeupwiththeideafortheproduct?/Whatbenefitsdoestheinventionbringtosociety?

③重點(diǎn)語法：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、比較級和最高級

2.本文重點(diǎn)詞句：

①詞匯：telephone,lightbulb,car,airplane,computer,smartphone,internet,vaccine

②句型：ThetelephonewasinventedbyAlexanderGrahamBell./ThelightbulbwasinventedbyThomasEdison./ThecarwasinventedbyKarlBenz.

3.本文重點(diǎn)語法：

①時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)

②比較級和最高級：Thecarisfasterthanthebicycle./Theairplaneisthefastestmeansoftransportation.

九、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：列出本文的重點(diǎn)詞匯、句型和語法，便于學(xué)生理解和記憶。

2.重點(diǎn)詞句：展示與本文內(nèi)容相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵信息。

3.重點(diǎn)語法：通過實(shí)例展示一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)以及比較級和最高