勞動(dòng)人民版一年級(jí)上冊(cè)《5.我給秧苗安個(gè)家》 教案(共2課時(shí))

勞動(dòng)人民版一年級(jí)上冊(cè)《5.我給秧苗安個(gè)家》教案(共2課時(shí))課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《我給秧苗安個(gè)家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【第一課時(shí)】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解秧苗的成長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)植物的情感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹秧苗的生長(zhǎng)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生為秧苗選擇合適的家。

2.實(shí)踐操作：帶領(lǐng)學(xué)生給秧苗安家，學(xué)會(huì)照顧植物。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秧苗的生長(zhǎng)環(huán)境。

2.講解新課：講解秧苗的生長(zhǎng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性。

3.實(shí)踐操作：分組進(jìn)行給秧苗安家的活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)提升：分享各組給秧苗安家的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)植物。

四、作業(yè)布置

1.回家后向家長(zhǎng)介紹今天給秧苗安家的過(guò)程。

2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子觀察并記錄秧苗的成長(zhǎng)過(guò)程。

【第二課時(shí)】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解秧苗的生長(zhǎng)需求，學(xué)會(huì)照顧植物。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高他們解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.繼續(xù)觀察秧苗的成長(zhǎng)過(guò)程，了解它們的生長(zhǎng)需求。

2.實(shí)踐操作：合作完成給秧苗澆水、施肥等任務(wù)。

三、教學(xué)步驟

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課給秧苗安家的過(guò)程，分享秧苗的成長(zhǎng)情況。

2.講解新課：講解秧苗的生長(zhǎng)需求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)照顧植物。

3.實(shí)踐操作：分組合作完成照顧秧苗的任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)提升：總結(jié)照顧秧苗的方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化。

四、作業(yè)布置

1.繼續(xù)觀察并記錄秧苗的成長(zhǎng)過(guò)程，與家長(zhǎng)分享。

2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子總結(jié)照顧秧苗的方法，提高孩子的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生親近自然、愛(ài)護(hù)生命的情感，增強(qiáng)對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高實(shí)踐探究能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流、協(xié)作，提升人際溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、解決問(wèn)題的能力，形成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.秧苗生長(zhǎng)環(huán)境的選擇與布置。

2.秧苗的日常護(hù)理方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)秧苗生長(zhǎng)需求的深入理解。

2.學(xué)生在合作中有效溝通與協(xié)作。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示和實(shí)地觀察，引導(dǎo)學(xué)生了解秧苗對(duì)光照、水分、土壤等環(huán)境的需求，教授如何合理布置生長(zhǎng)環(huán)境。

2.設(shè)計(jì)具體的護(hù)理任務(wù)，如澆水、施肥等，通過(guò)示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的護(hù)理方法。

3.創(chuàng)設(shè)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，并通過(guò)角色扮演等方式加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

4.對(duì)于生長(zhǎng)需求的理解，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，通過(guò)記錄和分享秧苗成長(zhǎng)日記，加深理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解秧苗的生長(zhǎng)過(guò)程和護(hù)理方法，幫助學(xué)生建立基本概念，理解勞動(dòng)的意義。

-結(jié)合課本插圖和實(shí)際植物樣本，進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。

-通過(guò)故事化講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如講述“秧苗成長(zhǎng)的故事”。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)秧苗生長(zhǎng)環(huán)境和護(hù)理方法的看法，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和知識(shí)共享。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，如“秧苗為什么需要陽(yáng)光和水分？”

-分享討論成果，通過(guò)集體討論總結(jié)出最佳的護(hù)理方案。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生親自參與秧苗的種植和護(hù)理過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，如不同光照條件下秧苗的生長(zhǎng)情況，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示秧苗的生長(zhǎng)過(guò)程、護(hù)理方法的動(dòng)畫(huà)或視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

-使用PPT制作教學(xué)課件，將復(fù)雜的概念和步驟以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)。

-展示實(shí)物圖片和生長(zhǎng)周期圖，幫助學(xué)生建立起秧苗成長(zhǎng)的直觀印象。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如植物生長(zhǎng)模擬軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-使用互動(dòng)軟件設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中嘗試不同的護(hù)理方法，觀察秧苗的生長(zhǎng)變化。

-利用軟件的互動(dòng)性，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答和游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：使用真實(shí)的秧苗和種植工具，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示和操作，使學(xué)生能夠直接感知教學(xué)內(nèi)容。

-在課堂上直接演示如何為秧苗澆水、施肥等護(hù)理過(guò)程，讓學(xué)生近距離觀察和學(xué)習(xí)。

-分發(fā)植物種子或秧苗，讓學(xué)生親自參與種植實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和責(zé)任感。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)秧苗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道秧苗是什么嗎？它們是如何成長(zhǎng)的？與我們有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于秧苗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物成長(zhǎng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹秧苗的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秧苗基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解秧苗的基本概念、組成部分和生長(zhǎng)原理。

