七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第五課 為他人開(kāi)一朵花情境探究型教案 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開(kāi)一朵花情境探究型教案人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開(kāi)一朵花情境探究型教案人民版教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開(kāi)一朵花

本節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)第五課“為他人開(kāi)一朵花”，圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.了解關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的意義；

2.認(rèn)識(shí)到在日常生活中為他人著想的重要性；

3.學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)他人的需求；

4.探討如何在生活中為他人開(kāi)一朵花，傳遞友善與關(guān)愛(ài)；

5.結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道德素養(yǎng)；

2.提高學(xué)生尊重他人、傾聽(tīng)需求的溝通能力；

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在日常生活中為他人著想；

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，傳遞友善與關(guān)愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：理解關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的意義，并能在生活中實(shí)踐。

解決辦法：通過(guò)案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程，培養(yǎng)同理心。

2.難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)他人的需求，并在實(shí)際中運(yùn)用。

突破策略：設(shè)置角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)換位思考，提高溝通能力。

3.難點(diǎn)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)共同為他人開(kāi)一朵花的目標(biāo)。

解決辦法：開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)互相支持與關(guān)愛(ài)。教學(xué)方法與策略1.選擇討論法和案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考關(guān)愛(ài)他人的意義，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在道德情感。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)尊重與傾聽(tīng)，提高溝通能力。

3.運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，共同完成關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐活動(dòng)。

4.使用多媒體教學(xué)資源，展示關(guān)愛(ài)他人的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知。

5.結(jié)合游戲教學(xué)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)與參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“為他人開(kāi)一朵花”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞關(guān)愛(ài)他人的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你在生活中是如何幫助他人的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，跟蹤預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生理解課程要點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，了解關(guān)愛(ài)他人的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考并記錄自己在幫助他人方面的經(jīng)歷和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主思考和預(yù)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)故事，引起學(xué)生的情感共鳴。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)愛(ài)他人的意義和方法，結(jié)合案例分析。

-組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展角色扮演，讓學(xué)生模擬關(guān)愛(ài)他人的場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，提供及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極參與課堂討論，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：在角色扮演中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的感受，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：勇敢提出問(wèn)題，與小組成員共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人的深層意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握關(guān)愛(ài)他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)關(guān)愛(ài)他人知識(shí)點(diǎn)的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和實(shí)際操作能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于關(guān)愛(ài)他人的觀察日記，要求學(xué)生記錄一周的關(guān)愛(ài)行為。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真記錄觀察日記，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的探索。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的關(guān)愛(ài)行為和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的關(guān)愛(ài)他人的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)道德意識(shí)。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我提升和道德成長(zhǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《愛(ài)的教育》、《做最好的自己》等，這些書(shū)籍涵蓋了關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道德教育內(nèi)容，有助于學(xué)生深入理解道德與法治課程的精神。

-視頻資料：關(guān)于關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的公益廣告、紀(jì)錄片等，通過(guò)生動(dòng)的視覺(jué)畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀養(yǎng)老院、孤兒院等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的過(guò)程，將道德教育付諸實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，從他人的故事中學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人的方法和精神。

-組織學(xué)生觀看視頻資料，引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

-安排實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)和幫助他人，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)內(nèi)容，探討如何在生活中更好地關(guān)愛(ài)他人。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，總結(jié)自己在關(guān)愛(ài)他人方面的成長(zhǎng)和改變。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《道德的力量》文章，介紹道德在個(gè)人和社會(huì)中的重要作用，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)他人的重要性。

-視頻資源：《溫暖的傳遞》短片，展示關(guān)愛(ài)行為在不同人之間傳遞的積極影響。

-實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展“每日一善”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄每天為他人做出的關(guān)愛(ài)行為，形成良好的習(xí)慣。

-社會(huì)調(diào)查：調(diào)查周圍人群對(duì)于關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的看法和做法，分析社會(huì)現(xiàn)狀。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《道德的力量》文章，思考道德在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

-觀看《溫暖的傳遞》短片，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)他人的正能量，并激發(fā)他們傳遞關(guān)愛(ài)的意愿。

-學(xué)生參加“每日一善”活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同人群對(duì)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的看法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)的意識(shí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀、觀看和調(diào)查過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生撰寫(xiě)拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己在課后拓展中的收獲和感悟，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察日記：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己為他人開(kāi)一朵花的行為，包括具體情境、自己的感受和對(duì)方的反應(yīng)。

-思考題：結(jié)合教材內(nèi)容，思考并回答以下問(wèn)題：“關(guān)愛(ài)他人對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)有什么意義？”

-小組項(xiàng)目：分組進(jìn)行“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”計(jì)劃，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，并撰寫(xiě)實(shí)施計(jì)劃書(shū)。

-情景模擬：模擬一個(gè)需要關(guān)愛(ài)和幫助的場(chǎng)景，寫(xiě)一篇短文描述如何在該場(chǎng)景中為他人開(kāi)一朵花。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)觀察日記進(jìn)行批改，重點(diǎn)反饋學(xué)生在關(guān)愛(ài)行為中的具體實(shí)踐和感悟，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)記錄和反思。

-對(duì)思考題的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生思考的深度和廣度，引導(dǎo)他們進(jìn)一步理解關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)價(jià)值。

-對(duì)小組項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)提供反饋，重點(diǎn)關(guān)注計(jì)劃的可行性、創(chuàng)意性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，給出改進(jìn)建議。

-對(duì)情景模擬短文進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生在模擬情境中的應(yīng)對(duì)策略和道德判斷，指導(dǎo)學(xué)生如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)