過(guò)程：

講解秧苗的定義，包括其主要生長(zhǎng)階段和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹秧苗的組成部分（如根、莖、葉）和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.秧苗案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解秧苗的特性和種植方法。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的秧苗案例進(jìn)行分析，如不同土壤、光照對(duì)秧苗生長(zhǎng)的影響。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和種植方法，讓學(xué)生全面了解秧苗的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際種植活動(dòng)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與秧苗種植相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)秧苗種植的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秧苗種植的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秧苗的基本概念、生長(zhǎng)原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)秧苗種植在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于秧苗種植的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《植物的生長(zhǎng)與發(fā)育》：介紹植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括種子發(fā)芽、幼苗成長(zhǎng)、成熟等階段，以及影響植物生長(zhǎng)的內(nèi)外部因素。

-《有趣的植物》：收集一些特殊植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)和生存環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物多樣性的興趣。

-《農(nóng)業(yè)科技小常識(shí)》：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，如無(wú)土栽培、滴灌技術(shù)等，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：探討人類活動(dòng)對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境的影響，以及如何通過(guò)日常行為保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的植物：鼓勵(lì)學(xué)生觀察家中的植物或戶外的植被，記錄它們的生長(zhǎng)情況，了解不同植物的生長(zhǎng)需求和特點(diǎn)。

-家庭小農(nóng)場(chǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試種植蔬菜或花卉，親身體驗(yàn)種植過(guò)程，學(xué)習(xí)如何照顧植物。

-研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的植物種植話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告，如“不同季節(jié)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，如探究不同顏色對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，或者嘗試制作植物生長(zhǎng)觀察日記。

-環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)保護(hù)植物和環(huán)境的重要性。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了秧苗的基本概念、生長(zhǎng)過(guò)程和護(hù)理方法。

-學(xué)生們通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，掌握了如何為秧苗選擇合適的生長(zhǎng)環(huán)境和日常護(hù)理技巧。

-我們強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要性，以及通過(guò)自己的雙手照顧植物的意義。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答：設(shè)計(jì)幾個(gè)關(guān)于秧苗生長(zhǎng)知識(shí)和護(hù)理技巧的問(wèn)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示如何為秧苗澆水、施肥等護(hù)理操作，評(píng)估他們的動(dòng)手能力。

-小組競(jìng)賽：組織一個(gè)關(guān)于秧苗知識(shí)的小組競(jìng)賽，每個(gè)小組需要回答一系列問(wèn)題，通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-觀察報(bào)告：要求學(xué)生在課后提交一份關(guān)于秧苗成長(zhǎng)觀察的報(bào)告，內(nèi)容包括秧苗的生長(zhǎng)變化、護(hù)理過(guò)程和個(gè)人感悟。

具體當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容如下：

（1）知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答：

-問(wèn)題1：秧苗生長(zhǎng)需要哪些基本條件？

-問(wèn)題2：如何判斷秧苗是否需要澆水？

-問(wèn)題3：施肥的目的是什么？如何正確施肥？

（2）實(shí)踐操作：

-任務(wù)1：請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示如何正確為秧苗澆水，觀察是否能夠做到適量、均勻。

-任務(wù)2：請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示如何為秧苗施肥，檢查是否使用正確的方法和劑量。

（3）小組競(jìng)賽：

-競(jìng)賽題目：包括秧苗的基本知識(shí)、生長(zhǎng)環(huán)境、護(hù)理技巧等方面的內(nèi)容。

-競(jìng)賽規(guī)則：每個(gè)小組有兩次答題機(jī)會(huì)，每次答對(duì)加10分，答錯(cuò)不得分，最后根據(jù)得分高低評(píng)出獲勝小組。

（4）觀察報(bào)告：

-報(bào)告內(nèi)容：包括秧苗的生長(zhǎng)變化、護(hù)理過(guò)程、個(gè)人感悟等。

-提交時(shí)間：課后一周內(nèi)提交。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《植物生長(zhǎng)的秘密》：介紹植物生長(zhǎng)的奧秘，讓學(xué)生了解更多關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)。

-《綠色植物的養(yǎng)護(hù)》：提供關(guān)于綠色植物養(yǎng)護(hù)的技巧和方法，幫助學(xué)生更好地照顧植物。

-《植物與人類》：探討植物與人類之間的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物對(duì)人類生活的重要性。

-《農(nóng)業(yè)科學(xué)探索》：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)的興趣。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀拓展材料，加深對(duì)植物生長(zhǎng)和護(hù)理的理解。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索，如在家中種植植物，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于植物生長(zhǎng)的觀察報(bào)告或心得體會(huì)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加植物養(yǎng)護(hù)相關(guān)的活動(dòng)或競(jìng)賽，提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《我給秧苗安個(gè)家》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣非常濃厚，他們?cè)谡n堂上積極參與討論，并樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)展示秧苗的圖片和視頻，學(xué)生們對(duì)秧苗的生長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生了濃厚的興趣。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)圖表和示意圖，學(xué)生們更容易理解秧苗的組成部分和功能。在案例分析環(huán)節(jié)，通過(guò)討論不同土壤、光照對(duì)秧苗生長(zhǎng)的影響，學(xué)生們對(duì)秧苗的生長(zhǎng)環(huán)境有了更深入的理解。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題